《三國鼎立》導(dǎo)學(xué)案

《三國鼎立》自主學(xué)習(xí)任務(wù)單一、學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1：通讀教材，完成自學(xué)檢測，初步了解本課教材內(nèi)容，并記錄疑惑點(diǎn)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)及發(fā)現(xiàn)問題的能力。目標(biāo)2：閱讀教材及圖片，能分析官渡之戰(zhàn)發(fā)生的背景；掌握曹操能夠統(tǒng)一北方的原因；觀察教材官渡之戰(zhàn)形勢圖，根據(jù)自己搜集的資料，能夠復(fù)述官渡之戰(zhàn)的經(jīng)過。結(jié)合所學(xué)知識，能夠分析出袁紹失敗，曹操獲勝的原因？培養(yǎng)從圖中獲取有效信息、從討論中分析、歸納、總結(jié)的能力?！仓攸c(diǎn)〕目標(biāo)3：閱讀教材，結(jié)合視頻根據(jù)自己搜集的資料，能夠復(fù)述赤壁之戰(zhàn)的經(jīng)過；結(jié)合所學(xué)知識，合作分析討論曹操一勝一敗的原因及教訓(xùn)；培養(yǎng)從圖中獲取有效信息、從討論中分析、歸納、總結(jié)的能力。〔重點(diǎn)〕目標(biāo)4：閱讀教材，識記三國鼎立形成的時間、都城等根本史實(shí)。一、自主學(xué)習(xí)任務(wù)一：【自學(xué)質(zhì)疑】結(jié)合電子教材或者教材，自主學(xué)習(xí)本課知識，完成自學(xué)檢測試題，并將疑惑點(diǎn)問題記錄反應(yīng)老師。自學(xué)檢測官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)1．背景：東漢末期，東漢王朝形同虛設(shè)，政局混亂，各地軍閥崛起。2．措施：〔1〕政治上：把_______從都城洛陽接到許，借用皇帝的名義號令天下，并招攬各種人才。〔2〕經(jīng)濟(jì)上：采用_______的措施，組織軍隊(duì)和流亡的民眾從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。3．官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)背景東漢末年，軍閥混戰(zhàn)，北方以_______和袁紹勢力最大曹操統(tǒng)一北方后，想要統(tǒng)一全國時間公元_______年公元_______年結(jié)果_______以少勝多，打敗袁紹_______以少勝多，打敗曹操影響為曹操以后統(tǒng)一_______打下了根底為_______局面的形成奠定了根底三國鼎立1．三國鼎立局面的形成：三國建立時間建立者都城魏220年_______洛陽蜀221年劉備_______吳229年_______稱吳王，229年稱帝建業(yè)2．三國經(jīng)濟(jì)的開展：〔1〕曹魏：重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修_______。〔2〕孫吳。①開發(fā)江東，_______興旺，開展海外貿(mào)易。②230年，孫權(quán)派衛(wèi)溫率船隊(duì)到達(dá)_______，加強(qiáng)了臺灣與內(nèi)地的聯(lián)系?！?〕蜀漢：開展經(jīng)濟(jì)，改善民族關(guān)系，加速了_______地區(qū)的開發(fā)。二、合作探究任務(wù)二：【小組探究】問題1.觀看左邊形勢圖，并回憶所學(xué)知識，分析東漢末年的政治局勢？問題2.官渡之戰(zhàn)時間、交戰(zhàn)雙方、過程、結(jié)果及影響？問題3.小組探究：袁紹失敗，曹操獲勝的原因？任務(wù)三：【小組探究】觀看視頻：影音資料：火燒赤壁，搜集赤壁之戰(zhàn)相關(guān)故事，閱讀課本“赤壁之戰(zhàn)〞的內(nèi)容〔包括教材插圖、相關(guān)史事〕，答復(fù)以下問題。問題1.赤壁之戰(zhàn)開始的時間、交戰(zhàn)雙方、過程、結(jié)果及影響？問題2.小說與史實(shí)的區(qū)別？任務(wù)四：【小組探究】閱讀課本“三國鼎立〞的內(nèi)容〔包括教材插圖、相關(guān)史事〕，答復(fù)以下問題。問題1.請說出圖中三國的名稱、建國時間、建國者和都城。問題2.魏蜀吳三國開展的措施有哪些？三、知識結(jié)構(gòu)任務(wù)五：【動動手】動手制作本課知識結(jié)構(gòu)圖。四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)一、單項(xiàng)選擇題1．東漢末年，形成了許多割據(jù)一方的軍閥，其中實(shí)力最強(qiáng)的是黃河中下游的〔〕A．曹操和袁紹B．劉備和孫權(quán)C．曹操和劉備D．孫權(quán)和袁紹2．公元200年發(fā)生的官渡之戰(zhàn)的作戰(zhàn)雙方是〔〕A．劉備與孫權(quán)B．袁術(shù)與袁紹C．董卓與孫權(quán)D．袁紹與曹操3．《三國演義》里的“借東風(fēng)〞“草船借箭〞“連環(huán)計(jì)〞的故事為人們津津樂道，而它們都與三國鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役有關(guān)。這場戰(zhàn)役是〔〕A．巨鹿之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．長平之戰(zhàn)4．《三國演義》是四大古典名著之一，是以東漢末年和三國時期的歷史為背景而寫的長篇小說。三國鼎立局面正式形成的標(biāo)志性事件是〔〕A．208年，赤壁之戰(zhàn)B．220年，曹操稱帝C．221年，劉備稱帝D．222年，孫權(quán)稱王6．在歷史課上，同學(xué)們講述的“三國故事’’中，你認(rèn)為符合史實(shí)的說法是〔〕A．官渡之戰(zhàn)中曹操戰(zhàn)敗逃往北方B．孫、劉聯(lián)軍火燒赤壁大敗曹操C．曹丕建立魏國D．周瑜三顧茅廬請諸葛亮五、學(xué)后反思學(xué)后反思我學(xué)到的知識我學(xué)到的方法我還要努力的六、拓展提升查看優(yōu)教通學(xué)生空間拓展