第六單元檢測題 統(tǒng)編版語文七年級上冊

試卷第=page66頁，共=sectionpages77頁試卷第=page55頁，共=sectionpages77頁2023-2024學(xué)年度山東省滕州市鮑溝中學(xué)第一學(xué)期單元檢測七年級語文第六單元一、選擇題1．下列對課文理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．相傳女媧是以自己的身體為原型，創(chuàng)造出人類的。B．女媧用黃泥捏出了第一個(gè)人，人的相貌和舉止有些像神。C．女媧安排男女婚配，使他們自己創(chuàng)造后代，人類就這樣綿延下去。D．女媧接連不斷地工作，不斷地捏泥人，從此，大地上布滿了人類的足跡。2．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（

）A．你看，/那淺淺的/天河 B．好像/點(diǎn)著/無數(shù)/的街燈C．那/隔著/河的/牛郎織女 D．定能夠/騎著/牛兒/來往3．下列句子中沒有錯別字的一項(xiàng)是（

）A．我就可以辨別出哪些人是聰明人，哪些人是傻子。B．頭一天晚上，兩個(gè)騙子整夜都沒有睡，點(diǎn)起十六支以上的臘燭。C．“上帝，這衣服多么合身??！栽得多么好看?。　贝蠹叶颊f。D．這兩個(gè)家伙正在以全幅精神織布，但是一根線的影子也看不見。4．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）“那真是理想的衣服！”皇帝心里想?“我穿了這樣的衣服，就可以看出在我的王國里哪些人是不稱職的?我就可以辨別出哪些人是聰明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他們馬上為我織出這樣的布來?于是他付了許多現(xiàn)款給這兩個(gè)騙子，好使他們馬上開始工作。A．，

；

！

”B．：

；

。

” C．：

，

”

。 D．，

，

”

！5．下列加點(diǎn)成語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他的執(zhí)迷不悟，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C．這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D．黨的二十大必將匯聚黨心軍心民心，繪就宏偉藍(lán)圖，引領(lǐng)“中國號”巨輪乘風(fēng)破浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。6．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．在新冠肺炎疫情仍然侵?jǐn)_世界的當(dāng)下，使得很多旅游業(yè)的活動都無法正常進(jìn)行。B．為未成年人營造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一直是社會各界不斷努力的目標(biāo)和方向。C．一些盲盒商家為了吸引學(xué)生群體的注意，專門出售和制作了“文具盲盒”。D．《天上的街市》中作者把繁星滿天的夜空想象成點(diǎn)著無數(shù)街燈，聯(lián)想豐富。二、情景默寫7．理解性默寫。（1）劉禹錫中《秋詞》一反前人的悲秋之作而具有獨(dú)創(chuàng)的視角，表達(dá)秋日勝春朝看法的詩句是：，。（2）李商隱《夜雨寄北》中虛實(shí)相生，以時(shí)間的回環(huán)對比，突出了作者孤寂心境的句子是：，。（3）《夜雨寄北》一詩中回答親人歸期未卜，并用雨景襯托濃郁相思的句子是：，。（4）陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》中點(diǎn)明處境及心態(tài)，直接表達(dá)了自己雖然年老體弱，但仍想守衛(wèi)邊疆，報(bào)效祖國的心愿的詩句是：，。（5）陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中觸景生情，把現(xiàn)實(shí)與夢想自然地聯(lián)系起來以抒發(fā)強(qiáng)烈感情的句子是：，。（6）譚嗣同《潼關(guān)》中表明作者沖決一切羅網(wǎng)、追求個(gè)性解放，奮發(fā)昂揚(yáng)的心態(tài)的句子是：，。三、綜合性學(xué)習(xí)8．七年級（1）班正在開展以“文學(xué)部落”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。(1)【任務(wù)一】班級準(zhǔn)備制作一本班刊，請你仿照示例，為班刊擬定一個(gè)名稱并寫出寓意。（要求：班刊名稱只能是二字或者四字，富有一定的文學(xué)韻味。）示例：《揚(yáng)帆》寓意：人生就像渡河，我們用文學(xué)的力量，揚(yáng)青春之帆，到達(dá)理想的彼岸。我擬定的班刊名稱是：；它的寓意是：(2)【任務(wù)二】班級刊物準(zhǔn)備設(shè)計(jì)三個(gè)欄目，請你仿照“欄目一”“欄目二”的樣式將“欄目三”補(bǔ)充完整：欄目一：班級要聞；內(nèi)容：刊載本班級近期發(fā)生的重大新聞事件。欄目二：佳作欣賞；內(nèi)容：展示班級優(yōu)秀作文供同學(xué)們學(xué)習(xí)。欄目三：

；內(nèi)容：四、詩歌鑒賞9．閱讀下面一首古詩，完成問題。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。(1)請說說“巴山夜雨漲秋池”一句有何作用。(2)結(jié)合詩境體會后兩句的妙處。五、對比閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】杞人憂天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步趾蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（補(bǔ)）子列子聞而笑曰：“言天地壞者亦謬①，言天地不壞者亦謬。壞與不壞吾所不能知也。雖然，彼一時(shí)，此一時(shí)。……壞與不壞，吾何容心②哉。”（選自《列子》）【注釋】①謬：荒謬②容心：放在心上【乙】愚人食鹽昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無味。主人聞已，更為益鹽。既得鹽羹，便自念言：“所以羹者，緣有鹽故。況復(fù)多也？”愚人無智，便空食鹽。鹽已口爽①，返②為其患。（選自《百喻經(jīng)》）【注釋】①爽：敗壞（口味）。②返：同“反”，相反。10．解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。（1）身亡所寄

（2）若躇步趾蹈

（3）因往曉之

（4）更為益鹽11．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意思與用法相同的一項(xiàng)是（

）A．其人舍然大喜

返為其患B．曉之者亦舍然大喜

夫君子之行C．知之者不如好之者

曉之者亦舍然大喜D．子列子聞而笑曰

人不知而不慍12．翻譯下列句子。（1）若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎。（2）昔有愚人，至于他家。13．下列對文章內(nèi)容理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．杞國有一個(gè)人擔(dān)心天崩地陷，自己沒有容身的地方，因而寢食難安。B．杞國另外一個(gè)人用“天是聚積的氣體，無處不在；地是聚積的土塊，無處不在”來啟發(fā)憂天者，讓他舍然。C．列子聽說這件事后之所以發(fā)笑，是因?yàn)橛X得憂天者的擔(dān)憂是荒謬的，根本沒有必要把這事放在心上。從中可以看出，列子不贊成人要有憂患意識。D．《愚人食鹽》告訴我們，干任何事情都要有一個(gè)限度，恰到好處時(shí)美妙無比，一旦過頭就會走向反面，哪怕是好事也會給弄得很糟。真理再向前跨越一步，就變成了謬誤。六、現(xiàn)代文閱讀14．閱讀課內(nèi)節(jié)選部分，完成下列各題?；实鄣男卵b（節(jié)選）安徒生①許多年以前，有一位皇帝，為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去顯耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他的時(shí)候總是說：“皇上在更衣室里?！雹谟幸惶欤幼〉哪莻€(gè)大城市里，來了兩個(gè)騙子。他們自稱是織工，說他們能夠織出人類所能想到的最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外的美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥人，都看不見這衣服。③“那真是理想的衣服里”皇帝心里想，“我穿了這樣的衣服，就可以看出我的王國里哪些人和自己的職位不相稱；我就可以辨別出哪些是聰明人，哪些是傻子。是的，我要叫他們馬上為我織出這樣的布來！”于是他付了許多現(xiàn)款給這兩個(gè)騙子，好使他們馬上開始工作。④他們擺出兩架織布機(jī)，裝作是在工作的樣子，可是他們的織布機(jī)上連一點(diǎn)東西的影子也沒有。他們急迫地請求發(fā)給他們一些最細(xì)的生絲和最好的金子。他們把這些東西都裝進(jìn)自己的腰包，只在那兩架空織布機(jī)上忙忙碌碌，一直搞到深夜。⑤“我倒很想知道，他們衣料究竟織得怎樣了?！被实巯?。不過，當(dāng)他想起凡是愚蠢的或不稱職的人就看不見這布料的時(shí)候，他心里的確感到有些不大自然。他相信他自己是無須害怕的。雖然如此，他仍然覺得，先派一個(gè)人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng)。全城的人都聽說這織品有一種多么奇異的力量，所以大家也都很渴望借這個(gè)機(jī)會來瀏驗(yàn)一下：他們的鄰人究竟有多么笨，或者有多么傻。⑥“我要派我誠實(shí)的老大臣到織工那兒去。”皇帝想，“他最能看出這布料是什么樣子，因?yàn)樗@個(gè)人很有理智，同時(shí)就稱職這點(diǎn)來說，誰也不及他?！雹哌@位善良的老大臣來到那兩個(gè)騙子的屋子里，看見他們正在空織布機(jī)上忙碌地工作著。⑧“愿上帝可憐我吧！”老大臣想。他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒有看見！”但是他沒敢把這句話說出來。⑨那兩個(gè)騙子請他走近一點(diǎn)，同時(shí)指著那兩架空織布機(jī)問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮?？蓱z的老大臣的眼睛越睜越大，可是他仍然看不見什么東西，因?yàn)榈拇_沒有什么東西可看。⑩“我的老天爺！”他想，“難道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過我自己。這一點(diǎn)決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見布料?！?“噯，您一點(diǎn)意見也沒有嗎？”一個(gè)正在織布的騙子說。?“哎呀，美極了！真是美妙極了！”老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看，“多么美的花紋！多么美的色彩！是的，我將要呈報(bào)皇上，我對于這布料非常滿意。”?“嗯，我們聽了非常高興。”兩個(gè)騙子齊聲說。于是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上了些名詞。老大臣注意地聽著，以便回到皇帝那兒去的時(shí)候，可以照樣背出來。事實(shí)上他也這樣做了。(1)本文以“皇帝的新裝”為線索，請參照示例，依次概括選文的故事情節(jié)?；实蹛坌卵b→新裝→新裝。(2)第②段中畫線句子“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服”在選文結(jié)構(gòu)上有什么作用？請結(jié)合情節(jié)簡要分析。(3)請從句式和寫作手法兩個(gè)角度品析下列句子中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了炫耀一下他的新衣服。(4)選文第?自然段對老大臣采用了什么描寫方法？有什么作用？(5)文中的皇帝是個(gè)怎樣的形象？請結(jié)合選文內(nèi)容簡要分析。故鄉(xiāng)的密碼①直到今天，我才知道，故鄉(xiāng)是有密碼的。②故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在方圓幾十里的鹽湖下。一年又一年，鹽把根深深地扎在土壤深處，然后奮力地開出一朵朵碩大潔白的鹽花。打撈上來的鹽，堆積成山，像從蒼穹飄落的云；蒼涼的土地瞬間羽化成仙，散發(fā)著縷縷輕盈。③山吃山，靠水吃水。沿湖而居的父輩，就靠著鹽湖吃飯。很早以前，下鹽湖的幾乎是清一色的男壯勞力。一輛毛驢車，一只鐵耙，一把鐵鍬，一包干糧，一身使不完的力氣，便是下湖人的所有。④慢慢地，下湖人群里，有了婦女的身影。她們跟著自己的男人，在鹽湖里打撈生活。日復(fù)一日，腳下的雨靴被鹽漬浸得發(fā)白。發(fā)白的，還有她們頭頂?shù)暮诎l(fā)和額角的皺紋。⑤故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在莊稼地里。春天揚(yáng)花吐穗的麥子，夏風(fēng)拂過玉米修長的葉子，秋日的夕陽把上等的胭脂涂抹在蘋果、梨子、杏子上。一場薄雪過后，落盡葉子的楊柳、榆樹，漸漸進(jìn)入悠遠(yuǎn)的夢鄉(xiāng)。⑥這一片一片的莊稼地里，長過麥子，長過玉米，長過高粱，也長過辣椒，長過西瓜，長過胡蘿卜和大白菜。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。咸澀的汗水，漫長的熬煎，從來都不會一無所獲。只有勞動，辛勤的勞動，才會喚醒每一株莊稼，成就每一株莊稼。⑦故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在枝繁葉茂的林間。麻雀、烏鴉、喜鵲，是鄉(xiāng)村的?？汀Ｋ鼈儠r(shí)而聚集，嘰嘰喳喳，像是開一場熱鬧非凡的辯論會；時(shí)而疏離，遺世獨(dú)立，自成林間淡墨疏痕似的一筆點(diǎn)綴。⑧花開花落，冬去春來。那些鳥兒，還在破曉的晨曦里醒來，還在漸近的黃昏里，馱著夕陽歸去。它們的眼睛，沒有沾染世俗的紅塵，它們的羽翅，沒有背負(fù)繁蕪的世事?？墒侨四兀拷K究被這庸常人間的風(fēng)雨侵蝕，被不可抗拒的滄桑洗禮，在光陰的河流里，慢慢隨水而逝，不見蹤跡。⑨故鄉(xiāng)的密碼，隱藏在家里。柵欄邊、庭院旁、吱吱呀呀的木門里，屋檐下、窗欞間、土炕上……一個(gè)個(gè)生命在這里呱呱落地，蹣跚而行，步履矯健地走出高高的門檻，走向曲曲折折的遠(yuǎn)方。一縷縷炊煙在這里裊裊而上，流散在天際。炊煙里，有柴米油鹽醬醋茶，有慈愛的母親、沉默的父親，有一碗又一碗叫作煙火氣息的羹與湯。⑩從前，只是片面狹隘地以為，故鄉(xiāng)就是迎接生命的那個(gè)地方。流光輾轉(zhuǎn)，才慢慢懂得，故鄉(xiāng)是有密碼的，就像一個(gè)人的DNA，在肌理、在血液、在靈魂深處。?吮吸著故鄉(xiāng)的乳汁，品咂著故鄉(xiāng)的味道，回放著故鄉(xiāng)模糊的面影，遠(yuǎn)游的人，雖然印刻了故鄉(xiāng)的密碼，卻與故鄉(xiāng)遙隔了萬水千山……念及此，不禁黯然神傷，不能自已。（文／藺麗燕，選自《思維與智慧》，有刪改）15．請你用簡潔的語言概括第②至④段的內(nèi)容。（限20個(gè)字以內(nèi)）16．請從修辭的角度加以分析下列語句。秋日的夕陽把上等的胭脂涂抹在蘋果、梨子、杏子上。17．文章以“故鄉(xiāng)