2024屆高考化學二輪專題復習與測試第一部分專題十有機化學基次件

第一部分專題學案專題十有機化學基礎高考調(diào)研明晰考向1．(2023·廣東卷)2022年諾貝爾化學獎授予研究“點擊化學”的科學家。如圖所示化合物是“點擊化學”研究中的常用分子。關于該化合物，說法不正確的是(

)A．能發(fā)生加成反應B．最多能與等物質(zhì)的量的NaOH反應C．能使溴水和酸性KMnO4溶液褪色D．能與氨基酸和蛋白質(zhì)中的氨基反應專題十有機化學基礎高考調(diào)研明晰考向?qū)ｎ}十有機化學基礎高考調(diào)研明晰考向2．(2023·湖北卷)下列事實不涉及烯醇式與酮式互變異構原理的是(

)專題十有機化學基礎高考調(diào)研明晰考向?qū)ｎ}十有機化學基礎高考調(diào)研明晰考向答案：B專題十有機化學基礎高考調(diào)研明晰考向3．(2023·新課標卷)莫西賽利(化合物K)是一種治療腦血管疾病的藥物，可改善腦梗塞或腦出血后遺癥等癥狀。以下為其合成路線之一。專題十有機化學基礎高考調(diào)研明晰考向回答下列問題：(1)A的化學名稱是__________。(2)C中碳原子的軌道雜化類型有______種。(3)D中官能團的名稱為__________、________。(4)E與F反應生成G的反應類型為________。(5)F的結(jié)構簡式為___________________________________________________。(6)I轉(zhuǎn)變?yōu)镴的化學方程式為______________________________________________________________________________________________________________。(7)在B的同分異構體中，同時滿足下列條件的共有____________種(不考慮立體異構)：①含有手性碳；②含有三個甲基；③含有苯環(huán)。專題十有機化學基礎高考調(diào)研明晰考向其中，核磁共振氫譜顯示為6組峰，且峰面積比為3∶3∶3∶2∶2∶1的同分異構體的結(jié)構簡式為___________________________________________________。專題十有機化學基礎高考調(diào)研明晰考向?qū)ｎ}十有機化學基礎高考調(diào)研明晰考向?qū)ｎ}十有機化學基礎高考調(diào)研明晰考向?qū)ｎ}十有機化學基礎高考調(diào)研明晰考向?qū)ｎ}十有機化學基礎高考調(diào)研明晰考向有機化學是高考中的一個重要板塊，包含有機物的基本概念、有機物的組成與結(jié)構、有機反應類型、同分異構體的書寫及判斷、官能團的結(jié)構與性質(zhì)、常見有機物的檢驗與鑒別等。題型包括選擇題和非選擇題，分值較高。學生錯誤率較高的知識點有：同分異構體的判斷、同分異構體的書寫、有機物性質(zhì)的分析、有機反應方程式的書寫、有機物的推斷、有機合成路線的設計等。專題十有機化學基礎高考調(diào)研明晰考向?qū)ｎ}十有機化學基礎高考調(diào)研明晰考向(7)在溴乙烷中加入AgNO3溶液，立即產(chǎn)生淡黃色沉淀。(

)(8)鹵代烴的密度一般隨著烴基中碳原子數(shù)目的增加而減小，沸點也隨著碳原子數(shù)目的增加而減小。(

)(9)油脂是高級脂肪酸甘油酯，屬于有機高分子。(

)(10)高分子不溶于任何溶劑，但對環(huán)境都會產(chǎn)生污染。(

)答案：(1)√

(2)×

(3)√

(4)×

(5)√

(6)√

(7)×(8)×

(9)×

(10)×專題十有機化學基礎考點一常見有機物的分類和命名核心整合熱點突破專題十有機化學基礎(3)按官能團分類。核心整合熱點突破專題十有機化學基礎核心整合熱點突破續(xù)上表專題十有機化學基礎核心整合熱點突破續(xù)上表專題十有機化學基礎2.有機物的命名(1)習慣命名法。習慣命名法使用較少，如正丁烷、異丁烷；正戊烷、異戊烷、新戊烷等。(2)系統(tǒng)命名法命名步驟。①選主鏈：選擇(含有官能團)最長的碳鏈為主鏈；②給主鏈碳原子編號：從距離取代基(官能團)最近的一端給主鏈碳原子編號；③命名：由官能團(無官能團就是烷)確定有機物的名稱，在名稱前加上取代基的位置、個數(shù)和名稱。10主鏈(10個碳以內(nèi))的用“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”命名；11個碳以上的主鏈就用碳原子個數(shù)命名。核心整合熱點突破專題十有機化學基礎1．烷烴的系統(tǒng)命名核心整合熱點突破①選擇最長的碳鏈為主鏈——“長”②長度相同時，選擇支鏈最多的、最長的碳鏈為主鏈——“多”①首先要考慮“近”：以離支鏈較近的主鏈一端為起點編號②同“近”考慮“簡”：有兩個不同的支鏈，且分別處于距主鏈兩端同近的位置，則從較簡單的支鏈一端開始編號③同“近”、同“簡”，考慮“小”：若有兩個相同的支鏈且分別處于距主鏈兩端同近的位置，而中間還有其他支鏈，從主鏈的兩個方向編號，可得到兩種不同的編號系列，兩系列中各位次之和最小者即為正確的編號專題十有機化學基礎2．烯烴和炔烴的命名核心整合熱點突破專題十有機化學基礎3．苯的同系物的命名(1)苯作為母體，其他基團作為取代基。(2)將某個烴基所在的碳原子的位置編為1號，選取最小位次給另一個烴基編號。4．含官能團有機物的命名核心整合熱點突破官能團中沒有碳原子，則母體的主鏈必須盡可能多地包含與官能團相連接的碳原子。若官能團含有碳原子，則母體的主鏈必須盡可能多地包含這些官能團上的碳原子讓官能團或取代基的位次最小，即從距離官能團最近的一端對主鏈碳原子進行編號將支鏈作為取代基，寫在“母體”名稱的前面，并用阿拉伯數(shù)字標明官能團的位置專題十有機化學基礎(2023·全國乙卷)奧培米芬(化合物J)是一種雌激素受體調(diào)節(jié)劑，以下是一種合成路線(部分反應條件已簡化)。核心整合熱點突破專題十有機化學基礎回答下列問題：(1)A中含氧官能團的名稱是__________。(2)C的結(jié)構簡式為____________________________________________________。(3)D的化學名稱為__________。(4)F的核磁共振譜顯示為兩組峰，峰面積比為1∶1，其結(jié)構簡式為___________________________________________________________________。(5)H的結(jié)構簡式為__________________________________________________。核心整合熱點突破(6)由I生成J的反應類型是__________。專題十有機化學基礎(7)在D的同分異構體中，同時滿足下列條件的共有__________種；①能發(fā)生銀鏡反應；②遇FeCl3溶液顯紫色；③含有苯環(huán)。其中，核磁共振氫譜顯示為五組峰、且峰面積比為2∶2∶2∶1∶1的同分異構體的結(jié)構簡式為____________________________________________________。核心整合熱點突破專題十有機化學基礎核心整合熱點突破專題十有機化學基礎核心整合熱點突破專題十有機化學基礎核心整合熱點突破專題十有機化學基礎核心整合熱點突破專題十有機化學基礎有機物的命名過程中需要注意：官能團或取代基的位置用1、2、3……表示；官能團或取代基的個數(shù)用一、二、三……表示；主鏈碳原子個數(shù)用甲、乙、丙……表示。有機物中的官能團決定了有機物的結(jié)構和性質(zhì)，所以，首先要判斷好有機物中所含有的官能團。核心整合熱點突破專題十有機化學基礎1．(2023·湖北卷)湖北蘄春李時珍的《本草綱目》記載的中藥丹參，其水溶性有效成分之一的結(jié)構簡式如圖。下列說法正確的是(

)A．該物質(zhì)屬于芳香烴B．可發(fā)生取代反應和氧化反應C．分子中有5個手性碳原子D．1mol該物質(zhì)最多消耗9molNaOH核心整合熱點突破專題十有機化學基礎核心整合熱點突破專題十有機化學基礎2．(2023·遼寧卷)冠醚因分子結(jié)構形如皇冠而得名，某冠醚分子c可識別K＋，其合成方法如下。下列說法錯誤的是(

)核心整合熱點突破A．該反應為取代反應B．a(chǎn)、b均可與NaOH溶液反應C．c核磁共振氫譜有3組峰D．c可增加KI在苯中的溶解度專題十有機化學基礎核心整合熱點突破專題十有機化學基礎3．(2023·浙江卷)下列說法不正確的是(

)A．通過X射線衍射可測定青蒿素晶體的結(jié)構B．利用鹽析的方法可將蛋白質(zhì)從溶液中分離C．苯酚與甲醛通過加聚反應得到酚醛樹脂D．可用新制氫氧化銅懸濁液鑒別苯、乙醛和醋酸溶液核心整合熱點突破解析：X射線衍射實驗可確定晶體的結(jié)構，則通過X射線衍射可測定青蒿素晶體的結(jié)構，故A項正確；蛋白質(zhì)在鹽溶液中可發(fā)生鹽析生成沉淀，因此利用鹽析的方法可將蛋白質(zhì)從溶液中分離，故B項正確；苯酚與甲醛通過縮聚反應得到酚醛樹脂，故C項錯誤；新制氫氧化銅懸濁液與乙醛加熱反應得到磚紅色沉淀，與醋酸溶液反應得到藍色溶液，與苯不反應，因此可用新制氫氧化銅懸濁液鑒別苯、乙醛和醋酸溶液，故D項正確。故選C。答案：C專題十有機化學基礎核心整合熱點突破專題十有機化學基礎解析：聚乳酸是由乳酸[HOCH(CH3)COOH]分子間脫水縮聚而得，即發(fā)生縮聚反應，A項錯誤；聚四氟乙烯是由四氟乙烯經(jīng)加聚反應制備，B項正確；尼龍66是由己二胺和己二酸經(jīng)過縮聚反應制得，C項錯誤；聚乙烯醇由聚乙酸乙烯酯發(fā)生水解反應制得，D項錯誤。故選B。核心整合熱點突破答案：B專題十有機化學基礎解析：結(jié)構相似，組成上相差若干個CH2原子團的有機化合物為同系物，乙醇是飽和一元醇，丙三醇是飽和三元醇，兩者所含官能團數(shù)目不同，不互為同系物，A項錯誤；質(zhì)子數(shù)相同、中子數(shù)不同的同種元素互為同位素，35Cl和37Cl兩者質(zhì)子數(shù)相同、中子數(shù)不同，互為同位素，B項正確；由同種元素組成核心整合熱點突破專題十有機化學基礎的不同的單質(zhì)互為同素異形體，O2和O3是由氧元素組成的不同的單質(zhì)，兩者互為同素異形體，C項正確；分子式相同、結(jié)構不同的化合物互為同分異構體，丙酮和環(huán)氧丙烷的分子式相同、結(jié)構不同，兩者互為同分異構體，D項正確。故選A。核心整合熱點突破答案：A專題十有機化學基礎6．(2022·全國乙卷)一種實現(xiàn)二氧化碳固定及再利用的反應如下。下列敘述正確的是(

)A．化合物1分子中的所有原子共平面B．化合物1與乙醇互為同系物C．化合物2分子中含有羥基和酯基D．化合物2可以發(fā)生開環(huán)聚合反應核心整合熱點突破專題十有機化學基礎核心整合熱點突破專題十有機化學基礎考點二常見有機物的結(jié)構特征與同分異構體1．烴的分子結(jié)構特點核心整合熱點突破烴結(jié)構特征甲烷正四面體，鍵角109°28′，最多有3個原子共面乙烯所有原子共平面，鍵角120°乙炔四個原子在一條直線上，鍵角180°苯苯分子中所有原子共面，鍵角120°專題十有機化學基礎2.同分異構體同分異構體的考查常見的是同分異構體個數(shù)的判斷、同分異構體結(jié)構簡式的書寫。同分異構體個數(shù)的分析方法很多，如：基元法、等效氫法、定一移二法、換元法、組合法、插入法等。具體哪種方法更適用要看題目所給的條件。核心整合熱點突破專題十有機化學基礎1．有機物分子中原子共面問題的解題思路(1)“等位代換不變”原則。(2)單鏈可以旋轉(zhuǎn)，雙鍵和三鍵不能旋轉(zhuǎn)。(3)把復雜的構型分拆為幾個簡單構型。2．常用的同分異構體的推斷方法(1)由烴基的異構體數(shù)推斷。(2)由等效氫原子推斷。(3)用替換法推斷。(4)用“定一移一”法推斷。(5)含有苯環(huán)的有機物同分異構體種數(shù)的推斷。核心整合熱點突破專題十有機化學基礎(2023·深圳一模節(jié)選)以A和芳香烴E為原料制備除草劑茚草酮中間體(I)的合成路線如下：核心整合熱點突破專題十有機化學基礎回答下列問題：(1)A中所含官能團的名稱為__________________________________________。(2)B→C的反應類型為________。(3)D中碳原子的雜化軌道類型有________；其中，電負性最大的元素為__________。(4)寫出F→G的化學方程式______________________________________________________________________________________________________________。(5)B的同分異構體中，滿足下列條件的結(jié)構有________種；其中，核磁共振氫譜有四組峰，且峰面積之比為6∶2∶2∶1的結(jié)構簡式為_____________。條件：①含有苯環(huán)；②與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應；③含有2個甲基，且連在同一個碳原子上。核心整合熱點突破專題十有機化學基礎核心整合熱點突破專題十有機化學基礎核心整合熱點突破專題十有機化學基礎核心整合熱點突破專題十有機化學基礎核心整合熱點突破專題十有機化學基礎1．分子共面問題，以碳碳雙鍵、苯環(huán)為依據(jù)確定一個平面，如果還存在碳碳三鍵就要考慮這條直線是否在已知平面內(nèi)；當有甲基(甲基中的氫原子可以被其他的原子或原子團取代)存在時，甲基中的氫原子最多有一個可以共面；當有機物中有兩個平面，且以碳碳單鍵相連時，由于碳碳單鍵可以旋轉(zhuǎn)，所以，兩平面可能共面，也可能不共面；注意題目的問法(如，“可能”“一定”“最多”“最少”)。2．分析同分異構體時一定要有規(guī)律，如按官能團異構→碳鏈異構→官能團位置異構分析，避免重復和錯漏。核心整合熱點突破專題十有機化學基礎1．(2023·全國甲卷)藿香薊具有清熱解毒功效，其有效成分結(jié)構如下。下列有關該物質(zhì)的說法錯誤的是(

)A．可以發(fā)生水解反應B．所有碳原子處于同一平面C．含有2種含氧官能團D．能與溴水發(fā)生加成反應核心整合熱點突破專題十有機化學基礎解析：藿香薊的分子結(jié)構中含有酯基，因此其可以發(fā)生水解反應，A項正確；藿香薊的分子結(jié)構的右側(cè)有一個飽和碳原子連接著兩個甲基，類比甲烷分子的空間構型可知，藿香薊分子中所有碳原子不可能處于同一平面，B項錯誤；藿香薊的分子結(jié)構中含有酯基和醚鍵，因此其含有2種含氧官能團，C項正確；藿香薊的分子結(jié)構中含有碳碳雙鍵，因此，其能與溴水發(fā)生加成反應，D項正確。故選B。核心整合熱點突破答案：B專題十有機化學基礎2．(2023·全國乙卷)下列反應得到相同的產(chǎn)物，相關敘述錯誤的是(

)A．①的反應類型為取代反應B．反應②是合成酯的方法之一C．產(chǎn)物分子中所有碳原子共平面D．產(chǎn)物的化學名稱是乙酸異丙酯核心整合熱點突破專題十有機化學基礎解析：反應①為乙酸和異丙醇在酸的催化下發(fā)生酯化反應生成乙酸異丙酯和水，因此，①的反應類型為取代反應，A項正確；反應②為乙酸和丙烯發(fā)生加成反應生成乙酸異丙酯，該反應的原子利用率為100%，因此，該反應是合成酯的方法之一，B項正確；乙酸異丙酯分子中含有4個飽和的碳原子，其中異丙基中存在著1個飽和碳原子連接2個飽和碳原子和1個乙酰氧基，類比甲烷的正四面體結(jié)構可知，乙酸異丙酯分子中的所有碳原子不可能共平面，C項錯誤；兩個反應的產(chǎn)物是相同的，從結(jié)構上看，該產(chǎn)物是由乙酸與異丙醇通過酯化反應生成的酯，故其化學名稱是乙酸異丙酯，D項正確。故選C。核心整合熱點突破答案：C專題十有機化學基礎3．(2023·山東卷)抗生素克拉維酸的結(jié)構簡式如圖所示，下列關于克拉維酸的說法錯誤的是(

)A．存在順反異構B．含有5種官能團C．可形成分子內(nèi)氫鍵和分子間氫鍵D．1mol該物質(zhì)最多可與1molNaOH反應核心整合熱點突破專題十有機化學基礎解析：由題干有機物結(jié)構簡式可知，該有機物存在碳碳雙鍵，且雙鍵兩端的碳原子分別連有互不相同的原子或原子團，故該有機物存在順反異構，A項正確；由題干有機物結(jié)構簡式可知，該有機物含有羥基、羧基、碳碳雙鍵、醚鍵和酰胺基5種官能團，B項正確；由題干有機物結(jié)構簡式可知，該有機物中的羧基、羥基、酰胺基等官能團具有形成氫鍵的能力，故其分子間可以形成氫鍵，其中距離較近的某些官能團之間還可以形成分子內(nèi)氫鍵，C項正確；由題干有機物結(jié)構簡式可知，1mol該有機物含有羧基和酰胺基各1mol，這兩種官能團都能與強堿反應，故1mol該物質(zhì)最多可與2molNaOH反應，D項錯誤。故選D。核心整合熱點突破答案：D專題十有機化學基礎4．(2023·浙江卷)丙烯可發(fā)生如下轉(zhuǎn)化，下列說法不正確的是(

)核心整合熱點突破專題十有機化學基礎核心整合熱點突破專題十有機化學基礎核心整合熱點突破專題十有機化學基礎5．(2023·遼寧卷)在光照下，螺吡喃發(fā)生開、閉環(huán)轉(zhuǎn)換而變色，過程如下。下列關于開、閉環(huán)螺吡喃說法正確的是(

)A．均有手性B．互為同分異構體C．N原子雜化方式相同D．閉環(huán)螺吡喃親水性更好核心整合熱點突破專題十有機化學基礎核心整合熱點突破專題十有機化學基礎6．(2022·廣東卷)我國科學家進行了如圖所示的碳循環(huán)研究。下列說法正確的是(

)A．淀粉是多糖，在一定條件下能水解成葡萄糖B．葡萄糖與果糖互為同分異構體，都屬于烴類C．1molCO中含有6.02×1024個電子D．22.4LCO2被還原生成1molCO核心整合熱點突破專題十有機化學基礎解析：淀粉是由葡萄糖分子聚合而成的多糖，在一定條件下水解可得到葡萄糖，故A項正確；葡萄糖與果糖的分子式均為C6H12O6，結(jié)構不同，二者互為同分異構體，但含有O元素，不是烴類，屬于烴的衍生物，故B項錯誤；1個CO分子含有14個電子，則1molCO中含有14×6.02×1023＝8.428×1024個電子，故C項錯誤；未指明氣體處于標準狀況下，不能用標準狀況下的氣體摩爾體積計算其物質(zhì)的量，故D項錯誤。故選A。核心整合熱點突破答案：A專題十有機化學基礎考點三官能團與有機物性質(zhì)的關系1．常見有機物官能團的主要性質(zhì)核心整合熱點突破專題十有機化學基礎核心整合熱點突破續(xù)上表芳香烴苯—①取代——硝化反應、磺化反應、鹵代反應(Fe或Fe3＋作催化劑)；②與H2發(fā)生加成反應苯的同系物—①取代反應；②使酸性KMnO4溶液褪色烴的衍生物鹵代烴—X①與NaOH溶液共熱發(fā)生取代反應；②與NaOH醇溶液共熱發(fā)生消去反應酚—OH①弱酸性；②遇濃溴水生成白色沉淀；③遇FeCl3溶液呈紫色專題十有機化學基礎核心整合熱點突破續(xù)上表專題十有機化學基礎2.有機反應類型核心整合熱點突破有機反應基本類型有機物類型取代反應鹵代反應飽和烴、苯和苯的同系物等酯化反應醇、羧酸、纖維素等水解反應鹵代烴、酯等硝化反應苯和苯的同系物等磺化反應加成反應烯烴、炔烴、苯和苯的同系物、醛等消去反應鹵代烴、醇等專題十有機化學基礎核心整合熱點突破續(xù)上表氧化反應燃燒絕大多數(shù)有機物酸性KMnO4溶液烯烴、炔烴、苯的同系物、醇、醛、酚等直接(或催化)氧化醇、醛、葡萄糖等新制Cu(OH)2懸濁液、銀氨溶液醛還原反應醛、酮、葡萄糖等聚合反應加聚反應烯烴、炔烴等縮聚反應苯酚與甲醛、多元醇與多元羧酸、氨基酸等與FeCl3溶液顯色反應酚類專題十有機化學基礎1．常見官能團的檢驗方法核心整合熱點突破官能團種類試劑判斷依據(jù)碳碳雙鍵或碳碳三鍵溴的CCl4溶液橙紅色褪去酸性KMnO4溶液紫紅色褪去鹵素原子NaOH溶液、稀硝酸、AgNO3溶液有沉淀生成醇羥基鈉有H2放出酚羥基FeCl3溶液顯紫色濃溴水有白色沉淀產(chǎn)生醛基銀氨溶液有銀鏡生成新制Cu(OH)2懸濁液有磚紅色沉淀產(chǎn)生羧基NaHCO3溶液有CO2氣體放出專題十有機化學基礎2.提純常見有機物的方法核心整合熱點突破混合物試劑分離方法主要儀器甲烷(乙烯)溴水洗氣洗氣瓶苯(乙苯)酸性KMnO4溶液，NaOH溶液分液分液漏斗溴乙烷(乙醇)水分液分液漏斗苯(苯酚)NaOH溶液分液分液漏斗硝基苯(苯)—蒸餾蒸餾燒瓶乙醇(H2O)新制生石灰蒸餾蒸餾燒瓶乙酸乙酯(乙酸、乙醇)飽和Na2CO3溶液分液分液漏斗專題十有機化學基礎核心整合熱點突破乙醇(乙酸)NaOH溶液蒸餾蒸餾燒瓶乙烷(乙炔)酸性KMnO4溶液、NaOH溶液洗氣洗氣瓶續(xù)上表專題十有機化學基礎(2023·全國甲卷)阿佐塞米(化合物L)是一種可用于治療心臟、肝臟和腎臟病引起的水腫的藥物。L的一種合成路線如下(部分試劑和條件略去)。核心整合熱點突破專題十有機化學基礎回答下列問題：(1)A的化學名稱是__________。(2)由A生成B的化學方程式為_____________________________________________________________________________________________________________。核心整合熱點突破專題十有機化學基礎(3)反應條件D應選擇__________(填字母)。a．HNO3/H2SO4

b．Fe/HClc．NaOH/C2H5OH d．AgNO3/NH3(4)F中含氧官能團的名稱是__________。(5)H生成I的反應類型為__________。(6)化合物J的結(jié)構簡式為_____________________________________________。(7)具有相同官能團的B的芳香同分異構體還有________種(不考慮立體異構，填字母)。a．10

b．12

c．14

d．16其中，核磁共振氫譜顯示4組峰，且峰面積比為2∶2∶1∶1的同分異構體結(jié)構簡式為________________________________________________________________________________________________________________________________。核心整合熱點突破專題十有機化學基礎核心整合熱點突破專題十有機化學基礎核心整合熱點突破專題十有機化學基礎核心整合熱點突破專題十有機化學基礎(5)由H生成I的反應作用在有機物H的酰胺處，該處在POCl3作用下發(fā)生消去反應脫水得到氰基。核心整合熱點突破專題十有機化學基礎核心整合熱點突破專題十有機化學基礎核心整合熱點突破專題十有機化學基礎核心整合熱點突破專題十有機化學基礎有機物的結(jié)構往往比較復雜，要分析好一個復雜有機物的性質(zhì)并寫出反應方程式，關鍵就是要熟悉官能團及其性質(zhì)。有機物中含有某種官能團，就具有該官能團的性質(zhì)，依據(jù)性質(zhì)即可寫出反應方程式。核心整合熱點突破專題十有機化學基礎1．現(xiàn)有五種有機物，其中既能發(fā)生加成反應、加聚反應、酯化反應，又能發(fā)生氧化反應的是(

)①CH2OH(CHOH)4CHO

②CH3(CH2)3OH③CH2===CH—CH2OH

④CH2===CH—COOCH3⑤CH2===CH—COOHA．③⑤

B．①②⑤C．②④ D．③④核心整合熱點突破專題十有機化學基礎解析：①CH2OH(CHOH)4CHO中含醛基，能發(fā)生加成反應和氧化反應；含醇羥基，能發(fā)生酯化反應和氧化反應，不能發(fā)生加聚反應，不符合題意；②CH3(CH2)3OH中含醇羥基，能發(fā)生酯化反應和氧化反應，不能發(fā)生加成反應和加聚反應，不符合題意；③CH2===CHCH2OH中含碳碳雙鍵，能發(fā)生加成反應、加聚反應和氧化反應；含醇羥基，能發(fā)生酯化反應和氧化反應，符合題意；④CH2===CHCOOCH3中含碳碳雙鍵，能發(fā)生加成反應、加聚反應和氧化反應，含酯基能發(fā)生水解反應(或取代反應)，不能發(fā)生酯化反應，不符合題意；⑤CH2===CHCOOH中含碳碳雙鍵，能發(fā)生加成反應、加聚反應和氧化反應；含羧基，能發(fā)生酯化反應，符合題意；由分析可知符合題意的有③⑤。故選A。核心整合熱點突破答案：A專題十有機化學基礎2．(2023·新課標卷)光學性能優(yōu)良的高分子材料聚碳酸異山梨醇酯可由如下反應制備。下列說法錯誤的是(

)A．該高分子材料可降解B．異山梨醇分子中有3個手性碳C．反應式中化合物X為甲醇D．該聚合反應為縮聚反應核心整合熱點突破專題十有機化學基礎答案：B核心整合熱點突破專題十有機化學基礎3．(2023·湖南卷)葡萄糖酸鈣是一種重要的補鈣劑，工業(yè)上以葡萄糖、碳酸鈣為原料，在溴化鈉溶液中采用間接電氧化反應制備葡萄糖酸鈣，其陽極區(qū)反應過程如下。下列說法錯誤的是(

)核心整合熱點突破A．溴化鈉起催化和導電作用B．每生成1mol葡萄糖酸鈣，理論上電路中轉(zhuǎn)移了2mol電子C．葡萄糖酸能通過分子內(nèi)反應生成含有六元環(huán)狀結(jié)構的產(chǎn)物D．葡萄糖能發(fā)生氧化、還原、取代、加成和消去反應專題十有機化學基礎解析：由圖中信息可知，溴化鈉是電解裝置中的電解質(zhì)，其電離產(chǎn)生的離子可以起導電作用，且Br－在陽極上被氧化為Br2，然后Br2與H2O反應生成HBrO和Br－，HBrO再和葡萄糖反應生成葡萄糖酸和Br－，溴離子在該過程中的質(zhì)量和性質(zhì)保持不變，因此，溴化鈉在反應中起催化和導電作用，A項正確；由A中分析可知，2molBr－在陽極上失去2mol電子后生成1molBr2，1molBr2與H2O反應生成1molHBrO，1molHBrO與1mol葡萄糖反應生成1mol葡萄糖酸，1mol葡萄糖酸與足量的碳酸鈣反應可生成0.5mol葡萄糖酸鈣，因此，每生成1mol葡萄糖酸鈣，理論上電路中轉(zhuǎn)移了4mol電子，B項不正確；葡萄糖酸分子內(nèi)既有羧基又有羥基，因此，其能通過分子內(nèi)反應生成六元環(huán)狀結(jié)構的酯，C項正確；葡萄糖分子含有醛基，醛基上既能發(fā)生氧化反應生成羧基，也能在核心整合熱點突破專題十有機化學基礎一定的條件下與氫氣發(fā)生加成反應生成醇，該加成反應也是還原反應；葡萄糖分子中含有羥基，能與酸發(fā)生酯化反應，酯化反應也是取代反應；羥基還能與其相連的C原子的鄰位C上的H(β-H)發(fā)生消去反應；綜上所述，葡萄糖能發(fā)生氧化、還原、取代、加成和消去反應，D項正確。故選B。核心整合熱點突破答案：B專題十有機化學基礎核心整合熱點突破專題十有機化學基礎答案：B核心整合熱點突破專題十有機化學基礎5．(2022·全國甲卷)輔酶Q10具有預防動脈硬化的功效，其結(jié)構簡式如下。下列有關輔酶Q10的說法正確的是(

)A．分子式為C60H90O4B．分子中含有14個甲基C．分子中的四個氧原子不在同一平面D．可發(fā)生加成反應，不能發(fā)生取代反應核心整合熱點突破專題十有機化學基礎解析：由題中該物質(zhì)的結(jié)構簡式可知，其分子式為C59H90O4，A項錯誤；由結(jié)構簡式可知，鍵線式端點代表甲基，10個重復基團的最后一個連接H原子的碳是甲基，故分子中含有1＋1＋1＋10＋1＝14(個)甲基，B項正確；雙鍵碳以及與其相連的四個原子共面，羰基碳采取sp2雜化，羰基碳原子和與其相連的氧原子及另外兩個原子共面，因此分子中的四個氧原子在同一平面上，C項錯誤；分子中有碳碳雙鍵，能發(fā)生加成反應，分子中含有甲基，能發(fā)生取代反應，D項錯誤。故選B。核心整合熱點突破答案：B專題十有機化學基礎6．(2022·湖北卷)蓮藕含多酚類物質(zhì)，其典型結(jié)構簡式如圖所示。下列有關該類物質(zhì)的說法錯誤的是(

)A．不能與溴水反應 B．可用作抗氧化劑C．有特征紅外吸收峰 D．能與Fe3＋發(fā)生顯色反應核心整合熱點突破專題十有機化學基礎解析：苯酚可以和溴水發(fā)生取代反應，取代位置在酚羥基的鄰、對位，同理該物質(zhì)也能和溴水發(fā)生取代反應，A項錯誤；該物質(zhì)含有酚羥基，酚羥基容易被氧化，故可以用作抗氧化劑，B項正確；該物質(zhì)紅外光譜能看到有O—H等，有特征紅外吸收峰，C項正確；該物質(zhì)含有酚羥基，能與鐵離子發(fā)生顯色反應，D項正確。故選A。核心整合熱點突破答案：A專題十有機化學基礎考點四有機合成路線的設計1．官能團的引入(1)—X：烷烴、芳香烴、醇的取代反應，烯烴、炔烴的加成反應。(2)—OH：鹵代烴水解，烯烴加成，酯水解，醛、酮還原。(3)碳碳雙鍵：鹵代烴、醇消去，炔烴的不完全加成。(4)—CHO：醇氧化，烯烴氧化，炔烴水化。(5)—COOH：醛基氧化，苯的同系物(與苯環(huán)相連的碳原子上含有H)被酸性高錳酸鉀氧化，酯、羧酸鹽水解。(6)—COOR：酯化反應。核心整合熱點突破專題十有機化學基礎2．官能團的保護核心整合熱點突破官能團原因保護方法舉例酚羥基酚羥基易被氧化先使其與NaOH反應生成鈉鹽，待其他基團氧化后再酸化將其釋放出來碳碳雙鍵碳碳雙鍵易被氧化可先與HCl加成，待其他基團反應后，再通過消去反應將其轉(zhuǎn)化為碳碳雙鍵氨基氨基具有還原性可以先把—NH2氧化成—NO2，然后再用Fe和HCl將其還原成—NH2專題十有機化學基礎1．有機物之間的轉(zhuǎn)化關系2．有機合成路線的設計正推法：即從某種原料分子開始，對比目標分子與原料分子的結(jié)構(碳骨架及官能團)，對該原料分子進行碳骨架的構建和官能團的引入(或者官能團的轉(zhuǎn)化)，從而設計出合理的合成路線。逆推法：即從目標分子著手，分析目標分子的結(jié)構，然后由目標分子逆推出原料分子，并進行合成路線的設計。核心整合熱點突破專題十有機化學基礎(2023·廣東實驗中學?？寄M預測改編)化合物G是合成一種殺蟲劑的重要中間體，其合成路線如圖。核心整合熱點突破專題十有機化學基礎回答下列問題：(1)A生成B的反應類型為________。(2)寫出B生成C的反應方程式_________________________________________。核心整合熱點突破解析：A與乙烯發(fā)生加成反應生成B，B在硫酸作用下成環(huán)生成C，C與乙酸酐在NaH作用下反應生成D，D與聯(lián)肼反應生成E，E與W反應生成G。(1)比較A和B的結(jié)構簡式以及轉(zhuǎn)化過程中的反應物和反應條件可知A生成B的反應類型為加成反應。專題十有機化學基礎核心整合熱點突破專題十有機化學基礎核心整合熱點突破專題十有機化學基礎1．有機合成路線的設計思路。(1)合成目標化合物分子的骨架。(2)引入所需的官能團。(3)滿足目標化合物的立體化學方面的要求。2．解答有機合成路線題目的基本方法。(1)首先分析產(chǎn)物的結(jié)構要求，包括碳骨架、官能團及其位置、立體化學要求等。(2)從產(chǎn)物結(jié)構回憶所有可能的合成方法，確定初步合成方案。(3)利用逆向合成法進行思考。核心整合熱點突破專題十有機化學基礎1．由BrCH2CH===CHCH2Br可經(jīng)三步反應制取HOOCCH(Cl)CH2COOH，發(fā)生反應的類型依次是(已知：乙醇可被強氧化劑氧化為乙酸)(

)A．水解、加成、氧化

B．加成、水解、氧化C．水解、氧化、加成 D．加成、氧化、水解核心整合熱點突破解析：BrCH2CH==