浙江省杭州市錦繡育才中學2023-2024學年七年級上學期期中考試科學試卷

2023-2024學年浙江省杭州市錦繡育才教育集團七年級（上）期中科學試卷一、選擇題（本題有15小題，第1-10題每題3分，11-15題每題2分，共40分）1．（3分）對需測量的科學量進行估計，是我們應具有的基本技能之一。憑你的生活經驗，下列估計最符合實際的是（）A．一個中學生的身高約為16分米 B．教室內空氣的體積約為20立方米 C．袋裝牛奶每包大約為1.5毫升 D．某病人的體溫約為50℃2．（3分）規(guī)范的操作是科學實驗的基本要求，下列實驗操作正確的是（）A．讀出液體體積 B．測量液體溫度 C．滴加少量液體 D．測量硬幣直徑3．（3分）下列單位換算過程正確的是（）A．120米＝＝0.12厘米 B．250米＝250米×100厘米＝25000厘米 C．4000厘米＝4000×0.01米＝40米 D．355微米＝＝0.355米4．（3分）科學家研究發(fā)現，一種名為“綠葉海天?！钡膭游镌跀z取藻類后，能夠將藻類的某一細胞結構置于自己的細胞內，該細胞結構是（）A．細胞壁 B．葉綠體 C．液泡 D．細胞膜5．（3分）細胞學說的提出，在結構上將紛繁復雜的生物世界統一起來。下列有關說法錯誤的是（）A．所有動物和植物都是由細胞構成的 B．細胞是生物體結構和功能的單位 C．細胞是由細胞分裂產生的 D．細胞不一定都來自于細胞6．（3分）如圖中鳥兒“舉家遷徙”的無奈之舉告訴人們，保護動物多樣性的根本措施是（）A．宣傳保護動物的重要性 B．保護動物的棲息地 C．控制有害動物的數量 D．防止外來物種入侵7．（3分）下列動物只能生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳的是（）A．鯨魚 B．烏龜 C．鯽魚 D．青蛙8．（3分）小科用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，視野如圖所示。由此推測其操作不當的步驟是（）A．展平洋蔥表皮 B．調節(jié)反光鏡 C．調節(jié)物鏡轉換器 D．更換目鏡9．（3分）再生障礙性貧血是一種人體不能產生足夠數量血細胞的罕見疾病，可用骨髓移植的方法治療。健康人骨髓中的造血干細胞能不斷產生不同的血細胞（如圖），此過程稱為（）A．細胞分裂 B．細胞生長 C．細胞分化 D．細胞突變10．（3分）在漫長的歲月中，人類對地球的形狀和內部結構進行了深入研究。如圖是地球內部構造示意圖，圖中①、②、③依次對應的圈層名稱為（）A．地核、地殼、地幔 B．地殼、地核、地幔 C．地核、地幔、地殼 D．地殼、地幔、地核11．（2分）將帶花的白玉蘭枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時間后莖變成紅色．與這一現象直接相關的組織是（）A． B． C． D．12．（2分）1928年，英國微生物學家亞歷山大?弗萊明意外看見與空氣接觸過的金黃色葡萄球菌培養(yǎng)皿中長出了一團青綠色霉菌，而后借助顯微鏡發(fā)現霉菌周圍沒有葡萄球菌生長，他認為應該有某種物質抑制了球菌的生長。最終他發(fā)現了青霉素并用于醫(yī)學治療。請問劃線部分屬于科學探究是哪一環(huán)節(jié)？（）A．提出問題 B．猜想與假設 C．設計實驗方案 D．獲取事實證據13．（2分）如圖所示為幾種常見植物分類表，表中四種植物親緣關系最近的是（）A．銀杏和大豆 B．銀杏和玉米 C．大豆和小麥 D．玉米和小麥14．（2分）用量筒量取液體時，某同學操作如下：將量筒放置在水平桌面上，面對刻度仰視凹液面最低處（圖甲）。倒出一部分液體后又俯視液體凹液面最低處，讀數為15mL（圖乙）（）A．小于11毫升 B．等于11毫升 C．大于11毫升 D．無法確定15．（2分）許多鳥種在營巢里，若發(fā)現巢內有破蛋，會將蛋殼遠遠棄置于巢外．為了解此種行為是否與巢的安全有關，在其旁放置蛋殼，觀察其被天敵吃掉的比率，正確的是（）蛋殼與蛋的距離（cm）被烏鴉吃掉的蛋（顆數）沒有被烏鴉吃掉的蛋（顆數）被吃掉的比率（%）1563874210048102322003211821A．蛋與蛋殼的距離不影響天敵吃蛋的比率 B．蛋殼有助于天敵發(fā)現蛋，增大了蛋被吃掉的機會 C．蛋殼離蛋越遠，越可防止細菌滋生，降低蛋被感染的機會 D．蛋殼離蛋越遠，蛋被天敵吃掉的機會越大二、填空題（本題有7小題，第16-20題每空1分，第21-22題每空2分，共24分）16．（4分）圖甲中刻度尺的最小刻度為mm，所測物體的長度為，圖乙中溫度計的讀數為℃；用經緯度表示圖丙中P點在地球上的具體位置。17．（4分）衢州是中國柑橘主產區(qū)之一，有“中國柑橘之鄉(xiāng)”的美稱。柑橘春季開花，秋天熟透，富含多種營養(yǎng)成分。（1）柑橘中酸甜的汁液主要來自于果肉細胞中的。（2）柑橘屬于（選填“被子植物”或“裸子植物”），理由是。（3）與衣藻相比，下列屬于柑橘植株特有的結構層次的是（選填字母）。A．細胞B．組織C．器官D．系統18．（3分）如圖是細胞結構模式圖，請據圖回答。（1）屬于植物細胞模式圖的是。（2）樟樹之所以長得高大，這是與細胞結構中的有關（填序號，下同）。（3）中國科學家屠呦呦因在青蒿（一種植物）中發(fā)現了青蒿素，獲得了諾貝爾獎。19．（3分）如圖是小科測量一個塑料塊體積的實驗步驟，其中不需要的步驟為，金屬環(huán)的作用是，測得塑料塊的體積為cm3。20．（2分）考古人員在野外發(fā)現一塊有植物化石的巖石，研究發(fā)現，該植物有根、莖、羽狀復葉和孢子囊，巖石的類型是。21．（6分）小科在實驗室制作洋蔥表皮細胞臨時裝片并用顯微鏡觀察，請完成以下問題。（1）實驗桌上擺放有以下三瓶試劑：①清水，②0.9%的生理鹽水，③碘液，需要用到的試劑有。（2）小科按正確的方法完成臨時裝片制作后，接下來他想利用顯微鏡進行觀察，如圖甲是使用顯微鏡的幾個操作步驟。（3）用顯微鏡觀察臨時裝片時，看到的物像有些模糊。要使物像更加清晰，應調節(jié)圖乙所示顯微鏡的（填序號）。22．（2分）小科觀察了四種植物葉片的特征，嘗試對這四種植物進行分類，并制作了二歧式分類檢索表。種類葉片信息甲葉緣內有褐色紋；葉呈盾形、淺裂乙葉緣內無褐色紋；葉呈掌形、深裂丙葉緣內無褐色紋；葉呈盾形、深裂丁葉緣內無褐色紋；葉呈掌形、淺裂1a****甲1b****22a****丙2b？33a****乙3b****丁三、實驗探究題（本題有5小題，15空，每空2分，共30分。）23．（6分）經科學實驗證實蝸牛具有視覺、觸覺和味覺，但是沒有聽覺。小科提出新的疑問：不同的蝸牛爬行快慢會一樣嗎？于是他將甲、乙兩只蝸牛放在白紙上進行爬行比賽：待兩只蝸牛均開始爬行時，分別記下初始位置標注為A和B，用刻度尺測量出線段AC和BD的長度并進行比較。有人對蝸牛爬行路程的測量方法提出質疑，于是小科改用測出蝸牛爬行時留下的彎曲的白色痕跡長短的方法，重新進行了測量。（1）用改進后的方法測量蝸牛爬行路程時，需要增加的一種工具是。A．游標卡尺B．細棉線C．顯微鏡D．放大鏡（2）為了讓蝸牛爬得更快，對著蝸牛吶喊加油，這種做法是否會對蝸牛的爬行快慢產生影響？請判斷并說明理由。（3）關于蝸牛的爬行，請你再提出一個科學問題：？24．（6分）以下是兩種用量筒測量小石塊體積的做法。做法一：在量筒內注入適量的水，記下水的體積V1，然后用細線系住石塊，輕輕浸沒水中，記下此時水和石塊的總體積V2，計算石塊的體積為V2﹣V1。做法二：先將石塊置于量筒中，同時往量筒注入水，使水將石塊全部浸沒后1，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2，計算石塊的體積為V1﹣V2。（1）做法一中“適量的水”有什么要求？。（2）如果兩種做法時，讀數都準確，則測出的石塊的體積更接近真實值的是。（3）以下操作可導致做法一測量結果偏小的是。A．使用較粗的線拴住石塊B．放入石塊后，平視讀數C．石塊浸沒水中深度過大D．投入石塊時，有水滴飛濺出來25．（6分）為比較建筑材料的隔熱性能差異，興趣小組利用塑料、復合材料、泡沫材料分別削成形狀大小相同，帶有杯蓋的塑料杯、復合材料杯、泡沫杯①向塑料杯中倒入半杯冷水。②在塑料杯杯蓋上扎一小孔，蓋上杯蓋，在小孔處插一支溫度計，再將塑料杯放入一只大燒杯中間。③向大燒杯中加入90℃的熱水至塑料杯蓋下方約1cm（如圖所示）。觀察并記錄塑料杯內水溫的變化。④選擇復合材料杯、泡沫杯，重復上述實驗。（1）實驗中不同材料的杯子模擬建筑物的墻壁，則熱水模擬。（2）本實驗通過比較反映不同材料的隔熱性能差異。（3）請你設計記錄數據的表格。26．（6分）傘藻屬于單細胞藻類，由傘帽、傘柄和假根三部分組成，細胞核位于假根內，再生能力很強。20世紀30年代，生物學家海莫林研究細胞核與細胞質的功能時，他將一種傘藻A的傘柄移植到另一種傘藻B的假根上，一段時間后（如圖甲）。（1）根據甲圖，海莫林可得出初步結論：傘帽的形態(tài)受（填細胞結構）的影響。（2）海莫林認為細胞質中存在某些物質對傘帽形態(tài)產生影響，他進一步研究這些物質的來源，提出兩種猜想。猜想一：細胞核與細胞質都能產生決定傘帽形態(tài)的物質。猜想二：細胞核產生決定傘帽形態(tài)的物質，并聚集在細胞質中。為此他進行了如圖乙實驗，觀察到的實驗現象可以作為猜想的證據。（3）請根據（2）題現象預測：若切除傘藻的傘帽和假根，只保留傘柄，再次切去傘帽（如丙圖）。請預測一段時間后27．（6分）蒲公英種子有形似降落傘的冠毛，如圖甲，種臍是其萌發(fā)時吸收水分的主要部位，在冠毛作用下使得種臍總會觸地。某科研小組為研究蒲公英種子萌發(fā)的最適溫度進行實驗。①選擇顆粒飽滿的蒲公英種子300粒，平均分成5組，放置在帶有濕潤濾紙的培養(yǎng)皿中。②將5個培養(yǎng)皿分別放置在不同溫度（10℃、15℃、20℃、25℃、30℃）的恒溫箱中。③每隔一定時間記錄各培養(yǎng)皿中萌發(fā)種子的數量，并計算發(fā)芽率，繪制圖像如圖乙。（1）每組選用60顆種子而不用1顆種子的目的是。（2）分析圖乙數據，可得出的結論為。（3）科學小組進一步實驗：將若干顆粒飽滿的蒲公英種子分成兩組，一組去除冠毛，另一組不做處理，有冠毛的種子萌發(fā)率比無冠毛種子的高。請推測出現這一現象的原因。四、簡答題（（本題有3小題，第28題8分，第29題8分，第30題10分，共26分）28．（8分）選擇一雙合適的運動鞋對于體育鍛煉十分重要。如何正確測量你需要的尺碼呢？如表所示，是國家標準鞋碼對應數據表。鞋碼34353637383940腳長L/mm220225230235240245250腳圍C/mm205210215220225230235（1）如圖甲是小科測量左腳腳長的情形，則他應選擇的鞋碼為；根據表中數據可歸納出腳圍C與腳長L的關系為：C＝。（2）測量不規(guī)則物體面積的方法有割補法、方格法等，其中方格法的具體操作方法如下。①數出不規(guī)則物體所占的方格數n（占半格以上的算1格，不到半格的舍去）；②；③計算物體面積S。（3）如圖乙所示是小科在方格紙上站立時，描下的左腳鞋底貼地部分的輪廓，其中每個方格的面積為6.0cm2，則小科雙腳站立在水平地面時，鞋底貼地部分的面積是。29．（8分）學完“溫度的測量”后，班級開展了自制溫度計的活動，同學們在家利用生活中常見器材做了甲、乙、丙三種溫度計。請回答。（1）如圖甲，用空瓶子、可彎曲導管、橡膠塞等制作了簡易溫度計。當溫度升高時，導管內液柱將如何移動？為什么？。（2）如圖乙，吸管B通過軟木塞與塑料瓶A相連，管下端插入水槽中，記錄數據如表。t/℃171921232527h/厘米30.024.919.714.69.44.2①這個溫度計的A部分相當于普通溫度計的。（填結構名稱）②有同學認為用此溫度計不能測29℃及以上的溫度，你支持他的觀點嗎？請結合上表說明理由。（3）如圖丙，用吸管、玻璃瓶、硬紙和豆油在常溫（20℃）環(huán)境下自制的簡易溫度計。將剛做好的溫度計放入裝有冰水混合物的小燒杯中，放入時間足夠長。請你畫出該自制溫度計內液體溫度隨時間變化的大致圖像。30．（10分）科學課上同學們開展“制作細胞模型”項目化學習活動，活動包括觀察細胞結構、制作細胞模型、評價模型作品三個環(huán)節(jié)。【觀察】（1）在使用顯微鏡時，經常會發(fā)現視野中會有“污物”出現。為了能正確快速判斷視野中“污物”可能存在的位置。（2）人體血液中紅細胞的數量約是白細胞的500～1000倍，個體比白細胞小。若在低倍鏡下視野中清晰地看到許多紅細胞，卻看不到白細胞，應進行的操作是（選填字母），需要這樣操作的理由是。A．換用大光圈B．移動裝片C．調節(jié)反光鏡D．換上放大倍數更大的物鏡【制作】（3）小明用綠豆等種子、橡皮泥、細棉線等材料制作了動物細胞模型（圖乙），請指出該模型存在的一處錯誤?！驹u價】（4）下表為某小組制定的評價表。動物細胞模型評價表（部分）評價指標優(yōu)秀良好待改進1﹣結構完整性結構完整，無缺失結構不夠完整，有1處缺失或錯誤結構不夠完整，有2處及以上缺失或錯誤2﹣材料匹配度能選擇與其功能相匹配的材料選擇的材料與其功能匹配度一般選擇的材料與功能不匹配3﹣環(huán)保與成本材料環(huán)保，成本低材料環(huán)保，成本較高材料不環(huán)保，成本較高小麗根據評價指標2，建議小明制作細胞膜時，應選擇細網紗（帶有很小的網眼）。

2023-2024學年浙江省杭州市錦繡育才教育集團七年級（上）期中科學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題有15小題，第1-10題每題3分，11-15題每題2分，共40分）1．（3分）對需測量的科學量進行估計，是我們應具有的基本技能之一。憑你的生活經驗，下列估計最符合實際的是（）A．一個中學生的身高約為16分米 B．教室內空氣的體積約為20立方米 C．袋裝牛奶每包大約為1.5毫升 D．某病人的體溫約為50℃【答案】A【解答】解：A、成年人的身高在170cm左右，在160cm＝16dm左右；B、我們上課的教室內空氣的體積約V＝長×寬×高＝10m×8m×4m＝320m5；故B錯誤；C、一般包裝的袋裝牛奶的體積為300mL；D、人體正常體溫在37℃左右，故D錯誤。故選：A。2．（3分）規(guī)范的操作是科學實驗的基本要求，下列實驗操作正確的是（）A．讀出液體體積 B．測量液體溫度 C．滴加少量液體 D．測量硬幣直徑【答案】D【解答】解：A、讀取液體體積，故A錯誤；B、溫度計的玻璃泡碰到了容器壁；C、用膠頭滴管滴加液體時膠頭滴管應垂直懸空，故C錯誤；D、借助兩塊直角三角板卡住硬幣，能測出硬幣的直徑。故選：D。3．（3分）下列單位換算過程正確的是（）A．120米＝＝0.12厘米 B．250米＝250米×100厘米＝25000厘米 C．4000厘米＝4000×0.01米＝40米 D．355微米＝＝0.355米【答案】C【解答】解：A、進率及過程錯誤，故A不正確；B、過程錯誤，故B不正確；C、進率及過程正確；D、進率錯誤米，故D不正確。故選：C。4．（3分）科學家研究發(fā)現，一種名為“綠葉海天?！钡膭游镌跀z取藻類后，能夠將藻類的某一細胞結構置于自己的細胞內，該細胞結構是（）A．細胞壁 B．葉綠體 C．液泡 D．細胞膜【答案】B【解答】解：A、細胞壁是植物細胞最外層透明的薄壁；但不能進行光合作用；B、葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所，把二氧化碳和水合成有機物，同時把光能轉化成化學能儲存在有機物中。C、液泡中含有細胞液，不符合題意。D、細胞膜具有控制物質進出的作用。故選：B。5．（3分）細胞學說的提出，在結構上將紛繁復雜的生物世界統一起來。下列有關說法錯誤的是（）A．所有動物和植物都是由細胞構成的 B．細胞是生物體結構和功能的單位 C．細胞是由細胞分裂產生的 D．細胞不一定都來自于細胞【答案】D【解答】解：AB．除病毒外，細胞是生物體結構和功能的基本單位，AB正確。C．細胞通過細胞分裂不斷產生新的細胞。D．新細胞是由老細胞分裂產生的。故選：D。6．（3分）如圖中鳥兒“舉家遷徙”的無奈之舉告訴人們，保護動物多樣性的根本措施是（）A．宣傳保護動物的重要性 B．保護動物的棲息地 C．控制有害動物的數量 D．防止外來物種入侵【答案】B【解答】解：威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、環(huán)境污染。其中最主要的原因就是棲息地等生態(tài)環(huán)境的破壞以及偷獵，導至環(huán)境變化太大，且不能適應環(huán)境改造所帶來的新的環(huán)境，而一種生物的死絕會造成原來的食物鏈的斷裂，生態(tài)系統會失去平衡，如圖中鳥兒“舉家遷徙”的無奈之舉告訴人們。故選：B。7．（3分）下列動物只能生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳的是（）A．鯨魚 B．烏龜 C．鯽魚 D．青蛙【答案】C【解答】解：A、鯨屬于哺乳動物，用肺呼吸；B、烏龜屬于爬行動物，趾端具爪；用肺呼吸；C、鯽魚屬于魚類，用鰓呼吸，C符合題意；D、青蛙屬于兩棲動物，成體大多數生活在陸地上，用鰓呼吸，皮膚輔助呼吸。故選：C。8．（3分）小科用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，視野如圖所示。由此推測其操作不當的步驟是（）A．展平洋蔥表皮 B．調節(jié)反光鏡 C．調節(jié)物鏡轉換器 D．更換目鏡【答案】A【解答】解：觀察圖中細胞有重疊現象，這是制作過程中沒有將細胞展平造成的。故選：A。9．（3分）再生障礙性貧血是一種人體不能產生足夠數量血細胞的罕見疾病，可用骨髓移植的方法治療。健康人骨髓中的造血干細胞能不斷產生不同的血細胞（如圖），此過程稱為（）A．細胞分裂 B．細胞生長 C．細胞分化 D．細胞突變【答案】C【解答】解：健康人骨髓中的造血干細胞能不斷產生新的血細胞，產生的血細胞在生長過程中形態(tài)、功能發(fā)生了不同的變化，紅細胞具有運輸功能、血小板具有止血凝血功能。故選：C。10．（3分）在漫長的歲月中，人類對地球的形狀和內部結構進行了深入研究。如圖是地球內部構造示意圖，圖中①、②、③依次對應的圈層名稱為（）A．地核、地殼、地幔 B．地殼、地核、地幔 C．地核、地幔、地殼 D．地殼、地幔、地核【答案】D【解答】解：讀圖可知，圖中①是地球內部圈層最外層的地殼，③是地球內部圈層最內層的地核，ABC錯誤。故選：D。11．（2分）將帶花的白玉蘭枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時間后莖變成紅色．與這一現象直接相關的組織是（）A． B． C． D．【答案】B【解答】解：導管是由一種死亡了的，只有細胞壁的細胞構成的。它位于維管束的木質部內，運輸方向自下而上。將帶花的白玉蘭枝條插入稀釋的紅墨水中。是通過導管把紅墨水（水和無機鹽）運輸到了花瓣。故選：B。12．（2分）1928年，英國微生物學家亞歷山大?弗萊明意外看見與空氣接觸過的金黃色葡萄球菌培養(yǎng)皿中長出了一團青綠色霉菌，而后借助顯微鏡發(fā)現霉菌周圍沒有葡萄球菌生長，他認為應該有某種物質抑制了球菌的生長。最終他發(fā)現了青霉素并用于醫(yī)學治療。請問劃線部分屬于科學探究是哪一環(huán)節(jié)？（）A．提出問題 B．猜想與假設 C．設計實驗方案 D．獲取事實證據【答案】B【解答】解：根據題干的信息中提供的現象：“與空氣接觸過的金黃色葡萄球菌培養(yǎng)皿中長出了一團青綠色霉菌，而后借助顯微鏡發(fā)現霉菌周圍沒有葡萄球菌生長”，這是屬科學探究的猜想與假設。故選：B。13．（2分）如圖所示為幾種常見植物分類表，表中四種植物親緣關系最近的是（）A．銀杏和大豆 B．銀杏和玉米 C．大豆和小麥 D．玉米和小麥【答案】D【解答】解：A、銀杏屬于裸子植物，二者親緣關系較遠。B、銀杏屬于裸子植物，二者親緣關系較遠。C、大豆屬于被子植物中的雙子葉植物，二者親緣關系較遠。D、玉米和小麥都屬于被子植物中的單子葉植物，故D符合題意。故選：D。14．（2分）用量筒量取液體時，某同學操作如下：將量筒放置在水平桌面上，面對刻度仰視凹液面最低處（圖甲）。倒出一部分液體后又俯視液體凹液面最低處，讀數為15mL（圖乙）（）A．小于11毫升 B．等于11毫升 C．大于11毫升 D．無法確定【答案】C【解答】解：仰視液體凹液面最低處讀數為26mL，讀數偏小，如28mL，又俯視液體凹液面最低處，讀數偏大，如13mL，所以這位同學取出液體的體積大于11mL。故選：C。15．（2分）許多鳥種在營巢里，若發(fā)現巢內有破蛋，會將蛋殼遠遠棄置于巢外．為了解此種行為是否與巢的安全有關，在其旁放置蛋殼，觀察其被天敵吃掉的比率，正確的是（）蛋殼與蛋的距離（cm）被烏鴉吃掉的蛋（顆數）沒有被烏鴉吃掉的蛋（顆數）被吃掉的比率（%）1563874210048102322003211821A．蛋與蛋殼的距離不影響天敵吃蛋的比率 B．蛋殼有助于天敵發(fā)現蛋，增大了蛋被吃掉的機會 C．蛋殼離蛋越遠，越可防止細菌滋生，降低蛋被感染的機會 D．蛋殼離蛋越遠，蛋被天敵吃掉的機會越大【答案】B【解答】解：由表可以看出；蛋殼與蛋的距離越近，沒有被烏鴉吃掉的蛋的數量越少。原因是蛋殼有助于天敵發(fā)現蛋。故選：B。二、填空題（本題有7小題，第16-20題每空1分，第21-22題每空2分，共24分）16．（4分）圖甲中刻度尺的最小刻度為1mm，所測物體的長度為3.50cm，圖乙中溫度計的讀數為﹣8℃；用經緯度表示圖丙中P點在地球上的具體位置20°S30°W?！敬鸢浮?；3.50cm；﹣8；20°S30°W。【解答】解：（1）由甲圖可知，刻度尺的分度值為1mm，末刻度為9.30cm；（2）由乙圖可知，溫度計的液柱上表面在5刻度下方，則該溫度計的示數為﹣8℃；（3）由丙圖可知，經度的分度值為45°，按照上北下南的地理方位可知，南緯60°。在經緯網上，若相鄰兩條經線的經度向東增大，用符號“E”表示，就是西經；若相鄰兩條緯線的緯度向北增大，用符號“N”表示，就是南緯；讀圖可知。故答案為：1；7.50cm；20°S30°W。17．（4分）衢州是中國柑橘主產區(qū)之一，有“中國柑橘之鄉(xiāng)”的美稱。柑橘春季開花，秋天熟透，富含多種營養(yǎng)成分。（1）柑橘中酸甜的汁液主要來自于果肉細胞中的液泡。（2）柑橘屬于被子植物（選填“被子植物”或“裸子植物”），理由是柑橘具有花和果實和種子外有果皮包被。（3）與衣藻相比，下列屬于柑橘植株特有的結構層次的是BC（選填字母）。A．細胞B．組織C．器官D．系統【答案】（1）液泡。（2）被子植物；柑橘具有花和果實和種子外有果皮包。（3）BC?！窘獯稹拷猓海?）液泡內含有細胞液，溶解著多種物質。（2）柑橘具有花和果實，種子外有果皮包被。（3）衣藻屬于單細胞的藻類植物，柑橘屬于多細胞的被子植物，所以與衣藻相比，植物體無系統。故答案為：（1）液泡。（2）被子植物；柑橘具有花和果實和種子外有果皮包。（3）BC。18．（3分）如圖是細胞結構模式圖，請據圖回答。（1）屬于植物細胞模式圖的是甲。（2）樟樹之所以長得高大，這是與細胞結構中的④有關（填序號，下同）。（3）中國科學家屠呦呦因在青蒿（一種植物）中發(fā)現了青蒿素，獲得了諾貝爾獎④。【答案】（1）甲。（2）C。（3）C?！窘獯稹拷猓海?）植物細胞內有細胞壁、液泡和葉綠體、液泡和葉綠體、葉綠體和液泡。因此甲圖是植物細胞結構模式圖。（2）細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心，由細胞內的遺傳物質決定。（3）細胞核是細胞的遺傳控制中心，因此青蒿細胞內控制青蒿素形成的結構是④細胞核。故答案為：（1）甲。（2）C。（3）C。19．（3分）如圖是小科測量一個塑料塊體積的實驗步驟，其中不需要的步驟為甲、乙，金屬環(huán)的作用是使塑料塊可以浸沒入水中，測得塑料塊的體積為6cm3?！敬鸢浮考?、乙；使塑料塊可以浸沒入水中；6?！窘獯稹拷猓簩嶒炛校瑴y出水、金屬環(huán)的總體積，即可得到塑料塊的體積，圖中甲；金屬環(huán)的作用是使塑料塊可以浸沒入水中；測得塑料塊的體積為60mL﹣54mL＝6mL＝6cm3。故答案為：甲、乙；使塑料塊可以浸沒入水中；6。20．（2分）考古人員在野外發(fā)現一塊有植物化石的巖石，研究發(fā)現，該植物有根、莖、羽狀復葉和孢子囊蕨類植物，巖石的類型是沉積巖?！敬鸢浮哭ь愔参铮怀练e巖?！窘獯稹拷猓撼练e巖，又稱水成巖、沉積巖和變質巖）之一，將其他巖石的風化產物和一些火山噴發(fā)物、沉積。在地球地表。分析題意可知該巖石屬于沉積巖、莖、羽狀復葉和孢子囊。故答案為：蕨類植物；沉積巖。21．（6分）小科在實驗室制作洋蔥表皮細胞臨時裝片并用顯微鏡觀察，請完成以下問題。（1）實驗桌上擺放有以下三瓶試劑：①清水，②0.9%的生理鹽水，③碘液，需要用到的試劑有①③。（2）小科按正確的方法完成臨時裝片制作后，接下來他想利用顯微鏡進行觀察，如圖甲是使用顯微鏡的幾個操作步驟③①②④。（3）用顯微鏡觀察臨時裝片時，看到的物像有些模糊。要使物像更加清晰，應調節(jié)圖乙所示顯微鏡的②（填序號）?！敬鸢浮浚?）①③。（2）③①②④。（3）②?！窘獯稹拷猓海?）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟包括：擦、滴、撕、展、蓋、染。向潔凈的載玻片上滴加的液體是①清水；染色時，在蓋玻片另一側用吸水紙吸引碘液對細胞進行染色。（2）使用顯微鏡的步驟：取鏡和安放；③對光；整理與存放，用壓片夾壓住。②轉動粗準焦螺旋，直到物鏡接近載玻片。④左眼向目鏡內看，使鏡筒緩緩上升。所以圖甲中正確操作順序是③①②④。（3）細準焦螺旋使鏡頭上升或下降的范圍小，能使焦距更準確。所以，看到的物像有些模糊，應調節(jié)顯微鏡的②細準焦螺旋。故答案為：（1）①③。（2）③①②④。（3）②。22．（2分）小科觀察了四種植物葉片的特征，嘗試對這四種植物進行分類，并制作了二歧式分類檢索表葉呈掌形。種類葉片信息甲葉緣內有褐色紋；葉呈盾形、淺裂乙葉緣內無褐色紋；葉呈掌形、深裂丙葉緣內無褐色紋；葉呈盾形、深裂丁葉緣內無褐色紋；葉呈掌形、淺裂1a****甲1b****22a****丙2b？33a****乙3b****丁【答案】葉呈掌形【解答】解：從表中可以看出1a表示的葉緣內有褐色紋，1b是葉緣內無褐色紋，8b表示葉呈掌形，3b表示淺裂？”處信息是：葉呈掌形。故答案為：葉呈掌形。三、實驗探究題（本題有5小題，15空，每空2分，共30分。）23．（6分）經科學實驗證實蝸牛具有視覺、觸覺和味覺，但是沒有聽覺。小科提出新的疑問：不同的蝸牛爬行快慢會一樣嗎？于是他將甲、乙兩只蝸牛放在白紙上進行爬行比賽：待兩只蝸牛均開始爬行時，分別記下初始位置標注為A和B，用刻度尺測量出線段AC和BD的長度并進行比較。有人對蝸牛爬行路程的測量方法提出質疑，于是小科改用測出蝸牛爬行時留下的彎曲的白色痕跡長短的方法，重新進行了測量。（1）用改進后的方法測量蝸牛爬行路程時，需要增加的一種工具是B。A．游標卡尺B．細棉線C．顯微鏡D．放大鏡（2）為了讓蝸牛爬得更快，對著蝸牛吶喊加油，這種做法是否會對蝸牛的爬行快慢產生影響？請判斷并說明理由無影響；蝸牛沒有聽覺。（3）關于蝸牛的爬行，請你再提出一個科學問題：蝸牛爬行時滲出粘液與減小摩擦力是否有關？【答案】（1）B；（2）無影響；蝸牛沒有聽覺；（3）蝸牛爬行時滲出粘液與減小摩擦力是否有關。【解答】解：（1）蝸牛爬行時留下的彎曲的白色痕跡是曲線，測量長度時要化曲為直，拉直測量路程；（2）蝸牛具有視覺、觸覺和味覺，對著蝸牛吶喊加油；（3）結合動物的運動，蝸牛爬過后留下痕跡，蝸牛爬行時滲出粘液與減小摩擦力是否有關。故答案為：（1）B；（2）無影響；（3）蝸牛爬行時滲出粘液與減小摩擦力是否有關。24．（6分）以下是兩種用量筒測量小石塊體積的做法。做法一：在量筒內注入適量的水，記下水的體積V1，然后用細線系住石塊，輕輕浸沒水中，記下此時水和石塊的總體積V2，計算石塊的體積為V2﹣V1。做法二：先將石塊置于量筒中，同時往量筒注入水，使水將石塊全部浸沒后1，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2，計算石塊的體積為V1﹣V2。（1）做法一中“適量的水”有什么要求？使水能沒過石塊，同時放入石塊后又不能超過量筒的量程。（2）如果兩種做法時，讀數都準確，則測出的石塊的體積更接近真實值的是V2﹣V1。（3）以下操作可導致做法一測量結果偏小的是D。A．使用較粗的線拴住石塊B．放入石塊后，平視讀數C．石塊浸沒水中深度過大D．投入石塊時，有水滴飛濺出來【答案】（1）使水能沒過石塊，同時放入石塊后又不能超過量筒的量程；（2）V2﹣V1；（3）D。【解答】解：（1）“適量的水”就是要使水能沒過石塊，同時放入石塊后又不能超過量筒的量程；（2）做法二的操作中，將小石塊提出量筒時，使測量的小石塊的體積偏大，即測出的石塊的體積更接近真實值的是V2﹣V1；（3）A、使用較粗的線拴住石塊，測出石塊的體積偏大；B、放入石塊后，測量結果準確；C、石塊浸沒水中深度過大，故C不合題意；D、投入石塊時，使水面上升程度變小，故D符合題意。故答案為：（1）使水能沒過石塊，同時放入石塊后又不能超過量筒的量程8﹣V1；（3）D。25．（6分）為比較建筑材料的隔熱性能差異，興趣小組利用塑料、復合材料、泡沫材料分別削成形狀大小相同，帶有杯蓋的塑料杯、復合材料杯、泡沫杯①向塑料杯中倒入半杯冷水。②在塑料杯杯蓋上扎一小孔，蓋上杯蓋，在小孔處插一支溫度計，再將塑料杯放入一只大燒杯中間。③向大燒杯中加入90℃的熱水至塑料杯蓋下方約1cm（如圖所示）。觀察并記錄塑料杯內水溫的變化。④選擇復合材料杯、泡沫杯，重復上述實驗。（1）實驗中不同材料的杯子模擬建筑物的墻壁，則熱水模擬房屋外大氣環(huán)境。（2）本實驗通過比較相同時間水上升的溫度反映不同材料的隔熱性能差異。（3）請你設計記錄數據的表格。材料10min升高的溫度/℃30min升高的溫度/℃【答案】（1）房屋外大氣環(huán)境；（2）相同時間水上升的溫度；（3）見解答?！窘獯稹拷猓海?）根據類比法，實驗裝置中，熱水可代表房屋外大氣環(huán)境；（2）在實驗中，在相同的時間內；（3）本實驗需要記錄不同材料相同時間升高的溫度，因而需要把這些物理量記錄下來材料10min升高的溫度/℃30min升高的溫度/℃故答案為：（1）房屋外大氣環(huán)境；（2）相同時間水上升的溫度；（3）見解答。26．（6分）傘藻屬于單細胞藻類，由傘帽、傘柄和假根三部分組成，細胞核位于假根內，再生能力很強。20世紀30年代，生物學家海莫林研究細胞核與細胞質的功能時，他將一種傘藻A的傘柄移植到另一種傘藻B的假根上，一段時間后（如圖甲）。（1）根據甲圖，海莫林可得出初步結論：傘帽的形態(tài)受細胞核（填細胞結構）的影響。（2）海莫林認為細胞質中存在某些物質對傘帽形態(tài)產生影響，他進一步研究這些物質的來源，提出兩種猜想。猜想一：細胞核與細胞質都能產生決定傘帽形態(tài)的物質。猜想二：細胞核產生決定傘帽形態(tài)的物質，并聚集在細胞質中。為此他進行了如圖乙實驗，觀察到的實驗現象可以作為猜想二的證據。（3）請根據（2）題現象預測：若切除傘藻的傘帽和假根，只保留傘柄，再次切去傘帽（如丙圖）。請預測一段時間后【答案】（1）細胞核（2）二（3）不再生傘帽【解答】解：（1）海莫林將一種傘藻A的傘柄移植到另一種傘藻B的假根上，一段時間后，故根據甲圖中實驗現象。（2）切去兼有A帽和B帽形態(tài)的傘帽，再生出B傘帽，細胞核產生決定傘帽形態(tài)的物質，細胞質內聚集有決定傘帽形態(tài)的物質。（3）根據乙圖實驗現象可知，傘柄內決定傘帽形態(tài)的物質只能使傘帽再生一次。故答案為：（1）細胞核（2）二（3）不再生傘帽27．（6分）蒲公英種子有形似降落傘的冠毛，如圖甲，種臍是其萌發(fā)時吸收水分的主要部位，在冠毛作用下使得種臍總會觸地。某科研小組為研究蒲公英種子萌發(fā)的最適溫度進行實驗。①選擇顆粒飽滿的蒲公英種子300粒，平均分成5組，放置在帶有濕潤濾紙的培養(yǎng)皿中。②將5個培養(yǎng)皿分別放置在不同溫度（10℃、15℃、20℃、25℃、30℃）的恒溫箱中。③每隔一定時間記錄各培養(yǎng)皿中萌發(fā)種子的數量，并計算發(fā)芽率，繪制圖像如圖乙。（1）每組選用60顆種子而不用1顆種子的目的是避免偶然性，減少誤差。（2）分析圖乙數據，可得出的結論為蒲公英種子萌發(fā)需要適宜的溫度。（3）科學小組進一步實驗：將若干顆粒飽滿的蒲公英種子分成兩組，一組去除冠毛，另一組不做處理，有冠毛的種子萌發(fā)率比無冠毛種子的高。請推測出現這一現象的原因。【答案】（1）避免偶然性，減少誤差（2）蒲公英種子萌發(fā)需要適宜的溫度（3）原因是：冠毛有利于種子吸水，種子萌發(fā)需要一定的水分【解答】解：（1）每組選用60顆種子而不用1顆種子可以排除偶然因素對實驗結果的影響，提高實驗結果的準確性。（2）根據圖乙的曲線可知，環(huán)境溫度為15℃?？傻贸龅慕Y論為：蒲公英種子萌發(fā)需要適宜的溫度。（3）種臍是蒲公英種子萌發(fā)時吸收水分的主要部位。因此，種子萌發(fā)需要一定的水分。故答案為：（1）避免偶然性，減少誤差（2）蒲公英種子萌發(fā)需要適宜的溫度（3）原因是：冠毛有利于種子吸水，種子萌發(fā)需要一定的水分。四、簡答題（（本題有3小題，第28題8分，第29題8分，第30題10分，共26分）28．（8分）選擇一雙合適的運動鞋對于體育鍛煉十分重要。如何正確測量你需要的尺碼呢？如表所示，是國家標準鞋碼對應數據表。鞋碼34353637383940腳長L/mm220225230235240245250腳圍C/mm205210215220225230235（1）如圖甲是小科測量左腳腳長的情形，則他應選擇的鞋碼為36；根據表中數據可歸納出腳圍C與腳長L的關系為：C＝L﹣15mm。（2）測量不規(guī)則物體面積的方法有割補法、方格法等，其中方格法的具體操作方法如下。①數出不規(guī)則物體所占的方格數n（占半格以上的算1格，不到半格的舍去）；②測出每一方格的邊長，并利用邊長平方求出每一方格的面積S1；③計算物體面積S。（3）如圖乙所示是小科在方格紙上站立時，描下的左腳鞋底貼地部分的輪廓，其中每個方格的面積為6.0cm2，則小科雙腳站立在水平地面時，鞋底貼地部分的面積是392cm2?！敬鸢浮浚?）36；L﹣15mm；（2）測出每一方格的邊長，并利用邊長平方求出每一方格的面積S1；（2）392cm2【解答】解：（1）由表格數據可知，當腳長為230mm時①當腳長L＝220mm，腳圍C＝205mm時；②當腳長L＝225mm，腳圍C＝210mm時；③當腳長L＝230mm，腳圍C＝215mm時；④當腳長L＝235mm，腳圍C＝220mm時；余下的組數據也具有這樣的特點，因此腳圍C與腳長L的關系：C＝L﹣15mm。（2）每一方格的面積S1，不規(guī)則物體所占的方格數n，測出每一方格的邊長1；物體面積S＝nS4；（3）小科同學左腳鞋底貼地部分所占方格數n＝28，每個方格的面積S1＝7.4cm2，鞋底貼地部分的面積S＝2nS4＝2×28×7.6cm2＝392cm2。故答案為：（1）36；L﹣15mm，并利用邊長平方求出每一方格的面積S7；（2）392cm2。29．（8分）學完“溫度的測量”后，班級開展了自制溫度計的活動，同學們在家利用生活中常見器材做了甲、乙、丙三種溫度計。請回答。（1）如圖甲，用空瓶子、可彎曲導管、橡膠塞等制作了簡易溫度計。當溫度升高時，導管內液柱將如何移動？為什么？向左移動。當溫度升高，燒瓶中的氣體膨脹，對導管中的液體有向外的力，故液柱向左移動。（2）如圖乙，吸管B通過軟木塞與塑料瓶A相連，管下端插入水槽中，記錄數據如表。t/℃171921232527h/厘米30.024.919.714.69.44.2①這個溫度計的A部分相當于普通溫度計的玻璃泡。（填結構名稱）②有同學認為用此溫度計不能測29℃及以上的溫度，你支持他的觀點嗎？請結合上表說明理由分析表中數據能看出，溫度每升高2℃，其液柱大約會下降5c