2023年小學五年級下冊信息技術(shù)教學計劃范文

2023年小學五年級下冊信息技術(shù)教學計劃范文小學五年級下冊信息技術(shù)教學安排1

一、教材分析。

五年級本期教材學校選用的是四川省教化科學出版社編寫的《小學信息技術(shù)》五年級下冊，本冊教材具有結(jié)構(gòu)編排合理，內(nèi)容豐富，趣味性強等特點，符合新課程標準對“學問和實力”、“過程和方法”、“情感看法和價值觀”的培育，有利于培育學生良好的信息素養(yǎng)，把從網(wǎng)絡(luò)獲得學問作為支持學生終身學習和合作學習的手段，為將來適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、學情分析。

本期五年級共4個教學班，對互聯(lián)網(wǎng)的了解和運用的程度也不會相同，在教學中要留意分層教學。機房具備對互聯(lián)網(wǎng)授課的條件，全部課時可支配在機房授課。本期所授的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學問部分教學內(nèi)容豐富，趣味性較強，但是對于人生觀、價值觀尚未成熟的小學生而言，要留意選取讓學生閱讀的網(wǎng)站內(nèi)容的健康程度。

三、教學目標。

學問目標：了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)學問及網(wǎng)絡(luò)平安學問。

技能目標：

1、IE閱讀器的運用。

2、能運用網(wǎng)絡(luò)閑聊工具QQ。

3、利用BBS在網(wǎng)上發(fā)布信息。

4、鞏固駕馭windows系統(tǒng)的基本操作，進一步鞏固駕馭powerpoint軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設(shè)置、特別符號的插入、圖片的插入和修改，繪制簡潔的圖形等。實力與習慣：正確運用計算機的習慣；不隨意更改計算機系統(tǒng)文件的道德規(guī)范；進一步提高學習計算機的愛好；結(jié)合powerpoint辦公軟件培育學生審美實力、創(chuàng)新實力，提高應(yīng)用計算機的應(yīng)用實力。

四、教學措施。

本學期教材支配內(nèi)容不多（后面還有兩節(jié)活動課），但內(nèi)容較為豐富，但我們要不失時機地進行青少年網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)平安教化?，F(xiàn)在網(wǎng)上的圖片及文字內(nèi)容混亂，不良信息防不勝防，粗俗污穢的內(nèi)容和圖片隨處可見，課堂上選用的網(wǎng)站要細心選擇，確保內(nèi)容健康。

小學五年級下冊信息技術(shù)教學安排2

計算機教學是一項面對將來的教化，在小學階段進行計算機教化，不僅是為了適應(yīng)教化面現(xiàn)代化、向世界、面對將來的須要，也是為了提高勞動者的科學文化素養(yǎng)和科學意識，適應(yīng)二十一世紀建設(shè)的須要。為使小學生更好地學習計算機學問，而且學有所用，特制定本學期信息教學安排。

一、教材分析。

《小學信息技術(shù)》教材共三冊，本學期學習第三冊（下），共三個單元：第一單元：奇妙的LoGo王國。其次單元：算法思想初步。第三單元：信息技術(shù)的初步。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深化淺出，形式活潑美觀，生動好玩，適合小學生的學問特點和認知水平，便于小學生更簡單地駕馭教材內(nèi)容。

二、學生分析。

五年級學生已駕馭了計算機的部分基礎(chǔ)學問，有了初步的計算機操作基本技能。70%的學生鍵盤操作速度比較快。30%的學生速度還不行，者有待于今后的教學中不斷強化技能訓練，提高學生的計算機操作水平。

三、教學目標。

1、使學生了解LoGo的語言的基本功能和主要特點。

2、通過LoGo語言，使學生了解計算機是如何工作的。

3、使學生駕馭LoGo語言的基本繪畫吩咐，并能嫻熟應(yīng)用。

4、在教學中滲透編程的思想，使學生初步建立程序語言的概念。

5、使學生能夠理解算法的概念，駕馭運用算法描述工具對生活中或其他學科學習中的有關(guān)問題進行算法描述。

6、使學生了解信息的概念、特點及其重要性；了解信息技術(shù)及其應(yīng)用；了解信息平安及學問產(chǎn)權(quán)的學問。通過探討、溝通、體驗、上網(wǎng)等各種方式，培育學生獲得、處理和表達信息的實力，增加他們的信息意識。

四、教學措施。

以建構(gòu)主義理論為指導，運用協(xié)助教學軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采納“任務(wù)驅(qū)動”“學科整合”及探究式教學法，通過動手實踐，合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)愛好、增長學問、培育技能。教學過程中老師敏捷運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等教學方式提高教學效率。

五、教學進度。

第1周：鍵盤練習。

第2——3周：走進LoGo王國。

第4——5周：Logo吩咐訓練營（一）。

第6——7周：Logo吩咐訓練營（二）。

第8——9周：省時、省力來畫圖。

第10——11周：畫樓梯。

第12——13周：畫虛線。

第14——15周：畫正多邊形。

第16——17周：畫星星。

第18——19周：畫風車。

第20——21周：彩色世界。

小學五年級下冊信息技術(shù)教學安排3

一、指導思想

人類社會已進入信息時代，日新月異的信息技術(shù)在不斷地變更著四周的世界。為了推廣計算機信息技術(shù)，提高全民族的科學文化素養(yǎng)，發(fā)展小學信息技術(shù)教化。依據(jù)教化部制定的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》，確定本課程的教學任務(wù)。

二、學生基本狀況分析

我在本學期接著擔當五年級信息技術(shù)課，該班共有學生25人，其中男生12人，女生13人。所任班級學生的學習狀況不一。

三、教材分析

（1）教材特點

教材以淺顯易學的實例帶動基本學問的學習和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學生的學習愛好，培育學生發(fā)覺問題和解決問題的實力。教材以信息處理為主線，注意培育學生的信息意識以及獲得、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培育學生自主學習和合作學習的實力，培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力。主要教學學生制作簡潔網(wǎng)頁的操作技巧。

（2）過程與方法：

培育學生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學生了解和駕馭信息技術(shù)基本學問和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實力，教化學生正確相識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術(shù)；培育學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感看法與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的`學習愛好，培育學生的科學看法和科學的學習方法，培育學生酷愛科學以及關(guān)切社會的情感，從而使學生相識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習愛好，為祖國的旺盛昌盛而努力學習。

四、改進教學的措施

1、以課改理念設(shè)計、教學，主動發(fā)揮學生的主體參加作用。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學科教學。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。

4、組織學生合作學習，培育團隊精神，增加合作意識。

5、組織多形式、多層次的競賽活動，培育學生的學習愛好和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。

6、加強學法指導，主動創(chuàng)建自主學習的機會。

五、教學進度

時間內(nèi)容

第1周——第一課：與世界交摯友—internet

第2周——其次課：奇妙的“網(wǎng)上鄰居”

第3周——第三課：相識網(wǎng)絡(luò)閱讀器（一）

第4周——第四課：相識網(wǎng)絡(luò)閱讀器（二）

第5周——第五課訪問BBS—公告板

第6周——第六課：查找網(wǎng)上資源

第7周——第七課：獲得網(wǎng)頁上的文字

第8周——第八課：收集精致的圖片

第9周——第九課：在網(wǎng)上了解一位人