部編版《道德與法治》四年級上冊第1課《我們班四歲了》 優(yōu)質(zhì)課件

第一單元

與班級共同成長1.我們班四歲了

第二課時?；招」适?/p>

我從你們身上的?；站椭览?！您怎么知道我是哪個學(xué)校的？?；毡拘Ｐ；沼尚ｉL干國祥先生親手設(shè)計。干國祥先生對這個?；盏奈幕U釋是：中心之底為中國太極之道與金沙出土的太陽神鳥揉合，生生不息之道——乾坤變化——四季——十二月（12個輪齒）；四季以四君子花象征（把竹換成了同樣具有花中君子之美譽的夏荷）；外圍上是校名，下為校訓(xùn)。相信種子，相信歲月，就是相信生命的無限可能性，相信課程的無限重要性，相信每一個人只要穿越足夠長的優(yōu)秀課程，就能讓自己的生命如種子一樣，萌芽、生長、開花、結(jié)果。梅:探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是為高潔志士;蘭:空谷幽放，孤芳自賞，香雅怡情，是為世上賢達;竹:篩風(fēng)弄月，瀟灑一生，清雅澹泊，是為謙謙君子;菊:凌霜飄逸，特立獨行，不趨炎勢，是為世外隱士。五角星是我們國旗上的一顆星,代表著中國共產(chǎn)黨?；鹁娲砩傧汝牭臒崆榕c希望,象征著少先隊員要做共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的崇高理想。

徽章知多少你知道這是什么嗎？五四運動，是1919年5月4日發(fā)生在北京的一場以青年學(xué)生為主，廣大群眾、市民、工商人士等階層共同參與的，通過示威游行、請愿、罷工、暴力對抗政府等多種形式進行的愛國運動，是中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動。中華人民共和國國徽是中華人民共和國主權(quán)的象征和標志。中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪，象征中國人民自"五四"運動以來的新民主主義革命斗爭和工人階級領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的新中國的誕生。中國少年先鋒隊隊徽由五角星加火炬和寫有"中國少先隊"的紅色綬帶組成。五角星是我們國旗上的一顆星,代表著中國共產(chǎn)黨?；鹁娲砩傧汝牭臒崆榕c希望,象征著少先隊員要做共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的崇高理想。

小討論在現(xiàn)代生活中，我們一般會在哪些地方看到這些各式各樣的徽章？人們?yōu)槭裁匆谱鞲鞣N徽章？

識別身份增加集體榮譽感有奮斗目標······01020304

班徽有概念

班徽是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標。你們班有班徽嗎？你知道班徽的含義嗎？

班徽有內(nèi)涵猜一猜：這三個班徽體現(xiàn)了什么樣的奮斗目標。123

班徽上有三個快樂的孩子，他們向著天空張開雙臂，代表著加油吧。色彩斑斕的班徽。紅色代表熱情，黃色代表活潑，綠色代表健康......多彩童年，快樂成長。

班徽上的小螺號，象征著吹響嘹亮的號角，向著彩虹和陽光，揚帆起航。目標：積極向上，快樂成長。目標：讓我們的童年多彩且快樂。目標：朝著夢想，乘風(fēng)破浪。

欣賞班徽并思考班徽的特點曉荷班希望班雛鷹班啟航班蜜蜂班葵花班形狀顏色圖案含義強夢班奮進班

班徽有特點

我覺得班徽中的元素要有班級特色。1.結(jié)合班級文化，內(nèi)涵豐富。你能總結(jié)出班徽的特點嗎？蜜蜂班曉荷班

班徽有特點你能總結(jié)出班徽的特點嗎？

我覺得班徽要獨特并且要讓人記憶深刻。2.個性鮮明，便于記憶。雛鷹班葵花班啟航班

班徽有特點你能總結(jié)出班徽的特點嗎？

我覺得班徽什么形狀和顏色都可以。3.形狀及顏色可恰當搭配。

希望班強夢班奮進班

班徽有特點1.結(jié)合班級文化，內(nèi)涵豐富。2.個性鮮明，便于記憶。3.形狀及顏色可恰當搭配。

設(shè)計班徽有步驟團結(jié)成長感恩班名：葵花班班級奮斗目標：面向陽光，

茁壯成長。設(shè)計班徽需要哪些步驟？第一步：確定能體現(xiàn)班級奮斗目標的主題詞。

因為要體現(xiàn)出茁壯成長的寓意，所以我們選擇用葵花圖案。

為了與葵花圖案相呼應(yīng)，班徽的整體色調(diào)為綠色，象征著青春與朝氣。第二步：選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色。設(shè)計班徽需要哪些步驟？設(shè)計班徽有步驟

設(shè)計班徽有步驟設(shè)計班徽需要哪些步驟？第三步：把選定的圖案有機地組合起來。

我們選定的圖案只有葵花這一種，因為我們是3班，因此我們用三朵葵花表示。

設(shè)計班徽有步驟第四步：寫上解說詞?！翱ā痹⒁庵瑢W(xué)們的健康、樂觀、朝氣蓬勃。

“三朵葵花”代表3班，也寓意著3班的同學(xué)們團結(jié)友愛，共同成長。

三朵葵花立在綠色的草坪上，綻放出美麗的笑容，它們在陽光的照耀下正在汲取營養(yǎng)茁壯成長，寓意著同學(xué)們在老師、學(xué)校、家長、社會的關(guān)愛下幸福的成長。四（3）班葵花班班徽的整體色調(diào)為綠色和黃色，象征著青春與朝氣。設(shè)計班徽需要哪些步驟？

第一步：確定能體現(xiàn)班級奮斗目標的主題詞。第二步：選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色。第三步：把選定的圖案有機地組合起來。第四步：寫上解說詞。班徽設(shè)計四步驟

設(shè)計班徽

什么是班訓(xùn)

……

班訓(xùn)能體現(xiàn)班級的精神風(fēng)貌。

班訓(xùn)是濃縮的班級奮斗目標。

班訓(xùn)可以是一句話，也可以是一組詞語。班訓(xùn)是班集體的靈魂，呈現(xiàn)了班集體目標，是班級團結(jié)一致、奮發(fā)向上的精神源動力。

小小的班徽中，有師生共同的智慧。班徽是班級的標志，代表著班級的奮斗目標，讓我們攜手向著美好前進吧！

你知道班級文化還包括哪些內(nèi)容嗎？快說說吧！班徽班歌班訓(xùn)班名……班級口號班規(guī)班級文化

我們的班級文化班級文化的核心：感恩與成長班名：陽光班班徽：班訓(xùn)：感恩

樂學(xué)

健康

成長班級奮斗目標：積極向上，健康成長

我們的班級文化班級文化的核心：班名：班徽：班訓(xùn)：班級奮斗目標：

學(xué)會溝通意見一致時對他人的設(shè)計表達贊賞。意見不一致時1.耐心傾聽，分析情況。2.有理有據(jù)，自信表達。正確表達達成一致討論過程中，每個人都有自己的想法，我該怎么做？

溫暖友愛的班級是一片沃土，使我們茁壯成長。班級文化里蘊含了滿滿的班級能量，激勵著我們繼續(xù)前進，未來的成長之路，我們有愛護航、與師為伴、與友同行。我們班四歲了第一課時視頻：班級活動相冊小小討論會1、你還記得這次活動嗎？我們是干什么去了呢？2、在這次活動中，你印象最深刻的一件事是什么？我們班級所有同學(xué)在一起生活、學(xué)習(xí)，我們有著許多共同的經(jīng)歷和美好的回憶。小思考現(xiàn)在，我們的班級幾歲了呢？在這些年的時光中，我們留下了怎樣美好的回憶呢？活動圖片猜猜猜不知不覺中，我們班已經(jīng)四歲了，讓我們一起對著過去的照片，回憶一下班里發(fā)生過哪些有趣或難忘的事。請你快速搶答說出圖片中記錄的是哪一次活動？A這是一年級學(xué)校組織全班同學(xué)看菊展后的合影。看，同學(xué)們個個笑得那么燦爛。這是二年級時學(xué)校的春季運動會。我們班在接力賽中齊心協(xié)力，獲得了優(yōu)秀團隊獎。B這是我們一起到學(xué)校附近的小區(qū)里學(xué)雷鋒的照片。這是在學(xué)校開辦的科技節(jié)中，我們班的兩名同學(xué)參加比賽的照片，當時，我們還拿了第一名。一年級二年級三年級這些照片好像一下打開了我們記憶的閘子，讓那些屬于我們的回憶洶涌而來。請你回憶一下讓你印象最深刻的一件小事，寫在便利貼上，看看按照時間的順序，它應(yīng)該被貼在哪里？班級回憶錄記得剛?cè)雽W(xué)時同學(xué)們互不相識，過了一段時間，一個團結(jié)、友愛的班集體在大家的歡聲笑語中誕生了。記得建隊日那天我們在隊旗下莊嚴宣誓，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前，我們成為光榮的少先隊員……············班級回憶錄小討論請你仔細觀察一下時光軸上的小記憶，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？過去的三年，我們在學(xué)習(xí)、我們在嘗試、我們在成長。而我們班級的同學(xué)，也從陌生到熟悉，慢慢地變成了一個團結(jié)、快樂的班集體。成長交流園在過去的三年中，我們的身邊還發(fā)生著許多的故事，讓我們一起召開一個班級故事會一起來說說看吧！1.講講班級中那些溫暖感人的故事。2.講講班級中那些幽默有趣的故事。3.講講班級中那些傷心難過的故事。描繪我的班級剛才我們傾聽了許多關(guān)于我們班級的溫暖的、快樂的、幽默的、悲傷的小故事，那么，咱們班在你的心里，究竟是什么樣子的呢？請你選擇一種顏色來描繪一下你的班級，并說說，為什么你選擇這種顏色吧！我們的班級是溫暖、和諧、友好、團結(jié)的大家庭。這個班級大家庭有著許多許多的優(yōu)點，有著許多做得很棒的地方，你發(fā)現(xiàn)了我們班的哪些優(yōu)點呢？寫一句話或一首小詩贊美一下吧！我給班級來點贊在我們班，人人都有自己的崗位。班里建立了“小崗位輪換”制度，讓每位同學(xué)都有機會體驗不同崗位的工作，承擔不同的責任。因此，地上臟了會有人自覺清掃，遇到困難總有同學(xué)無私相助……在我們班，每個同學(xué)都很團結(jié)，每次競賽大家都齊心協(xié)力，取得了很多榮譽?！段覑畚野唷肺覑畚野?，因為我是她其中的一員。她是我成長的搖籃，她讓我有了無數(shù)伙伴。我愛我班，因為她給我?guī)頍o限的溫暖。她是我溫馨的家園，她讓我體味到了友愛的甘甜。我愛我班，因為她給我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ?。她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。小小班級督察員我們的班級有著許多值得我們點贊和驕傲的地方，但是每個班也都有自己的不足，我們一起來找一找，我們班存在的問題與不足吧！我們班存在的問題與不足1.2.3.……怎么辦呢？講臺上經(jīng)常與粉筆灰沒有擦干凈有的時候教室里過于吵鬧影響在學(xué)習(xí)的同學(xué)有的時候教室里過于吵鬧影響在學(xué)習(xí)的同學(xué)……發(fā)現(xiàn)了不足，我們就要改進。為了讓班級更棒，我們來建立一個“金點子”園地。請大家針對班級的問題與不足，出主意、想辦法，用自己的智慧為班級獻計獻策。我的金點子講臺上經(jīng)常與粉筆灰沒有擦干凈有的時候教室里過于吵鬧影響在學(xué)習(xí)的同學(xué)有的時候教室里過于吵鬧影響在學(xué)習(xí)的同學(xué)……講臺上經(jīng)常與粉筆灰沒有擦干凈有的時候教室里過于吵鬧影響在學(xué)習(xí)的同學(xué)有的時候教室里過于吵鬧影響在學(xué)習(xí)的同學(xué)讓我們一起把這些金點子記錄下來，制作成提示卡片貼在公告欄上，提醒大家注意，一起為建設(shè)更好的班集體努力把！班級改進小貼士板書設(shè)計1、班級的美好回憶2、班級的優(yōu)點和缺點3、改進班集體我們班四歲了第一課時我們班四歲了第二課時你知道這是什么嗎？小搶答除了國徽和我們學(xué)校的?；找酝?，你還知道哪些徽章呢？警徽班徽隊徽A.當?shù)刂ㄖ﨎.原始部落圖騰C.古代軍旗你認為以下哪個是徽章的雛形？選一選知識拓展很久很久以前的原始社會氏族部落的圖騰標志，就是徽章的雛形?；照略谥袊杏凭玫臍v史，相傳在宋朝太平興國年間，有個叫李飛熊的人偷用驛馬，詐稱是使者，被朝廷識破而斬首，宋朝延為了大家記取這個教訓(xùn)，以防類似的事情再發(fā)生，便規(guī)定給每位使者都發(fā)放一枚有特殊標記的銀牌徽章，在入朝晉見時佩戴于身前，以便識別。這種佩戴徽章的做法就一直流傳至今。徽章的起源小討論1、在現(xiàn)代生活中，我們一般會在哪些地方看到這些各式各樣的徽章？人們?yōu)槭裁匆谱鞲鞣N徽章？2、你希望我們班級有自己的班徽嗎？有班徽的班級看起來會怎么樣？班徽有哪些作用？識別身份培養(yǎng)認同感、增強凝聚力明確奮斗目標······01020304猜一猜班徽是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標。猜一猜下面幾個班徽體現(xiàn)了什么樣的奮斗目標。?我們的班徽上有三個快樂的娃娃，有三張微笑的臉龐，有三個大拇指，代表著加油吧，四年級（3）班！?我們的班徽色彩斑斕。紅色代表熱情，黃色代表活潑，綠色代表健康，藍色代表寬廣……多彩童年，快樂成長！?我們的班徽上有一個小螺號，象征著吹響嘹亮的號角，向著彩虹，向著陽光，揚帆起航。班徽的內(nèi)涵與精神第一步確定能體現(xiàn)班級奮斗目標的主題詞。A第二步選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色。B第三步把選定的圖案有機地結(jié)合起來。C第四步寫上解說詞。D班徽設(shè)計大賽請和小組同學(xué)一起，設(shè)計一個班徽。設(shè)計大展臺請每個小組選派一名代表，為大家展示、解說一下本組的班徽設(shè)計。我們小組設(shè)計的班徽上的41就是指我們四年級一班的意思，愛心代表著我們四一班的同學(xué)在一起團結(jié)友愛、互相幫助。三色跑道代表著我們會在彼此的幫助下越走越遠、越來越好。設(shè)計大展臺我們小組設(shè)計的班徽上畫了一片大海、一葉竹筏、一輪日出和飛翔的海鷗。代表著我們都會帶著自己的夢想，揚帆起航，看見屬于我們的日出。設(shè)計大展臺我們小組設(shè)計的班徽中畫了互相環(huán)繞的手臂、熱烈的太陽和五彩繽紛的草地。我們希望我們班級的每位同學(xué)都能都團結(jié)一致，為班級貢獻自己的力量，讓我們的生活、夢想變得五彩斑斕。設(shè)計大展臺投投意向票請你投票選出你認為設(shè)計得最好、你最喜歡的班徽，說說為什么？票數(shù)大統(tǒng)計請小助手協(xié)助老師一起統(tǒng)計得票，選出最受歡迎班徽設(shè)計。對于選出的班徽，你還有什么改進的意見嗎？請你嘗試提出改進意見，完善班徽。完善班徽幫幫團班級口號大家想為了讓班徽更加有意義、讓班級更有