幼兒園中班語言教案《三間樹葉房子》及教學(xué)反思

第第頁幼兒園中班語言教案《三間樹葉房子》及教學(xué)反思

幼兒園中班語言教案《三間樹葉房子》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.初步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用"我用做'句子來表達(dá)。

2.在聽一聽、看一看、說一說的過程中，體會好伙伴之間的友愛之情。

3.情愿分角色表演簡約的故事情節(jié)。

4.培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

多媒體課件

活動過程：

一、引入課題：

出示第一幅圖

師：小豬種的水果豐收了!小伙伴們看，都有些什么呀?(幼兒發(fā)言)

可是水果太多了，該怎么辦呢?還有誰情愿來幫小豬想想方法的呢?哦，**也想說。還有什么不一樣的想法嗎?(請幼兒回答)你們想出了這么多的方法，小豬肯定很快樂。小豬說：這兒多的水果，我還想留點兒過冬呢!

二、看圖觀賞故事，理解故事內(nèi)容。

1.引入：小豬的好伙伴，小白鼠，小灰鼠，小黃鼠知道了這件事也來援助小豬，可別小瞧這三只小老鼠，他們的本事可大了。你想知道他們是怎樣援助小豬的嗎?那我們就一起來看一看，聽一聽吧!

2.播放幻燈片，理解故事內(nèi)容。

師：瞧，他們來啦!(老師講第一節(jié))可是，小豬不在家。小伙伴們看，這三只小老鼠在干什么呀?地上有些什么顏色的樹葉?還有什么顏色的樹葉?'

總結(jié)：地上有紅樹葉、黃樹葉，還有綠樹葉。

師：這是三種奇妙的樹葉，可以做許多東西哦!猜猜看三只小老鼠會用樹葉來做什么呢?(幼兒發(fā)言)

師：那這三只小老鼠到底會用樹葉做什么呢?我們接著往下看。(出示圖)

看后老師提問：小白鼠徑直說：我用紅樹葉做間紅房子，我們一起來跟小白鼠說一說"我用紅樹葉做間紅房子'小灰鼠做了間什么樣的房子?(幼兒說)它是用什么做的呀?(幼兒說)師慢點動作說"我用黃樹葉做間黃房子'，來，小伙伴一起說："小灰鼠說，我用黃樹葉做間黃房子'。

那小黃鼠會怎么說呢?(幼兒說)

這三間樹葉房子可真美麗，提問：

(1)小豬把什么東西放進(jìn)紅房子?

(2)他把香蕉放到哪了呢?

(3)綠房子里裝的是什么呀?

(老師講第四段)連起來講一遍

師：小豬把水果放進(jìn)了三間不同顏色的房子，他的心情怎么樣啊?你知道小豬是怎么說的嗎?

看，小豬在干什么呢?(幼兒回答)

師：對呀，(慢)小豬興奮地在草地上直翻跟頭，小伙伴，假如你的好伙伴援助了你，你的心情是怎樣的呢?

那你興奮了，你會怎么做呢?(說感謝：你真是個有禮貌的孩子。說打滾：一見到你就知道你特別快樂。哦，你是這樣表現(xiàn)的呀。你好可愛呦)

(出示最末一張送眼鏡圖，老師講第五段)

師：小伙伴猜猜看，他們戴上藍(lán)眼鏡，三間樹葉房子會變成什么顏色的呢?

(老師講第六段)

三、完整觀賞故事。

1.師：現(xiàn)在，我們一起來把這個故事完整地聽一遍吧。

提問：

(1)你喜愛故事里的誰?為什么?

(2)你為什么要和他做好伙伴呀?(回應(yīng)：原來是這樣啊)

(3)說說你們之間的趣事兒吧。

小結(jié)：好伙伴之間就要像小老鼠和小豬一樣，你的心里想著我，我的心里想著你，大家相互關(guān)懷，相互援助。

2.你的好伙伴是誰呀?你們之間是怎樣相互關(guān)懷相互援助呢?師：這兒還有很多樹葉，你會用什么顏色的樹葉做什么送給好伙伴呢?

老師回應(yīng)：這條圍巾(毛衣)肯定很溫和，

你的好伙伴肯定很喜愛

我真想做你的好伙伴

師：老師也用**樹葉做了**送給了我的好伙伴。走咯，我們一起回去做一做吧!

活動反思：

《三間樹葉房子》作為社會活動來說是比較牽強(qiáng)的，由于幼兒很難從故事中重點體會出好伙伴之間的友愛之情，更多地那么是語言句式的練習(xí)?；顒又?，我讓幼兒每人先選擇一張彩色的玻璃紙去看四周的事物。這一環(huán)節(jié)充分調(diào)動了幼兒的活動參加性。大家都興奮地跑到走廊里去看外面的風(fēng)景，激烈地爭論著。在集中講解并描述時，我引導(dǎo)幼兒用"我用*顏色的紙看到了*顏色的**'的句式來說，孩子們都爭先恐后地說著。有的說"我用紅顏色的紙看到了紅顏色的滑滑梯。'，有的說"我用藍(lán)顏色的紙看到了藍(lán)顏色的小兔子。'還有的說"我用黃顏色的紙看到了黃顏色的云朵。'回答的都很完整，語言表達(dá)技能得到了進(jìn)展。

在講解并描述、傾聽故事時，大家聽得都比較認(rèn)真。在提問時，我還不斷地提出不同的問題，來培育幼兒的發(fā)散性思維，比如說"小豬還會用三間樹葉房子來放什么東西呢?為什么要放這個東西呢?'這樣的問題不