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第第頁大班美術教案：刮蠟畫——小木匠學本領教案及教學反思

大班美術教案：刮蠟畫——小木匠學本事教案及教學反思

活動目標：

1.模擬小木匠，體驗知難而進、通過努力獲得勝利的歡樂。

2.通過對不規(guī)章圖形借形想象，大膽地添加環(huán)節(jié)，構成新的圖像，培育制造新形象的技能。

活動預備：

1.觀賞藝術作品：克利的畫。

2.木質雕刻品數(shù)件、刮臘紙、竹筆、蠟筆或炫彩棒。

活動過程：

一、談話導入我們立刻就要上學校了，上學校感到最快樂的事情是什么?

二、觀賞爭論

1.現(xiàn)在有個小木匠也要上學了，可是他們的學校和我們的學校不一樣，是個放木頭倉庫。

2.觀賞藝術作品：找一找倉庫里都有哪些木頭，是什么外形，想象可以做成什么。

3.大木匠說："我要把其中的一塊木頭刻成一位國王o辨別大木匠找的是哪一塊木頭。

4.大木匠說：大多數(shù)人都是把各種不同外形的木頭拼接起來，做成很多物品，稱為木匠師父。。教案來.自:，可是有些人還會按一塊木頭的外形想象成一件東西，然后雕刻出來，有這種本事的人就是了不得的雕刻藝術家。

5.觀賞木質雕刻品，了解觀測它們不同的形狀，從中發(fā)覺運用一塊完整的木頭刻成的藝術品。

二、操作嘗試和小木匠一起學做藝術家1.在刮臘紙上刻出一個彎曲不規(guī)章的圖形。

2.旋轉四個方向，想象它們像什么。

3.選取平常最少畫的圖像，在上面添畫少許特征。

四、制造表現(xiàn)

1.用竹刀在刮臘紙上不斷彎曲改變，盡可能稍大些，構成不規(guī)章圖形。

2.轉動紙張，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出基本特征。

3.用竹筆粗的一頭將線條刻得粗寬，顯示出刮臘紙底部豐富的顏色，用細的一頭刻出精細的圖案二

4.選出一、二種與底部相配的顏色在未刮臘的塊面上涂擦顏色。

五、溝通觀賞一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，假如三次沒有猜對，那么請介紹。

活動反思：

這是幼兒第一次接觸刮蠟畫，目的是讓幼兒在活動中來認識、發(fā)覺和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感，在運用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進行涂抹、刮畫后就可以獲得相應的形象效果。我把活動的目標定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征，初步掌控刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料，激發(fā)幼兒對其愛好，并培育幼兒發(fā)覺美和感受美的技能。

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