小學四年級語文閱讀寫作技巧

1/1小學四年級語文閱讀寫作技巧學校四班級語文閱讀寫作技巧

語文學習對孩子成長起著至關重要的作用。簡潔說來，語文學習的過程是一個“輸入”與“輸出”共同提升的過程。今日我們主要從“閱讀理解”這一重要方面談談語文的“輸入”。我整理了學校四班級語文閱讀寫作技巧內(nèi)容，盼望能關心到您。

四班級語文閱讀技巧

一、閱讀理解的要求

學校階段的語文閱讀，主要考察同學基礎學問的積累、對文章的理解力量和語言表達力量，是學校語文考試的重難點。實際上，學校語文的閱讀題是與學校生的理解力量相適應的，文章及其體型本身并不難。許多同學之所以不會做語文閱讀，并不是由于文章讀不懂，而是由于沒有把握科學的閱讀方法、答題形式，缺乏對語言文字的分析、理解、綜合歸納等力量。

二、解題方法和步驟

現(xiàn)代文閱讀有一個最基本的答題思路，那就是，嚴格依照原文意思來組織語言答題。要特殊留意，依據(jù)問題找到對應的原文，答題要有依據(jù)，千萬不能憑想象任憑亂說。

1.通讀文章，理解基本意思

閱讀材料主要用來測試同學們的閱讀速度、理解力量和記憶力量。通常閱讀一篇文章，第一遍需要通讀、速讀，重點理解文章的體裁、結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容、思想情感等。答題時切忌文章都沒完整的閱讀過，就匆忙忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的熟悉和理解。

在閱讀方法時，建議大家用“順讀法”，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短文查找正確答案。這種閱讀方法是最基礎的閱讀方法，假如采納“倒讀法”，部分同學可能會只讀與問題相關的部分，不注意全文的理解，因而可能沒有讀懂文章。閱讀力量就沒有得到應有的訓練。

2.讀懂題目，把握答題要點

所謂“讀懂題目”，就是讀懂閱讀材料后面的題目，理解題目所問的問題與答題要求，明白答題要點。許多同學在做閱讀時，常常答非所問，就是由于沒有把握答題要點。

通過讀題目，我們可以獲得許多信息。比如，題目問“哪些方面”，答題時就不能只答一點;題目問“表達方式”，答題時就不能寫成修辭手法;題目說“請簡要概括”，答題時就要留意語言簡潔明白;題目問“你覺得”或“談談你的看法”，我們就要明白這類題目沒有標準答案，可以多寫些，言之成理即可。

3.依據(jù)問題，找出原文

在讀懂題目的基礎上，我們就要依據(jù)題目的要求，在材料中找到相關的語句或段落，同學們可在這些地方做上記號。找到與題目相關的原文之后，我們就能夠確定答題的閱讀范圍和要點。在找原文時，需要大家對材料進行其次次閱讀，這次閱讀就需要有針對性，要能夠依據(jù)問題，精確?????找到原文。

在找原文時，留意原文與問題可能直接相關，也可能間接相關。直接相關的原文很好找，間接相關的原文相對比較難。事實上，閱讀題目都是依據(jù)文章設計的。所以，一般而言，任何問題都可以在材料中定位出原文來。遇到不好找的狀況，我們就要特殊留意找出間接相關的原文：可能是在很微小的地方，比如關鍵的字眼、詞語，或者比較零散的幾句話;也可能是在文章的整體上，這就需要我們對其進行概括、歸納。

4.依據(jù)原文，組織答案

找到與問題相關的原文之后，我們就要組織語言作答了。有些題目要求用原文的話來回答，或者我們可以找到與題目直接相關的原文時，我們就可以把原文寫上去。假如我們找出的原文是與題目間接相關時，就需要我們對這些原文做較大的改動，可以把關鍵的字眼、詞匯、語句，剪切、拼貼起來，或者稍加概括，組織成答案。

回答問題時要力求做到以下幾點：1、依據(jù)原文來回答，千萬不能隨便發(fā)揮。同學們要在材料上找到原話，找到依據(jù)，不能憑空瞎說;2、言之成理，不能亂答。3、盡量把空格答滿，寫多些。4、語言留意簡潔明白，不要重復羅嗦，不得要領。

學校四班級語文寫作技巧

按事情進展次序?qū)懯?/p>

1、圍繞一個意思去寫，要把步驟交待明確。

2、可以運用“先、然后、接下來、最終”等關聯(lián)詞語。

3、還可以抓細節(jié)、抓動作使文章更活潑。

按方位的變更寫景

1、我們看到的景物不是靜止不動的一個畫面，沒有一個單純的景物，我們要留意方位的變更要交待明確。

2、寫各處的景物要抓住特色。

3、留意詳略得當。

動靜結(jié)合寫植物

1、文中不但要有靜態(tài)描寫，還要有動態(tài)的陪襯，這樣形象才活潑。

2、運用適當?shù)男稳菰~，如：ABB、ABAB、AABB式。

3、運用適當?shù)臄?shù)量詞，如：一根根、一朵朵、一條條等。