2023年高考作文研究及備考策略

2023年高考作文研究及備考策略一高考作文命題依據(jù)《中國高考評價(jià)體系》高考評價(jià)體系由“一核”“四層”“四翼”組成，其中，“一核”是高考的核心功能，即“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”，回答“為什么考”的問題；“四層”為高考的考查內(nèi)容，即“核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識”，回答“考什么”的問題；“四翼”為高考的考查要求，即“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”，回答“怎么考”的問題?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版，2020年修訂):【課程目標(biāo)】發(fā)展邏輯思維。能夠辨識、分、比較、歸納和概括基本的語言現(xiàn)象和文學(xué)現(xiàn)象，并能有理有據(jù)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和闡述自己的發(fā)現(xiàn);運(yùn)用本的語言規(guī)律和邏輯規(guī)則，判別語言運(yùn)用的正誤，準(zhǔn)確、生動(dòng)、有邏輯地表達(dá)自己的認(rèn)識;運(yùn)用批判性思維審視語言文字作品，探究和發(fā)現(xiàn)語言現(xiàn)象和文學(xué)現(xiàn)象，形成自己對語言和文學(xué)的認(rèn)識?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版2020年修訂):【課程目標(biāo)】提升思維品質(zhì)自覺分析和反思自己的語文實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高語言運(yùn)用的能力，增強(qiáng)思維的深刻性、敏捷性、靈活性、批判性和獨(dú)創(chuàng)性。《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版2020修):【課程內(nèi)容】學(xué)習(xí)任務(wù)群6思辨性閱讀與表達(dá)本任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)思辨性閱讀和表達(dá)，發(fā)展實(shí)證、推理、批判與發(fā)現(xiàn)的能力，增強(qiáng)思維的邏輯性和深刻性，認(rèn)清事物的本質(zhì)，辨別是非、善惡、美丑，提高理性思維水平?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》(2017年版,2020年修訂):【課程內(nèi)容】思辨性閱讀與表達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容:學(xué)習(xí)表達(dá)和闡發(fā)自己的觀點(diǎn)，力求立論正確，語言準(zhǔn)確，論據(jù)恰當(dāng)，講究邏輯。學(xué)習(xí)多角度思考問題。學(xué)習(xí)反駁，能夠做到有理有據(jù)，以理服人。二近三年高考作文一覽表卷別考點(diǎn)題目材料考點(diǎn)描述2023年全國I卷新材料作文講好故事與時(shí)事熱點(diǎn)有關(guān)2023年全國II卷新材料作文安靜一下不被打擾與人生哲理有關(guān)2023年全國甲卷新材料作文時(shí)間與技術(shù)與時(shí)事熱點(diǎn)有關(guān)2023年全國乙卷新材料作文百花齊放春滿園與人生哲理有關(guān)2022年全國I卷新材料作文本手妙手俗手與人生哲理有關(guān)2022年全國II卷新材料作文選擇創(chuàng)造未來與時(shí)事熱點(diǎn)有關(guān)2022年全國甲卷新材料作文大觀園題匾額與文學(xué)名著有關(guān)2022年全國乙卷任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文跨越再跨越與時(shí)事熱點(diǎn)有關(guān)2021年全國I卷新材料作文體育之效與人生哲理有關(guān)2021年全國II卷新材料作文寫人字與人生哲理有關(guān)2021年全國甲卷任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文可為與有為與人生哲理有關(guān)2021年全國乙卷新材料作文修身以為弓與人生哲理有關(guān)三研究高考作文風(fēng)向(一)2021年高考作文風(fēng)向2021年高考作文共有8道，如果仔細(xì)分析，我們會發(fā)現(xiàn):2021年高考作文在2020年高考作文變化的基礎(chǔ)上，在“思辯話題和作文材料”這兩點(diǎn)上有進(jìn)一步的拓展。思辨話題，2020年起步，2021年全線開花1.從作文類型來看，思辨話題是重點(diǎn)。2021年全國高考，有8套試題，其中有7套作文呈現(xiàn)出關(guān)系型思辨性作文。全國甲試卷“有為與可為”，全國乙卷的“修身、矯思、立義”，全國新高考I卷“強(qiáng)與弱”，全國新高考Ⅱ卷“逆鋒起筆，藏而不露;中鋒用筆，不偏不倚;停滯迂回，緩緩出頭”，北京卷“生不逢時(shí)、安分隨時(shí)、生逢其時(shí)”，上海卷“時(shí)間沉淀與價(jià)值認(rèn)可”，浙江卷“取與舍”。木多為二元思辨。2.從作文材料內(nèi)容看，一是傳統(tǒng)文化有拓展，現(xiàn)代材料扣時(shí)政 2021年全國甲卷“建黨100年革命文化 和社會主義先進(jìn)文化”;2021年全國乙卷“射箭悟人生”;2021年新高考I卷，毛澤東《新青年》論強(qiáng)弱之變;2021新高考Ⅱ卷“書法悟人生”。從上面來看，教育部命制的試題，從老高考到新高考，材料要么取材傳統(tǒng)，要么緊跟時(shí)政，而且是交織進(jìn)行。由此可見，2021年高考作文風(fēng)向:沿續(xù)2020年高考作文風(fēng)向，正式轉(zhuǎn)變?yōu)椴牧献魑?，且審題立意難度加大;人勁吹思辯風(fēng)，二元關(guān)系為主，兼有三元關(guān)系;傳統(tǒng)文化強(qiáng)勢加入占一席之地;作文材料依然緊密聯(lián)系時(shí)政，堅(jiān)持立德樹人，引導(dǎo)青年人厚植家國情懷，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任;教育成長值得深究，新高考I卷的“強(qiáng)與弱”，北京試卷的“論生逢其時(shí)”，浙江試卷“取與舍”，上海卷的“時(shí)間沉淀與價(jià)值認(rèn)可”，都在引導(dǎo)青年人以一種積極的人生態(tài)度面對人生。(二) 2022年高考作文新風(fēng)向 1.從作文類型來看，思辨話題依然是重點(diǎn)，注重考生的邏輯思維能力。2021年全國高考，教育部命制的四套試題，都有思辨話題。2022高考全國甲卷《紅樓夢》“大觀園試才題對額”情節(jié)材料，引出“直接移用、借鑒化用、情境獨(dú)創(chuàng)”話題，2022全國新高考卷的“本手、妙手、俗手”，2022全國新高考Ⅱ卷的“選擇·創(chuàng)造·未來”，2022高考全國乙卷的“跨越，再跨越?！蓖撬急嬖掝}，變化很明顯，多呈現(xiàn)三元關(guān)系，隨著話題內(nèi)容在廣度上的拓展，必然帶來深度思考上的難度。同時(shí)注重考生的邏輯思維能力。2.從作文材料內(nèi)容看，一是傳統(tǒng)文化類材料依然呈現(xiàn):由2020/2021年的“射箭悟人生哲理”“書法悟人生哲理”“歷史故事悟人生哲理”，到2022年新高考卷的“圍棋悟人生哲理”，2022高考全國甲卷“名著閱讀的借鑒效果”，其中2022年傳統(tǒng)文化類作文新風(fēng)向體現(xiàn)在全國甲卷，甲卷作文題目被認(rèn)為是2022年高考作文最難寫的題目，作文材料與統(tǒng)編教材《紅樓夢》“整本書閱讀”的研習(xí)有關(guān)，代表了新教材、新高考“考教結(jié)合、呼應(yīng)教材”的新風(fēng)向。二是時(shí)政材料依然是重點(diǎn):2022年是建團(tuán)100周年。中華人民共和國國務(wù)院新聞辦公室發(fā)布《新時(shí)代的中國青年》白皮書(2022年4月)。習(xí)主席《在慶祝中國共青團(tuán)成立100周年大會上做了重要講話》。青年的時(shí)代使命和社會責(zé)任一直是高考作文的熱點(diǎn)。此外，北京冬奧會舉世矚日。2022年高考全國乙卷(材料從北京雙奧之城切入)，2022年全國新高考Ⅱ卷(材料從科學(xué)家、攝影家和建筑家三個(gè)人物的職業(yè)選擇、職業(yè)精神和職業(yè)理想切入)，2022年浙江卷(材料從浙江省的人才計(jì)劃切入)，2022年天津卷(材料從“家人團(tuán)坐，燈火可親”切入)，這四道作文題目命題大方向是一致的，落腳點(diǎn)都是“青年與時(shí)代，成長與成才，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”，只是材料形式與內(nèi)容不同而已。由此可見，2022年高考作文風(fēng)向:沿續(xù)2021年高考作文風(fēng)向，有更進(jìn)一步發(fā)展。思辨話題占主體，但思辨關(guān)系多呈現(xiàn)三元關(guān)系，隨著話題內(nèi)容在廣度上的拓展，必然帶來深度思考上的難度，注重考生的邏輯思維能力;作文素材與新教材群文閱讀的整本書閱讀關(guān)聯(lián)，代表了新教材、新高考“考教結(jié)合、呼應(yīng)教材”的新風(fēng)向;作文材料與傳統(tǒng)文化銜接，新老高試題均有涉及，且審題立意難度較大，立意得過材料關(guān)，考察閱讀理解能力;作文材料與時(shí)政結(jié)合緊密，關(guān)聯(lián)或明或暗，堅(jiān)持立德樹人，厚植家國情懷，引領(lǐng)學(xué)生成長。（三）2023年高考作文新風(fēng)向（1）2023年高考全國統(tǒng)一考試，教育部教育考試院命制語文作文試題共4道。試題文字簡潔，不在審題立意上設(shè)置門檻；貼近考生生活實(shí)際，鼓勵(lì)考生個(gè)性化表達(dá)；堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念、關(guān)注社會生活；考查高階思維品質(zhì)，助力拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。（2）高擎思想大旗，堅(jiān)定理想信念。統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論有機(jī)融入試題。一是直接引用習(xí)近平總書記原著原文；二是體現(xiàn)習(xí)近平總書記相關(guān)系列講話精神，如“講好中國故事”“提升思維能力”“做青年朋友的知心人”等。立足學(xué)生生活，鼓勵(lì)個(gè)性表達(dá)。作文題與考生生活息息相關(guān)，每道題可書寫的空間與切入角度都相當(dāng)多，學(xué)生既能緊扣時(shí)代脈搏書寫重大主題，也能結(jié)合個(gè)人生活與學(xué)習(xí)，從身邊具體事例談起，表達(dá)個(gè)人成長中的感悟與思考。（3）精選思辨材料，提升思維品質(zhì)。全國甲卷思辨型作文材料文字精到，啟人深思，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境觀察、歸納相應(yīng)現(xiàn)象，并凝練成鮮明的觀點(diǎn)，增強(qiáng)思維的深刻性、敏捷性、靈活性、批判性和獨(dú)創(chuàng)性。（4）閱讀寫作關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)深度學(xué)習(xí)。新課標(biāo)II卷是讀寫結(jié)合類新題型，根據(jù)本試卷其他模塊的閱讀材料，生發(fā)出相關(guān)寫作話題或?qū)懽魅蝿?wù)，引導(dǎo)學(xué)生在讀、思、寫之間轉(zhuǎn)換，做到深入閱讀、延伸思考、個(gè)性寫作。（5）2023年高考四道作文試題合理布局，對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想深學(xué)細(xì)悟篤行。試題精心選材、精心設(shè)問，題面簡潔但意蘊(yùn)豐富，啟人深思，切實(shí)發(fā)揮了高考立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)的核心功能。（6）立意更加開放靈活,限制設(shè)定明確具體（7）主題緊緊貼近現(xiàn)實(shí),凸顯時(shí)代健康品質(zhì)（8）靈活發(fā)散多元思維,鮮明表現(xiàn)辯證色彩四2024年高考作文備考策略(一)強(qiáng)化思辨話題作文訓(xùn)練:作文材料會給出思辨的雙方或多方，讓考生對其中的思辨關(guān)系加以闡述，難度在于怎樣把核心概念內(nèi)涵說準(zhǔn)，怎樣找準(zhǔn)角度把思辨關(guān)系說清，怎樣聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)把道理說透。選擇一些具有代表性的思辨話題作文，在審題立意、標(biāo)題擬寫、作文構(gòu)思、素材運(yùn)用、語言錘煉等方面精心指導(dǎo)。找出共同規(guī)律，積累寫作經(jīng)驗(yàn)。(二)強(qiáng)化傳統(tǒng)文化作文訓(xùn)練:作文中的傳統(tǒng)文化，主要體現(xiàn)在作文材料中，以歷史故事、寓言故事、神話故事、名言名句、文化現(xiàn)象等形式出現(xiàn)，“取材傳統(tǒng)，觀照現(xiàn)實(shí)，照亮當(dāng)世”，讓考生對傳統(tǒng)文化進(jìn)行思辨性、批判性、創(chuàng)新性思考，從中汲取精神力量，對傳統(tǒng)文化進(jìn)行新時(shí)代的傳承和發(fā)揚(yáng)。審題時(shí)首先要抓住材料中，這一文化現(xiàn)象所表達(dá)的觀點(diǎn)，結(jié)合材料語境理解話題內(nèi)涵，然后跳出材料本身，發(fā)揮想象，延伸到其比喻義、象征義，聯(lián)系社會和人生，參悟出其中所包含的處世哲理。(三)強(qiáng)化時(shí)政類作文訓(xùn)練:從時(shí)政角度分析，每年高考作文都有不同程度涉及。以“青年”為寫作身份進(jìn)行寫作是近幾年高考作文命題的共同特征，此寫作指令旨在鼓勵(lì)考生抒發(fā)真情實(shí)感，倡導(dǎo)文中有“我”，引導(dǎo)考生思考自我與時(shí)代的關(guān)系。這類作文都與當(dāng)年度重大時(shí)政有關(guān)，作文材料關(guān)聯(lián)時(shí)政或明或暗。關(guān)注時(shí)政，不僅是為寫時(shí)類作文的需要，也是豐富作文素材的必須。無論是寫哪一類的作文，考生都需要聯(lián)社會現(xiàn)實(shí)來論述觀點(diǎn)，而最新鮮的時(shí)事素材是我們的首選。一句話:時(shí)政熱點(diǎn)要關(guān)注，時(shí)政素材要積累。(四)強(qiáng)化審題立意訓(xùn)練:要求考生每次作文立意必須“直擊靶心”，加強(qiáng)信息檢索訓(xùn)練，找準(zhǔn)寫作任務(wù)，切忌立意“打擦邊球”或“二次立意”。對偏離材料內(nèi)涵或?qū)懽魅蝿?wù)的作文及時(shí)進(jìn)行升格訓(xùn)練。(五)強(qiáng)化思維能力訓(xùn)練:作文指導(dǎo)課，不只是指導(dǎo)學(xué)生掌握平時(shí)所訓(xùn)練的作文題目知識點(diǎn)，而更應(yīng)該掌握同類作文寫作的能力點(diǎn)一一某一類型、某一話題作文的審題技巧、精準(zhǔn)立意、快速構(gòu)思、運(yùn)用素材、深刻思考、深度表達(dá)等。平時(shí)作文訓(xùn)練優(yōu)選作文試題，要兼顧多類型、多主題作文，如青年與時(shí)代、傳統(tǒng)文化、哲理思辨、國際視野、革命文化、美育、教育成長、漫畫作文等，讓學(xué)生見多識廣，駕輕就熟