大班主題活動地球變熱了教案反思

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大班主題活動地球變熱了教案反思

設(shè)計意圖：

當今氣候變暖是一個熱門話題，新聞中在播，報紙上在講。有一天，吃完早餐后的自由活動時間，我看見很多小伙伴圍者我們班出名的科學迷楊逸飛講得熱火朝天。我就靜靜地走了過去，想聽聽這些小家伙講什么講得這么投入。呵呵，把我嚇一跳。他們在關(guān)懷地球變熱的問題。只聽小科學迷說："昨天，我在新聞中聽到地球變熱了。假如不阻擋地球變熱，南極的冰川將要溶化，我們居住的地方都會被水埋沒。'有的小伙伴說，我也聽爸爸說過;有的小伙伴說，真可怕啊;有的小伙伴說，那怎么辦呢?我想，這是一個很好的話題，我何不設(shè)計一個活動，來加強小伙伴的環(huán)保意識。讓小伙伴從自我做起，爭當?shù)厍虻男≈魅?。于是，我設(shè)計了此活動。

活動目標：

1、培育幼兒的責任感，使幼兒知道愛護環(huán)境就是愛護自己，每個人都應(yīng)當為愛護環(huán)境盡自己的一份能量。

2、培育幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參加環(huán)保的初步意識。

3、通過幼兒向社會進行宣揚教育，促使幼兒知道"愛護環(huán)境，人人有責'，懂得"地球只有一個，人類要愛護好她'的道理。

4、制作宣揚牌的過程中樹立幼兒的自信心，培育幼兒的合作意識。

5、進展幼兒的留意力、觀測力、想象力，培育幼兒動腦，動口的學習習慣。

活動預(yù)備：

1、老師預(yù)備：課件;利用戶外活動或郊游的機會，引導幼兒觀測四周的環(huán)境。讓小伙伴知道地球就是我們的家園。

2、幼兒預(yù)備：收集有關(guān)地球變熱的資料和圖片;事先了解有關(guān)地球變熱的知識。

活動過程：

一、開始部分：請小伙伴一起念兒歌《地球媽媽是我家》，引出課題。

二、基本部分：

1、請小伙伴一起看課件，聽故事《地球媽媽變熱了》。

2、請小伙伴說一說"地球媽媽'為什么變熱了。

3、看課件老師總結(jié)地球變熱的緣由：科學家分析了地球變熱的緣由，認為主要是人類自身不合理的活動造成的。比如，砍伐森林樹木，草原上過度放牧，就減削了能汲取二氧化碳、呼出氧氣的森林和牧草等植被。還比如，海洋上船舶航行，污染海面，尤其是油污染海面，使海水不能正常地汲取二氧化碳。更主要的是工業(yè)進展，興建很多工廠，大量礦物燃料的燃燒，煙囪冒煙，汽車排放廢氣等，增加了許多二氧化碳。三者加在一起，就使大氣中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加，就像給地球蓋的屋頂，愈來愈厚，地球表面散發(fā)的熱量無法散到宇宙中，都被二氧化碳阻擋了，這就叫"溫室效應(yīng)'。也就像我們到玻璃暖房一樣，太陽光可以照進來，熱量散不出去，屋子里就溫和了。

4、看課件讓小伙伴了解地球氣候變熱給我們帶來的災(zāi)難。地球變熱使居住在地球上的廣闊居民受到熱浪的攻擊，天氣少雨、干旱，影響作物正常生長。由于地球氣候變熱，南極冰山也會慢慢溶化。冰山溶化，會使海平面上升，那么很多沿海城市就會被埋沒，整個地球就將面目全非。

5、"地球媽媽'變熱了，就像我們小伙伴生病發(fā)燒了一樣。"地球媽媽'生病了，那我們怎么辦呢?請小伙伴講一講假如你是"地球醫(yī)生'你會怎么給"地球媽媽'治病呢?

6、看課件，總結(jié)日常生活中防止地球變暖的措施：出門時盡量乘坐公共交通工具;運用環(huán)保型的汽車;少運用空調(diào);多植樹造林;每次減削一分鐘淋浴時間;不運用的家用電器要把插頭拔掉;停止設(shè)置電飯煲處于保溫狀態(tài);購物時攜帶購物袋，減削塑料袋的運用;減削看電視的時間;家人盡量在同一房間活動等等。

三、結(jié)束部分：

鼓舞幼兒向家人宣揚愛護環(huán)境的知識;分小組制作宣揚牌(共同爭論，自由分工)

1、自己設(shè)計宣揚畫。

2、自編宣揚標語。

3、裝飾宣揚牌。

4、老師和幼兒一起到戶外安放宣揚牌。

5、小伙伴愛護地球是我們的責任，應(yīng)當盡自己的能量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提示四周的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。

四、活動延伸：

1、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當講解員。

2、續(xù)編故事《地球不熱了》，鼓舞幼兒大膽想象。

活動反思：

由于本次活動是從小伙伴的談話中生成的，小伙伴從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，知道了地球環(huán)境的破壞給我們帶來的災(zāi)難。同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感愛好，都很情愿參加到活動中來。

在整個活動中，老師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導過程中，層次清晰，目標明確環(huán)環(huán)相扣，給幼兒充分的時間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗、相互溝通中學習知識。本次活動還留