大班主題科學(xué)《拜訪大樹》課件

幼兒園活動(dòng)整合課程大班主題實(shí)施分享拜訪大樹主題的核心經(jīng)驗(yàn)主題的實(shí)施脈絡(luò)拜訪大樹——主題的解讀課程單元說明課程生長(zhǎng)樹主題的核心經(jīng)驗(yàn)1、認(rèn)識(shí)各種樹，樹的不同部位，知道樹的功能。2、親近樹，觀察樹，分享與樹相處的經(jīng)驗(yàn)，知道四季樹木的變化。3、通過各種形式，表達(dá)對(duì)樹木的美好情感。教學(xué)活動(dòng)與相關(guān)資源一覽表教學(xué)活動(dòng)與相關(guān)資源一覽表主題的實(shí)施脈絡(luò)課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)脈絡(luò)：能感知樹的特征，對(duì)樹的問題有好奇心，愿意親近大自然。課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)脈絡(luò)：能用肢體做出樹的造型，觀察、記錄大樹筆記。課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)脈絡(luò)：認(rèn)識(shí)茶葉，觀察泡茶時(shí)茶葉的變化，感受中國(guó)的茶文化。課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)脈絡(luò)：嘗試用樹葉拼貼不同的造型，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)脈絡(luò)：傾聽兒歌、故事，理解意境，發(fā)展想象、推測(cè)能力。課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)脈絡(luò)：認(rèn)識(shí)秋天的各種大樹，知道四季樹木的變化。課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)脈絡(luò)：了解樹與人類和動(dòng)植物之間的密切關(guān)系。知道紙的重要性，了解紙與樹木的關(guān)系，養(yǎng)成節(jié)約、愛惜紙的習(xí)慣。拜訪大樹-----主題的規(guī)劃幼兒經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查

教學(xué)計(jì)劃的制定主題環(huán)境的規(guī)劃家長(zhǎng)工作的規(guī)劃以問卷的形式，由家長(zhǎng)詢問幼兒共同完成：1、你認(rèn)識(shí)樹的組成部分嗎？2、你知道樹的作用嗎？3、你了解樹與人類和動(dòng)植物之間的密切關(guān)系4、你認(rèn)識(shí)知道哪些茶葉？分析：通過對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查，可以大致了解幼兒對(duì)樹的知識(shí)是一定了解的。幼兒經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查周次課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)活動(dòng)名稱一認(rèn)識(shí)大樹的不同部位二知道四季樹木的變化三

四四周課程計(jì)劃表教師用書——活動(dòng)區(qū)域布置參考家長(zhǎng)工作開展1.請(qǐng)家長(zhǎng)利用平時(shí)的時(shí)間，帶孩子們多觀察周圍的樹木，包括樹的形狀、樹的各個(gè)部位（樹根、樹干、樹枝、樹葉、花及果實(shí)等等），也可以采集些樹的標(biāo)本。2.請(qǐng)家長(zhǎng)預(yù)先帶孩子觀察各種行道樹，樹的排列、形狀、高矮等等，與孩子討論一下行道樹的作用，為更好地進(jìn)行教學(xué)做好準(zhǔn)備。

課程實(shí)施活動(dòng)掠影第一周第二周第三周第四周拜訪大樹——課程活動(dòng)實(shí)施主題環(huán)境及區(qū)角區(qū)角區(qū)角活動(dòng)主題環(huán)境課程實(shí)施——活動(dòng)掠影活動(dòng)：樹葉的拼貼（藝術(shù)）活動(dòng)：樹葉的拼貼（藝術(shù)）活動(dòng):大樹，抱抱（科學(xué)、社會(huì)）活動(dòng)：住在樹上的動(dòng)物（語言、藝術(shù)）《玩樹》兒歌欣賞小螞蟻，繞圈圈，小毛蟲，蕩秋千，小松鼠，跳樹尖，小麻雀，在樹間，咻！沖上天。圖片PPT欣賞親子活動(dòng):觀察日記

（科學(xué)、語言）活動(dòng):樹的不同部位（科學(xué)、語言）活動(dòng):拜訪行道樹（社會(huì)、科學(xué)）活動(dòng):千姿百態(tài)的樹（藝術(shù)）活動(dòng):我的樹筆記

（科學(xué)、語言）活動(dòng):木制品大集合（科學(xué)、社會(huì)）“拜訪大樹”區(qū)角及區(qū)角活動(dòng)在《拜訪大樹》的主題墻上，有哪些延用的材料？美工區(qū)美工區(qū)美工區(qū)語言區(qū)語言區(qū)益智區(qū)益智區(qū)主題整合主題整合拜訪大樹——主題反思結(jié)合主題核心經(jīng)驗(yàn)，對(duì)主題活動(dòng)進(jìn)行審思。在“拜訪大樹”主題活動(dòng)中，我們先根據(jù)主題需要為幼兒提供了大樹的知識(shí)結(jié)構(gòu)，再讓幼兒在環(huán)境中把大樹體現(xiàn)出來，讓幼兒根據(jù)本主題來更換環(huán)境。在美工區(qū)孩子用水彩筆畫著各種美麗的大樹，然后在用來布置環(huán)境《拜訪大樹》并和孩子們一起用他們的作品創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的主題環(huán)境，我們?cè)诮淌抑虚g做了一棵仿真的大樹，上面掛滿孩子們畫的“樹上的動(dòng)物”，以烘托主題氣氛；墻上展示了用大樹寫生畫、樹皮拓印畫和樹葉拓印畫做成的大樹筆記等。活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)中，針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合主題需要，我們開動(dòng)腦經(jīng)、收集資料，創(chuàng)設(shè)出美發(fā)屋、