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第頁共頁大班下學期音樂教案《五只小青蛙》教學目標：1.學生能夠通過歌曲《五只小青蛙》認識數(shù)字1-5以及相應的手指動作。2.學生能夠跟隨歌曲的節(jié)奏進行簡單的身體活動。3.學生能夠通過歌曲的演唱和動作表達自己的情感。4.培養(yǎng)學生的音樂感知能力和合作意識。教學準備：1.CD播放器、《五只小青蛙》的音樂光盤。2.五個小青蛙面具。3.班級合影或動畫圖片。教學步驟：引入活動：1.老師用五只小青蛙面具戴在手指上，引導學生注意。2.老師問學生他們看到了什么，幫助學生回答“小青蛙”。3.老師將CD播放器放在教室的中央，準備播放歌曲《五只小青蛙》。歌曲欣賞：1.老師播放《五只小青蛙》的音樂，同時自己做出相應的手指動作。2.老師請學生跟隨自己的手指動作進行演唱和舞蹈動作。3.老師指導學生注意歌曲中的數(shù)字和五只小青蛙的故事情節(jié)。綜合動作：1.老師將五只小青蛙面具分發(fā)給五個學生，并帶領學生進行合唱和動作表演。2.老師指導學生跟隨歌曲的節(jié)奏進行相應的動作：像青蛙一樣彈跳、張嘴吃蒼蠅等。3.老師鼓勵學生加入自己的創(chuàng)意動作和表達方式。情感表達：1.老師請學生站成一排，每位學生都戴上一個小青蛙面具。2.老師要求學生按照自己的情感發(fā)出聲音，可以是開心、傷心、憤怒等。3.老師鼓勵學生用表情和舞蹈動作來表達自己的情感。小結反思：1.老師讓學生回顧今天的學習內容，重點復習《五只小青蛙》的歌曲和動作。2.老師引導學生思考，在歌曲中小青蛙遇到困難時，它們是如何解決的。3.老師鼓勵學生分享自己的感受和體會，比如：“我學會唱了一首好聽的歌！”、“我會跳得像青蛙一樣高！”等。拓展延伸：1.繼續(xù)學唱其他兒歌或歌曲，讓學生通過音樂表達自己的情感。2.制作小青蛙的手工制品，讓學生動手創(chuàng)作并展示。3.觀看有關青蛙的動畫片或紀錄片，幫助學生擴展對生物的認識。教學效果評估：1.學生能夠準確地唱出《五只小青蛙》的歌詞，配合相應的手指動作。2.學生能夠以合作的方式完成整個歌曲的演唱和動作表演。3.學生能夠用聲音和動作表達自己的情感，并且能夠主動參與討論和分享。4.學生能夠通過活動中的創(chuàng)造性表達展現(xiàn)自己的想象力和個性特點。教學注意事項：1.保證學生的參與度，積極調動學生的興趣和動力。2.鼓勵學生多樣化的表達方式，尊重每個學生的個性和創(chuàng)造力。3.對

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