三年級(jí)上冊(cè)毛筆書(shū)法教案

毛筆書(shū)法教學(xué)準(zhǔn)備課教學(xué)目標(biāo)：1、了解毛筆的種類(lèi)，知道怎樣挑選毛筆。2、知道用筆、用墨的方法。3、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。4、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具：毛筆、墨汁。教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入毛筆書(shū)法的教學(xué)1、你知道古代的人們是用什么寫(xiě)字的嗎？〔用利器刻在甲骨上，用樹(shù)枝寫(xiě)在沙上，用毛筆寫(xiě)在布帛上。〕2、出示毛筆，毛筆可是中國(guó)獨(dú)有的品類(lèi)。毛筆的制造歷史非常久遠(yuǎn)，最早的毛筆，大約產(chǎn)生于二千多年之前。二、介紹毛筆的根本常識(shí)1、毛筆的種類(lèi)〔1〕硬膏筆：彈性較好?！?〕軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆?！?〕兼毫筆：彈性適中。2、選毛筆的標(biāo)準(zhǔn)〔1〕筆錐圓；〔2〕筆頭尖；〔3〕有彈性；〔4〕筆根牢；〔5〕筆桿直。3、用筆的方法〔1〕用筆前，先用溫水或自來(lái)水把筆浸泡三至五分鐘，讓筆毛發(fā)開(kāi)?！?〕蘸墨時(shí)，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根?！?〕寫(xiě)完字后，用清水把筆洗干凈。4、蘸墨的方法〔1〕瓶子里的墨不能加進(jìn)生水，以免發(fā)臭?！?〕寫(xiě)字的墨不能太稠。三、講解根本的執(zhí)筆法1、跟老師一起握好毛筆：虛掌、實(shí)指、平腕。講解五指執(zhí)筆的方法。2、講解坐姿：肩平、腳平、身體直。3、學(xué)生一起坐好，執(zhí)筆。教師巡視糾正不正確的姿勢(shì)。四、總結(jié)書(shū)法不僅可以表達(dá)思想，而且書(shū)法作品很美，是一種藝術(shù)，供人們欣賞。練習(xí)書(shū)法可以陶冶我們的情操，讓我們靜下心來(lái)，所以很多人多喜歡學(xué)習(xí)書(shū)法。讓我們一起走進(jìn)書(shū)法的世界，學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字好嗎？板書(shū)：書(shū)法——毛筆文房四寶五筆執(zhí)筆法教學(xué)反思：第1課橫教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)橫的形態(tài)，學(xué)會(huì)橫的寫(xiě)法，掌握起筆、行筆、收筆的過(guò)程的用筆。2、能力目標(biāo)：比擬長(zhǎng)橫和短橫運(yùn)筆過(guò)程的異同。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。教學(xué)用具：毛筆、墨汁。教學(xué)過(guò)程一、激趣揭題1、出示放大的學(xué)生書(shū)法作品一幅，提問(wèn)：“看到這幅作品你有什么感想？〞2、今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)“橫〞的寫(xiě)法。學(xué)生踴躍舉手發(fā)言，課堂氣氛活潑。讓學(xué)生在欣賞作品中，激發(fā)學(xué)生的對(duì)美的感受力和書(shū)寫(xiě)的愿望。二、形象感知認(rèn)識(shí)橫的形態(tài)：1、橫畫(huà)在一個(gè)字中起著橋梁的作用，能不能把字寫(xiě)平穩(wěn)，與橫畫(huà)有著很大的關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)，橫的形態(tài)是怎樣的呢？2、出示長(zhǎng)橫的例字。3、仔細(xì)觀察，長(zhǎng)橫和短橫的形態(tài)各有什么特點(diǎn)？4、思考：為什么既要將橫畫(huà)寫(xiě)得平直，又要稍稍有點(diǎn)左低右高？學(xué)生討論小組交流教師先提出任務(wù)，讓學(xué)生先自由討論，思考橫的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，然后合作交流，歸納長(zhǎng)橫的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，三、橫的寫(xiě)法長(zhǎng)橫的寫(xiě)法：教師示范1、怎樣才能把橫畫(huà)寫(xiě)得既平正又生動(dòng)呢？我們先來(lái)學(xué)習(xí)長(zhǎng)橫的寫(xiě)法？〔運(yùn)筆七個(gè)步驟〕2、思考：寫(xiě)橫時(shí)應(yīng)該注意哪些特點(diǎn)？3、指名答復(fù)，歸納特點(diǎn)。學(xué)生自由朗讀書(shū)中注釋四、小結(jié)橫的特點(diǎn)：粗細(xì)均勻、左低右高、收筆略大形成點(diǎn)狀。學(xué)生談體會(huì)板書(shū)：1、橫①逆鋒起筆②斜入筆③調(diào)整筆鋒④中鋒行筆⑤提筆⑥頓筆⑦回鋒收筆教學(xué)反思：第2課垂露豎教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)書(shū)法中的垂露豎的形態(tài)。2、能力目標(biāo)：掌握書(shū)寫(xiě)垂露豎的方法。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察和比擬的能力。教學(xué)用具：毛筆、墨汁。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入新課1、展示上節(jié)課“橫〞的優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做書(shū)法小明星。2、今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)“豎〞的寫(xiě)法。3、教師板書(shū)：豎的寫(xiě)法學(xué)生拿出自己的作業(yè)展示。通過(guò)展示，激發(fā)學(xué)生的興趣。二、新授1、出示范例垂露豎。2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)垂露豎的形狀像什么？3、怎樣才能把這個(gè)垂露豎寫(xiě)漂亮呢？教師示范寫(xiě)垂露豎，邊寫(xiě)邊講解垂露豎的寫(xiě)法。4、教師板圖“垂露豎〞的運(yùn)筆圖：①逆鋒起筆②斜入筆③調(diào)整筆鋒④中鋒行筆⑤提鋒收筆學(xué)生觀察，小組討論，互相交流。小組練習(xí)講述豎的路線運(yùn)筆圖。加強(qiáng)練習(xí)，到達(dá)牢固掌握。三、穩(wěn)固練習(xí)1、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)三個(gè)垂露豎，教師巡視指導(dǎo)。2、學(xué)生寫(xiě)完后四人小組交流，看看自己或別人寫(xiě)的垂露豎有什么不好的地方。3、全班交流。四、小結(jié)1、寫(xiě)完后請(qǐng)同學(xué)們把這三個(gè)和前面寫(xiě)的三個(gè)進(jìn)行比擬，看看自己是否有進(jìn)步。2、布置作業(yè)。板書(shū)：2、垂露豎山十教學(xué)反思：第3課懸針豎教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)書(shū)法中懸針豎的形態(tài)。2、能力目標(biāo)：掌握書(shū)寫(xiě)懸針豎的方法。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察和比擬的能力。制定依據(jù)：1、內(nèi)容分析：這兩種筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)起來(lái)較難掌握，有一定的難度。2、學(xué)生實(shí)際：學(xué)生應(yīng)從觀察筆畫(huà)的形象入手，再到深入地練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入新課1、復(fù)習(xí)垂露豎的運(yùn)筆圖。2、今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)“懸針豎〞的寫(xiě)法。3、教師板書(shū)：懸針豎學(xué)生拿出自己的作業(yè)展示。通過(guò)展示，激發(fā)學(xué)生的興趣。二、新授1、出示范例懸針豎。2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)懸針豎的形狀像什么？3、怎樣才能把這個(gè)懸針豎寫(xiě)漂亮呢？教師示范寫(xiě)懸針豎，邊寫(xiě)邊講解懸針豎的寫(xiě)法。4、教師板圖“懸針豎〞的運(yùn)筆圖：①逆鋒起筆②斜入筆③調(diào)整筆鋒④中鋒行筆⑤向左稍駐筆后向上收筆。學(xué)生觀察，小組討論，互相交流。小組練習(xí)講述豎的路線運(yùn)筆圖。加強(qiáng)練習(xí)，到達(dá)牢固掌握。三、穩(wěn)固練習(xí)1、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)三個(gè)懸針豎，教師巡視指導(dǎo)。2、學(xué)生寫(xiě)完后四人小組交流，看看自己或別人寫(xiě)的懸針豎有什么不好的地方。3、全班練習(xí)漢字：千年觀察討論后小組交流，后練習(xí)。四、小結(jié)請(qǐng)寫(xiě)得好的學(xué)生把自己的作品拿到前面展示出來(lái)。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己寫(xiě)得不夠好的地方。板書(shū)：3、懸針豎千年教學(xué)反思第4課點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：能對(duì)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)發(fā)表簡(jiǎn)單見(jiàn)解，初具書(shū)法作品審美能力。2、能力目標(biāo)：體驗(yàn)從墨畫(huà)游戲到點(diǎn)畫(huà)練習(xí)的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)方法。3、情感目標(biāo)：領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)之魅力，從學(xué)習(xí)書(shū)法中懂得一些道理。制定依據(jù)：1、內(nèi)容分析：點(diǎn)的筆畫(huà)是比擬難寫(xiě)的一種，關(guān)鍵是露鋒斜入、回鋒收筆的局部。2、學(xué)生實(shí)際：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們的注意力。教學(xué)過(guò)程一、欣賞引入書(shū)畫(huà)作品欣賞①趙孟钚惺欏洞合》②金農(nóng)《梅花圖冊(cè)》③齊白石《蝦》學(xué)生欣賞通過(guò)欣賞，激發(fā)學(xué)生的興趣。二、新授1.點(diǎn)的根本寫(xiě)法點(diǎn)的運(yùn)筆要領(lǐng)：〔1〕露鋒斜入筆；〔2〕漸按筆；〔3〕回鋒收筆。2、教師示范。3、學(xué)生練習(xí)。4、點(diǎn)的意境〔“永〞字八法中被稱(chēng)作“側(cè)法〞〕點(diǎn)畫(huà)像什么。古有云：“點(diǎn)如頂峰墜石。〞學(xué)生邊看教師示范邊書(shū)空。學(xué)生通過(guò)邊看教師示范邊書(shū)空，從中理解點(diǎn)畫(huà)同樣要注意它的起筆、運(yùn)筆、收筆等。三、穩(wěn)固練習(xí)教師巡回指導(dǎo)、糾錯(cuò)。學(xué)生按要領(lǐng)書(shū)寫(xiě)加強(qiáng)練習(xí)，以便牢固掌握。四、小結(jié)1、作業(yè)展示，點(diǎn)評(píng)。同組互評(píng)。板書(shū)：4、點(diǎn)教學(xué)反思第5課短撇教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)短撇的特點(diǎn)。2、能力目標(biāo)：掌握短撇的寫(xiě)法，初步學(xué)會(huì)短撇在漢字中的運(yùn)用3、情感目標(biāo)：欣賞、體驗(yàn)短撇的形態(tài)美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。制定依據(jù)：1、內(nèi)容分析：撇的筆畫(huà)比擬優(yōu)美，注意要寫(xiě)出它的順暢美。2、學(xué)生實(shí)際：這個(gè)筆畫(huà)難度不高，學(xué)生較易掌握。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1、出示書(shū)法作品；2、今天我們學(xué)習(xí)毛筆字的根本筆畫(huà)——撇。撇有很多種，我們現(xiàn)在先來(lái)學(xué)習(xí)短撇。欣賞書(shū)法作品。二、講授新課1、出示短撇的幻燈，觀察撇畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)：短撇頭方，身直斜左下，尾細(xì)尖。2、學(xué)生觀察，學(xué)生齊記撇畫(huà)的特點(diǎn)口訣三、教師示范學(xué)生練習(xí)1、講解短撇的運(yùn)筆方法并示范，強(qiáng)調(diào)短撇的寫(xiě)法。撇畫(huà)的運(yùn)筆步驟：①逆鋒起筆；②右下落筆；③調(diào)整筆鋒；④筆鋒離散紙時(shí)，借下行之勢(shì)凌空收筆。2、學(xué)生練習(xí)，教師巡堂輔導(dǎo)檢查。小組合作討論短撇的運(yùn)筆特點(diǎn)。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)短撇和漢字。四、作業(yè)展評(píng)并小結(jié)1、組織學(xué)生書(shū)寫(xiě)三個(gè)例子，最后進(jìn)行課堂“小型書(shū)法展〞，評(píng)出“小小書(shū)法家〞2、穩(wěn)固短撇的運(yùn)筆方法。學(xué)生相互交流，并作互評(píng)。板書(shū)：5、短撇教學(xué)反思第6課長(zhǎng)撇教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)撇的特點(diǎn)。2、能力目標(biāo)：掌握長(zhǎng)撇的寫(xiě)法，初步學(xué)會(huì)長(zhǎng)撇在漢字中的運(yùn)用3、情感目標(biāo)：欣賞、體驗(yàn)長(zhǎng)撇的形態(tài)美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。制定依據(jù)：1、內(nèi)容分析：撇的筆畫(huà)比擬優(yōu)美，注意要寫(xiě)出它的順暢美。2、學(xué)生實(shí)際：這個(gè)筆畫(huà)難度不高，學(xué)生較易掌握。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)短撇。2、今天我們學(xué)習(xí)另一種撇，即長(zhǎng)撇。欣賞書(shū)法作品。二、講授新課1、出示長(zhǎng)撇的幻燈，觀察長(zhǎng)撇的形態(tài)特點(diǎn)：長(zhǎng)撇頭方，身長(zhǎng)斜左下，尾細(xì)尖。2、如果把短撇和長(zhǎng)撇的幻燈片重疊，比擬他們的相同處和不同處。三、教師示范學(xué)生練習(xí)1、講解撇畫(huà)的運(yùn)筆方法并示范，強(qiáng)調(diào)斜撇的寫(xiě)法。撇畫(huà)的運(yùn)筆步驟：①逆鋒起筆；②右下落筆；③調(diào)整筆鋒；④筆鋒離散紙時(shí)，借下行之勢(shì)凌空收筆。2、學(xué)生練習(xí)，教師巡堂輔導(dǎo)檢查。長(zhǎng)撇是我們漢字的一個(gè)根本筆畫(huà)，但各種撇有各自的特色。先掌握其根本的寫(xiě)法，可觸類(lèi)旁通。3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：右在四、作業(yè)展評(píng)并小結(jié)1、組織學(xué)生書(shū)寫(xiě)三個(gè)例子，最后進(jìn)行課堂“小型書(shū)法展〞，評(píng)出“小小書(shū)法家〞2、穩(wěn)固長(zhǎng)撇的運(yùn)筆方法。板書(shū)：6、長(zhǎng)撇教學(xué)反思：第7課捺教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解斜捺的形態(tài)特征，并掌握其正確的書(shū)寫(xiě)方法。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生注重觀察，善于比擬、辨析的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、情感目標(biāo)：引發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣；激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)。制定依據(jù)：1、內(nèi)容分析：捺的筆畫(huà)是比擬難寫(xiě)的一種，關(guān)鍵是捺腳的局部。2、學(xué)生實(shí)際：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們的注意力，在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)。教學(xué)過(guò)程一、情趣導(dǎo)入1、出示滑滑梯這個(gè)動(dòng)畫(huà)課件的演示，引出本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)——斜捺。2、板書(shū)：斜捺學(xué)生看圖答復(fù)將筆畫(huà)形態(tài)賦予生活中的滑梯，形象、生動(dòng)、情趣盎然。二、示范導(dǎo)學(xué)1、學(xué)習(xí)斜捺的書(shū)寫(xiě)方法。把握斜捺形態(tài)特征的根底上學(xué)習(xí)斜捺的用筆方法：①逆鋒起筆②斜入筆③調(diào)整筆鋒④行筆是邊行邊按⑤筆畫(huà)漸漸加重，手筆平出，空回。2、教師范寫(xiě)斜捺。教師范寫(xiě)斜捺，學(xué)生隨教師進(jìn)行書(shū)空練習(xí)。筆畫(huà)的用筆方法，必須講清講透，因此在這一環(huán)節(jié)中使用了多媒體課件，演示筆畫(huà)的行筆方向法，幫助學(xué)生建立起清晰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。三、共同分析一起來(lái)看病〔出示各種病筆〕。1、“虎頭蛇尾〞〔病因、糾正〕2、“細(xì)頭垂尾〞〔病因、糾正〕3、“翹頭輕尾〞〔病因、糾正〕4、“彎身翹尾〞〔病因、糾正〕四、小組評(píng)論，穩(wěn)固認(rèn)知1、教師巡視，指導(dǎo)、正誤。2、指導(dǎo)評(píng)價(jià)。學(xué)生練寫(xiě)捺。小組互評(píng)。五、小結(jié)1、展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。2、布置穩(wěn)固作業(yè)。板書(shū)：第8課反捺【教學(xué)目的】：1．了解捺有反捺的寫(xiě)法。2．學(xué)習(xí)反捺的用筆方法，捺的寫(xiě)法體會(huì)不同。3．練習(xí)書(shū)寫(xiě)帶有反捺的幾個(gè)字?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：1．了解反捺的形態(tài)特點(diǎn)。2．通過(guò)練習(xí)體會(huì)不同捺的寫(xiě)法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：筆、墨、紙、小黑板【教學(xué)時(shí)間】：一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入1．小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)捺的寫(xiě)法2．檢查學(xué)生握筆姿勢(shì)及坐姿。3．板書(shū)課題：反捺。4．學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容反捺的寫(xiě)法。二、了解反捺的根本形態(tài)，學(xué)寫(xiě)“反捺〞1．出示小黑板，看看這兩種捺筆有何不同？2．認(rèn)識(shí)反捺，體會(huì)其形態(tài)特點(diǎn)。3．師范寫(xiě)“反捺〞4．生說(shuō)說(shuō)運(yùn)筆特點(diǎn)5．師領(lǐng)生寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)要點(diǎn)：順?shù)h起筆，行筆中鋒由輕到重。至捺腳處向右下，漸漸提筆回鋒。6．評(píng)議。7．評(píng)議學(xué)生作品?！?〕生練寫(xiě)〔2〕互相評(píng)議三、毛筆字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)1．帶有“反捺〞的字。〔1〕出示小黑板：公吳〔2〕觀察這幾個(gè)字的共同特點(diǎn)：都帶有“反捺〞〔3〕師范寫(xiě)“公〞生觀察師的運(yùn)筆方法〔4〕生練寫(xiě)“公〞〔5〕集體評(píng)議。2．帶有“反捺〞的字。〔1〕用同樣的方法練寫(xiě)這幾個(gè)字〔2〕評(píng)議：運(yùn)筆方法〔不要寫(xiě)成弓形〕、間架結(jié)構(gòu)。四、優(yōu)秀作品展評(píng)【板書(shū)設(shè)計(jì)】;第8課反捺順?shù)h入筆向右下壓行筆提筆收鋒教學(xué)反思：第9課橫折。教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)橫折的寫(xiě)法。2、能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、筆、墨、紙。2、老師做好有關(guān)大字橫折的寫(xiě)法的ppt。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、欣賞學(xué)生作業(yè)：同學(xué)們，老師給大家?guī)?lái)幾幅咱班同學(xué)的優(yōu)秀書(shū)法作業(yè)，比比誰(shuí)的眼力最準(zhǔn)，能猜出都是誰(shuí)的作業(yè)。三、點(diǎn)撥難點(diǎn)、突出重點(diǎn)〔一〕橫折的特點(diǎn)：1、請(qǐng)同學(xué)們看字，這兩個(gè)根本筆畫(huà)的名字是什么？〔橫畫(huà)、豎畫(huà)〕它們的寫(xiě)法誰(shuí)還記得？課件出示：橫畫(huà)和豎畫(huà)生和老師一起回憶：教師用毛筆在黑板上用水書(shū)寫(xiě)，學(xué)生跟著用手指書(shū)空，邊寫(xiě)邊說(shuō)運(yùn)筆過(guò)程。2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)橫折的寫(xiě)法。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下橫折有什么特點(diǎn)？生觀察，師同時(shí)板書(shū)課題：橫折的寫(xiě)法。3、誰(shuí)把你觀察到的橫折的特點(diǎn)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？〔二〕橫折的寫(xiě)法1、預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)了橫畫(huà)和豎畫(huà)的寫(xiě)法，你們能不能根據(jù)橫畫(huà)和豎畫(huà)的寫(xiě)法，試著總結(jié)歸納出橫折的寫(xiě)法。生試總結(jié)2、哪位同學(xué)試著總結(jié)一下橫折的寫(xiě)法?橫折的寫(xiě)法：〔1〕先左上，再右下按?！?〕轉(zhuǎn)筆右行，提筆向上?！?〕右下按，轉(zhuǎn)鋒下行，按筆回鋒。3、橫折的寫(xiě)法是這樣的，現(xiàn)在同學(xué)們用手指在桌上按照書(shū)寫(xiě)方法體會(huì)一下橫折的寫(xiě)法?，F(xiàn)在看看老師給大家的示范好嗎，重點(diǎn)看橫折的折角處的寫(xiě)法。教師示范，邊寫(xiě)邊說(shuō)重點(diǎn)，生可書(shū)空體會(huì)橫折的寫(xiě)法。寫(xiě)橫到轉(zhuǎn)折處，將筆鋒輕輕提起，轉(zhuǎn)鋒向右下橫斜按筆，筆毛鋪開(kāi)后，鋒根略提，折鋒沿中心線向左下運(yùn)行，至末端收筆同豎畫(huà)的寫(xiě)法。注意：假設(shè)學(xué)生沒(méi)看清，可再示范一個(gè)。4、學(xué)生練習(xí)，教師提示：請(qǐng)同學(xué)們靜下心來(lái)，用毛筆寫(xiě)1個(gè)橫折。你還可以參照書(shū)中的運(yùn)筆過(guò)程寫(xiě)字。生動(dòng)筆寫(xiě)橫折1個(gè)。5、誰(shuí)愿意把你的書(shū)法作品展示給大家看看？〔三〕橫折在字中的不同1、出示：日里師：請(qǐng)同學(xué)們觀察橫折在這兩個(gè)字中書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么不同？生觀察生展示〔橫畫(huà)較細(xì)，豎畫(huà)較粗；橫折在“日〞中是橫短豎長(zhǎng)，在“里〞中是橫豎長(zhǎng)短差不多〕2、橫折在字中之所以發(fā)生這樣的變化，就是因?yàn)椤叭铡⒗铷曌值恼w形狀、結(jié)構(gòu)是不一樣的，結(jié)構(gòu)不同決定了橫折的變化。我們來(lái)看看“日〞字從整體上看是什么形狀的?教師課件演示兩個(gè)字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。3、請(qǐng)同學(xué)們用毛筆把兩個(gè)字寫(xiě)一寫(xiě)，還可以翻開(kāi)書(shū)書(shū)法拓字，體會(huì)一下整個(gè)字的寫(xiě)法以及橫折在字中的變化。師巡視，糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢(shì)4、展評(píng)〔對(duì)書(shū)寫(xiě)中注意豎畫(huà)向內(nèi)傾斜的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)，肯定他們是學(xué)習(xí)的有心人，只有做有心人，寫(xiě)字才能有長(zhǎng)足進(jìn)步?！乘?、課堂小結(jié)。板書(shū)：教學(xué)反思第10課豎折【教學(xué)目的】：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎折的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)根本筆畫(huà)“豎折。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】：1、了解掌握豎折的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、在觀察、比擬、臨摩的根底上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)根本筆畫(huà)“豎折。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：1、了解掌握豎折的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；2、學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)根本筆畫(huà)“豎折?！窘虒W(xué)時(shí)間】：一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：〔一〕講解〞豎折“書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。2、講解筆順。3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的〞豎折“有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)豎(有長(zhǎng)、短之分)，頓筆后向右寫(xiě)橫，收筆較重。注意豎要直，橫要平，一筆寫(xiě)成。5、指名說(shuō)一說(shuō)豎折怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范?！捕硨W(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎折，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)?！踩硨W(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎折的字。1、出示范字。豎折：2、指名認(rèn)讀。3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。4、帶著學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。6、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三、小結(jié)【板書(shū)設(shè)計(jì)】：第10課豎折轉(zhuǎn)鋒向右下頓筆、鋪毫、力行另起一筆向左逆鋒起筆寫(xiě)橫向右下頓筆向左回鋒提收教學(xué)反思：第11課橫撇教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)寫(xiě)筆畫(huà)橫撇注意寫(xiě)橫撇的寫(xiě)作要領(lǐng)。2、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“又、反〞。3、養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和握筆姿勢(shì)。教學(xué)過(guò)程：一、我來(lái)說(shuō)你來(lái)做：頭正身直肩平臂開(kāi)足安生做師：做的很好，今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)新筆畫(huà)板書(shū)橫撇師：請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)觀察寫(xiě)橫撇的時(shí)候要注意什么？生：要注意橫短撇長(zhǎng)生：橫要頓筆生：撇要出尖師：很好，老師剛剛是怎樣寫(xiě)橫撇的，我們一起再來(lái)寫(xiě)師示范生書(shū)空師：在寫(xiě)字本第一行寫(xiě)一排生寫(xiě)師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題糾正問(wèn)題123老師再示范師：把第一行寫(xiě)完生寫(xiě)師：寫(xiě)完后請(qǐng)圈出你認(rèn)為寫(xiě)得最好的筆畫(huà)。生圈二、師：看來(lái)橫撇同學(xué)們掌握的不錯(cuò)了，我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)例字板書(shū)“又〞師：“又〞字有那幾個(gè)筆畫(huà)組成？寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)注意什么？生答復(fù)1、注意每一筆的起筆位置2、注意橫撇再夕字中的變化3、寫(xiě)完后整個(gè)字取斜勢(shì)師：我們一起來(lái)寫(xiě)“又〞示范生書(shū)空師：請(qǐng)同學(xué)們把“又〞描一描，注意描的時(shí)候筆畫(huà)要流暢也就是不斷筆不走樣生開(kāi)始描紅師：描完的在空格里試著寫(xiě)一寫(xiě)生試寫(xiě)師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題糾正問(wèn)題123讓學(xué)生說(shuō)出問(wèn)題所在并改正老師再示范三、師：請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)50頁(yè)描寫(xiě)這次要比上一頁(yè)要好注意剛剛的幾個(gè)問(wèn)題放音樂(lè)，開(kāi)始練習(xí)師個(gè)別指導(dǎo)師：寫(xiě)完的同桌互相圈一圈，把你認(rèn)為他寫(xiě)的好的字圈起來(lái)，不好的字說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該注意什么地方……開(kāi)始學(xué)生活動(dòng)四、師：孩子們你們表現(xiàn)都不錯(cuò)，寫(xiě)字要反復(fù)練習(xí)才能掌握方法，希望同學(xué)們下去以后勤加練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：第12課撇折教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)撇折的形態(tài)，掌握其正確書(shū)寫(xiě)方法。2、掌握撇折與組合的規(guī)律。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握撇折的正確書(shū)寫(xiě)方法。難點(diǎn)：撇和橫相連處的折角。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀教學(xué)過(guò)程：〔一〕、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法?！捕场?fù)習(xí)檢查：說(shuō)一說(shuō)上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么，導(dǎo)入新課?！踩场⒅v授新課：1、學(xué)習(xí)撇折的寫(xiě)法。A：說(shuō)一說(shuō)撇折怎么寫(xiě)？B：教師示范寫(xiě)法。C：學(xué)生練習(xí)寫(xiě)撇折的寫(xiě)法。2、學(xué)習(xí)么的寫(xiě)法。A：說(shuō)一說(shuō)么的寫(xiě)法：撇略有弧度。撇折的起筆要高于撇。點(diǎn)的收筆要與撇折的折角取齊。B：教師示范寫(xiě)法。C：學(xué)生練習(xí)寫(xiě)么的寫(xiě)法。3、教師邊師范邊講解“玄〞的寫(xiě)法。A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。B、說(shuō)說(shuō)玄字要注意什么？C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“玄〞字，實(shí)物投影儀顯示寫(xiě)的好的作品。4、教師邊示范邊講解“去〞的寫(xiě)法。A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。B、去字跟前面有什么不一樣，上面多了一個(gè)土字。C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“去〞字，實(shí)物投影儀顯示寫(xiě)的好的作品?！菜摹承〗Y(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？〔五〕布置作業(yè)：板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第13課豎鉤【教學(xué)目標(biāo)】：1、初步學(xué)會(huì)豎鉤的寫(xiě)法。2、能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫(huà)的簡(jiǎn)單的字。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：1、學(xué)會(huì)豎鉤的寫(xiě)法。2、能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫(huà)的簡(jiǎn)單的字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：1、初步學(xué)會(huì)豎鉤的寫(xiě)法。2、能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫(huà)的簡(jiǎn)單的字?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入出示歐體字：判、利、持、拂、可、水、求、事〔幻燈片〕這八個(gè)字，大家認(rèn)真觀察，它的形體方方正正，筆畫(huà)平直，就好似是電腦打印出來(lái)的一樣，很好看。這種形體方正，筆畫(huà)平直的字體，就是楷體字。這八個(gè)字全部是截取自顏真卿的《多寶塔碑》。顏真卿的楷書(shū)：具有莊嚴(yán)雄偉的氣派，他用筆橫輕豎重，筆力雄強(qiáng)而有厚度；在結(jié)構(gòu)上方正茂密，方中呈圓。豎筆向中略呈弧度，剛中有柔，富有彈性感，兼以筆畫(huà)重，力足中鋒，更增加他那氣勢(shì)宏大、圓潤(rùn)渾厚的美感。師引導(dǎo)：同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真觀察這八個(gè)字，這八個(gè)字中都有一個(gè)什么相同的筆畫(huà)？〔鉤畫(huà)〕生答：豎鉤師：豎鉤是怎么寫(xiě)的？我們來(lái)看一位書(shū)法大師他怎么寫(xiě)豎鉤的，請(qǐng)看大屏幕。書(shū)法大師他寫(xiě)得很嫻熟，很快也很好，今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)豎鉤的寫(xiě)法。引出課題：豎鉤。板書(shū)課題，生齊讀課題。二、示范導(dǎo)學(xué)1、觀察豎鉤的形體出示筆畫(huà)豎鉤的幻燈片〔展臺(tái)〕。豎鉤，顧名思義就是有豎有鉤，先豎后鉤。它主要由兩個(gè)筆畫(huà)組成，一個(gè)師豎，一個(gè)是鉤，要寫(xiě)好豎鉤，先要寫(xiě)好豎。豎鉤的豎跟豎鉤的哪種寫(xiě)法很相似〔垂露豎〕？2、復(fù)習(xí)豎的寫(xiě)法：垂露豎我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了，我們來(lái)回憶一下，垂露豎是怎么寫(xiě)的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？說(shuō)說(shuō)它的寫(xiě)法要領(lǐng)或者步驟。提問(wèn)學(xué)生，老師總結(jié)垂露豎的寫(xiě)法〔幻燈片〕①藏鋒起筆②折筆向右按，調(diào)轉(zhuǎn)中鋒向下行筆③至豎畫(huà)末端稍駐，再向下作頓筆④向右上回鋒收筆3、學(xué)習(xí)豎鉤的書(shū)寫(xiě)方法?！苍诖筇镒指裰羞M(jìn)行講解〕把握豎鉤形態(tài)特征的根底上學(xué)習(xí)豎鉤的行筆方法。注意觀察：筆畫(huà)在田字格中的位置〔落筆、鉤筆位置〕。〔出示在田字格中的豎鉤〕①藏鋒起筆②折筆轉(zhuǎn)鋒向右按③提筆轉(zhuǎn)中鋒向下行筆④至鉤處稍頓，回鋒向左上鉤出前三個(gè)步驟根本和豎的寫(xiě)法相同，至要鉤處稍向左，再回鋒向左上鉤出。重點(diǎn)講解鉤的寫(xiě)法：顏體的鉤畫(huà)多呈“鳥(niǎo)嘴狀〞。出鉤前須先頓鋒提筆，力量凝聚在筆尖。注意鉤不能過(guò)長(zhǎng)。引筆下行到頓處，順勢(shì)向下，再將筆以原路回鋒到頓處，略駐筆，完成頓的筆姿后，鉤出。4、教師范寫(xiě)豎鉤。①教師范寫(xiě)第一個(gè)豎鉤：〔分步寫(xiě)〕②教師范寫(xiě)第二個(gè)豎鉤：〔一筆完成〕〔講清講透筆畫(huà)的用筆方法，使用多媒體課件，展示筆畫(huà)的行筆運(yùn)筆，幫助學(xué)生建立起清晰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。〕三、生練寫(xiě)豎鉤〔音樂(lè)渲染氣氛〕看書(shū)法家書(shū)寫(xiě)豎鉤視頻，學(xué)生根據(jù)掌握的要領(lǐng)，模仿書(shū)寫(xiě)。1、生練寫(xiě)豎鉤〔4個(gè)〕，教師巡視，指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就地解決。同時(shí)提醒學(xué)生注意寫(xiě)字的姿勢(shì)。2、生習(xí)字展示、點(diǎn)評(píng)。(1)挑選好、中、差學(xué)生作品(2)學(xué)生點(diǎn)評(píng)(3)教師點(diǎn)評(píng)：鉤的病筆，病因及糾正方法〔言語(yǔ)點(diǎn)評(píng)并在展臺(tái)中用紅筆進(jìn)行勾勒〕。①過(guò)早鉤不飽滿。糾正：鉤前筆鋒應(yīng)稍駐蹲，或者將筆鋒轉(zhuǎn)回頓、挫后鉤出。②鉤朝下掛無(wú)力。糾正：應(yīng)向左上方或右方鉤出。切忌朝下鉤。③鉤出前的按得太重。糾正：除鉤前頓筆輕按，控制好力度，不要做過(guò)分的提按動(dòng)作。④出鉤前沒(méi)有調(diào)整好筆鋒。糾正：出鉤調(diào)整好筆鋒，完成提、按、頓、駐的動(dòng)作后再行鉤出。3、生繼續(xù)練寫(xiě)豎鉤播放書(shū)法大師寫(xiě)豎鉤視頻，供學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿。四、教師總結(jié)掌握要領(lǐng)，多加練習(xí)。在這節(jié)