2023人教版新編語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《姓氏歌》教案

《姓氏歌》

課題

教1、誦讀《姓氏歌》，了解中國(guó)人的傳統(tǒng)姓氏文化。培育酷愛(ài)祖國(guó)文

化的情感。

2、通過(guò)誦讀《姓氏歌》相識(shí)12個(gè)生字、會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，相識(shí)部首

“弓、車(chē)

13、通順、流利、有節(jié)奏的朗讀課文。

標(biāo)

、采納多種方法誦讀《姓氏歌》，正確、規(guī)范姓氏讀法。

教學(xué)1

2、了解姓氏。

重難

點(diǎn)

百家姓資料、PPT

教學(xué)

打算、

資料

課時(shí)

2課時(shí)

支配

第1課時(shí)

、誦讀《姓氏歌》，了解中國(guó)人的傳統(tǒng)姓氏文化。培育酷愛(ài)祖國(guó)文

教學(xué)1

化的情感。

、通過(guò)誦讀《姓氏歌》相識(shí)個(gè)生字、會(huì)寫(xiě)個(gè)生字，相識(shí)部首

目標(biāo)2127

“弓、車(chē)

3、通順、流利、有節(jié)奏的朗讀課文。

、采納多種方法誦讀《姓氏歌》，正確、規(guī)范姓氏讀法。

教學(xué)1

2、了解姓氏。

重難點(diǎn)

教學(xué)過(guò)程:

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與步驟各環(huán)節(jié)目標(biāo)

一、啟發(fā)談話，

導(dǎo)入活動(dòng)同學(xué)們，我們中華民族具有悠久的歷史，絢麗

的文化。我國(guó)的經(jīng)典詩(shī)文有哪些，你們知道

嗎？

學(xué)生探討溝通。

（出示課件：告知學(xué)生，我國(guó)的經(jīng)典詩(shī)文有《三

字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》《千字文》《論語(yǔ)》

等。

二、誦讀匯報(bào)

（出示《百家姓》課件。）

1、集體齊讀《百家姓》

趙錢(qián)孫李周吳鄭王

馮陳褚衛(wèi)蔣沈韓楊

朱秦尤許何呂施張

孔曹?chē)?yán)華金魏陶姜

有多少同學(xué)情愿參加都可以，能說(shuō)多少說(shuō)多少

三、溝通姓氏故提示：誰(shuí)知道中國(guó)姓氏的來(lái)歷呢？其實(shí)每一個(gè)

事姓氏背后都有一個(gè)傳聞。

誰(shuí)情愿告知大家，你知道哪一個(gè)姓氏的故事

呢？

1、同桌商議、打算溝通

2、老師引入故事話題

1）老師講張氏背后的故事吧。

在很久遠(yuǎn)的過(guò)去，皇帝的第五個(gè)兒子的兒子揮

很聰慧，喜好狩獵，獨(dú)創(chuàng)了弓箭，被任命為弓

正，賜姓張；此外，晉國(guó)大夫解張，字張侯，

他的子孫也稱(chēng)為張氏。

張姓氏的名人有：西漢大臣張良；東漢科學(xué)家

張衡、書(shū)法家張芝和聞名醫(yī)學(xué)家張仲景；聞名

的《清明上河圖》就是北宋畫(huà)家張擇端的宏大

作品；還有現(xiàn)代國(guó)民黨愛(ài)國(guó)將領(lǐng)張學(xué)良等。

1、出示課件，讓學(xué)生讀一讀（邊拍手邊讀《姓

四、嬉戲活動(dòng)氏歌》）

你姓什么？我姓李。什么李？木子李。

他姓什么？他姓張。什么張？弓長(zhǎng)張。

古月胡，口天吳。雙人徐，言午許。

中國(guó)姓氏有許多，

趙、錢(qián)、孫、李，周、吳、鄭、王，

諸葛、東方，

上官、歐陽(yáng).....

2、介紹自己知道的姓氏

1）介紹前，老師先要提出要求。要求同學(xué)在

介紹時(shí)，聲音要嚓亮，吐字要清晰，面帶微笑

看著全體同學(xué)來(lái)介紹

2）開(kāi)火車(chē)，來(lái)介紹。

3）同學(xué)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)介紹的好。

4）同學(xué)之間溝通一下自己知道的有關(guān)中國(guó)姓

氏的一些趣事。

4、觀看有關(guān)中國(guó)《百家姓》的表演唱視頻。

5、活動(dòng)總結(jié)：同學(xué)們，中國(guó)的古代傳統(tǒng)文化，

流傳至今。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮恼n外閱讀中，

學(xué)到更多的中國(guó)傳統(tǒng)文化學(xué)問(wèn)。

6、結(jié)束語(yǔ).

大家一起來(lái)說(shuō)：不管我們姓什么，我們都是中

國(guó)人！

板書(shū)

設(shè)計(jì)

課后

反思

第2課時(shí)

、通過(guò)誦讀《姓氏歌》相識(shí)個(gè)生字、會(huì)寫(xiě)個(gè)生字，相識(shí)部首

教學(xué)1127

“弓、專(zhuān)二

2、有節(jié)奏、嫻熟朗讀課文。

目標(biāo)

采納多種方法誦讀《姓氏歌》，正確、規(guī)范姓氏讀法。

教學(xué)

重難點(diǎn)

教學(xué)過(guò)程:

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與步驟各環(huán)節(jié)目標(biāo)

1、聽(tīng)老師讀課文，邊聽(tīng)邊畫(huà)出要求相識(shí)的生

一、聽(tīng)課文復(fù)

字，自由練讀。

舊導(dǎo)入2、指名朗讀句子，留意停頓。

3、播音樂(lè)，加動(dòng)作，自由輕聲讀課文。

二、出示字卡、

4、按依次出示詞語(yǔ)卡片，讀生字、組詞，齊

識(shí)字認(rèn)字讀課文。

5、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字

(1)指名朗讀，正音。

(2)通過(guò)多種方式反復(fù)識(shí)記生字。

(3)多媒體出示田字格生字“姓、什、雙”

學(xué)生視察思索：這三個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？(左右

結(jié)構(gòu))

比較其書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。

老師范寫(xiě)，學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。

(4)多媒體出示田字格中“王、方、么”引

導(dǎo)學(xué)生視察結(jié)構(gòu)、書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)、描紅、臨寫(xiě)、擴(kuò)

詞

(5)出示“國(guó)”，回顧結(jié)構(gòu)、部首并組詞

6、有感情、節(jié)奏地朗誦課文。

7、完成課后練習(xí)

讀讀：自由朗讀、同桌互讀、正音糾錯(cuò)

做嬉戲：師生互動(dòng)，說(shuō)姓氏