統(tǒng)編版高中語文必修下冊 第13課 裝在套子里的人 課件

裝在套子里的人高中語文必修下冊第六單元1.了解契訶夫及本文的寫作背景，把握小說戲劇化的情節(jié)。2.把握別里科夫的性格特征并分析其成因，理解這一形象的社會批判意義。3.理解小說諷刺的寫法，體會契訶夫小說幽默諷刺的風格。素養(yǎng)目標作者簡介契訶夫（1860—1904），19世紀末俄國批判現(xiàn)實主義作家，以短篇小說和戲劇著稱。他和法國的莫泊桑、美國的歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。契訶夫早年家庭貧困，靠擔任家庭教師以維持生計和繼續(xù)求學。1879年進入莫斯科大學醫(yī)學系，畢業(yè)后到多地行醫(yī)，廣泛接觸平民和了解生活，這對他的文學創(chuàng)作有良好的影響。契訶夫的作品取材極為廣泛，對地主、官吏、資產階級、小市民、知識分子、工人和農民都進行了非常真實而深刻的描寫，塑造了眾多被侮辱、被損害的“小人物”形象，深刻地揭露了俄國社會的各種病態(tài)現(xiàn)象。他的小說短小精悍，結構緊湊，情節(jié)生動，筆調幽默，語言明快，寓意深刻，善于從平凡的日常生活事件里反映出重大的社會問題。他的早期作品多是短篇小說，如《變色龍》《小公務員之死》《萬卡》等。后期同時致力于小說和戲劇的創(chuàng)作，劇本有《海鷗》《萬尼亞舅舅》《櫻桃園》等?！堆b在套子里的人》是契訶夫最著名的小說之一。在這篇小說里，契訶夫著重使用藝術夸張手法，通過具有象征意義的“套子”，從外表、生活習慣、思想方式乃至婚事諸方面，刻畫出了別里科夫這個在沙皇專制制度下膽小怕事的庸人形象。引發(fā)讀者對這一形象的社會批判意義的思考。題目解說知識卡片諷刺手法魯迅說：“一個作者，用了精煉的，或者簡直有些夸張的筆墨——但自然也必須是藝術的地——寫出或一群人的或一面的真實來，這被寫的一群人，就稱這作品為‘諷刺’?！敝S刺手法大致有以下幾種：手法說明舉例漫畫法其特點是夸張，把人或事物的假、丑、惡的一面加以擴大或縮小，使之變形，以突出這一特征，達到諷刺的目的。如吳敬梓在《儒林外史》中寫嚴監(jiān)生臨終前不肯斷氣，伸著兩個手指頭，原來是因為那燈盞里點的是兩莖燈草，恐費了油。這一夸張的細節(jié)描寫，揭示了其守財奴的本性。對比法即被諷刺的對象在對待同一人或事物時，前后的言行截然不同。如契訶夫在《變色龍》中，通過描寫警官奧楚蔑洛夫圍繞狗的主人是誰的易變、善變，無情地揭露了沙皇統(tǒng)治下社會的黑暗。托物法這是一種把諷刺對象托比于某物，使諷刺對象具體化、形象化的手法。如《惠子相梁》中，莊子將自己比作鹓，將惠子比作鴟，把功名利祿比作腐鼠，諷刺了像惠子那樣醉心于功名利祿的人。反說法是“反話正說”，用肯定贊美的語言描述明顯的丑惡、虛假的現(xiàn)象，表達作者的鄙視與挖苦。如《藤野先生》開頭一段對清國留學生的描寫，“實在標致極了”，其實一點也不標致，表達的正是厭惡至極的情感。寫作背景這篇小說寫于1898年。19世紀末期的沙皇俄國，革命運動風起云涌，沙皇亞歷山大三世加強了軍事鎮(zhèn)壓，四處制造恐怖氣氛，試圖鉗制人民的思想，控制人民的行動。絕大多數(shù)普通人深感壓抑，渴望改變現(xiàn)狀，卻又無力與專制統(tǒng)治做斗爭，只能逆來順受，麻木而小心翼翼地生活。契訶夫就生活在這樣的環(huán)境里。一方面，他批判、控訴殘暴反動的沙皇統(tǒng)治；另一方面，他又為當時俄國人民的麻木和逆來順受而痛心。別里科夫這個人物形象，正是這樣的社會環(huán)境及其所催生的奴性性格的象征。作者通過這樣一個人物，憤怒地控訴專制統(tǒng)治，批判腐朽保守的社會思想文化對人的桎梏，反思人性中的奴性弱點。1.本文可分為幾部分？請概括各部分內容。【分析】可分為三部分。第一部分（1～5段），小說的開端。從別里科夫的外表、行為、思想和生活習慣等方面，寫他“套中人”的特征，揭露其本質及危害。第二部分（6～37段），小說的發(fā)展和高潮。寫別里科夫與華連卡的婚事始終，進一步揭露了“套中人”思想的迂腐和反動。第三部分（38～40段），小說的結局。寫別里科夫之死和“我們”對埋葬別里科夫的感受，指出現(xiàn)實生活中還有很多“套中人”。

課文探究2.作者說“他也真怪”，那么別里科夫“怪”在哪些方面呢？從中看出他有什么性格？【分析】他的穿著、用具、出行、言談、職業(yè)都體現(xiàn)了“套中人”的“怪”。穿著：晴天，穿雨鞋、帶雨傘、穿棉大衣。用具：雨傘、表、鉛筆刀都放在套子里。出行：把臉藏在衣領里，戴墨鏡、棉花堵耳朵、坐馬車支起車篷。言談：六神不安，老是歌頌過去。這些怪異的表現(xiàn)勾畫了別里科夫生活上的套子，可以看出他思想封閉、膽小、懷舊、偏執(zhí)，極力維護現(xiàn)行秩序。3.別里科夫只是一個小人物，為什么他能把整個中學乃至全城轄制了十五年呢？【分析】①從別里科夫看，他自覺維護著舊制度、舊思想，凡是違背法令、脫離常規(guī)、不合規(guī)矩的事，他都反對，學校因為他的主張，最終開除了兩個學生，全城人都“不敢”做屬于正常社交的事情，人們所怕的是他背后的腐朽的專制制度。②從社會背景看，當時沙皇統(tǒng)治者加強了軍事鎮(zhèn)壓，四處制造恐怖氣氛，鉗制人們的思想和行為。雖然“我們這些教師都是有思想的、很正派的人”，但是在強大的專制統(tǒng)治面前，有知識分子懦弱、麻木、自欺欺人的一面；全城人也畏懼動蕩，力求茍安。因此，專制之下人們靈魂深處自私、怯懦的奴性也是讓代表保守勢力的小人物轄制十五年的重要原因。4.第5段寫別里科夫習慣上的套子，把第5段與第4段調換，依次寫他生活、思想、習慣上的套子，好不好？【分析】不好。這是作者結構安排的匠心之處。第2、3段寫別里科夫的思想，接著在第4段具體寫其思想影響，使行文銜接自然，又富于變化。第5段寫其生活習慣，進一步突顯了他的膽小和性情孤僻，為下文的戀愛情節(jié)張本。5.作者安排別里科夫“差點結了婚”這一情節(jié)有何意圖？【分析】別里科夫“決定結婚”意味著他對生活的渴望，意味著他走出“套子”的嘗試?！安铧c”一詞已點明別里科夫的婚事是以悲劇收場的。別里科夫與華連卡分別代表了保守與新生兩種完全不同的思想意識與生活態(tài)度，他們也不可能被“撮合”到一起。作者安排這一情節(jié)，由前文的一般性敘述，轉入對戀愛情節(jié)的生動描述，展現(xiàn)新舊思想的矛盾沖突，以表現(xiàn)沖破套子的艱難，從而深化主題。6.“騎車事件”對表現(xiàn)人物性格和情節(jié)的發(fā)展有何作用？【分析】】從“騎車事件”中可以看出別里科夫恪守沙皇制度條文，不敢越雷池一步，也可以看出華連卡的可愛、熱情、活潑。華連卡的生活方式是對別里科夫套子式生活方式最有力的挑戰(zhàn)，這也預示了別里科夫這次戀愛的失敗結局。7.聯(lián)系創(chuàng)作背景，分析華連卡姐弟的象征意義。【分析】在這個全城沉默的時代，華連卡和柯瓦連科敢于大聲地說，大聲地笑，敢于騎著時尚的自行車，敢于去擁抱美麗的自然生活。所有這些都象征了一種挑戰(zhàn)舊秩序的力量，象征了對愛和自由的呼喚。8.埋葬別里科夫那樣的人是大快人心的，可是“我們”為什么“露出憂郁和謙虛的臉相”呢？【分析】別里科夫之死大快人心，表明人們對他的厭惡、憎恨和對自由的向往。但像別里科夫一樣的人還有很多，他們維護著沙皇的專制統(tǒng)治，人們高興卻不敢表露出來，說明人們還沒有擺脫套子，害怕遭到迫害。9.談談你對“雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢”這句話的理解。【分析】這句話揭示了“生活又恢復舊樣子”的原因——只要創(chuàng)造“套中人”的社會制度沒有被埋葬，這種“套中人”就會繼續(xù)存在，就會維護腐朽的專制制度。作者實際上是以此來呼吁人們徹底鏟除產生“別里科夫”這樣畸形人格的社會土壤。結構圖解本課以“套子”為線索貫穿全文，通過對別里科夫思想性格特征的刻畫及其婚事遭遇的敘述，塑造了一個封閉守舊、膽小多疑、逃避現(xiàn)實，時時刻刻都在極力維護現(xiàn)行社會秩序的小人物形象。作者通過這樣一個人物，憤怒地控訴專制統(tǒng)治，批判腐朽保守的社會思想文化對人的桎梏，反思人性中的奴性弱點。主題歸納一、易錯字音內容小結①轄（）制

②噩（）夢

③慫（）恿（

）④讒（）言

⑤安然無恙（）xiá

yànɡ

chán

yǒnɡ

è

sǒnɡ

（）安分分外（）分庭抗禮⑥分（）稱心如意（）稱孤道寡⑦稱fēnchènfènchēnɡ二、易混字形（cuì）純（）（cuì）（）火（cuì）薈（）（cuì）鞠躬盡（）（cù）（）不及防①粹淬猝

（qiào）譏（）（xiāo）（）遙（xiāo）（）聲匿跡（xiāo）（）衣旰食（xiào）（）像權②誚逍銷萃宵瘁

肖三、課內詞語六神不安：興高采烈：唉聲嘆氣：垂頭喪氣：正人君子：戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：沒精打采：理所當然：安然無恙：指心神不定。六神，古人指主宰心、肺、肝、腎、脾、膽六臟之神。興致高，情緒熱烈。因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。注意“唉”不能寫成“哀”。形容情緒低落、失望懊喪的神情。指品行端正的人，有時也用來譏諷假裝正經的人。狀態(tài)詞。形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。也形容小心謹慎的子。形容不高興，不振作。也說無精打采。從道理上說應當這樣。原指人平安沒有疾病，后泛指平平安安、沒有受到任何損傷。四、近義詞語1.聲明/申明相同點：二者作動詞時，都有“陳述理由，表明態(tài)度”的意思。不同點：“聲明”，公開宣布或表明立場、態(tài)度，作動詞時，多用來指國家、政黨、團體或領導人公開宣布所持的立場、觀點等。也可作名詞。“申明”，是“鄭重說明”的意思，鄭重申說理由，說明情況，有時含解釋辯白之意。動詞。2.局面/格局相同點：都有“態(tài)勢，情況”的意思。不同點：“局面”，一個時期內，事情的狀態(tài)、形勢，規(guī)模?！案窬帧保Y構和格式。3.廢寢忘食/宵衣旰食相同點：都有“勤奮，刻苦”的意思。不同點：“廢寢忘食”，顧不得睡覺和吃飯。形容非常專心努力?！跋玛菏场?，天不亮就穿衣起來，天黑了才吃飯。勤于政務。多用以稱頌帝王勤于政事。從使用對象看，前者適用所有人，后者多用于帝王。深入探究1.“別里科夫”已成了“套中人”專有名詞，那么別里科夫有哪些性格特點呢？他是一個十惡不赦的壞人嗎？作者為何要塑造這樣一個“套中人”形象？（1）別里科夫是一個封閉守舊、膽小多疑、逃避現(xiàn)實、自覺維護沙皇專制制度的小人物。①封閉。他“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣”；他把隨身帶的東西放在一個又一個“套子”里；他把自己的臉也“藏在豎起的衣領里”；他“戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼”；他坐馬車“總要叫馬車夫支起車篷”?？傊囊磺猩盍晳T，都“仿佛要為自己制造一個套子，好隔絕人世，不受外界影響”。不僅如此，他把與人交往也視為厭事。②保守、迂腐。他“老是歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西”，教的也是“古代語言”。他認為過去什么都好，其實這意味著對現(xiàn)實的恐懼、抗拒。③膽小多疑。他膽小得讓人發(fā)笑，“他一上床，就拉過被子來蒙上腦袋”“躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕會出什么事，深怕小賊溜進來”；他又多疑，什么事都讓他“心慌得很”，念叨著“千萬別鬧出什么亂子”。④極力維護現(xiàn)行的社會秩序。他在思想上自覺地向反動政府看齊。“只有政府的告示和報紙上的文章，其中規(guī)定著禁止什么，他才覺得一清二楚”。即使是官方批準或默許的東西，他也覺得“包藏著使人懷疑的成分”，總擔憂“鬧出什么亂子”。至于“違背法令、脫離常規(guī)、不合規(guī)矩的事”，當然引起他“心慌”，即使和他“毫不相干”，他也會“悶悶不樂”。而一旦他發(fā)現(xiàn)可能有損自身之事，為了“避免我們的談話被人家誤解以致鬧出什么亂子起見”，他會慎重地選擇向上報告。（2）別里科夫并不是一個十惡不赦的人，他性格孤僻，膽小怕事，恐懼變革，更多的是想做一個純粹的現(xiàn)行制度的“守法良民”。他害怕出亂子，害怕改變既有的一切，但是他的所作所為在客觀上起著助紂為虐的作用。他轄制著大家，并不是靠暴力等手段，而是帶給眾人精神上的壓抑，讓大家“透不出氣”?？梢哉f是專制制度毒化了他的思想、心靈，使他懼怕一切變革，頑固僵化，對規(guī)則盲目服從。他自己既是奴性思想的現(xiàn)實存在，又是專制的統(tǒng)治制度和腐朽僵化的社會思想文化的象征，給人們帶來巨大的精神壓力和恐懼。（3）別里科夫個人的一幕幕丑劇、喜劇、悲劇，都是由黑暗的社會政治現(xiàn)實造成的，因此，別里科夫的形象具有強烈的社會批判意義。契訶夫使用夸張的藝術手法，通過具有象征意義的“套子”，突出刻畫了別里科夫這個在沙皇專制制度下膽小怕事的庸人形象，揭示了精神上的奴性是多么害人，多么可怕，對人心靈的毒害是多么巨大，一個喪失了人格尊嚴的人是多么猥瑣。他鼓勵人們在任何情況下都不能放棄自己的尊嚴，要消滅精神奴役，追求平等、自由、勇敢和心靈的純潔。而這也就是契訶夫創(chuàng)作的真正意義和作品的永恒價值。2.本文題目是“裝在套子里的人”，那么“套子”有哪些作用呢？（1）從人物塑造看：“套子”突出了人物形象的個性特點。作者通過對人物“套子”式的生活習慣、思想特征的描寫，塑造了一個典型的人物形象——封閉、守舊、膽小多疑、極力維護現(xiàn)行社會秩序的別里科夫。（2）從故事情節(jié)看：“套子”串聯(lián)起小說主人公的悲劇人生。套子是文章的線索，是“套子”下的思想、語言和行為毀了別里科夫的愛情，是“套子”的約束限制了他的發(fā)展，禁錮了他的思想，造成了他的毀滅。（3）從營造環(huán)境看：“套子”點出了人們所處的社會環(huán)境。小說從一所學校、一個小城市，影射了一個處處皆有“套子”的社會。社會上像別里科夫這樣的人有很多，“雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢”?。?）從揭示主題看：“套子”具有象征意義，揭示了沙皇專制制度的保守反動。“套子”并非契訶夫時代的“專利”。除了極端維護自己利益、仇視社會進步、逆歷史潮流而動的反動統(tǒng)治者外，更多的“套中人”是墨守成規(guī)、因循守舊的小人物，他們對新生事物不適應、不理解，他們在思想和行動上抗拒社會發(fā)展和變革，他們封閉自己也壓制他人?！把b在套子里的人”已經成為一種隱喻和象征。3.華連卡和柯瓦連科兩個人物形象在文中有何作用？華連卡和柯瓦連科是作為與別里科夫相對立的形象出現(xiàn)的，他們代表有民主自由思想的進步力量，有正常的人類情感和敢于同“裝在套子里的人”斗爭的人?？峦哌B科和別里科夫的沖突，不但鮮明地展示了兩個人物水火不容的性格和他們所代表的新舊思想的斗爭，而且淋漓盡致地揭露了別里科夫思想的虛偽、腐朽和反動，表達了作者鞭撻丑惡的舊事物、支持生活中的積極進步力量的立場。華連卡的笑聲一方面是正常人對“裝在套子里的人”出洋相的嘲笑，另一方面也象征著追求自由生活的進步力量與窒息生命的反動勢力的斗爭的勝利。4.小說的結局是別里科夫在華連卡的笑聲中結束了他的戀愛，也結束了他的人間生活。這樣充滿戲劇性的結局合情合理嗎？有何效果？（1）結尾出人意料又合情合理。別里科夫的死讓人感到意外，因為他畢竟從高高的樓梯上滾下來卻“安然無恙”，一個安然無恙的人怎么會死去呢？但是，他的死又是合理的，這是用夸張的手法，從本質上反映生活的真實。對于別里科夫來說，戀愛結婚實在是一大樂事，可他遲遲不敢結婚，是因為害怕結婚會鬧出什么亂子來。當他被柯瓦連科從樓梯上推下來，他最害怕的是“這樣一來，全城的人都會知道這件事，還會傳到校長耳朵里去，還會傳到督學耳朵里去”。因此，他實際上是死于驚恐和擔憂，這與小說開頭寫他的膽小多疑、保守孤僻的性格相符。所以，這種夸張的手法讓我們覺得出人意料，又在情理之中。（2）這樣的結尾使平淡的情節(jié)陡生波瀾，產生震撼人心的諷刺力量，深化了小說的主題。別里科夫是一具專制制度統(tǒng)治下的“僵尸”，華連卡那象征了健康與活力的笑聲，使這具“僵尸”在與柯瓦連科短兵相接中碰得頭破血流，最后一命嗚呼，這是對他保守、封閉思想的極度嘲諷，也揭示了舊勢力必將走向滅亡的結局。5.小說是怎樣用夸張與諷刺的手法表現(xiàn)人物的？夸張表現(xiàn)在兩方面，一方面是夸張人物性格本身，像別里科夫這樣整天躲在“套子”里的人，在現(xiàn)實生活中是不可能存在的；另一方面是夸張人物的影響力，如說他“把整個中學轄制了足足十五年”，連“全城都受著他轄制”，大家什么都不敢干。這些夸張是作者對當時社會生活的高度概括，展現(xiàn)了社會的本質。別里科夫是眾多“裝在套子里的人”的典型，而他對人們的轄制，也是專制意識形態(tài)對民眾的種種壓迫的縮影。諷刺也表現(xiàn)在兩方面，一是通過對別里科夫性格行為的夸張，嘲諷了“裝在套子里的人”的丑陋和可憎；二是以戲劇化的情節(jié)，描寫別里科夫可悲的下場。他生平最怕出亂子，結果亂子偏偏找上他，挺好的婚事讓他自己無端搞出了“亂子”，這不是絕妙的諷刺嗎？6.小說運用哪些手法來達到含蓄幽默的諷刺效果？①采用第一人稱的敘事角度，用夸張的手法、漫畫式的筆調勾勒人物形象，造成強烈的諷刺效果。如別里科夫出場時，作者對其外貌和生活習慣的描述，就使人感到他的滑稽可笑和令人憎惡。②把人物荒謬的思想通過他自己一本正經的語言、神態(tài)表現(xiàn)出來。如對別里科夫婚姻事件的整個過程的描寫，充滿了輕松的戲謔和幽默的諷刺。當看到“促狹鬼”的那張漫畫時，他就“臉色發(fā)青”“嘴唇發(fā)抖”；當看到華連卡姐弟倆騎自行車時，他“臉色從發(fā)青變成發(fā)白”，覺得逆情悖理，有失體統(tǒng)；當知道柯瓦連科穿著繡花襯衫出門，經常在大街上拿著書走來走去時，他就忍不住去教訓他；當發(fā)現(xiàn)柯瓦連科并不買他的賬時，他便威脅柯瓦連科說要向校長報告。③用一種含蓄的對比描寫來達到強烈的諷刺效果。如轄制這個、轄制那個，“壓得”“全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活”的別里科夫，到了晚上卻“躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”“通宵做噩夢”，深刻地揭露了別里科夫外強中干的本質。7.傳統(tǒng)觀點認為，小說中的別里科夫是舊制度、舊秩序、舊思想的忠實維護者，是沙皇專制政府的忠實擁護者；但也有人認為，別里科夫是一個被侮辱、被損害的“小人物”。對此，你有什么看法？請簡要分析。觀點一：從別里科夫的社會效應來分析，他是舊制度、舊秩序、舊思想的衛(wèi)道士。他不僅在生活上用各式各樣的套子把自己里里外外裹得緊緊的，包得嚴嚴的，而且連自己的思想、精神也要“套”起來。政府