人教版小學(xué)英語（新起點(diǎn)）一年級上冊Unit6 lesson3 Fruit教案

Unit6Lesson3《Fruit》教案教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．能夠正確模仿購物用語。2．能夠理解聽力內(nèi)容。過程與方法1．通過課前快問快答和課文歌謠引出新課。2．將游戲和新課學(xué)習(xí)的內(nèi)容結(jié)合起來，讓學(xué)生在歡聲笑語中學(xué)到新知識。情感態(tài)度和價值觀讓學(xué)生在生活中大膽說英語，提高自信心，增強(qiáng)生活能力。教學(xué)重點(diǎn)完全掌握9個水果單詞:apple,banana,pear,peach,melon,orange,strawberry,mangoandgrape.教學(xué)難點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生聽力，讓學(xué)生跟著錄音復(fù)述。教學(xué)方法講授法、情景演繹法、情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法。課前準(zhǔn)備1．9種水果實(shí)物或蠟制品。2．教學(xué)掛圖，9種水果圖片。3．教學(xué)投影片，教學(xué)錄音磁帶。課時安排6課時。第3課時。教學(xué)過程導(dǎo)入新課教師可以利用上一課所學(xué)的歌謠來復(fù)習(xí)單詞，然后通過提問引入新課。新課學(xué)習(xí)ALet'sactandtalk．1．初步學(xué)會購物的日常交際用語。2．在教師設(shè)定的購物環(huán)境中，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式體驗(yàn)購物過程。3．教師出示教學(xué)掛圖，請學(xué)生看圖并思考Bill,Lily和Joy在干什么，以此幫助學(xué)生理解所學(xué)的交際用語。4．教師放錄音，并且根據(jù)錄音內(nèi)容進(jìn)行演示，使學(xué)生所學(xué)語句有一個感性的認(rèn)識。5．教師創(chuàng)設(shè)購物交際語境，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)購物交際語言。如：在黑板上畫一個水果商店的背景，將水果的實(shí)物或圖片擺放在講臺上，然后與學(xué)生對話：T:Look,therearesomefruitinthefruitstore．Whatdoyouwant?S:Bananas.T:Howmany?S:Two.T:You'llsay“MayIhavetwobananas,please?”S:Thankyou.學(xué)生在學(xué)習(xí)這個對話時有一定的難度，教師可以請學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生配合，學(xué)到什么程度視學(xué)生的接受能力而定，不要求每個學(xué)生當(dāng)堂掌握。6．示范練習(xí)后再次放錄音若干遍，學(xué)生邊聽邊表演。然后組織學(xué)生以組為單位，練習(xí)對話。BLook,sayanddraw．通過該活動培養(yǎng)學(xué)生的觀察和邏輯推理能力。指導(dǎo)學(xué)生從每組圖中的水果排列順序中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在空白中畫出所缺水果。2．教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀第1組水果，有意識地按規(guī)律反復(fù)領(lǐng)讀。然后讓學(xué)生自己反復(fù)朗讀，接下來在空白處畫出所缺水果。畫完后，組織學(xué)生兩人或四人一組討論答案?？煞謩e讓學(xué)生單獨(dú)朗讀，也可以小組或全體一起朗讀。3．復(fù)習(xí)有關(guān)水果的詞匯。4．空白中所缺水果依次為（從上至下）：香蕉、梨、桃、兩個草莓、梨。結(jié)論總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了大家喜歡吃的水果的名稱，大家課下可以和自己的好朋友或者家人一起來分享一下自己喜歡的水果的名稱，也可以做一個小記者采訪一下他們喜歡的水果。課堂練習(xí)請學(xué)生以組為單位進(jìn)行表演本課內(nèi)容。作業(yè)布置抄寫單詞orange,strawberry,mango每個三遍。進(jìn)行15分鐘的聽力訓(xùn)練。朗讀本課單詞三遍，使用“學(xué)樂師生”