2023-2024學(xué)年人教版九年級化學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計-6.2二氧化碳制取的研究

2023-2024學(xué)年人教版九年級化學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計-6.2二氧化碳制取的研究一、教學(xué)目標知識目標：了解二氧化碳的制取方法和應(yīng)用，并掌握二氧化碳的制取實驗方法。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和觀察、記錄、分析實驗數(shù)據(jù)的能力。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境保護的意識，重視低碳環(huán)保生活方式。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：掌握二氧化碳的制取實驗方法。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)，探究二氧化碳的制取原理。三、教學(xué)內(nèi)容本課時主要內(nèi)容為二氧化碳的制取方法和實驗。1.二氧化碳的制取方法通過化學(xué)反應(yīng)制取：將大理石（碳酸鈣）與鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳氣體?；瘜W(xué)反應(yīng)方程式：CaCO3+2HCl→CaCl2+CO2+H2O通過實驗室裝置制取：使用干冰（固態(tài)二氧化碳）與熱水進行反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳氣體。實驗室裝置：裝有干冰的圓底燒瓶，漏斗連接氣液分水瓶，氣液分水瓶連接水槽中的水。2.二氧化碳制取實驗實驗步驟：步驟一：將燒瓶裝滿干冰，密封好，將燒瓶放入水槽中的水中。步驟二：打開燒瓶口，用燒杯接住燒瓶口排出的氣體，注意不要接觸到干冰。步驟三：記錄氣體體積的變化，觀察并記錄氣體的性質(zhì)和特點。步驟四：將實驗所得的二氧化碳氣體通入氫氧化鈣溶液中，觀察氣體通入的現(xiàn)象。步驟五：分析實驗數(shù)據(jù)，探究二氧化碳的制取原理，并總結(jié)實驗結(jié)果。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教師可以通過引發(fā)學(xué)生的探究興趣，提出以下問題引導(dǎo)學(xué)生思考：二氧化碳在我們生活中有哪些應(yīng)用？二氧化碳可以通過哪些方法制??？2.知識講解通過課件或板書，講解二氧化碳的制取方法，特別是通過化學(xué)反應(yīng)和實驗室裝置制取的過程和原理。3.實驗操作演示教師進行實驗操作演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，并解釋實驗原理。同時，要引導(dǎo)學(xué)生注意安全操作，避免接觸干冰。4.學(xué)生實驗操作學(xué)生分組進行實驗操作，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。學(xué)生需要記錄實驗數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，并在實驗結(jié)束后進行數(shù)據(jù)分析和總結(jié)。5.實驗結(jié)果分析和總結(jié)學(xué)生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，結(jié)合所學(xué)的知識，進行結(jié)果分析和總結(jié)。教師可以提出一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析實驗結(jié)果。五、教學(xué)評價通過觀察學(xué)生的實驗操作，實驗數(shù)據(jù)的記錄質(zhì)量，對實驗結(jié)果的分析與總結(jié)等方式，對學(xué)生的實驗?zāi)芰?、觀察力和分析能力進行評價。六、拓展延伸邀請相關(guān)行業(yè)從業(yè)者到班級進行講座，介紹二氧化碳的應(yīng)用領(lǐng)域和環(huán)保意義。引導(dǎo)學(xué)生進行相關(guān)課題研究，了解二氧化碳的其他制取方法和應(yīng)用。七、課后作業(yè)閱讀相關(guān)教材和參考資料，進一步了解二氧化碳的應(yīng)用和環(huán)保相關(guān)知識。完成相關(guān)練習題，鞏固所學(xué)知識。以上是針對2023-2024學(xué)年人教版九年級化學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計的一份教案，主要包括了二氧化碳制取的方法、實驗步驟、結(jié)果分析和教學(xué)評價等內(nèi)容。通過本節(jié)課的教學(xué)，旨在讓學(xué)生了解二氧化碳的制取方法，培養(yǎng)他們的實