中學(xué)物理教試題學(xué)概論習(xí)題

2011級(jí)物理學(xué)中學(xué)物理教學(xué)概論期末考試一、填空題（每空1分，共20分）1、教師在教學(xué)過(guò)程中的地位是______________。2、物理規(guī)律是__________________的本質(zhì)聯(lián)系，在一定條件下發(fā)生發(fā)展和變化的規(guī)律性的反映。4、我國(guó)中學(xué)物理教育分為_(kāi)________________和_____________________兩個(gè)階段。5、目前中學(xué)物理教學(xué)中常用的教學(xué)模式有_______________、________________、_____________課題研究模式和合作學(xué)習(xí)模式。6、中學(xué)物理教學(xué)的基本方法有____________、_____________、______________討論法和談話法等。7備課包括___________、___________、備學(xué)生。8物理課程與教學(xué)論學(xué)科是在傳統(tǒng)的物理教學(xué)法的基礎(chǔ)上發(fā)展形成的，其發(fā)展歷程經(jīng)歷了______________、_________________、________________、三個(gè)階段。9演示實(shí)驗(yàn)根據(jù)在教學(xué)中的目的可分為_(kāi)_______________、__________________、__________________。10、物理概念是觀察、實(shí)驗(yàn)和______________相結(jié)合的產(chǎn)物。二、單項(xiàng)選擇題。（每題2分，共30分）1.中學(xué)物理教學(xué)中的科學(xué)性是指()A講授的物理內(nèi)容必須是正確無(wú)誤。B講授任何一個(gè)物理問(wèn)題都必須講深、講透、講全。C對(duì)任何一個(gè)物理問(wèn)題或原理的表述都必須是十分嚴(yán)格。D所有的物理實(shí)驗(yàn)都必須是高度精確的。2.教師在教學(xué)過(guò)程中所處的地位應(yīng)該是（）A主體地位B主導(dǎo)地位C主宰地位D中心地位3.下列屬于在中學(xué)物理教學(xué)中應(yīng)該著重貫徹的教學(xué)原則是()A發(fā)展性原則B雙邊性原則C科學(xué)性原則D教育性原則4.新課程物理教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)室課程資源，以下（）不屬于實(shí)驗(yàn)室課程資源。A教學(xué)設(shè)計(jì)及教案B實(shí)驗(yàn)器材余試驗(yàn)資料C光學(xué)投影媒體與影視錄像D實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ团c掛圖5.以下原則中不屬于中學(xué)物理教學(xué)原則的是()A科學(xué)性原則B生動(dòng)直觀性原則C形象性原則D啟發(fā)積極思維原則6.中學(xué)物理教學(xué)中常用的教學(xué)方法大致可以歸納為講授法、實(shí)驗(yàn)法、（）基于自主、探究、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，A說(shuō)話法B探索發(fā)現(xiàn)法C總結(jié)法D推理法7.建立物理概念的主要策略不包括()A認(rèn)識(shí)沖突策略B發(fā)展學(xué)生原有認(rèn)識(shí)的策略C活化概念策略D概念形成策略8.物理規(guī)律教學(xué)的基本環(huán)節(jié)不包括（）A總結(jié)歸納，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題B創(chuàng)設(shè)情境，形成問(wèn)題C實(shí)施探究，促進(jìn)構(gòu)建D運(yùn)用規(guī)律，解決問(wèn)題9.物理復(fù)習(xí)教學(xué)的基本方法具體分為系統(tǒng)歸納復(fù)習(xí)法和（）對(duì)比聯(lián)想復(fù)習(xí)法。A討論復(fù)習(xí)法B閱讀復(fù)習(xí)法C實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)法D針對(duì)復(fù)習(xí)法10.常用的收集評(píng)價(jià)證據(jù)的方法不包括（）A觀察法B調(diào)查法C測(cè)驗(yàn)法D過(guò)程法11.下列說(shuō)法正確的是()A物理知識(shí)的本身就是辨證唯物主義的,教好物理知識(shí)就等于進(jìn)行了辨證唯物主義教育。B教師應(yīng)該結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,有目的有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育。C知識(shí)與能力關(guān)系密切,教好物理知識(shí)就等于培養(yǎng)了學(xué)生能力。D最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力,知識(shí)教多教少無(wú)所謂。12.教師備課時(shí)（）是解決學(xué)生現(xiàn)狀與預(yù)期發(fā)展要求的矛盾。A備學(xué)生B備教法C被內(nèi)容D備學(xué)法13下列屬于在中學(xué)物理教學(xué)中應(yīng)該著重貫徹的教學(xué)原則是（）A發(fā)展性原則B雙邊性原則C科學(xué)性原則D教育性原則14.拓展性物理練習(xí)的形式不包括（）A情景化問(wèn)題聯(lián)系B評(píng)價(jià)性問(wèn)題聯(lián)系C實(shí)踐性問(wèn)題聯(lián)系D實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)聯(lián)系15.關(guān)于物理課程，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A物理課程是自然科學(xué)中的一門(mén)重要基礎(chǔ)學(xué)科。B物理課程是一門(mén)應(yīng)用廣泛的學(xué)科。C物理課程對(duì)于提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)具有重要作用。D在物理課程中不能把政治思想教育作為重要任務(wù)。三、判斷題。（每空一分，共10分）我國(guó)中學(xué)物理教育分為全日制義務(wù)教育和高中教育兩個(gè)階段。（）教學(xué)理論核心是教學(xué)價(jià)值觀。（）學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、掌握基本技能是科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)（）。中學(xué)物理教學(xué)過(guò)程是認(rèn)識(shí)的過(guò)程。（）學(xué)生的發(fā)展主要指科學(xué)素養(yǎng)的全面發(fā)展。（）知識(shí)的形成和發(fā)展的基礎(chǔ)是主體和客體的相互作用（）。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的引發(fā)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情的激發(fā)，學(xué)生起著重要作用。（）概念轉(zhuǎn)變策略是依據(jù)理論轉(zhuǎn)變概念而提出的教學(xué)策略。（）實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的重要內(nèi)容，是落實(shí)物理教學(xué)目標(biāo)、全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。（）從生活走向物理，從物理走向社會(huì)，是義務(wù)教育階段物理課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念。（）四、名詞解釋。（每題3分，共12分）1、教學(xué)原則2、教學(xué)策略怎樣學(xué)好這門(mén)課。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、填空題參考答案（每空1分）1主導(dǎo)地位2物理現(xiàn)象或過(guò)程3中學(xué)物理教學(xué)過(guò)程中能夠用于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的各種條件的總稱4全日制義務(wù)教育和高中教育5啟發(fā)—引導(dǎo)模式、自學(xué)—討論模式、探究模式6講授法、實(shí)驗(yàn)法、閱讀法。7備教材、備教法。8物理教學(xué)法、物理教學(xué)論、物理課程與教學(xué)論。9啟發(fā)性演示實(shí)驗(yàn)、鞏固性演示實(shí)驗(yàn)、擴(kuò)展性演示實(shí)驗(yàn)。10科學(xué)思維。二、選擇題。（每題2分）1A2A3C4A5C6B7C8A9C10D11B12A13C14D15D三，判斷題。（每題一分）1對(duì)2對(duì)3對(duì)4、 中學(xué)物理教學(xué)過(guò)程是認(rèn)識(shí)的過(guò)程。（錯(cuò)）（中學(xué)物理教學(xué)過(guò)程是認(rèn)識(shí)與發(fā)展統(tǒng)一的過(guò)程）5、 對(duì)6、 對(duì)7、 在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的引發(fā)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情的激發(fā)，學(xué)生起著重要作用。（錯(cuò)）（老師起著重要作用）8、 概念轉(zhuǎn)變策略是依據(jù)理論轉(zhuǎn)變概念而提出的教學(xué)策略。（錯(cuò)）（概念轉(zhuǎn)變理論）9、對(duì)10、從生活走向物理，從物理走向社會(huì)，是義務(wù)教育階段物理課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念。（錯(cuò)）（基本理念之一）四、名詞解釋。（每題3分）1、 教學(xué)原則教學(xué)原則是根據(jù)教育、教學(xué)目的，反映教學(xué)規(guī)律性而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本要求。P312、 教學(xué)策略教學(xué)策略是教學(xué)設(shè)計(jì)的有機(jī)組成部分，是在特定教學(xué)情境中為完成教學(xué)目標(biāo)和適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知需要而制定的教學(xué)程序計(jì)劃和采取的教學(xué)實(shí)施措施。P503、 物理教學(xué)資源物理教學(xué)資源是指中學(xué)物理教學(xué)過(guò)程中能夠用于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的各種條件總稱。P594、 物理教科書(shū)物理教科書(shū)是根據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn)編定的系統(tǒng)反映物理學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書(shū)。P62五、簡(jiǎn)答題（15分，共3題）1、（5分，每點(diǎn)一分，書(shū)寫(xiě)工整一分）（1）以觀察實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)加強(qiáng)直觀性教學(xué)；（2）以定性為主，定量為輔；

（3）綜合課為主，單一課為輔；（4）借助具體形象為支柱，進(jìn)一步發(fā)展抽象思維能力。2、（6分，每點(diǎn)一分，書(shū)寫(xiě)工整一分）(1）講授的內(nèi)容必須處理得當(dāng)，要符合學(xué)生的實(shí)際水平，要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；(2）要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)習(xí)物理必須觀察的環(huán)境，即要加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)；(3）講授時(shí)要突出重點(diǎn)，條理清晰，語(yǔ)言要形象、準(zhǔn)確、精煉，能喚起學(xué)生頭腦中已有的印象，并能激起學(xué)生的積極地思考，加速對(duì)知識(shí)的理解；(4）講授的知識(shí)要立足于發(fā)展學(xué)生的能力；(5）教師要以身作則，通過(guò)講授知識(shí)，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)實(shí)事求是、相信科學(xué)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的高尚思想情感。

2、（7分，每點(diǎn)一分，書(shū)寫(xiě)工整一分）（1）

恰當(dāng)?shù)匾胛锢砀拍?；?）正確地形成概念；（3）進(jìn)一步鞏固深化物理概念；（4）教學(xué)過(guò)程要圍繞重點(diǎn)知識(shí)展開(kāi)；（5）要善于圍繞重點(diǎn)知識(shí)提出問(wèn)題，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生思考；（6）要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)鞏固練習(xí)與應(yīng)用。

六、論述題（10分，共1題）主要從中學(xué)物理教師職業(yè)來(lái)看，工作本身的