卡通風(fēng)小王子讀書分享讀書報告模板

小讀書分享|讀書筆記|讀書報告|閱讀分享教育部推薦中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)書目王子LITTLEPRINCEBOOKSHARECONTENTS目錄閱讀必知精段品讀走進作品拓展閱讀PART

01entertherelevantcontentyouneedhere.thankyoufordownloadingourppt.entertherelevantcontentyouneedhere.thankyoufordownloadingourppt.entertherelevantcontentyouneedhere.thankyoufordownloadingourppt.entertherelevantcontentyouneedhere.thankyoufordownloadingourppt.PART

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04閱讀必知第一部分PART

01閱讀必知《小王子》是法國作家安托萬·德·圣·埃克蘇佩里于1942年寫成的著名兒童文學(xué)短篇小說。安東尼·德·圣?？颂K佩里飛行家作家生于法國里昂市01從發(fā)表《南方郵件》到《小王子》的16年間，他僅出版了6部作品，從宇宙的高度觀察世界、探索人生。02他的作品體裁新穎，極富想象力。在現(xiàn)代文學(xué)史中，他被認(rèn)為是最早關(guān)注人類生活狀況的作家之一。閱讀必知《小王子》哲理童話一本“獻給長成了大人的從前那個孩子”的童話《小王子》。被譽為“閱讀率僅次于《》”的作品被譯為一百多種語言，是世界上流傳廣、影響大的童話之一。閱讀必知書中的小王子，代表了純凈、童心，愛與責(zé)任。其寓意是：每個人都該保存童心，以愛和責(zé)任真實地面對自己的人生?；疖嚹泻?935年的一天，圣·?？颂K佩里正在去莫斯科的火車上。途中有一次，在火車的夜燈下，他注意到了一個男孩。男孩熟睡的樣子可愛純真，他不禁想到，這孩子應(yīng)該是個很傳奇的王子。飛機失事這年年底，圣·埃克蘇佩里與一名機械師從巴黎直飛西貢，但在開羅附近的沙漠上空迷失方向，飛機墜落，他們與死亡相伴，好在三天之后被一個阿拉伯牧民搭救。經(jīng)歷了這樣兩件事后，圣·?？颂K佩里結(jié)合這兩個經(jīng)歷，構(gòu)思了《小王子》的故事。保持童心閱讀必知接著，飛行員講了六年前他因飛機故障迫降在撒哈拉沙漠遇見小王子的故事。神秘的小王子來自另一個星球。小說敘述者是個飛行員，他在故事一開始告訴讀者，他在大人世界找不到一個說話投機的人，因為大人都太講實際了。敘述者飛行員神秘的小王子閱讀必知飛行員和小王子在沙漠中共同擁有過一段極為珍貴的友誼。當(dāng)小王子離開地球時，飛行員非常悲傷。他一直非常懷念他們共度的時光。他為紀(jì)念小王子寫了這部小說。飛行員講了小王子和他的玫瑰的故事。小王子為什么離開自己的星球；在抵達地球之前，他又訪問過哪些星球。他轉(zhuǎn)述了小王子對六個星球的歷險，他遇見了國王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點燈人、地理學(xué)家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰園、扳道工、商販、狐貍以及我們的敘述者飛行員本人。小王子歷險記紀(jì)念小王子閱讀必知閱讀必知第二部分PART

02走進作品《小王子》是法國作家安托萬·德·圣·?？颂K佩里于1942年寫成的著名兒童文學(xué)短篇小說。朋友“我”（友情）朋友“狐貍”（友情）喜歡“玫瑰花”（愛情）走進作品外貌特征小王子眼中的“我”：他看見我手上拿把鍾子，手指沾滿了油污，正俯身面對一件他一定覺得很丑陋的物品。形象分析始終保有一顆童心，所以他能和純真的小王子在幾天之內(nèi)成為好朋友。他在成人的世界很狐獨，他一直向往真善美的人生，所以小王子離開后，他一直難以忘懷。性格要點狐獨、傷感、童心未泯個性話語我的生活就是這么狐獨，沒有遇見一個可以真正交談的人。對那些大人們，小孩子要盡量寬容一些。走進作品外貌特征金黃色的頭發(fā)。經(jīng)著時的小王子：蒼白的額頭，緊閉的雙眼，在微風(fēng)中排動的發(fā)綹……忽見小王子嘴唇微微張開，泛起一絲笑意……結(jié)尾處的小王子：小王子坐在墻頭上，雙腿耷拉在半空。一直圍住脖頸的金色圍中。他那嚴(yán)肅的目光,迷失在遙深的夜空。形象分析有豐富的想象力，能明白“我”畫的大蟒蛇，還能從一只盒子聯(lián)想到盒子里的綿羊；好奇心很強，在不同星球探訪時，總會對奇怪事物探究一番；做事很有章法，為了維持星球，定時拔掉猴面包樹的幼苗；很純真、很可愛；肯為他人付出，玫瑰花不論提出什么要求，小王子都替辦到。性格要點有豐富的想象力、好奇心很強、做事很有章法、很純真、很可愛、肯為他人付出個性話語那時候，我一點也不善解人意！我本應(yīng)該根據(jù)行為，而不是根據(jù)話語來評價花兒?；▋航o我的生活帶來芳香，帶來光彩。我絕不應(yīng)該逃離！早就應(yīng)該猜到，她那種小伎倆的背后，掩藏著溫情。花兒總是那么自相矛盾！可是，我那時太年輕，還不知道該如何去愛她。“那些大人真是怪得很！”走進作品開端發(fā)展高潮結(jié)局“我”的苦惱：大人太現(xiàn)實，缺乏想象力六年前，飛機因故障迫降在撒哈拉沙漠遇見小王子小王子的來歷：另一個星球小王子在六個星球的游歷小王子在地球的游歷小王子被蛇咬后，離開了地球六年后，我寫了這本書01020304蛇沙漠花狐貍扳道工地球上商販走進作品閱讀必知第三部分PART

03精段品讀《小王子》是法國作家安托萬·德·圣·埃克蘇佩里于1942年寫成的著名兒童文學(xué)短篇小說。壹小王子來自何方，我費了好長時間才弄清楚。小王子向我提了許多問題，可是我問什么事兒，他似乎壓根兒就聽不見。還是他隨意講的只言片語，逐漸向我透露了他的全部身世。例如我的飛機（我不會把我的飛機畫出來，對我來說，畫飛機太復(fù)雜了）,他第一次見到時，就問我：“這是個什么玩意兒啊？”“這不是玩意兒，它能飛。這是一架飛機，是我的飛機?！薄爸谎云Z”寫出了“我”通過小王子有限的答話，終于弄清了他的身世，與本段的首句照應(yīng)。名師點評精段品讀貳我還很自豪地告訴他，我能駕駛飛機飛行。他一聽,就高聲說道：“怎么!你是從天上掉下來的？”“是的?！蔽抑t虛地承認(rèn)。“?。∵@可真有意思！……”小王子隨即咯咯笑起來，笑聲清脆悅耳，可我聽了卻十分惱火。我是渴望別人能以嚴(yán)肅的態(tài)度對待我的不幸遭遇。接著，他又補充一句：“這么說，你也是天上來客！你是從哪個星球來的？”對話描寫表現(xiàn)了兩人對駕駛飛機理解上的差異；對小王子“一聽”“就高聲說道”的動作描寫，還表現(xiàn)了小王子很吃驚的神態(tài)。名師點評精段品讀叁他并不回答，只是注視我的飛機，輕輕地?fù)u著頭，說道：“老實說，你乘坐這玩意兒，不可能來自特別遙遠的地方……”繼而，他就沉浸在遐想之中，過了好一會兒，他又從口袋里掏出我給他畫的那只綿羊，全神貫注地欣賞起他這個寶貝來。你們想象得出，他那提到“別的星球”欲言又止的話，引起了我多么強烈的好奇心。因此，我要極力探個究竟：“我的小家伙，你是從哪兒來的？你的家園在哪兒？你要把我這只綿羊帶到哪里去？”他默默地沉思了片刻，才回答說：“你捎帶給我的這個箱子可真好，夜晚小綿羊就睡在里面?！薄白⒁暋睂懗隽诵⊥踝诱J(rèn)真觀察“我”的飛機時的神態(tài)；“輕輕搖著頭”刻畫了小王子對飛機的一種態(tài)度，而他說的話則表明了他對飛機飛行距離的推理，然后又看著手里的綿羊畫，寫出了小王子的欲言又止。名師點評精段品讀閱讀必知第四部分PART

04拓展閱讀《小王子》是法國作家安托萬·德·圣·?？颂K佩里于1942年寫成的著名兒童文學(xué)短篇小說?！缎⊥踝印返降资遣皇菍懡o小孩子的童書？《小王子》不是一本單純意義上的童話，因為書中隨處可見作者對成人世界生活狀態(tài)的思考，所以是一部“哲理童話”。書中只是講述“我”和小王子之間的故事，以對話為主要描寫手段，在對話中將作者對世界人生的理解和質(zhì)疑，以點睛之筆，通過不同的人物道出，比如狐貍、沙漠花、蛇、扳道工、甚至小王子的笑聲里，都蘊藏了樸素、精辟的真理。這本書以孩子的眼光看世界，以孩子的思維方式解讀世界，但卻具有大智慧。拓展閱讀《小王子》批判了成人世界的價值觀嗎？小王子游歷的六個星球上的國王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點燈人、地理學(xué)家，分別是成人世界的幾類人：國王象征著權(quán)利；愛虛榮的代表了那種只需要鮮花和掌聲的人，是盲目追求虛榮而偏離人生意義的人的寫照；商人是成人世界里利欲熏心、貪婪的人性的寫照；荒唐的酒鬼、盲目的點燈人和教條的地理學(xué)家都揭示了不同類的人群。到達地球后，蛇、沙漠花、狐貍、扳道工、商販也是一類人的寫照。這種種類別的人構(gòu)成了成人世界的浮世繪，作者在諷刺這些人時，正是批判了成人世界里已經(jīng)迷失生活意義的人們。所以，《小王子》的確批判了成人世界的價值觀。拓展閱讀小王子和狐貍的之間的友情，在全書中有什么作用？狐貍在小王子的生活中起到了轉(zhuǎn)折的作用，這個轉(zhuǎn)折也是整個童話的轉(zhuǎn)折，是全書情節(jié)逆轉(zhuǎn)的重要契機。如果沒有狐貍對小王子講“馴服”與責(zé)任，小王子的困惑依舊會存在，如果沒有狐貍幫小王子點明玫瑰花在他心里的重要性，以及學(xué)會用心去看世界而不是用眼睛去看，那么小王子就還是那個小王子。拓展閱讀感讀書分享|讀書筆記|讀書報告|閱讀分享教育部推薦中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)書目謝聆LITTLEPRINCEBOOKSHARE聽小時學(xué)會DISC分享人：XXX2老師教你小時學(xué)會DISCHi，大家好！我是XXX知名培訓(xùn)師職業(yè)經(jīng)理人性格分析&青年創(chuàng)業(yè)標(biāo)桿人物李海峰你有沒有感覺跟某些人很投緣不順眼卻對某個人看你有沒有感覺跟同事相處不融洽跟領(lǐng)導(dǎo)的溝通不順暢你想不想了解自己看懂別人你想不想工作、生活更快樂幸福你來對地方啦！恭喜！我將帶大家2小時學(xué)會DISC首先，我們要懂點…行為風(fēng)格理論1、行為VS

情緒你的行為會影響自己的情緒，也會影響別人的情緒2、認(rèn)識VS

了解認(rèn)識不等于了解。只有了解人，才能激發(fā)TA。3、付出VS

投入管理付出不如激發(fā)投入。將有效提升我們對人的敏感度！學(xué)會DISC識別運用管理你了解TA的類型你知道TA想要的你知道什么是TA需要的對人的敏感度有3個層面：行為風(fēng)格研究是基于人的行為有傾向性研究方法的科學(xué)性2個基礎(chǔ)研究方法的科學(xué)性右手大拇指在上：說明左腦發(fā)達，事業(yè)成功；左手大拇指在上：說明右腦發(fā)達，家庭幸福；每次握手的情況往往是一樣的，說明：人的行為有傾向性請兩手十指交叉握好看看哪只手的大拇指在上面小游戲請回答，這是什么？不限顏色圓點氣球蛋黃……現(xiàn)在呢?圓形圓形圓形圓形這個時候呢??!句號句號句號句號母雞小雞雞蛋雞蛋雞蛋雞蛋建立坐標(biāo)軸，才能清晰描述事物DISC正是從兩個維度建立起了解人的坐標(biāo)系維度1：關(guān)注人VS關(guān)注事維度2：直接（快）VS間接（慢）關(guān)注人關(guān)注事VS直接(快)間接(慢)關(guān)注事關(guān)注人直接(快)間接(慢)Dominance支配/老板型Influence影響/互動型Steadiness穩(wěn)健/支持型Compliance謹(jǐn)慎/修正型這樣，人就被分為了4種關(guān)注事，行動快D指揮者目標(biāo)明確反應(yīng)迅速鐵娘子撒切爾夫人舉個例子…風(fēng)流總統(tǒng)克林頓關(guān)注人，行動快I

影響者熱愛交際幽默風(fēng)趣舉個例子…非暴力不合作甘地關(guān)注人，行動慢S支持者喜好和平遷就他人舉個例子…微軟比爾?蓋茨講究條理關(guān)注事，行動慢追求卓越C

思考者舉個例子…接下來，我們分別看看這種特質(zhì)與相處方法…4優(yōu)勢挑戰(zhàn)意志的斗爭，信心的傳遞速度過快，團隊跟不上步伐不善授權(quán)，下屬的猴子跳到肩膀上與D的相處要把握原則51不要給D造成壓迫感3預(yù)防D過快做決策4工作上的事情隨時找他5婉轉(zhuǎn)地提醒錯誤2匯報要點優(yōu)勢挑戰(zhàn)善于描述，營造體驗氛圍喜歡夸張，描述的愿景不一定能兌現(xiàn)與

I的相處要把握原則61熱情地回應(yīng)3使用幽默而獨特的詞匯4告訴他“很有趣”5強調(diào)你的感受2用副詞修飾強烈的情感6堅持得比I久一點優(yōu)勢挑戰(zhàn)從對方的角度出發(fā)，為客戶著想穩(wěn)健型，不善應(yīng)變，不敢出手與

S

的相處要把握原則21多一兩句溫暖的話語2多一些關(guān)懷與包容S真夠體貼的，只有2條優(yōu)勢挑戰(zhàn)善于皰丁解牛，抓住關(guān)鍵問題進行引導(dǎo)對他人要求高，很難親近，不易快樂與

C

的相處要把握原則41與C保持距離3讓C說話4善用比較法2用數(shù)字說話你屬于哪一種思考DI、C都有一點都有一點其實，每個人身上都有DISC特質(zhì)，只是比例不同而已DISC只是特點，本身并沒有好壞對錯之分?DISC，哪一種特質(zhì)適合做領(lǐng)導(dǎo)？DISC，哪一個適合做銷售？都可以！關(guān)鍵是看你如何運用自己的優(yōu)勢，避免自己的劣勢如何避免優(yōu)勢成為劣勢？HOW忍受接受享受對待跟自己不同的人需要經(jīng)歷3個不同的階段讓我們看看著名的蜀國團隊給我們的啟示張飛D成于敗于長板坡吼叫被下屬砍腦袋關(guān)羽I成于敗于溫酒斬華雄大意失荊州諸葛亮