2023年關(guān)于放牛班的春天的觀后感550字

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年關(guān)于放牛班的春天的觀后感550字收拾《放牛班的春天》影片講了一群被人們認(rèn)定為“無藥可救”的孩子在代課教師馬修的教誨下，學(xué)會了互相關(guān)心，尊重師長并組建了合唱隊的（故事）。這里給大家分享一些關(guān)于放牛班的春天的（觀后感）550字，供大家參考。

放牛班的春天的觀后感550字1

有這樣一個故事，發(fā)生在法國某個小鎮(zhèn)的郊外。

有這樣一個小學(xué)，名叫“池塘之底”，它擁有著陰寒的建造、沉重的大門，陳舊的教室以及陰森的氛圍。

有這樣一群孩子，在鄭重甚至近乎殘酷的管理下，他們孤傲而頑強(qiáng)地抗?fàn)幹挚梢哉f無惡不作，從他們的眼神中可以看出，他們宛然等待著一個救星，又宛然他們已經(jīng)放棄了這種期待。

有這樣一個失落的音樂家，帶著一絲絲失落來到這里，見到了這一群巴望被救贖的孩子。他的名字叫馬修。

四十八年前，主人公馬修到一家小學(xué)承擔(dān)代課教師，這個小學(xué)就是池塘之底。馬修自始至終懷著一顆仁愛心看待這些孩子，對小學(xué)殘忍的“犯錯——受罰”制度深惡痛絕。他愛慕音樂，也懂得關(guān)心孩子。在孩子犯錯時，他總是包容孩子，在他的執(zhí)著下，費(fèi)盡心思組成了一個合唱團(tuán)，為他們譜曲，用音樂感化他們的心靈。經(jīng)過馬修教師的努力,這群“無藥可救”的“惡魔”們都變成了一個個小歌唱家。在影片的總算，馬修因?yàn)樾ｉL的反駁，而被迫離開了小學(xué)，他多么巴望見孩子總算一面呀!而當(dāng)寫滿了愛的紙飛機(jī)飛滿了囫圇校園，馬修露出了痛苦的笑臉;那一刻，我流下了激動的淚水。

馬修，他好似一個善良的牧人。他用愛找回了一群迷失的羔羊。用愛照亮了前進(jìn)之路，用愛為他們指引方向。我記得其中一句話：“等等，他是我唯一的男低音”這句話飽含了他對（教誨）事業(yè)的盡心盡責(zé);對人平等，不分貴賤，一視同仁的態(tài)度。

影片給我們最大的啟示就是不要放棄書寫青春，即使是被放棄的“放牛班”的“惡魔”，即使是“池塘之底”，也一樣會綻放青春，一樣會擁有春天。《放牛班的春天》就是這樣一部從頭到尾都可以讓人保持微笑，又滿含熱淚的影片。孩子們最為可愛的一面——那種發(fā)自內(nèi)心的純真的天性，正是在這樣的氛圍里得到了充足的激發(fā)?，F(xiàn)實(shí)中，我們是多么需要這種天性啊。

放牛班的春天的觀后感550字2

看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，這部影片使我又受到了一次良好的教誨。

48年前，主人公馬修到一家小學(xué)承擔(dān)學(xué)監(jiān)，這個小學(xué)由淘氣的孩子、殘忍的校長、冷酷的教師、嚴(yán)重的制度構(gòu)成。他用愛心關(guān)心孩子，在他的執(zhí)著下，費(fèi)盡心思組成了一個合唱團(tuán)，為他們譜曲，用音樂引導(dǎo)他們的心靈。固然了，總算的結(jié)果是音樂凈化了孩子們的心靈，也對他們的人生帶來了龐大的影響。

這部影片采用了倒序的方式，當(dāng)年合唱團(tuán)中的領(lǐng)唱莫行治后來成了指揮家，因?yàn)槟赣H病逝，回家的時候，當(dāng)年合唱團(tuán)的伙伴佩爾諾來找他，給他的一本馬修的（日記），馬修在日記中記錄了這感人了一切。佩爾諾當(dāng)初是一個孤兒，總在周六時等在大門口，巴望父親會來接他。后來馬修被小學(xué)解雇了，當(dāng)他要登上汽車走時，佩爾諾一路奔走起來，要馬修帶他走，馬修先是否決，后來又不忍心，回來把佩爾諾的執(zhí)著是有道理的，那天正巧是星期六。

看完這部影片后，我為哈刪校長的粗暴殘忍而憤恨，為孩子們碰到馬修而慶幸。在馬修走出小學(xué)大門時，收到的是曾不聽說教的學(xué)生在片上寫滿祝福和想念的話，這一刻馬修露出了痛苦的笑臉，那一情節(jié)深深地激動了我。

激動之余我宛然也看到了我們的教師看到了他管教我們的情景，看到了他悉心教誨我們的情景，宛然看到我們犯錯時輕言細(xì)說教我們的情景，宛然看到了教師與我們戲耍時的情景，我宛然也看到我們的教師問我們調(diào)解糾紛時的情景……此時此刻，我浮想聯(lián)翩，想起了我們親愛的教師，讓我們一起向我們的教師致敬吧!

放牛班的春天的觀后感550字3

這個星期教師給我們看了一部電一影，很存心思《放牛班的春天》。故事是有一個教師和一群小學(xué)的孩子展開的，故事情節(jié)很感人，也讓我感到傷感……

教師可以造就一個人，同時也可以毀掉一個人，我在課上看了這部電影《放牛班的春天》，讓我感觸很深。因?yàn)殡娪疤匦园压适虑楦斜憩F(xiàn)得很生動，電影里的孩子們的無法無天但又被這種教誨制度壓迫得可憐無助。孩子們都有愛玩的心里，但是教誨制度卻是截然相反的，所以就有了抵御，幸好老天還是派人來解救他們了。

馬修是一個禿頭的教師，他其貌不揚(yáng)，但人不壞。他順從制度，但能在制度下盡自己所能為孩子干點(diǎn)事情。他愛慕音樂，于是他便開始用音樂來教化那些問題少年們，藝術(shù)確實(shí)有其自身的魅力，但尊重同樣起著決定性的作用。所以孩子們，也開始改變了，他們也愛音樂，在音樂中獲得愉快。

看完電影很長時光后，孩子們那純凈的天籟之音還久久地縈繞在我的心頭。這就是影片的滋味，使人的心靈受到震動，也受到了洗滌。這部影片形象地刻畫出了孩子們的心理，總算在馬修教師走的那極為平淡的環(huán)境中，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下的紙片和從窗戶伸出的無數(shù)只能看到半個胳膊的小手卻讓我極為震撼，這就是被感化的心靈。憂郁的小佩皮諾總算也跟著馬修教師離開了學(xué)院，找到了屬于自己的溫暖。讓人喜悅和感傷。

放牛班的春天——幼稚純凈、可愛善良，每一個音符中都帶有春天的氣息，讓我們感觸這春天的氣息，這來自天堂的神奇聲音……

放牛班的春天的觀后感550字4

一本泛黃的（筆記本），讓一位聞名全球的指揮家，想起兒時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……。

那年夏天，馬修教師來到了一間輔育院，任務(wù)是教誨一群被大人放棄的孩子。輔育院的校長，是「鐵的紀(jì)律」的擁戴者，校規(guī)嚴(yán)重到連馬修教師都嚇得倒退三步。

無意間，馬修教師發(fā)現(xiàn)了這群孩子愛慕（歌唱），也具有潛能，靈機(jī)一動便成立了一個合唱團(tuán)。過程中，她發(fā)現(xiàn)一位叫莫杭治的小男生，擁有一副如天使般優(yōu)美的歌聲。固然校長百般刁難，可是他們依然偷偷的練唱。伯爵夫人知道了這件事，不但前來聆聽他們的演唱，也給予他們極大的鼓勵?？偹?，馬修教師因?yàn)榉稿e因而被免職，他走之前帶走了一位孩子，后來這個孩子把日記送給了莫杭治。

我身為他們師生之間的情誼而激動，因?yàn)轳R修教師有一顆包容的心，如此做并沒有讓這些小孩更囂張，反而讓他們了解自己的錯誤并愿意改進(jìn)。他們不再像以前對教師有多的怨言和誤解，也才干夠在合唱練習(xí)時好好配合，勝利演唱。他教誨學(xué)生的（主意）不像校長，每當(dāng)有犯錯時只會毆打?qū)W生。他會去了解學(xué)生犯錯的緣故，并講道理讓他們了解自己的過錯，然后再做勞動服務(wù)加以彌補(bǔ)。馬修教師之所以勝利的得到孩子們的相信，就是因?yàn)樗浴笎鄣慕陶d」取代了一味的責(zé)罰，讓孩子們又再一次擁有被體貼以及關(guān)心的感覺。

看完這部電影后，我也越發(fā)了解，世界上的每一個人都是獨(dú)一無二的，只要活著就絕對還有巴望，就宛若輔育院的孩子一樣，只要我們好好努力，就絕對有勝利的機(jī)會?！钢灰Ψ蛏睿F楚也能磨成繡花針」，就是在告訴我們，只要努力就有勝利的機(jī)會。

放牛班的春天的觀后感550字5

“啊，黑夜，如此的溫和……”這優(yōu)美的天籟之音縈繞在我的耳畔揮之不去，那一雙雙誠摯熾烈的眼睛宛然就在眼前……

馬修，到一個寄宿小學(xué)報到上崗，成為一名地位平庸的學(xué)監(jiān)，這的校長勢力、虛偽，異常是這里的學(xué)生，調(diào)皮、叛逆。但馬修，他是可愛的，他用智慧與胸懷“解決”了學(xué)生們一次次的嘲弄。以此換來了學(xué)生們的刮目相看。他更是偉大的，在他眼里，學(xué)生們的劣根性只是表面，他們骨子里都是純真的天使。他到處為學(xué)生著想，并傾心保護(hù)他們、教誨他們。

在教誨一個存心傷人的學(xué)生時，沒有粗暴的采取“行動反應(yīng)”，而是用語言用道理真正疏導(dǎo)了學(xué)生，使其真正懂得了責(zé)任與愛?！疤焓寡劬Α笔且粋€外表冷漠叛逆的孩子，馬修誠摯地與他交流，卻屢遭釘子，但決不放棄，并在合唱中是男孩兒找到了人性的優(yōu)美與人生的價值。更是在犯罪少年身上，馬修依然采取了他一貫的原則，用愛給予引導(dǎo)。當(dāng)少年被誤判再次入獄后，他與校長開展了唇槍舌戰(zhàn)，為此，他也失去了工作，但他，是毫不反悔的。

人常說“將心比心”,但馬修用他的善良及誠摯與學(xué)生的敵視冷漠作交換，總算換來了漫天飛舞的紙飛機(jī)。他勝利了，無愧