素質(zhì)拓展策劃

農(nóng)學院第五屆學生干部素質(zhì)拓展活動策劃活動主題：素質(zhì)拓展、健全體魄、增強交流、團隊雙贏活動背景：又一個新的學期開始了，各部門一片生機盎然的同時也伴隨著忙碌，從而忽略了各部門之間的交流與協(xié)作。當今大學生活本是豐富多彩的，我們可以把握這一有利條件開展素質(zhì)拓展活動，以增進各部門間的了解，防止各部門間交流的脫節(jié)，并提高各部門成員自身素質(zhì)?；顒幽康模合Ｍㄟ^此次活動能有效提高同學們在體能、毅力、智慧、溝通、協(xié)作等方面的素質(zhì)和能力，增進各部門之間的交流。同時素質(zhì)拓展訓練活動不僅有利于參與者個人潛能的挖掘和團隊精神的培養(yǎng)，而且更注重于心理素質(zhì)的提升。讓我們一起在運動中健康快樂地成長?；顒訒r間：2012年12月8日星期六活動地點：足球場主辦單位：農(nóng)學院團總支承辦單位：農(nóng)學院團總支辦公室、學生會職業(yè)規(guī)劃部協(xié)辦單位：新聞部、宣傳部活動對象：農(nóng)學院團總支、學生會、青年先鋒隊各部門成員活動參與形式：各部門在比賽前抽簽決定分組（每組2-3個部門，主席團作為一個部門參與組隊），共分為7個隊伍；活動一：各隊選派10人參與，游戲結(jié)束后按名次加1-7分?；顒佣焊麝犨x派4人參與，游戲結(jié)束后按名次加1-7分?；顒尤河螒蛞幻筷犨x派兩人參加，前兩個到達終點的隊伍晉級游戲二，淘汰隊伍按名次加1-5分；游戲二每隊選10人參加，結(jié)束后按名次加6-7分。所有游戲全部結(jié)束后，按各隊伍三輪積分決出前三名?；顒忧捌跍蕚渑c安排：采購與物品借還——闞曉雪、周軍、韓菁晶、王雨盟；借LED、宣傳海報——潘超、陳揚聯(lián)系新聞部、宣傳部——郭栢宏、柯炳建場地布置（問題單）——梁海媛、安琪申請蓋章——寇春蘭、何林璘活動主要負責：活動一：寇春蘭、安琪、柯炳建、韓菁晶活動二：郭栢宏、何林璘、潘超、梁海媛活動三：闞曉雪、周軍、王雨盟、陳揚活動內(nèi)容：單腳闖關(guān)每隊選10人參加，后一個人抬起前一個人的右腿（可拉褲腳），其左手搭在前一個人的左肩上，10人連成一列，最后一個人也要抬起右腳。賽場共20米，每5米設(shè)一關(guān)卡，共4關(guān)。第一關(guān)：隊員一起跳到第一個關(guān)卡，可放下腳，由一個人抽題，并回答問題（隊伍中每個人都可回答），回答正確后，隊伍中可刪減2人，剩下的人再一起跳到第二個關(guān)卡。第二關(guān)：每對派一人在30秒內(nèi)吹氣球并踩爆，踩爆幾個，隊伍中可刪減幾個人，剩下的人再一起跳到第三個關(guān)卡。第三關(guān)：剩下隊員手牽手傳呼啦圈（手拉手站立成一橫隊，排頭的人迅速用右手或左手拿起呼啦圈套在自己的右手臂或左手臂上，然后通過上下肢的配合，讓呼啦圈穿過自己的身體，到達左臂或右臂，傳給第二個人，以此類推，使呼啦圈依次穿過全隊所有人的身體，至最后一人左手或右手。在呼啦圈穿越的時候，必須相互拉手不能放開，也不能互相幫助，更不能用手指去勾呼啦圈）。第四關(guān)：大家面向圈外，由一根繩子將本組所剩的所有人套在一個圈內(nèi)，繩子捆綁較為寬松。組員在繩子內(nèi)從起點走向終點（起點到終點的距離為30米），過程中每人保持面向圈外，雙手上舉，不碰繩，否則算犯規(guī)。按所用時間長短排名，若兩隊或多對同時到達，則以人數(shù)少者為勝。注意，比賽途中如果隊列斷掉，要重新連好后，才可前進。速記接龍準備20個兩字詞語，各隊選派四名選手，站成一列。比賽開始后，工作人員把20個詞語展示給每組第一名隊員，時間不能超過15秒?？赐旰?，該選手迅速向前跑到10米處的工作人員位置，用筆寫下記憶詞語，再向前跑10米展示給第二名選手（展示時間不能超過10秒）。第二名選手看過后原地轉(zhuǎn)10圈，再單腳跳到第三名選手處（約5米遠）馬上寫下后，給第三個人展示（展示時間不能超過5秒）。第三名選手將記住的詞語以“你來比畫我來猜”的形式傳達給第四名選手（過程中不能說出詞語中的任何一個字，否則就算該詞語作廢）。最后由第四名選手寫下來。按最后一名隊員寫出內(nèi)容與原給詞語接近情況排名。瞎子背瘸子TO“的”和“地”第一關(guān)：瞎子在瘸子的指揮下，踢著足球順利走過規(guī)定的距離。第二關(guān)：子在瘸子的指揮下，成功繞過一個又一個障礙。第三關(guān)：瞎子在瘸子的指揮下，將腳下的三個氣球踩破，則勝利通關(guān)(率先到達終點的兩個隊伍進入下一輪，其余隊伍按先后順序排名)。（注：整個過程中要求瞎子一直背著瘸子。）晉級的兩個隊伍各選10人，圍成一個圈；在工作人員的指揮下1-2報數(shù)。之后由工作人員朗誦短文，當讀到“的”時，報單數(shù)的人蹲下；讀到“地”時，報雙數(shù)的蹲下。反應(yīng)錯誤的人，退出比賽。堅持到最后的選手所屬隊伍獲勝?；顒幼⒁馐马棧核袇①愓邞?yīng)聽從裁判、主持人和工作人員的安排?；顒又腥舫霈F(xiàn)人員受傷，應(yīng)及時做適當處理。活動期間若遇到突發(fā)天氣情況，在活動前下雨應(yīng)另行安排時間；中途下雨，為保證活動正常進行，活動繼續(xù)。妥善保管活動器材和道具，嚴防丟失與損壞。所有參加活動人員都應(yīng)展現(xiàn)當代大學生的良好形象，對自己和團隊負責，有素質(zhì)、講文明、友誼第一比賽第二。獎項設(shè)置：將各隊伍三個游戲積分排名，決出一、二、三等獎；一等獎：獎狀及小禮品一份二等獎：獎狀及小禮品一份三等獎：獎狀及小禮品一份先進工作者4名優(yōu)秀組織者2名活動經(jīng)費預(yù)算：物品單價數(shù)量總計氣