2023年教育實習生自我鑒定篇

2023年教育實習生自我鑒定篇教化實習生自我鑒定1

通過一個半月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不簡單??！

試教工作起先以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀地理老師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節(jié)課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時，我還是遇到了很多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。終歸試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的

教學生學問假如我們僅僅只懂得書本上的學問的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常學生也會提一些書上沒有涉及到的學問，這時候你不僅要自己對這些學問點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生簡單理解的平實的語言將它表達出來。

我深感不能以自己的'思維來揣度學生的思維，自己認為很簡潔的問題，對于剛剛涉及這一學問的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此學問點向他們表達清晰就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是更加側重于如何將學問的來龍去脈向學生表達清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較清晰。

教化實習生自我鑒定2

20xx年9月9日至10月30日，我在安順市第六中學七(2)班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐性指導、幫助下，我較好地完成了教化實習任務。

實習期間，在武老師的指導和支持下,我總計聽了8節(jié)課,上了32節(jié)課。教學實習中，總的來說，我能仔細備課，所設計的教案規(guī)范精確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順當地完成教學任務.同時,課外輔導耐性細致，批改作業(yè)細致仔細，還常常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到:上一堂課簡單,但要想上一堂精彩的課很難!須要下很大的工夫。在教學之前,我都仔細聽了指導老師的課。從中我也學到了許多教學方法和技巧!同時我都打算好每次課的具體教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。

實習期間,作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位,耐性地做學生的思想工作。老師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的`主動協(xié)作下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大確定。

在實習生涯中，我本著對學生負責的看法不遺余力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了很多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了珍貴的教學閱歷。

但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務，教學過程和教學環(huán)節(jié)經常出現(xiàn)疏漏的地方，給學生造成肯定的困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還須要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。

實習盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了許多的教學學問，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示誠心的感謝和崇高的敬意！

教化實習生自我鑒定3

xxxx年9月9日至10月30日，我在安順市第六中學七(2)班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐性指導、幫助下，我較地完成了教化實習任務。

實習期間，在武老師的指導和支持下，我總計聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。教學實習中，總的來說，我能仔細備課，所設計的教案規(guī)精確。課堂教學中，教學效果，教學內容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順當地完成教學任務.同時，課外輔導耐性細致，批改作業(yè)細致仔細，還常常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的'課很難!須要下很大的工夫。在教學之前，我都仔細聽了指導老師的課。從中我也學到了許多教學方法和技巧!同時我都打算每次課的具體教案和課件資料，并全部交給指導老師修改。

實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐性地做學生的思想工作。老師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的主動協(xié)作下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大確定。

在整個實習生涯中，我本著對學生負責的看法不遺余力做每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了很多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了珍貴的教學閱歷。

但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務，教學過程和教學環(huán)節(jié)經常出現(xiàn)疏漏的地方，給學生造成肯定的理解困難。所以，我想，作為一名師生，要真正走向了工作崗位，還須要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。

實習盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了許多的教學學問，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示誠心的感謝和崇高的敬意！

教化實習生自我鑒定4

三年的校內生活，使我自身的綜合素養(yǎng)、修養(yǎng)、為人處事實力以及交際實力等都有了質的飛躍;讓我懂得了除學習以外的個人處事實力的重要性和交際實力的必要性。

注意理論聯(lián)系實際，培育自己的自學實力以及分析、解決問題的實力。在豐富多彩的高校生活中，為了擴大學問面和培育自己的業(yè)余愛好;主動參與校內外的實踐活動，重視團隊合作精神;作為系學生會干部的我，有較強的組織、宣揚、管理和應變實力;有高度的責任心和良好的人際關系。在精彩地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的主動性;從中也熬煉和提高了自己的組織和領導實力。表現(xiàn)出較強的與人親密合作的實力和良好的.環(huán)境適應實力;并且深受同學們和老師以及領導的認可。

由于成人教化的特別性，就要求在課下練習鞏固課堂上所學的學問，對于實在不明白的就要向老師主動請教，并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學實力得到了提高。并且學會了改進學習方法和獨立思索。在學習中，我不只是學到了公共基礎學科學問和許多專業(yè)學問，我的心智也有了一個質的飛躍。在學習學問這段時間里，更與老師建立了深厚的師生情意。老師們的諄諄教育，使我體會了學習的樂趣。我與身邊很多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。

平常友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很快樂，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解理解的是，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會受益，幫助別人的同時也是在幫助自己。我現(xiàn)在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起肯定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確相識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。

三年的高校生活，使自己的學問水平、思想境界、工作實力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告辭美妙高校生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱忱、堅決的信念、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

教化實習生自我鑒定5

xx小學于XX年起先建設，XX年xx月教學樓主體與綜合樓竣工。楓林綠洲小學辦學理念先進，特色顯明。學校以“包涵、同等、和諧、歡樂”為宗旨，以名人、名山、名水、名城為依托，充分挖掘湖湘文化底蘊，打造名師、名生、名校。校內內部湖湘特色突出，文化氛圍深厚。走廊樓梯墻壁上古色古香的岳麓書院，香山紅楓葉點綴的麓山秋景，大氣磅礴的《沁園春.長沙》，家喻戶曉的湖湘名人，圖文并茂的益智故事。日新月異的古城新景與學校外部亮麗的建筑風格，明快的色調相得益彰，整個校內文化不失莊重，凝練，又充溢活力與爭氣。學校設備先進，功能齊全，由教化局投資的70多萬元，完成了多媒體室、電腦室、形體室、美術室、音樂室、電視臺等內部設施建設。學校規(guī)劃了18個教學班，班班配備了升降式課桌椅，34寸大屏彩電、電腦實現(xiàn)了班班通。學校有722.8平方米的體育館和200米的環(huán)形塑膠跑道。

我們這次實習只有短短的三周時間，第一周是教化見習周，這周我們的主要任務是跟班聽課，了解班級的基本狀況，了解原任老師的任教風格，為下周真正走上講臺做好打算。這周我仔細聽課，登記自己的心得、體會，遇到不懂的問題虛心向老師請教，老師們都能耐性地為我解答。平常在課間，到班上多與學生溝通，與他們談心，溝通，這讓我漸漸地了解他們，并與他們建立肯定的感情。在與孩子們相處的.過程中，我發(fā)覺他們是那么的可愛，那么的須要人關懷，不知不覺就想傾注一份愛到他們身上。這周我相識了很多學生，有畫畫畫得好的肖淑穎、曹慶。有寫一手好毛筆字的鄢宇聰，有…….班上學生的面孔都不生疏了，班上有很多淘氣的孩子，但他們都很可愛，也有很多你去關切的學生。與孩子們熟了，發(fā)覺他們都很喜愛我，每天聽到他們甜甜地叫我“歐老師”心里就有一股暖流涌上心頭，華蜜就在那一瞬間。這周我們還為班上出了一期黑板報，還輔導了兩名學生講故事，后來這兩名學生在后來的講故事競賽中分別獲得了一等獎和二等獎，這讓我感到特別的欣慰。

其次、三周里我總共上了七節(jié)課，有英語、語文、數學、美術課。第一次課上得挺糟糕的，出現(xiàn)了很多細微環(huán)節(jié)問題，指導老師細心地一一指出來了，這些問題在以后的課中都沒有出現(xiàn)，每次課都有進步，在后來的課中還受到老師的表揚，并賜予高度的評價。但我發(fā)覺自己在組織教學和語言組織方面有待加強。在教學中不會表揚學生是我們每一個新老師最大的缺點?；蛟S你的一句不經意的表揚會讓學生興奮半天，或許會讓他牢記在心。因此在教學中，我們不要吝嗇表揚，表揚比指責更有效，但是適時的指責也是有必要的。孩子是天真的，純樸的，你的一句關切的話語，會讓他心里暖洋洋的;你的一個不起眼的小貼貼，他會拿去給別人看，并說：“你看!你看!這是老師獎給我的。”你的一個絢麗的微笑，或許會讓讓增加一份信念。

教化實習生自我鑒定6

“十年樹木，百年樹人?！比陙恚乙宰鲆幻咚仞B(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

三個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我閑逛在實習的校內里，那出自學生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。

三個月的實習，令我感慨頗多。我實習的'班級是四年級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我，我特別感動。

聽了一周的課后，我最終走上講臺，起先了自己的第一篇“處女作”。當然，剛起先時心情特殊驚慌，由于閱歷不足和應變實力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出，依次不清，師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學習、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的摯友般的親切交談與關懷。為了彌補自己的不足，我嚴格根據學校和指導老師的要求，時常鉆研教材，仔細細致地備課，寫好教案，主動向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課實力。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如學生的不協(xié)作就經常令我痛心疾首。當時有人建議我運用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教化工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關系，而且老師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師更是益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的學生在上我的課時仔細多了，還主動舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法限制，現(xiàn)在卻可以很好地限制課堂秩序，干脆向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者?！睈酆脤τ谝粋€小學生來說是至關重要的。我的體會是必需把學生的學習愛好調動起來，使他們在歡樂中主動學習，漸漸愛上學習。無論是上語文還是數學，我都實行以“學生為主，老師為輔”的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和主動性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了學生深厚的學習愛好。

教化實習生自我鑒定7

從今年9月初起先我進行教化實習工作,在實習中,在指導老師的仔細指導下,我主動且負責任的完成我的授課內容。

這次實習令我感受頗多，首先，在我的教學活動過程中，遇到了許多在高校課堂里所沒有經驗過，沒有學過的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結合實際的事例給學生上新課，剛起先學生還聽得興致勃勃的，可到后面有部分學生已經聽得有氣無力了。

學生何以如此呢?細致分析了緣由，在我看來，主要是由于學生沒有愛好，以及老師的教學方法太過于單一。課堂應當充分的體現(xiàn)老師的主導作用與學生的主體作用相結合，在自己仔細總結過后，不斷的改進了自己的'缺陷和不足，而相識到本班學生對探討活動比較感愛好，在之后的上課之中,就改進了教學方法,同時指導學生對老師教學的相關詳細案例進行探討分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與學生的達到了預想的效果。

其次，課前打算工作要充分，作為一名老師，我在考慮問題時，做到了細心全面，并且要切合實際的內容，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。

最終，仔細總結老師及學生給我的反饋看法和建議，不斷的擴寬自己的學問面，不斷的提到自己的教學水平，不斷的充溢和完善自己。

在這次實習期間，考慮到我所實習的班級是畢業(yè)班，學生的思想波動很大，雖然我不是班主任，但作為任課老師，我同樣有責任做好他們的思想工作。而由于學校管理的要求，每天晚上都要上自習，且他們都是師范專業(yè)的學生，同時在前幾年的學習中，很少有機會上講臺去熬煉自己。

鑒于此，我就利用晚自習的時間支配學生進行試講，并作相應的指導點評。許多學生在經驗了這次試講過后，不管是在課堂的回答問題還是在課堂上的探討活動，以及他們站在講臺上的發(fā)言，都變得更加的自然而自信?？梢哉f在這短短的實習期間，我本著對學生負責的看法盡全力做好每一件事情。

在這大約兩個月的實習生活中，我學會了許多，也懂得了許多，雖然不能說實習能變更我的全部，但至少在經驗實習之后，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。同時也更加明確了自己的責任，明確了自己今后的奮斗目標。

教化實習生自我鑒定8

通過月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的和技能。

在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的'渴求有一位學問比較豐富、實力比較全面的、能傾聽自己心聲的摯友。作為他們的摯友，我惟有細致傾聽、耐性詢問、仔細思索，最終幫助他們增加認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求學問的眼睛，我細心備課、仔細組織，用真誠的心對待每一個同學，用清楚的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。

在生活方面，勤儉節(jié)約，愛惜公物，講究衛(wèi)生，酷愛勞動，嚴于律己，誠懇守信，淡泊名利，助人為樂，敬重領導，團結同事，談吐得體，舉止大方，留意保持形象。但是本人也還存在一些缺點和不足，主要是學習深化，政治敏銳性強，工作方式方法欠妥，文字功底不夠扎實，有待在今后的工作中進一步完善和提高。

教化實習生自我鑒定9

日月如梭，光陰似箭，為期一個月的實習生活轉瞬即逝，英語教化實習鑒定表。這是我學生生涯中唯一的一次實習生活，也是對我三年來所學專業(yè)學問的大檢驗。

在汕頭市錦泰中學實習的每一天，我努力地做好從學生到老師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。

在教學工作方面，仔細備課，專心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)范，內容精確。了解學生的學習狀況，針對不同的特點進行教學，課堂上主動面對，教學語言表達清楚流暢，虛心聽取指導老師的看法，彌補自己在教學工作上的不足。

在班主任工作方面，與學生形成良好的.師生關系，熱心真誠面對每位學生，敬重他們，深化細致了解他們。在班級管理上，主動負責。從早自習的監(jiān)督，每位學生是否按時到校，是否有仔細讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，仔細對待，細致入微，保證各項工作到位。

教化實習生自我鑒定8

我于20xx年X月在XX市XX學校進行了六個星期的教化實習。我實習的基本內容包括五部分:課堂教學、班主任工作、教化調查、信息技術與課程整合和探討性學習課程指導。下面是我對這段時間實習鑒定:

這次實習我的主要工作是班主任工作:為期兩個星期,指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友情賽;信息技術教學工作:完成教案數為四份,試講次數為四次,上課節(jié)數為六節(jié);信息技術與學科整合:查找語文學科的資料及參加制作網絡環(huán)境下自然學科圖表復習專題網站;教化調查:選題,合作設計問卷,問卷發(fā)放,問卷統(tǒng)計及完成一份教化調查報告;探討性學習指導:為期兩個星期,指導初一班部分學生完成班級主頁的制作。

經驗了一個月的實習生活,讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。在這一個月里,作為一名實習老師,我能以老師身份嚴格要求自己,為人師表,到處留意自己言行和儀表,熱心愛惜實習學校的學生,本著對學生負責的看法盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,敬重實習學校領導和老師,虛心聽取他們的指導看法,并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務,很好的塑造了我們教化技術專業(yè)的形象,給實習學校留下好的印象。

教化實習生自我鑒定10

六周的實習立刻就要結束了，靜下心來回想一下，雖然日子勞碌，但在自己的努力實踐中和指導老師的指導幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。

教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，干脆關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的愛好。在實習過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我非常滿足，教學過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優(yōu)秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力實踐。下面我列舉我在上課教學中所暴露出來的不足之處

教訓之一，備課重點不明確突出。上第一節(jié)課時，本著仔細負責、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我細致閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，備了7頁的具體教案，力求每個學問點都講透徹一點，使學生理解清晰。結果上臺一講，方知不對，每個學問點都講地很具體，當然能使學生簡單理解駕馭學問點，但時間有限，于是第一節(jié)課好多內容都來不及講，指導老師給我提出了珍貴的指責看法：教學的目標是要在45分鐘內完成教學任務，所以備課時肯定要明確重點、突出重點，詳略得當，不能四平八穩(wěn)，細微環(huán)節(jié)不要想一下子全部講清

教訓之二，上機課的講-法問題。以前不知道，以為上機課就是了極大地熱忱。他們的素養(yǎng)很高，學習看法也很端正，和他們在一起我覺得很歡樂，每天也都過得異樣充溢。當回到高校校內之后我還會惦記著他們，比如他們最近在語文課上的表現(xiàn)，他們提的'問題我也會時時常的分析起他們的性格為人，以及他們在學習中的優(yōu)勢和不足來。

在二中實習的十九個人中我的狀況還是有點特別的：我的語文指導老師是備課組組長;我和我的搭檔崔是唯一有機會同時帶重點班和平行班的實習生;我的實習班主任是他們之中的唯一女性，她比其他男性班主任要細心嚴格得多。兩個禮拜下來我發(fā)覺我的工作量還是蠻大的，當然這也意味著我實踐了許多，收獲了許多。據我所知，我是目前為止唯一一個開過班會的實習生。通過班會我發(fā)覺自己對于時間的掌控實力很弱。我給學生看訪談節(jié)目在開頭做足了工作，在保證班會教化趣味性的前提下，我加進了許多自己的想法。我盡自己所能地把工作當中要不要溜須拍馬的問題嫁接到了中國古老的“方與圓”的思想之上。

但是由于時間的限定，我的收尾顯得特別蒼白無力。在后來的語文課上我又用到了這次班會的主題，當問學生們是否還有印象的時候，得到的回答卻是：“記得喲!笑了一節(jié)課!”我當時有點悲觀，之后就作了足夠的反省。由此次班會我又聯(lián)想到了同事給我提的看法：我的《論語》剖析過深，可能中學生難以接受。于是，我就分別作了抽樣調查并和指導老師探討了一下這個問題。平行班的同學覺得聽是聽明白了但是還是有點難以接受，重點班同學的評價卻是：“挺好玩的!”楊**老師的觀點是名著導讀原來就屬于拓展延長的內容，我講課的方式應當堅持下去。而我的總結則是重點班和平行班在內容設置上可以區(qū)分一下，這樣備起課來任務雖然加重了，但是我也獲得了更大的樂趣。

我覺得二中的實習生活很完備，就像我預料的一樣，我能感覺到那些本不情愿來二中實習的同事也獲得了滿意。

但是，即便如此我仍有一絲擔心，生怕自己虛度了這美妙光陰，特殊是當我從聘請現(xiàn)場回到實習生活中來的時候，這份惶恐變得更加沉重。而我對自己的要求便是過得更加充溢一些。

教化實習生自我鑒定11

一個多月的實習，我最大的感覺就是當老師不簡單，但好老師更不簡單。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生駕馭。這不僅要求老師對所講的學問理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生駕馭，怎樣把自己的意圖更盡可能精確的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學生關注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把學問傳授給學生，去與學生互動，調動學生的主動性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在須要好好下一番功夫。

下面說說我自己，我生性比較內向，平常孤言寡語，不擅長表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的激勵與幫助下，我漸漸放開了一些，從心理上不再膽怯 成為焦點，不怕出錯，最終可以去講了。由此，我覺得人必需首先敢于去表達自己，不要擔憂出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期盼著你的表演，所以肯定不能害怕，要鎮(zhèn)靜從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些學問點正確與否，帶了講臺之后也不能

能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權威，我是老大，我說的是對的。決不能猶遲疑豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的'人來說，是必需要相識的一點，首先要做到的一點。

當然上面所說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力；備課關鍵在于備學生，依據學生的實際狀況選擇授課方式，講課富于改變性，與學生互動溝通……

教化實習生自我鑒定12

通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。

在學生心理輔導員和高一年級班主任的.實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位學問比較豐富、實力比較全面的、能傾聽自己心聲的摯友。作為他們的摯友，我惟有細致傾聽、耐性詢問、仔細思索，最終幫助他們增加認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求學問的眼睛，我細心備課、仔細組織，用真誠的心對待每一個同學，用清楚的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。

在生活方面，勤儉節(jié)約，愛惜公物，講究衛(wèi)生，酷愛勞動，嚴于律己，誠懇守信，淡泊名利，助人為樂，敬重領導，團結同事，談吐得體，舉止大方，留意保持形象。但是本人也還存在一些缺點和不足，主要是學習不夠深化，政治敏銳性不夠強，工作方式方法欠妥，文字功底不夠扎實，有待在今后的工作中進一步完善和提高。

教化實習生自我鑒定13

回顧我在xx幼兒園的實習生涯自然能夠明白做好學前教化的重要性，想要做好學前教化自然要珍惜實習的機會并主動表現(xiàn)自己，所以我能夠仔細做好幼兒園的教學工作并主動向園領導和其他老師學習，雖然實習初期還有些拘謹卻在時間的消逝下成長了很多，現(xiàn)對我在幼兒園實習的經驗進行以下自我鑒定。

思想方面能夠嚴格遵守幼兒園的規(guī)定從而提升自身的責任感，幼兒園的孩子們都是須要細心呵護的幼苗自然要照看好他們才行，所以我加強了對學前教化學問的學習并爭取在工作中教育好他們，無論是園領導的教育還是其他老師的講課都能夠牢記在心，而我也在經驗最初的拘謹以后能夠調整好自身的狀態(tài)，平常也能夠做到堅守崗位并通過課堂上的教育來促進孩子們的成長，而且我也致力于成為優(yōu)秀的幼兒老師并很重視教學水平的提升，平常也有關切時政以及幼兒園孩子們的成長并付出相應的.努力。

工作方面能夠形成自己的教學風格以便于更好地教育孩子們，由于缺乏教學閱歷的原因讓我明白自己在實力方面是落后于人的，但我能夠認清自己與其他老師之間的差距并在平常的工作中加強學習，即通過聽課的方式來觀摩其他老師上課的過程并進行簡潔的仿照，在我解決自己上課拘謹的問題的以后再來調整工作中的狀態(tài)，一方面要將所學學問以及其他老師的講課方式結合起來，雖然想要形成獨特的教學風格比較困難卻能夠縮短這個進程，另一方面則是傾聽孩子們的需求從而得知他們對哪種教學方式比較感愛好。

生活方面能夠仔細做好備課工作并加強與家長之間的溝通，對于教學水平的提升來說保持良好習慣是很重要的，所以我能夠仔細做好備課工作并在課后對自己的教學方式進行反思，平常也有測驗孩子們的學習成果從而意識到自身存在哪些不足，在組織家長會的時候也有相互溝通育兒方面的閱歷，可以說家長的認可是對我在幼兒園實習期間的激勵，而我也通過教學工作中的努力漸漸相識到了自己肩上的責任感。另外我也會做好幼兒園活動的組織工作并從中積累管理方面的閱歷。

通過這次自我鑒定讓我對自身的教學水平有了深刻的相識，面對實習期間的得失也讓我明白了今后的職業(yè)生涯應當如何去進行規(guī)劃，總之我會不斷改進自身的不足并在今后更好地提升自己的教學水平，也希望我教育的孩子們能夠得到較好的成長從而對得起自己在教學工作中的付出。

教化實習生自我鑒定14

我實習所在的學校是京郊的一所鄉(xiāng)村學校。我的教化實習自我鑒定的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教化調查?；緺顩r如下：

1、課堂教學：完成教案數為五份，試講次數為五次，上課節(jié)數為五節(jié)。

2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。

3、教化報告;完成一份教化調查報告。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻。比如在我從事教化教學活動時。

在我第一次深化課堂時，我就遇到了很多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的愛好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€學生的學習來說是一個至關重要的條件。愛好是學習入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習愛好呢?

在實習的班主任工作安排中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初，我遇到了很多困難：比如學生的不協(xié)作就經常令我痛心疾首。當時，有人建議我運用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。

作為教化工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關系。而且，老師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的.組織者、參加者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心摯友。

通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了肯定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款?？墒?，經過我的再四考慮，我還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機特別好，可是這樣做卻很簡單損害學生的自尊心。學生沒有了自尊，也就很難再有劇烈的學習愛好了。最終，我還是把班會主題敲定為一個非常時尚的主題——迎奧運。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)建展示自我的機會，供應呈現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到勝利的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在打算班會的過程中，同學們都很主動。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等無奇不有，而且還組織一次辯論會。

論題為：體育是否可以創(chuàng)建友情。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運學問，我還在班會上實行了一次大張旗鼓的“奧運學問有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個學生的主動性都很濃烈、熱忱也很高漲。

最終一曲笛子獨奏——歌頌祖國將班會推向了高潮。

當然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)覺了一些問題。我曾經問過班上的同學一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”，可是人有為數不少的人回答：“當然是一斤鐵重了!”

最近，我還在學生的習作中發(fā)覺這樣的句子：“除夕之夜，深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月?！背χ梗炜罩杏衷趺纯赡艹霈F(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴峻失真，近乎荒謬。其實，這僅是一個常識性的問題，這樣簡潔的問題都回答不好，問題好像就變得困難了，值得我們教化工作者深思了：不懂得這些常識的學生，又怎能擁有完整的人生?這樣的教化能被稱作素養(yǎng)教化嗎?

此外在一些觀摩課上，還經常呈現(xiàn)表演的風氣。一個學生回答了一個很簡潔的問題后。老師說：“講得真好!”其余同學立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡潔的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們去深思。

針對以上問題，我也想提出一些看法和建議：

1、老師應當堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是非常深遠的。因為從老師的職業(yè)道德，從老師在學生、家長的心目中的形象以及從老師的高尚責任來看老師都不應當弄虛作假。而應當堅持客觀的原則。只有這樣，教化才能更富于魅力。

2、針對學生所犯的常識性的錯誤。老師應當科學地因材施教，使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。

3、為了激發(fā)學生的學習主動性，我們很有必要把教化的著眼點放低一些。讓他們發(fā)覺愛其實很簡單;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。

總之，教化是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，孩子就會主動協(xié)作。這種過程是很快樂的!

教化實習生自我鑒定15

在帶隊老師的指導下我來到了XX中學進行實習，在整個實習過程中各位隊員克服困難。圓滿地完成了實習工作，在物理教學，班主任實習，教化調查等方面都取得了必需成果。得到本中同學及各指導老師的認可，得到校領導及各老師的一樣好評。

一、校內打算階段

根據學校教化實習的規(guī)定，全部學生分成十一個實習隊分別同物理系和指導老師帶隊進入各實習點進行教化實習工作。我被安排到某實習隊并擔當隊長，某實習隊組隊后我根據系內的有關規(guī)定及指導老師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊實習的有關事宜，明確了教學進度及教學任務，起先驚慌的校內打算工作。

校內打算工作分國教材分析，備課，聽課，評課等幾項資料，我在指導老師的指導下與各位隊員一齊將須要講授的課程，學問點作了細致的分析和探討，編寫了各課節(jié)的教案，備課進行試講，評課，自我鑒定。

校內打算階段在系領導的指導下，某實習隊校內打算階段取得了勝利，大家都對自我的課程作了詳盡的打算，編寫了具體的教案，經過校內打算階段我完成了課程的分析和教案的編寫，進行了課程試講，鑒定了自我收獲與存在的問題為自我的教化實習作了充分的打算。

二、教化實習階段

經過將近二周的校內打算，我在帶隊老師的指導下進入XX中學進行教化實習，本次教化實習要完成三項主要任務――教學實習，班主任工作實習，教化調查。

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