序言和前言的區(qū)別(8篇)

第頁(yè)共頁(yè)序言和前言的區(qū)別(8篇)序言和前言的區(qū)別篇一教學(xué)目的：1.分析^p評(píng)價(jià)本文反傳統(tǒng)變革思想。2.分析^p評(píng)價(jià)本文獨(dú)特的.寫(xiě)作方法。3.借鑒本文的語(yǔ)言和表達(dá)技巧。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：分析^p評(píng)價(jià)本文的思想內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：分析^p評(píng)價(jià)本文寓言式寫(xiě)法。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)方法：自讀討論法。一.解題：二.作家作品介紹：亨德里克?房龍〔1882―1946〕美國(guó)著名學(xué)者。他生活在富裕的家庭，從10歲起潛心“逃避在過(guò)去的生活中”，受人文的影響一貫反對(duì)愚昧與偏執(zhí)。19在美國(guó)、德國(guó)求學(xué)，獲得博士學(xué)位，但這沒(méi)有使他飛黃騰達(dá)。他于是躲進(jìn)書(shū)舍于19寫(xiě)出《人類(lèi)的故事》，一舉成名，從此飲譽(yù)世界，直至1946年去世。房龍多才多藝，能說(shuō)會(huì)寫(xiě)10種文字，擅長(zhǎng)于拉小提琴，還能畫(huà)畫(huà)，他的著作插圖全部出于自己之手。三.解釋詞語(yǔ)，為加點(diǎn)字注音。蜿蜒綿亙

綽綽有余

綽有余裕

天倫之樂(lè)

苦思冥想

彌天大罪

鴉雀無(wú)聲

死有余辜

殺一儆百

逆來(lái)順受

嶙嶙

深邃

褻瀆

蕩然無(wú)存

雕琢

朝禮

詛咒

眸子

畢恭畢敬

志同道合

刨根問(wèn)底

一無(wú)所知

能工巧匠

光榮奪目

潺潺

餓殍遍野

轉(zhuǎn)危為安

饑寒交迫

忘恩負(fù)義

不濟(jì)

歸根到底

內(nèi)疚

荒無(wú)人煙

神秘莫測(cè)四.讀書(shū)考慮問(wèn)題：1.從整體看，無(wú)知山谷的故事反映了哪些歷史規(guī)律？2.先驅(qū)者悲劇的根是什么？無(wú)知山谷中的律法是怎樣的律法？3.先驅(qū)者明知自己為律法所不容，為什么偏要分開(kāi)山谷去尋找外面的世界？為什么又偏要回到無(wú)知山谷？4.守舊老人所代表的反動(dòng)保守權(quán)力有哪些特點(diǎn)？5.無(wú)知山谷的群眾前后有什么不同？他們?cè)趦?nèi)疚之余，應(yīng)該汲取什么教訓(xùn)？6.這篇序言.寫(xiě)作上對(duì)你有哪些啟示？7.“寬容”與“律法”的關(guān)系如何？文中的律法為何該取締？五.分析^p內(nèi)容?！惨弧撤治鯺p第一局部。1.

“在寧?kù)o的無(wú)知山谷里，人們過(guò)著幸福的生活。”這里的“幸福生活”到底是怎樣的生活？答：是這樣的生活：知識(shí)的小溪水淺流短；生活方式原始野蠻；重復(fù)著千年前的字眼；古老的風(fēng)俗一層不變。這是一種愚昧保守、閉塞落后、黑暗衰朽的生活氣氛。2.“知識(shí)的小溪沿著深邃破敗的溪谷緩緩地流著”一句應(yīng)怎樣理解？答：“知識(shí)的小溪”指社會(huì)文明；“深邃破敗的溪谷”象征原始落后的社會(huì)；“緩緩”是說(shuō)進(jìn)步慢，這是由愚昧落后的思想統(tǒng)治造成的。3.“他們向兒孫們……從遠(yuǎn)方捎來(lái)的漂亮石子”一句說(shuō)明了一種怎樣的矛盾？答：暗示反動(dòng)保守權(quán)力與進(jìn)步的天性總是存在矛盾。4.為什么“在無(wú)知山谷里，古老的東西總是受到尊敬”？答：這正是反動(dòng)權(quán)力――守舊老人實(shí)行____政策的結(jié)果，使得人們都因循守舊，所謂“尊敬”實(shí)際是不得不服從。5.怎樣理解“正人君子”一詞？答：所謂“正人君子”不過(guò)是因循守舊的保守權(quán)力罷了。6.“試圖攀越擋住太陽(yáng)的`高墻”的人是什么人？答：是追求光明的開(kāi)拓者、先驅(qū)者，是敢于向舊權(quán)力挑戰(zhàn)的勇士。7.“但他們陳尸石崖腳下，白骨累累”說(shuō)明什么？答：一方面反映了革新之路的困難，第二方面反映了守舊權(quán)力的猖獗，第三也反映了先驅(qū)者前赴后繼的____精神?！捕撤治鯺p第二~四局部。1.面對(duì)違犯律法的人，人們和守舊老人都“搖著頭”，他們搖頭的意思是一樣嗎？答：不一樣，人們是同情的搖頭，是無(wú)奈的搖頭；而守舊老人是得意的搖頭，是裝模作樣的搖頭。2.從第一二局部?jī)?nèi)容來(lái)看，無(wú)知山谷的律法到底是什么律法？答：是千年前的老規(guī)矩，是維護(hù)家長(zhǎng)制統(tǒng)治形式的根據(jù)，是限制人身自由的枷鎖，是誰(shuí)也不能違犯的天條。序言和前言的區(qū)別篇二放生小學(xué)生作文星期天，我正在看電視。突然，一只小鳥(niǎo)從窗口飛進(jìn)了房間。小鳥(niǎo)是我喜歡的動(dòng)物，今天它自己送上門(mén)來(lái)，這個(gè)時(shí)機(jī)我是不會(huì)放過(guò)的。于是，我飛快地跑到窗前，迅速關(guān)上窗，開(kāi)場(chǎng)抓起小鳥(niǎo)來(lái)。小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)自己誤闖房間，又被我死死追趕，一定是非常害怕，所以在房間里到處亂飛，忽上忽下，忽東忽西，在房間里不停地兜著圈子。我呢，也跟著它東奔西跑，不一會(huì)兒，累得我氣喘吁吁的。可就在這時(shí)候，小鳥(niǎo)一頭撞到了玻璃上，掉到了地上，真是得來(lái)全不費(fèi)功夫，我心里一陣快樂(lè)，立即跑了過(guò)去，把小鳥(niǎo)抓住了。過(guò)了一會(huì)兒，小鳥(niǎo)醒過(guò)來(lái)了。我怕它逃跑，便讓爺爺用根線，系住了它的`一只腳。我把小鳥(niǎo)拿在手里，覺(jué)得很新穎，于是我就東看看，西看看。我還拿了幾粒飯粒，喂給它吃，可它連看也沒(méi)有看。我覺(jué)得小鳥(niǎo)身上缺少了什么，是什么呢？我想了好一會(huì)兒，哦，我明白了，小鳥(niǎo)身上缺少了往日的自由，往日的活潑。小鳥(niǎo)天生需要自由，需要自由自在地在天空中飛翔，沒(méi)有這些，小鳥(niǎo)當(dāng)然是不會(huì)開(kāi)心的。是啊，我沒(méi)有權(quán)利剝奪這些！想到這兒，我解掉小鳥(niǎo)腳上的那根線，把它送回了空中。序言和前言的區(qū)別篇三初中作文集前言初中作文集前言(一)落地生花六月,驕陽(yáng)似火,熱浪滾滾。但這風(fēng)風(fēng)火火遠(yuǎn)不能掩蓋季節(jié)的豐厚:一個(gè)...《星語(yǔ)》作文集,精選了各年級(jí)各班的優(yōu)秀作品,我們要充分利用好這個(gè)資,在今后的教學(xué)中可作為范文,發(fā)揮這些佳作小學(xué)生作文集序言童年是藍(lán)色的,四季是多情的,我記憶中的童年時(shí)代也是七彩的、充...引言、前言、導(dǎo)言、序言、緒論的介紹與辨析_其它_工作范文_實(shí)用文檔。引言、...想一想,即使將來(lái)自己博士論文有300篇【參考文獻(xiàn)】：^p,三年時(shí)間中,也只是平均...⑹【參考文獻(xiàn)】：^p要多用權(quán)威的文獻(xiàn),經(jīng)典的文獻(xiàn),最近幾年的文獻(xiàn),被引用多的簡(jiǎn)短的個(gè)人介紹范文300字(最新版)編制人:___審核人:___審批人:___編制單位:___編制時(shí)間:___年___月___日序言下載提示:該文檔是本店鋪精心編制而成的,希望大家下載后,可以幫助大家解決實(shí)際問(wèn)題。文檔下載后可定制修職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)前言10篇不少人都以前這樣問(wèn)過(guò)自己:“人生之路到底該如何去走...黨的建立不僅是一個(gè)黨的工作概念，也是一個(gè)黨務(wù)概念。是指黨為保持自身性質(zhì)而進(jìn)展的一系列自我完善活動(dòng)，不僅包括黨務(wù)工作，還包括黨的政治建立、思想建立、組織建立、作風(fēng)違規(guī)是指違背某些規(guī)定。但是-ldquo違規(guī)-rdquo-ldquo在世界上儀表-rdquo該詞并非指某一特定條款。這儀表-rdquo詞語(yǔ)指雙方同意的所有條款。工作總結(jié)jobsummaryworksummary是最常見(jiàn)和通用的年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)。從內(nèi)容上講，工作總結(jié)就是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作進(jìn)展全面系統(tǒng)的總體檢這份報(bào)告被廣泛使用。根據(jù)上級(jí)的部署或工作方案，每完成一項(xiàng)任務(wù)都要向上級(jí)報(bào)告，反映工作的根本情況、工作中的經(jīng)歷教訓(xùn)、存在的問(wèn)題和今后的工作思路。以下是為大家整理工作總結(jié)jobsummaryworksummary是最常見(jiàn)和通用的年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)。從內(nèi)容上講，工作總結(jié)就是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作進(jìn)展全面系統(tǒng)的總體檢這份報(bào)告被廣泛使用。根據(jù)上級(jí)的部署或工作方案，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫(xiě)一份報(bào)告，反映工作的根本情況、工作中的經(jīng)歷教訓(xùn)、存在的問(wèn)題和今后的工作思路，以獲得序言和前言的區(qū)別篇四家譜序言是家譜不可或缺的一局部，因?yàn)檫@局部需要解釋很多問(wèn)題，一個(gè)沒(méi)有序言的家譜顯然是不完好的。那么今天我們通過(guò)構(gòu)建這個(gè)家譜序言專題，來(lái)向大家介紹各式各樣的各個(gè)姓氏的家譜序言，希望給大家的工作帶來(lái)幫助。家譜的序言主要包括以下幾個(gè)局部，分別是：①序言名稱：***重修家譜或支譜，一般用支譜。②說(shuō)明原因：為什么重修家譜或者續(xù)修家譜，如今大多解釋xxx族譜毀之貽盡為緣由。③表達(dá)現(xiàn)狀：如今本族是什么情況，在****以后家族的開(kāi)展情況，如今社會(huì)有志青年各奔東西等。為了讓本族以后永遠(yuǎn)保持聯(lián)絡(luò)，勿忘祖宗等。④修譜奉獻(xiàn)：***為本次修譜信息作出奉獻(xiàn)，***提供經(jīng)費(fèi)，***撰寫(xiě)等。⑤結(jié)尾：說(shuō)點(diǎn)立譜的重要性，寫(xiě)個(gè)日期〔干支紀(jì)年和公元紀(jì)年都要寫(xiě)〕。⑥落款：a.撰修***〔從有譜以來(lái)你是第多少代〕世孫***〔名字不要寫(xiě)姓氏〕；b.繕寫(xiě)***世孫***等。當(dāng)然不同的修譜人有不同的思想，有的人喜歡用文言文，以此表達(dá)對(duì)祖先的尊敬。也有人喜歡用白話文，目的那么是讓后人容易理解，不造成歧義。但無(wú)論哪種方式，都有其作用和意義。這里我們推薦大家使用白話文來(lái)寫(xiě)家譜序言。范文如下：王氏家譜重修家譜序言蓋聞“侖公注史記，以表?yè)P(yáng)功臣，孔氏興家譜，以追頌祖先，此先賢之功，世世代代而得顯，祖宗之恩，子子孫孫相繼而無(wú)忘焉?！笔且晕易遄院槲溥w民以來(lái)，原期即有家譜留傳于后，惜遺失代遠(yuǎn)，無(wú)可追稽，幸而自廷器公以下，名字雖然紊亂，輩次因循仍然當(dāng)遵老年人建立家譜的意愿，即著手反復(fù)查對(duì)詳加搜索。一九五一年重新建起家譜，又制訂了十個(gè)排行字，即是：新、作、獻(xiàn)、景、清、成、培、增、澤、明，從此支門(mén)清，輩次明，祖宗顯，后代起名因循有章，此雖不可遺我湮沒(méi)追親之責(zé)，亦可彌我遺棄先祖之罪。當(dāng)修訂家譜八部，分送兩村珍藏，迄今相去僅三十一年，由于文化____十年不安，追宗祭祖之道湮沒(méi)不彰，人情冷淡，宗族松散，九族不親，子不知父名者，大有其人，雖知祖明者，寥而無(wú)幾，各門(mén)宗牌過(guò)半遺棄，甚者投入灰燼，八部家譜尚存無(wú)幾，形成無(wú)本之木，無(wú)之水，可不嘆哉。噫：昔軒轅制衣冠以載史冊(cè)，神農(nóng)教稼穡而載書(shū)籍，三皇之德，千古而尤顯，舜堯之恩，至今而昭彰，況生我父母，養(yǎng)我祖先，寧可忍予湮沒(méi)不彰，祖先遺棄家譜至此而頺廢哉?，F(xiàn)以我族八部家譜損失不全，內(nèi)容還欠完善，后代子孫待要入譜，重續(xù)家譜之舉迫不容辭。幸于一九八二年，國(guó)家安定，喜慶豐收，民富國(guó)強(qiáng)，百?gòu)U俱興，遵老愛(ài)幼之道又興追宗念祖之風(fēng)也，萌我族老人重續(xù)家譜宿愿，油然同聲，再三商討由丙仁、鴻禧二公親自動(dòng)筆，四處通信，著手整理，即反復(fù)查對(duì)依次增添詳加批注，半年余整理就諸，這次又交我來(lái)匯編，奈我忙于醫(yī)務(wù)雇及弗暇，又念我先祖之德，情不容辭，責(zé)無(wú)旁待，真使我欲進(jìn)不得，欲罷不能，不得已改敢當(dāng)重任，即著手整理閱而再三，反復(fù)舉棋，凡男娶女適功顯事績(jī)，生亡時(shí)日，墳向墓址，無(wú)不盡量搜集，冊(cè)補(bǔ)了原來(lái)的本來(lái)之缺乏，又完善了個(gè)人簡(jiǎn)史,見(jiàn)以本來(lái)按始祖?zhèn)魇来蔚?、排?hào)、支門(mén)、輩次，雖已清楚，然假設(shè)欲查我門(mén)系者，混如云天一色，漫無(wú)邊跡，因我族人口繁眾，支門(mén)岐多，不畫(huà)以圖其支門(mén)難明，輩次難分，此次又繪制了支門(mén)系統(tǒng)圖，如百川之匯海，萬(wàn)脈之歸宗，綱舉目張，使湮者明，遺者見(jiàn)，支門(mén)連接輩次洞沏，一翻閱支門(mén)條然詳顯在目，凡欲追溯祖先，查考門(mén)次，研究祖先者，無(wú)不開(kāi)卷可得矣。又增添了一篇我族遷居家史傳略，俾后代子子孫孫知其木本，水血肉聯(lián)絡(luò)和歷次災(zāi)荒，祖先所承受之慘景，又將歷代散遷者，聚集為散遷簡(jiǎn)易錄，觸目可知血肉親族，散居概況。一年余大功告竣，其中有外出長(zhǎng)遠(yuǎn)和家失掉聯(lián)絡(luò)和個(gè)人簡(jiǎn)史無(wú)人供述者，恕我遺漏不錄，又念及我族各地散居年湮代遠(yuǎn)，親族聯(lián)絡(luò)恐其蒂落瓜離，所以此次重續(xù)廣印三十余局部送各地俾此后代子子孫孫對(duì)譜認(rèn)親，繼傳百世，此是我輩之予望也，是為序。公元一九八二年序言和前言的區(qū)別篇五大學(xué)畢了業(yè)，成了家，有了孩子，生活平靜如水，一顆愛(ài)做小夢(mèng)的心，也安靜下來(lái)，夢(mèng)已不愿再來(lái)光臨。可是孩子，這個(gè)與奶奶一起留守的孩子，不曾留下，沒(méi)寫(xiě)假條，這個(gè)空座空了好久…….許久沒(méi)讀她的“范文”，許久沒(méi)提她的“問(wèn)”，許久沒(méi)見(jiàn)她樂(lè)呵呵的哄鬧，許久許久……擔(dān)憂了很多天以后，迎來(lái)了與她父親的長(zhǎng)談：假如不是那支廢舊的注射針管；假如不是那么巧的飛到了她的眼里；假如玩針管的不是那個(gè)無(wú)人管的孤兒；假如那個(gè)孤兒可以賠得起；假如不是愚昧無(wú)知的奶奶粗暴殘忍的處理〔用老房的高粱桿刮，再點(diǎn)點(diǎn)食用鹽〕；假如能第一時(shí)間給父母打；假如父母接到能第一時(shí)間趕回來(lái)；假如哪怕能第一時(shí)間找到我，可能也會(huì)是另外的樣子，可是，終沒(méi)有假如……為此我總是自責(zé)到噩夢(mèng)連連，每每愛(ài)妻把我從夢(mèng)魘中拍醒，在這個(gè)高考前，想想那只清澈的眼睛就這么在我眼前渾濁塌陷，總是心痛無(wú)比。教鞭習(xí)慣了放在那個(gè)臨窗的第一位，習(xí)慣了掃一眼那遮著眼睛的長(zhǎng)劉海，習(xí)慣了上課鈴響了之后，教室門(mén)口穩(wěn)穩(wěn)的等待，等那幫燕子樣的孩子坐穩(wěn)之后，才開(kāi)場(chǎng)上課，可是透過(guò)劉海我再也看不到那明澈的眼，聽(tīng)不到那輕吹的口哨，還有那甜美的笑顏。就在這等待的門(mén)口，我曾看見(jiàn)那一雙無(wú)憂的手，十指緊緊并攏，另一個(gè)淘氣的丫頭往里加著礦泉水，滿滿一捧，地上竟一絲沒(méi)漏，我的出現(xiàn)驚慌了十指：“對(duì)不起，我在打賭，一滴不漏，會(huì)贏一本安意如的新書(shū)…….”那蔥管般的十指不知所措的輕舞，飛濺起最后殘存的水珠?！拔腋掖蛸€，你是一滴沒(méi)漏，全濺在我身上了，好了，上課！”我曾想這樣一雙手定會(huì)有很好的命運(yùn)，那聚精會(huì)神的樣子渾然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課的鈴聲，那雙手白凈渾圓，但十指尖尖，那雙手寫(xiě)下了那么美的詩(shī)，那雙手畫(huà)了那么多唯美的漫畫(huà)，那雙手也曾好動(dòng)到在我眼皮底下，轉(zhuǎn)筆如飛……如今卻緊緊的扣在衣袋中，那絲頑皮再也找不見(jiàn)。臨近的高考，這重現(xiàn)的畫(huà)面讓我痛惜。一場(chǎng)春風(fēng)攜帶的大雨，讓我已爬了半墻的爬山虎和藤本薔薇重重地跌下，愛(ài)妻心疼異常，薔薇剛剛開(kāi)放，放眼滿地的骨朵堆在一起，零落了一地，煞是可惜。我忙買(mǎi)來(lái)鐵絲釘在光禿禿的墻上，小心的用繩將大的藤蔓固定，相信那些小觸角不久就會(huì)緊緊地抓牢，也許用不了幾天，這些藤本薔薇就能恢復(fù)，盡情綻放。是啊，這光禿禿的墻面給不了薔薇夢(mèng)想的舞臺(tái)，而我?guī)赘F絲就能解決，對(duì)于夢(mèng)想，舞臺(tái)的搭建可能并不復(fù)雜，但卻至關(guān)重要。作為一名老師，我有責(zé)任為孩子搭建這夢(mèng)想的舞臺(tái)。我與這個(gè)孩子和她的父親做了一次長(zhǎng)談，他們?nèi)菰S我的建議，同意承受全校的捐款，高考后去上海去植入義眼。這本來(lái)是個(gè)文采飛揚(yáng)的女孩，我選的校報(bào)主編，文字靈動(dòng)簡(jiǎn)潔，主題鮮明，很有潛質(zhì)。已經(jīng)很久沒(méi)有讀她的作品了，偶發(fā)了兩首小詩(shī)，卻讓人感到無(wú)盡的憂傷。很久沒(méi)聽(tīng)她抱怨，那圖書(shū)館的書(shū)，每到精彩，便被開(kāi)了小窗，成了某人粘貼本的私人。很久不見(jiàn)她月考穩(wěn)定的分?jǐn)?shù)，她是乎已讓那只眼睛壓垮。我知道，我的憐愛(ài)不能讓她感到重壓，我從她的作文里知道了安意如，一個(gè)新生代作家，一個(gè)文學(xué)上的奇跡。她在一篇夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的作文中說(shuō)過(guò)，會(huì)選一種喜歡的工作，讓自己和家人過(guò)上好日子，但夢(mèng)想一定隨身攜帶，她會(huì)寫(xiě)很多很多，像安意如那樣出自己的書(shū)。高考前，正是孩子們寫(xiě)畢業(yè)留言的季節(jié)，她是個(gè)極聰明的孩子，我為她選了本安意如的《陌上花開(kāi)》，又買(mǎi)了個(gè)漂亮的留言冊(cè)，在扉頁(yè)上鄭重地寫(xiě)下一那么序言。我相信，這那么序言只是美妙的期許，而沒(méi)有重壓。作為老師，我阻止不了傷痛，但夢(mèng)想一定能緩解，但我堅(jiān)信傷痛和疾病擊不毀柔韌的生命，一只眼看到的世界，會(huì)仍然天青水藍(lán)……為此我愿意，給夢(mèng)一個(gè)攀爬的理由，為夢(mèng)想搭建一個(gè)舞臺(tái)。序言和前言的區(qū)別篇六文集出版序言：一生中很多很多記憶被鎖住，壓抑在心底，成為郁結(jié)，釋放是最好的結(jié)果。一向都是把自我的苦與樂(lè)灌注在筆尖。多年了，與紙和筆相依相伴，攙扶著走過(guò)了多少孤寂和落寞的日子，也排解了多少剪不斷理還亂的愁懷。在所有的筆錄里，都是自我與自我心靈的對(duì)話，不需要講解，只要自我懂得就是。于是留下了些近乎于胡言亂語(yǔ)的文字。日子長(zhǎng)了，不知不覺(jué)就攢下了這么些叫做文章的東西。記得第一次在雜志上發(fā)表文學(xué)性作品，就是《青春夢(mèng)已老》。在這部紀(jì)實(shí)文學(xué)里，不僅僅是對(duì)自我人生道路的回憶，也是對(duì)自我青春假設(shè)失的慨嘆。這篇文章的材料來(lái)自當(dāng)過(guò)知青的同學(xué)、朋友，在他們對(duì)那段經(jīng)歷的交談唏噓中，我感受到了一種對(duì)青春流逝的抱恨和遺憾，而我自我，也是因?yàn)椤爸唷倍c他們產(chǎn)生共鳴。對(duì)那一段經(jīng)歷，我們不能說(shuō)放下就放下，因?yàn)檫@段經(jīng)歷影響了我們的一生。從滿懷理想，到前途迷茫，從青春少年，到霜染雙鬢，我們生活的軌跡無(wú)不是循著那條無(wú)法改變自我命運(yùn)的路在走著。我們的人生，我們的命運(yùn)不能掌握在自我的手里，所以我們無(wú)奈，我們嘆息，以致于我們青春夢(mèng)漸漸老去，直到有一天或許會(huì)隨我們一齊走向另一個(gè)世界。此刻，有時(shí)機(jī)把這些文章編在一本叫書(shū)的集子里，信手翻開(kāi)，才發(fā)現(xiàn)輯文成冊(cè)很有必要。這就像把文字變成一顆顆沙礫，鋪就在我們歷經(jīng)的生活之路上。沙礫上留下了一串串歪歪扭扭的腳印，那是我們記錄在生活日記中最好的印跡。當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)，會(huì)看見(jiàn)了那些假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)的劃痕，揭開(kāi)我們所有的記憶。當(dāng)我們年輕的時(shí)候，那些深深的腳窩里盛滿了我們的狂熱，盲目的自大和無(wú)知的不可一世。當(dāng)我們從夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自我的青春已然不知所往。所能默寫(xiě)的只是____為力的蒼白囈語(yǔ)，所能證明自我生命茍延的，只有染霜的銀發(fā)。將所有的滄桑搓成幾縷無(wú)須羈絆的思緒，纏繞我們的年輪。年輪總是很輕易的烙下蒼老的印記。在混沌的思維中，拂去哲學(xué)的臨摹，我們變得一貧如洗，唯有不老的傳說(shuō)和沒(méi)有歌唱的樂(lè)音，還相伴身邊。我們?cè)隍爸χ信收郏噲D將雜亂不堪的枝條理順，讓枯木可以逢春。于是，有了自嘲，有了自戕，有了一本充滿苦澀的書(shū)。這天，書(shū)出版了，江北作協(xié)叢書(shū)之十九。這是自費(fèi)的，不會(huì)給我?guī)?lái)一分錢(qián)的效益，卻能帶給我不以錢(qián)論的受益。書(shū)記錄著我們的心路歷程，書(shū)會(huì)釋放我們的酸辣苦澀?；蛟S書(shū)中還有幾許夢(mèng)想，那是我們一生以前迷念過(guò)的希冀和期盼。即使我們的夢(mèng)想已經(jīng)邁過(guò)年輕，變成沒(méi)有青春美麗的迷茫。序言和前言的區(qū)別篇七[自讀導(dǎo)言]在寧?kù)o的無(wú)知山谷里，人們過(guò)著幸福的生活。永久的山脈向東西南北各個(gè)方向蜿蜒綿亙。知識(shí)的小溪沿著深邃破敗的溪谷緩緩地流著。它發(fā)于昔日的荒山。它消失在將來(lái)的沼澤。這條小溪并不象江河那樣波瀾滾滾，但對(duì)于需求淺薄的村民來(lái)說(shuō)，已經(jīng)綽有余裕。晚上，村民們飲畢牲口，灌滿木桶，便心滿意足地坐下來(lái)，盡享天倫之樂(lè)。守舊的老人們被攙扶出來(lái)，他們?cè)谑a涼角落里度過(guò)了整個(gè)白天。對(duì)著一本神秘莫測(cè)的古書(shū)苦思冥想。他們向兒孫們叨嘮著乖僻的字眼，可是孩子們卻惦記著玩耍從遠(yuǎn)方捎來(lái)的漂亮石子。這些字眼的含意往往模糊不清。不過(guò)，它們是一千年前由一個(gè)已不為人所知的部族寫(xiě)下的，因此神圣而不可褻瀆。在無(wú)知山谷里，古老的東西總是受到尊敬。誰(shuí)否認(rèn)祖先的智慧，誰(shuí)就會(huì)遭到正人君子的冷落。所以，大家都和睦相處?？謶挚偸桥惆橹藗儭Ｕl(shuí)要是得不到園中果實(shí)中應(yīng)得的份額，又該怎么辦呢？深夜，在小鎮(zhèn)的狹窄街巷里，人們低聲講述著情節(jié)模糊的往事，講述那些敢于提出問(wèn)題的男男女女。這些男男女女后來(lái)走了，再也沒(méi)有回來(lái)。另一些人曾試圖攀登擋住太陽(yáng)的巖石高墻。但他們陳尸石崖腳下，白骨累累。日月流逝，年復(fù)一年。在寧?kù)o的無(wú)知山谷里，人們過(guò)著幸福的生活?！?/p>

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※外面是一片漆黑，一個(gè)人正在爬行。他手上的指甲已經(jīng)磨破。他的腳上纏著破布，布上浸透著長(zhǎng)途跋涉留下的鮮血。他跌跌撞撞來(lái)到附近一間草房，敲了敲門(mén)。接著他昏了過(guò)去。借著顫抖的燭光，他被抬上一張吊床。到了早晨，全村都道：“他回來(lái)了?！编従觽冋驹谒闹?chē)?，搖著頭。他們明白，這樣的結(jié)局是注定的。對(duì)于敢于分開(kāi)山腳的人，等待他的是屈從和失敗。在村子的一角，守舊老人們搖著頭，低聲傾吐著惡狠狠的詞句。他們并不是天性殘忍，但律法畢竟是律法。他違犯了守舊老人的意愿，犯了彌天大罪。他的傷一旦治愈，就必須承受審訊。守舊老人本想寬大為懷。他們沒(méi)有忘記他母親的那雙奇異閃亮的眸子，也回憶起他父親____前在沙漠里失蹤的悲劇。不過(guò)，律法畢竟是律法，必須遵守。守舊老人是它的執(zhí)行者?！?/p>

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※守舊老人把遨游者抬到集市區(qū)，人們畢恭畢敬地站在周?chē)?，鴉雀無(wú)聲。遨游者由于饑渴，身體還很衰弱，老者讓他坐下。他回絕了。他們命令他閉嘴。但他偏要說(shuō)話。他把脊背轉(zhuǎn)向老者，兩眼搜尋著不久以前還與他志同道合的人?！奥?tīng)我說(shuō)吧，”他懇求道，“聽(tīng)我說(shuō)，大家都快樂(lè)起來(lái)吧！我剛從山的那邊來(lái)，我的腳踏上了新穎的土地，我的手感覺(jué)到了其他民族的撫摸，我的眼睛看到了奇妙的景象。“小時(shí)候，我的世界只是父親的花園?！霸缭趧?chuàng)世的時(shí)候，花園東面、南面、西面和北面的疆界就定下來(lái)了?！爸灰覇?wèn)疆界那邊藏著什么，大家就不住地?fù)u頭，一片噓聲?？晌移俑鶈?wèn)底，于是他們把我?guī)У竭@塊巖石上，讓我看那些敢于蔑視上帝的人的嶙嶙白骨?！啊_人！上帝喜歡英勇的人！’我喊道。于是，守舊老人走過(guò)來(lái)，對(duì)我讀起他們的圣書(shū)。他們說(shuō)，上帝的旨意已經(jīng)決定了天上人間萬(wàn)物的命運(yùn)。山谷是我們的，由我們掌管，野獸和花朵，果實(shí)和魚(yú)蝦，都是我們的，按我們的旨意行事。但山是上帝的。對(duì)山那邊的事物我們應(yīng)該一無(wú)所知，直到世界的末日?！八麄兪窃诔吨e。他們欺騙了我，就像欺騙了你們一樣。“那邊的山上有牧場(chǎng)，牧草同樣肥沃，男男女女有同佯的血肉，城市是經(jīng)過(guò)一千年能工巧匠細(xì)心雕琢的，光榮奪目?！拔乙呀?jīng)找到一條通往更美妙的家園的大道，我已經(jīng)看到幸福生活的曙光。跟我來(lái)吧，我?guī)е銈儽枷蚰抢铩Ｉ系鄣男θ莶恢皇窃谶@兒，也在其它地方?！薄?/p>

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※他停住了，人群里發(fā)出一聲恐懼的吼叫?！耙C瀆，這是對(duì)神圣的褻瀆。”守舊老人叫喊著，“給他的罪行以應(yīng)有的懲罰吧！他已經(jīng)喪失理智，膽敢嘲弄一千年前定下的律法。他死有余辜！”人們舉起了沉重的石塊。人們殺死了這個(gè)遨游者。人們把他的尸體扔到山崖腳下，借以警告敢于疑心祖先智慧的人，殺一儆百?！?/p>

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※沒(méi)過(guò)多久，爆發(fā)了一場(chǎng)特大干旱。潺潺的知識(shí)小溪枯竭了，家畜因干渴而死去，糧食在田野里枯萎，無(wú)知山谷里饑嚎遍野。不過(guò)，守舊老人們并沒(méi)有灰心。他們預(yù)言說(shuō)，一切都會(huì)轉(zhuǎn)危為安，至少那些最神圣的篇章是這樣寫(xiě)的。況且，他們已經(jīng)很老了，只要一點(diǎn)食物就足夠了?！?/p>

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※冬天降臨了。村莊里空蕩蕩的，人煙稀少。半數(shù)以上的人由于饑寒交迫已經(jīng)分開(kāi)人世。活著的人把唯一希望寄托在山脈那邊。但是律法卻說(shuō)，“不行！”律法必須遵守。※

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※一天夜里，爆發(fā)了叛亂。絕望把勇氣賦予那些由于恐懼而逆來(lái)順受的人們。守舊老人們無(wú)力地____著。他們被推到一旁，嘴里還抱怨自己的命運(yùn)不濟(jì)，詛咒孩子們忘恩負(fù)義。不過(guò)，最后一輛馬車(chē)駛出村子時(shí)，他們叫住了車(chē)夫，強(qiáng)迫他把他們帶走。這樣，投奔生疏世界的旅程開(kāi)場(chǎng)了。※

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※離那個(gè)遨游者回來(lái)的時(shí)間，已經(jīng)過(guò)了很多年，所以要找到他開(kāi)拓的道路并非易事。成千上萬(wàn)人死了，人們踏著他們的尸骨，才找到第一座用石子堆起的路標(biāo)。此后，旅程中的磨難少了一些。那個(gè)細(xì)心的先驅(qū)者已經(jīng)在叢林和無(wú)際的荒野亂石中用人燒出了一條寬闊大道。它一步一步把人們引到新世界的綠色牧場(chǎng)。大家相視無(wú)言。“歸根到底他是對(duì)了，”人們說(shuō)道，“他對(duì)了，守舊老人錯(cuò)了……”“他講的是實(shí)話，守舊老人撒了謊……“他的尸首還在山崖下腐爛，可是守舊老人卻坐在我們的車(chē)?yán)?，唱那些老掉牙的歌子。“他救了我們，我們反倒殺死了他?！薄皩?duì)這件事我們確實(shí)很內(nèi)疚，不過(guò)，假設(shè)當(dāng)時(shí)我們知道的話，當(dāng)然就……”隨后，人們解下馬和牛的套具，把牛羊趕進(jìn)牧場(chǎng)，建造起自己的房屋，規(guī)劃自己的土地。從這以后很長(zhǎng)時(shí)間，人們又過(guò)著幸福的生活?！?/p>

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※幾年以后，人們建起了一座新大廈，作為智慧老人的住宅，并準(zhǔn)備把英勇先驅(qū)者的遺骨埋在里面。一支莊嚴(yán)的隊(duì)伍回到了早已荒無(wú)人煙的山谷。但是，山腳下空空如也，先驅(qū)者的尸首蕩然無(wú)存。一只饑餓的豺狗早已把尸首拖入自己的洞穴。人們把一塊小石頭放在先驅(qū)者足跡的盡頭〔如今那已是一條大道〕，石頭上刻著先驅(qū)者的名字，一個(gè)首先向未知世界的黑暗和恐懼挑戰(zhàn)的人的名字，他把人們引向了新的自由。石上還寫(xiě)明，它是由前來(lái)感恩朝禮的后代所建?！?/p>

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※這樣的事情發(fā)生在過(guò)去，也發(fā)生在如今，不過(guò)將來(lái)〔我們希望〕這樣的事不再發(fā)生了。①選自《寬容》〔生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店1985年版〕。迮〔z〕衛(wèi)、靳翠微譯。亨德里克·房龍〔1882-1946〕，荷裔美國(guó)人，著名學(xué)者。《寬容》初版于1925年，重版于1940年。在這本著作中，房龍縷述人類(lèi)思想開(kāi)展的歷史，倡導(dǎo)思想的解放，主張對(duì)異見(jiàn)的寬容，遣責(zé)反動(dòng)分子鎮(zhèn)壓新思想的。[練習(xí)]一熟讀課文，先寫(xiě)出每個(gè)小節(jié)的大意；然后把全文十個(gè)小節(jié)劃分為四個(gè)局部，概括每個(gè)局部的大意；最后聯(lián)絡(luò)題注，歸納本文的中心思想。二理解下邊語(yǔ)句，答復(fù)下列問(wèn)題。1．知識(shí)的小溪沿著深邃破敗的溪谷緩緩地流著。〔“知識(shí)的小溪”指的是什么？“深邃破敗的溪谷”象征了什么？“小溪”為什么是“緩緩地流著”？〕2．對(duì)于敢于分開(kāi)山腳的人，等待他的是屈從和失敗?！舱f(shuō)說(shuō)“敢于分開(kāi)山腳的人”“屈從和失敗”的原因。〕3．絕望把勇氣賦予那些由于恐懼而逆來(lái)順受的人們。〔人們?yōu)槭裁础翱謶帧?？為什么“絕望”？為什么“絕望”會(huì)帶來(lái)“勇氣”？〕4．“對(duì)這件事我們確實(shí)很內(nèi)疚，不過(guò)，假設(shè)我們當(dāng)時(shí)知道的話，當(dāng)然就……”〔那么在不知不懂的情況下，應(yīng)當(dāng)怎么辦才不致于事后內(nèi)疚呢？〕三課文結(jié)尾說(shuō)：“這樣的事情發(fā)生在過(guò)去，也發(fā)生在存在，不過(guò)將來(lái)〔我們希望〕這樣的事不再發(fā)生了。”〔“不過(guò)將來(lái)”后面為什么要加上“我們希望”四個(gè)字？〕序言和前言的區(qū)別篇八在寧?kù)o的無(wú)知山谷里，人們過(guò)著幸福的生活。永久的山脈向東西南北各個(gè)方向蜿蜒綿亙。知識(shí)的小溪沿著深邃破敗的溪谷緩緩地流著。它發(fā)于昔日的荒山。它消失在將來(lái)的沼澤。這條小溪并不像江河那樣波瀾滾滾，但對(duì)于需求淺薄的村民來(lái)說(shuō)、已經(jīng)綽有余裕。晚上，村民們飲畢牲口，灌滿木桶，便心滿意是地坐下來(lái)，盡享天倫之樂(lè)。守舊的老人們被攙扶出來(lái)，他們?cè)陉帥鼋锹淅锒冗^(guò)了整個(gè)白天，對(duì)著一本神秘莫測(cè)的古書(shū)苦思冥想。他們向兒孫們叨嘮著乖僻的字眼，可是孩子們卻惦記著玩耍從遠(yuǎn)方捎來(lái)的漂亮石子。這些字眼的含意往往模糊不清。不過(guò)，它們是一千年前由一個(gè)已不為人所知的部族寫(xiě)下的，因此神圣而不可褻瀆。在無(wú)知山谷里，古老的東西總是受到尊敬。誰(shuí)否認(rèn)祖先的智慧，誰(shuí)就會(huì)遭到正人君子的冷落。所以，大家都和睦相處?？謶挚偸桥惆橹藗?。誰(shuí)要是得不到園中果實(shí)中應(yīng)得的份額，又該怎么辦呢？深夜，在小鎮(zhèn)的狹窄街巷里，人們低聲講述著情節(jié)模糊的往事，講述那些敢于提出問(wèn)題的男男女女。這些男男女女后來(lái)走了，再也沒(méi)有回來(lái)。另一些人曾試圖攀登擋住太陽(yáng)的巖石高墻。但他們陳尸石崖腳下，白骨累累。日月流逝，年復(fù)一年。在寧?kù)o的無(wú)知山谷里，人伯過(guò)著幸福的生活。*

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*外面是一片漆黑，一個(gè)人正在爬行。他手上的指甲已經(jīng)磨破。他的腳上纏著破布，布上浸透著長(zhǎng)途跋涉留下的鮮血。他跌跌撞撞來(lái)到附近一間草房，敲了敲門(mén)。接著他昏了過(guò)去。借著顫抖的燭光，他被抬上一張吊床。到了早晨，全村都道；“他回來(lái)了?！编従觽冋驹谒闹?chē)瑩u著頭。他們明白，這樣的結(jié)局是注定的。對(duì)于敢于分開(kāi)山腳的人，等待他的是屈從和失敗。在村子的一角，守舊老人們搖著頭，低聲傾吐著惡狠狠的詞句。他們并不是天性殘忍，但律法畢竟是律法。他違犯了守舊老人的意愿，犯了彌天大罪。他的傷一旦治愈，就必須承受審訊。守舊老人本想寬大為懷。他們沒(méi)有忘記他母親的那雙奇異閃亮的眸子，也回憶起他父親30年前在沙漠里失蹤的悲劇。不過(guò)，律法畢竟是律法，必須遵守。守舊老人是它的執(zhí)行者。*

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*守舊老人把遨游者抬到集市區(qū)，人們畢恭畢敬地站在周?chē)?，鴉雀無(wú)聲。遨游者由于饑渴，身體還很衰弱。老者讓他坐下。他回絕了。他們命令他閉嘴。但他偏要說(shuō)話。他把脊背轉(zhuǎn)向老者，兩眼搜尋著不久以前還與他志同道合的人。“聽(tīng)我說(shuō)吧，”他懇求道，“聽(tīng)我說(shuō)，大家都快樂(lè)起來(lái)吧！我剛從山的那邊來(lái)。我的腳踏上了新穎的土地，我的手感覺(jué)到了其他民族的撫摸，我的眼睛看到了奇妙的景象。”“小時(shí)候，我的世界只是父親的花園?！薄霸缭趧?chuàng)世的時(shí)候，花園東面、南面、西面和北面的疆界就定下來(lái)了。”“只要我問(wèn)疆界那邊藏著什么，大家就不住地?fù)u頭，一片噓聲?？晌移俑鶈?wèn)底，于是他們把我?guī)У竭@塊巖石上，讓我看那些敢于蔑視上帝的人的累累白骨。”“‘騙人！上帝喜歡英勇的人！’我喊道。于是，守舊老人走過(guò)來(lái)，對(duì)我讀起他們的圣書(shū)。他們說(shuō)，上帝的旨意已經(jīng)決定了天上人間萬(wàn)物的命運(yùn)。山谷是我們的，由我們掌管，野獸和花朵，果實(shí)和魚(yú)蝦，都是我們的，按我們的旨意行事。但山是上帝的。對(duì)山那邊的事物我們