如何撰寫科研項目申請書

如何撰寫科研項目申請書研究者申報項目首先要填寫申請書，申請書是專家評議、計劃部門審批的主要依據(jù)。因此，申請書的填寫非常重要，申請書內(nèi)容的填寫也是申請者知識和理論水平及其研究能力的體現(xiàn)。撰寫好項目申請書，是搞好項目研究的第一步，也是研究者必須掌握和運用的研究工具。第一節(jié)科研項目申請書概述一、概念科研項目申請書是將準(zhǔn)備研究或正在研究的研究項目寫給主管或資助部門，以期得到主管或資助部門在經(jīng)濟、設(shè)備和管理等方面支持的書面申請。二、作用項目申請書的作用有：1.申請者通過申請書向有關(guān)主管部門陳述申請研究理由和需求事項，以此獲得評審?fù)ㄟ^及取得支持；2.申請者在完成項目研究的過程中，作為有關(guān)主管部門指導(dǎo)檢查、督促和鑒定工作的基本依據(jù)之一；3.申請者在開展研究的每個階段，作為布置和完成各個環(huán)節(jié)的任務(wù)書。三、特點根據(jù)項目申請書的作用，申請書撰寫應(yīng)具有以下三個特點：1．價值性價值性是指研究項目應(yīng)具備的最基本理由。項目申請書必須充分論證其研究項目的應(yīng)用價值，包括理論價值、學(xué)術(shù)價值。項目所研究的成果能夠直接應(yīng)用于實踐，或?qū)茖W(xué)理論的發(fā)展或科學(xué)研究方法具用明顯的推動作用，有助于科學(xué)學(xué)術(shù)水平的提高。2．計劃性計劃性是指項目申請者對研究項目的研究進度和項目經(jīng)費的預(yù)算做出的具體安排和措施。計劃的內(nèi)容包括：（1）研究人員安排；研究項目的主要負(fù)責(zé)人以及參加人員情況；研究人員的具體工作分配和協(xié)作情況。（2）項目研究過程的預(yù)先安排，研究分為幾個階段，每個階段的預(yù)計完成時間，如何提交階段成果以及最終成果。（3）研究項目經(jīng)費總額及計劃支配情況。在撰寫計劃時必須有循序漸進的思想，條理清楚，階段分明，使人一目了然。3．可行性可行性指研究項目所依據(jù)的理論和事實的根據(jù)是科學(xué)和客觀的；研究方法是可行的；擬采用的技術(shù)路線是合適的；研究經(jīng)費的分配是合理的；有充分論證表明研究者對其研究項目的實驗條件和研究能力都是基本成熟的。第二節(jié)如何撰寫科研項目申請書一、立題立題亦稱命題，即為一研究課題擬定一最適當(dāng)之題目，作為該項研究的課題名稱。這個題目是科研項目的總綱或其指導(dǎo)中心，也可以說設(shè)計中的全部內(nèi)容皆由此而發(fā)，假說、實驗、措施等皆為此而設(shè)，因此它必須是整個科設(shè)想與過程的高度濃縮物。一個好的課題名稱，過時間上的和認(rèn)識深度上的比較，自然可以了解到哪些成果或結(jié)論是新的和最新的，這就是現(xiàn)狀。然而，有些研究者未能很好地做到這一點，常常是隨便找?guī)灼谖墨I，便以此為據(jù)作為“國內(nèi)外”現(xiàn)狀加以介紹。由于文獻的查閱面和收集范圍很窄，所了解到的情況必然具有一定的局限性，比較的余地也不會太多，自己選定的課題是在創(chuàng)新還是在重復(fù)他人早已做過的工作，實無把握。一旦有人指出：“該問題早已有了結(jié)論，請閱某年某期某刊某文”，這樣一來不僅現(xiàn)狀“失真”，整個課題設(shè)計就等于一張廢紙。五、目前水平與發(fā)展趨勢前一項是要求擺出已有的客觀事實，這一項則要求陳述自己的主觀見解。因此，重點是對最近的一些同類研究成果進行綜合性評價，并在此基礎(chǔ)上推測將要出現(xiàn)的勢頭和指出未來的方向。例如，有關(guān)這一課題的研究已經(jīng)達到了什么樣的地步，當(dāng)前在同類研究中有何不足之處，有無相互矛盾的研究結(jié)果或結(jié)論，有待進一步闡明或解決的問題是什么，知識的空白點在哪里，推進或發(fā)展此一問題的關(guān)鍵何在，等等。在推測未來時還應(yīng)指出，最近有關(guān)本課題的動向是什么，都有些什么新的苗頭，正在朝哪方面前進，發(fā)展速度如何；有時還需要對當(dāng)前的某些發(fā)展趨勢做出估價和判斷，是應(yīng)該努力追趕或超過，還是應(yīng)該改變研究方向。這些都需要以高度的洞察力進行觀察，并用冷靜的頭腦進行深入分析，提出自己的獨立見解。當(dāng)然，所有這些認(rèn)識和見解，均應(yīng)與本課題的研究內(nèi)容呼應(yīng)起來。遺憾的是，在某些科研項目中常將本項內(nèi)容與前述國內(nèi)外現(xiàn)狀合二而一，也有的是將前一項中的部分內(nèi)容在本項中加以重復(fù)，或者是“你中有我，我中有你”，把客觀事實與主觀見解攪在一起，很難使人看出研究者的認(rèn)識與判斷究竟如何。這些不足之處，往往可以反映出設(shè)計者在思路上不夠清晰，或者是思維上的懶惰，應(yīng)該注意克服。六、研究目標(biāo)與內(nèi)容包括階段的和最終目標(biāo)，即該項研究工作的段落和終點。因此，在此項中應(yīng)著重說明這一研究課題最后要解決一個什么樣的問題。為了解決這個問題，在研究中將分作幾個步驟，都需要做些什么，擬從何處入手，重點研究哪個側(cè)面，主攻方向是什么，到達哪一步或什么程度算是完成，將出現(xiàn)什么樣的預(yù)期效果等?？傊?，要目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，十分清楚地規(guī)定出自己的研究任務(wù)。七、研究方法這是科研項目中一個重要的核心部分，全部內(nèi)容都旨在說明“如何具體地進行研究”，因此這一項實際上就是通常所說的實驗設(shè)計。實驗設(shè)計是指導(dǎo)整個實驗過程的重要依據(jù)，是達到研究目的的一項重要保證。實驗設(shè)計要為驗證假說選擇一種最佳方案；以較少的人力、物力和時間，換取最大的科學(xué)研究成果。在正確的實驗設(shè)計指導(dǎo)下，可使實驗誤差減少到最低限度，取得更多的數(shù)據(jù)資料，保證實驗結(jié)果的可靠性。實驗設(shè)計方案的類型有多種，采用哪一種最合適，主要取決于研究的內(nèi)容與目的。不論采用哪一種方案，均應(yīng)重點說明受試對象的種類、選用標(biāo)準(zhǔn)、抽樣方法、樣本含量、對照分組，處理因素的性質(zhì)、質(zhì)量、強度、施加方法，效應(yīng)觀察的項目或指標(biāo)、檢測方法、判斷標(biāo)準(zhǔn)，以及數(shù)據(jù)資料的收集方法和統(tǒng)計學(xué)處理方法等。為實驗所制定的操作規(guī)程和記錄表格，亦應(yīng)在本項內(nèi)容中加以說明，具體的條文和格式可附于科研項目書之后?？傊?，研究方法或其實驗設(shè)計，就是針對題意并遵循科研三原則（重復(fù)、對照，隨機化），對科研三要素（對象、因素、效應(yīng)）進行合理安排的一個過程。有關(guān)科研三原則和三要素的一些具體問題，將在后面另設(shè)一章進行專門討論。八、現(xiàn)有研究條件研究條件主要指人員條件和物質(zhì)條件兩個方面。人員條件包括研究組成員的數(shù)量與質(zhì)量，特別是科研工作經(jīng)驗、現(xiàn)有技術(shù)水平和能投入該項研究的時間，本項只要求重點介紹課題負(fù)責(zé)人的主要情況，例如在醫(yī)學(xué)科研方面曾做過哪些工作，在與本課有關(guān)的方面都做過些什么等；其他一般情況以及研究組的其他成員，可在另一項“組織與人員”中介紹。物質(zhì)條件包括儀器、設(shè)備、材料、經(jīng)濟力量以及研究對象（包括實驗動物）等；其中最主要的是本項研究所需之儀器和設(shè)備是否齊全或基本具備，其性能如何，精確度有多高、可供使用的程度有多大等亦需作一說明。一些較大的研究課題，還要說明有無專門的實驗室或其他實驗措施。若為大樣本的臨床研究，必須清楚交代本單位現(xiàn)有床位數(shù)、年均住院病人數(shù)以及病種構(gòu)成指標(biāo)概況等。如果是一項跨單位的協(xié)作研究，則協(xié)作單位的現(xiàn)有研究條件亦應(yīng)一并提供。研究條件是保證完成課題的重要基礎(chǔ)，因而在課題審批的過程中對于此項內(nèi)容亦頗重視。有些設(shè)計者在陳述現(xiàn)有研究條件時，總是想把情況說得好一些，旨在表明完成設(shè)計中所列各項內(nèi)容問題不大，目標(biāo)可望實現(xiàn)；但在儀器設(shè)備方面有時也會產(chǎn)生一種矛盾心理，因為此項內(nèi)容與請求資助的經(jīng)費金額有一定的制約關(guān)系。若儀器設(shè)備完全齊備則申請經(jīng)費過多缺乏理由，若儀器設(shè)備不足又唯恐因現(xiàn)有研究條件不夠而課題難獲批準(zhǔn)?？蒲腥藛T想通過課題研究為自己的實驗室建設(shè)多增加一些儀器設(shè)備，這種心情和愿望是可以理解的，但在科研經(jīng)費并不富裕的情況下，最好的辦法還是實事求是。九、計劃進度指標(biāo)本項內(nèi)容要求說明兩個問題：1.完成整個研究課題所需要的時間；2.幾項主要工作的具體進度計劃（各研究階段所要達到的目標(biāo)和時間）。制定出這種指標(biāo)，既便于有關(guān)方面隨時進行檢查，又有利于研究組各成員按部就班地進行工作。對于督促課題的如期完成很有好處。較大的研究課題，則應(yīng)以分題或階段為單位制定出明確的進度計劃，包括試驗準(zhǔn)備、人員培訓(xùn)、實驗觀察、整理資料、階