2023年小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文

2023年小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)安排1

一、教材分析。

五年級(jí)本期教材學(xué)校選用的是四川省教化科學(xué)出版社編寫(xiě)的《小學(xué)信息技術(shù)》五年級(jí)下冊(cè)，本冊(cè)教材具有結(jié)構(gòu)編排合理，內(nèi)容豐富，趣味性強(qiáng)等特點(diǎn)，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)“學(xué)問(wèn)和實(shí)力”、“過(guò)程和方法”、“情感看法和價(jià)值觀”的培育，有利于培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把從網(wǎng)絡(luò)獲得學(xué)問(wèn)作為支持學(xué)生終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為將來(lái)適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析。

本期五年級(jí)共4個(gè)教學(xué)班，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的了解和運(yùn)用的程度也不會(huì)相同，在教學(xué)中要留意分層教學(xué)。機(jī)房具備對(duì)互聯(lián)網(wǎng)授課的條件，全部課時(shí)可支配在機(jī)房授課。本期所授的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)部分教學(xué)內(nèi)容豐富，趣味性較強(qiáng)，但是對(duì)于人生觀、價(jià)值觀尚未成熟的小學(xué)生而言，要留意選取讓學(xué)生閱讀的網(wǎng)站內(nèi)容的健康程度。

三、教學(xué)目標(biāo)。

學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)及網(wǎng)絡(luò)平安學(xué)問(wèn)。

技能目標(biāo)：

1、IE閱讀器的運(yùn)用。

2、能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)閑聊工具QQ。

3、利用BBS在網(wǎng)上發(fā)布信息。

4、鞏固駕馭windows系統(tǒng)的基本操作，進(jìn)一步鞏固駕馭powerpoint軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設(shè)置、特別符號(hào)的插入、圖片的插入和修改，繪制簡(jiǎn)潔的圖形等。實(shí)力與習(xí)慣：正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣；不隨意更改計(jì)算機(jī)系統(tǒng)文件的道德規(guī)范；進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛(ài)好；結(jié)合powerpoint辦公軟件培育學(xué)生審美實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力，提高應(yīng)用計(jì)算機(jī)的應(yīng)用實(shí)力。

四、教學(xué)措施。

本學(xué)期教材支配內(nèi)容不多（后面還有兩節(jié)活動(dòng)課），但內(nèi)容較為豐富，但我們要不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行青少年網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)平安教化?，F(xiàn)在網(wǎng)上的圖片及文字內(nèi)容混亂，不良信息防不勝防，粗俗污穢的內(nèi)容和圖片隨處可見(jiàn)，課堂上選用的網(wǎng)站要細(xì)心選擇，確保內(nèi)容健康。

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)安排2

計(jì)算機(jī)教學(xué)是一項(xiàng)面對(duì)將來(lái)的教化，在小學(xué)階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)教化，不僅是為了適應(yīng)教化面現(xiàn)代化、向世界、面對(duì)將來(lái)的須要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素養(yǎng)和科學(xué)意識(shí)，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的須要。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期信息教學(xué)安排。

一、教材分析。

《小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊(cè)，本學(xué)期學(xué)習(xí)第三冊(cè)（下），共三個(gè)單元：第一單元：奇妙的LoGo王國(guó)。其次單元：算法思想初步。第三單元：信息技術(shù)的初步。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容深化淺出，形式活潑美觀，生動(dòng)好玩，適合小學(xué)生的學(xué)問(wèn)特點(diǎn)和認(rèn)知水平，便于小學(xué)生更簡(jiǎn)單地駕馭教材內(nèi)容。

二、學(xué)生分析。

五年級(jí)學(xué)生已駕馭了計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，有了初步的計(jì)算機(jī)操作基本技能。70%的學(xué)生鍵盤(pán)操作速度比較快。30%的學(xué)生速度還不行，者有待于今后的教學(xué)中不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作水平。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1、使學(xué)生了解LoGo的語(yǔ)言的基本功能和主要特點(diǎn)。

2、通過(guò)LoGo語(yǔ)言，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)是如何工作的。

3、使學(xué)生駕馭LoGo語(yǔ)言的基本繪畫(huà)吩咐，并能嫻熟應(yīng)用。

4、在教學(xué)中滲透編程的思想，使學(xué)生初步建立程序語(yǔ)言的概念。

5、使學(xué)生能夠理解算法的概念，駕馭運(yùn)用算法描述工具對(duì)生活中或其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行算法描述。

6、使學(xué)生了解信息的概念、特點(diǎn)及其重要性；了解信息技術(shù)及其應(yīng)用；了解信息平安及學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的學(xué)問(wèn)。通過(guò)探討、溝通、體驗(yàn)、上網(wǎng)等各種方式，培育學(xué)生獲得、處理和表達(dá)信息的實(shí)力，增加他們的信息意識(shí)。

四、教學(xué)措施。

以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，運(yùn)用協(xié)助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)的工具，采納“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探究式教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)愛(ài)好、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、培育技能。教學(xué)過(guò)程中老師敏捷運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等教學(xué)方式提高教學(xué)效率。

五、教學(xué)進(jìn)度。

第1周：鍵盤(pán)練習(xí)。

第2——3周：走進(jìn)LoGo王國(guó)。

第4——5周：Logo吩咐訓(xùn)練營(yíng)（一）。

第6——7周：Logo吩咐訓(xùn)練營(yíng)（二）。

第8——9周：省時(shí)、省力來(lái)畫(huà)圖。

第10——11周：畫(huà)樓梯。

第12——13周：畫(huà)虛線。

第14——15周：畫(huà)正多邊形。

第16——17周：畫(huà)星星。

第18——19周：畫(huà)風(fēng)車。

第20——21周：彩色世界。

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)安排3

一、指導(dǎo)思想

人類社會(huì)已進(jìn)入信息時(shí)代，日新月異的信息技術(shù)在不斷地變更著四周的世界。為了推廣計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，提高全民族的科學(xué)文化素養(yǎng)，發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教化。依據(jù)教化部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。

二、學(xué)生基本狀況分析

我在本學(xué)期接著擔(dān)當(dāng)五年級(jí)信息技術(shù)課，該班共有學(xué)生25人，其中男生12人，女生13人。所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不一。

三、教材分析

（1）教材特點(diǎn)

教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問(wèn)題或目標(biāo)，通過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。教材以信息處理為主線，注意培育學(xué)生的信息意識(shí)以及獲得、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的實(shí)力，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。主要教學(xué)學(xué)生制作簡(jiǎn)潔網(wǎng)頁(yè)的操作技巧。

（2）過(guò)程與方法：

培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力，教化學(xué)生正確相識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感看法與價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的`學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)生的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生酷愛(ài)科學(xué)以及關(guān)切社會(huì)的情感，從而使學(xué)生相識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，為祖國(guó)的旺盛昌盛而努力學(xué)習(xí)。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施

1、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué)，主動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主體參加作用。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。

4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培育團(tuán)隊(duì)精神，增加合作意識(shí)。

5、組織多形式、多層次的競(jìng)賽活動(dòng)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和適應(yīng)時(shí)代新潮的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，主動(dòng)創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

五、教學(xué)進(jìn)度

時(shí)間內(nèi)容

第1周——第一課：與世界交摯友—internet

第2周——其次課：奇妙的“網(wǎng)上鄰居”

第3周——第三課：相識(shí)網(wǎng)絡(luò)閱讀器（一）

第4周——第四課：相識(shí)網(wǎng)絡(luò)閱讀器（二）

第5周——第五課訪問(wèn)BBS—公告板

第6周——第六課：查找網(wǎng)上資源

第7周——第七課：獲得網(wǎng)頁(yè)上的文字

第8周——第八課：收集精致的圖片

第9周——第九課：在網(wǎng)上了解一位人