小學數(shù)學教師年度工作總結匯報

小學數(shù)學教師年度工作總結匯報一、思想方面

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二、教育教學

把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿。作為一名普通的小學數(shù)學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線，特別是我現(xiàn)在所教的班級學生已是五年級的學生了，課程難度加大了，也是為升入中學的學習打好基礎的階段。本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。課前，我認真仔細的進行備課，制作課件，根據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目標，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。

三、加強自身學習

如何挖掘學生潛能，提高學生素質(zhì)，強化教師的基本功訓練，我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學數(shù)學教師。

當然在教學中肯定存在很多不足之處，在今后的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。小學教師年度工作總結一年來，認真學習貫徹黨的大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：

堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。小學數(shù)學教師個人年度總結堅決擁護中國的領導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務學習活動，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。

在工作中嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬領導、團結同事，對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。

課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了三種數(shù)學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關小學數(shù)學教學方面的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學生中考數(shù)學成績喜人，初一學生的數(shù)學成績也躍居全年級第一。

在教育教學中，我注重與學生的交流和耐心輔導，收到了很好的效果。但我還要繼續(xù)努力。

我在做好各項教育教學工作的嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上下班和按要求參加各種學習和會議。處理好學校工作與個人之間的關系，無論是上課還是晚自習輔導，堅持出全勤，沒有耽誤一節(jié)課。圓滿地完成本年度的各項工作。小學數(shù)學教師年度考核個人總結隨著本年度的結束，我作為小學數(shù)學教師的職責也告一段落?；仡欉^去的一年，我深感責任重大，同時也收獲了許多。在此，我將對這一年的工作進行個人總結。

我在教學工作上始終秉持著認真負責的態(tài)度。我按照學校的教學計劃和課程要求，認真準備每一堂課，盡力提高教學質(zhì)量。我注重培養(yǎng)學生的學習興趣和數(shù)學思維，通過各種教學方法和手段，如游戲化教學、實際生活應用、合作學習等，引導學生主動參與數(shù)學學習，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

我在學生管理上也下了不少功夫。我尊重每一個學生，他們的成長和變化，積極與他們溝通交流，幫助他們解決學習和生活中的問題。我注重培養(yǎng)學生的自律性和獨立性，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。同時，我也注重與家長的溝通和合作，及時反饋學生的學習情況和生活狀態(tài)。

在這一年的工作中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，有時候我在教學過程中難以掌握學生的個體差異和需求，有時候我也需要更多的時間和精力去備課和批改作業(yè)。但是，我始終堅信只要不斷學習和努力，我一定能夠克服這些困難，提高自己的教學水平。

回顧這一年的工作，我感到自己在教書育人的道路上邁出了堅實的一步。我更加深入地理解了教育的真諦，也更加明確了作為教師的責任和使命。未來，我將繼續(xù)以更高的標準要求自己，不斷提高自己的教學能力和素質(zhì)，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。

我要感謝學校和同事們的支持和幫助，感謝學生和家長們的信任和配合。我會珍惜這份工作，努力做好每一件事，為我們的教育事業(yè)做出更大的貢獻。音樂教師年度工作總結在新課程改革下，強調(diào)教學過程是師生共同發(fā)展的互動過程，它不僅強調(diào)要注重傳授知識與培養(yǎng)能力，培養(yǎng)學生的獨立性、創(chuàng)造性、自主性，更強調(diào)在音樂教學中，要讓學生充分體驗音樂的美及其蘊涵的豐富情感和所表達的真善美的境界。在新形勢下，學生對音樂鑒賞課的倦乏成為教師的一個極大挑戰(zhàn)。本文旨在從貫徹新課改新理念的角度，來培養(yǎng)學生們對音樂鑒賞課的興趣。

我國傳統(tǒng)的音樂素質(zhì)課程，主要是采取填鴨式的教學，教與學從本質(zhì)上仍是分離的。主要表現(xiàn)為學生被動地學，老師機械地教的課堂教學模式，從而使學生對音樂鑒賞課倦乏。如何使音樂鑒賞課發(fā)揮它應有的作用，除了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)外，最重要的是培養(yǎng)學生對音樂鑒賞課的興趣。

德國哲學家叔本華說：“音樂就是以萬物為主題的旋律?！币魳肪褪巧?，生活就是音樂，而對于我們的學生，音樂是他們既熱愛又畏懼、既熟悉又陌生的一種藝術。音樂課堂教學，不應再是沉悶的、單調(diào)的、固定在教學內(nèi)的，以教師傳授的單一模式，應變得活躍、寬松。讓學生主動的去感受音樂，愛上音樂！

教師在音樂教學中，首先要了解各個學段欣賞課的課程目標要求。欣賞教學要遵循欣賞規(guī)律，再次，根據(jù)年齡特征，選擇作品應適當擴大范圍。以“趣”激發(fā)動機，以“美”愉悅身心。通過游戲的形式激發(fā)興趣，游戲常常令人輕松愉快，它與嚴肅不是對立的。在歌曲教學中，適當給學生設置情境，能收到良好的效果。

“音樂是舞蹈的靈魂?！币魳放c表演密不可分，要想充分表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，通過有聲有色的表演能收到良好的效果。

游戲精神不僅有著游戲的外在形式，而且更具有游戲的內(nèi)在精神品格。我在教學實踐中引入游戲精神引導、啟發(fā)學生，在增強學生學習興趣的同時也自主增加知識的掌握。

在游戲中，游戲者全身心投入于游戲中，相互敞開又相互接納，從而不斷實現(xiàn)融合與交流。通過師生和生生之間在音樂教學過程中的全面互動，改變傳統(tǒng)的“要我學”為學生積極主動參與式的“我要學”，從而使學生的主體地位得到了真正的體現(xiàn)。在運用“互動”教學方法教學時，將教師的教融于學生的學之中，更好實現(xiàn)以教師為主導、學生為主體，達到教與學最優(yōu)化的整合。

音樂是體態(tài)律動的靈魂，任何一種體態(tài)律動的訓練都須配有音樂，但不能簡單的將體態(tài)律動理解為聽音樂的模仿動作，也不能將體態(tài)律動時的音樂理解為一種動作的伴奏音樂。在體態(tài)律動的過程中，應該時刻記住，音樂是體態(tài)律動所要表現(xiàn)的最終目的。所有的體態(tài)活動只是一個媒介，是通過自己的身體理解和表現(xiàn)音樂的一個平臺。在體態(tài)活動中，培養(yǎng)學生聽音樂的習慣、能力，讓學生主動參與、全身心地投入到音樂活動中，并以身體律動和即興的表演實現(xiàn)對音樂的理解以及再創(chuàng)作。世界上最著名的音樂教育體系都把律動教學放在相當重要的地位，如達爾克羅慈的體態(tài)；奧爾夫基本形體動作教學、聲勢教學等。律動教學法在我國音樂教育實踐中已有廣泛的應用，有效地把律動教學與創(chuàng)造教學結合起來，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

課外音樂活動是指課堂教學以外的各種音樂教育活動，對學生進行有目的、有組織、有計劃、有特色的音樂教育課外活動。它可以提高學生的音樂素質(zhì)，培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，滿足學生對學習音樂的需求，發(fā)展學生的個性和特長；陶冶學生的審美情操，進行生動有效的思想品德教育，培養(yǎng)集體主義觀念；豐富學生的課余文化生活，活躍學校氣氛，促進學生身心健康的發(fā)展；增長音樂知識，擴大音樂視野，積累實踐經(jīng)驗，鞏固課堂音樂教學所學的知識和技能。

教師要根據(jù)新課程的理念，利用各種有效資源創(chuàng)設良好的課堂情境，注重突出以音樂審美為核心的理念，激發(fā)學生的音樂表現(xiàn)能力、實踐能力和音樂創(chuàng)造能力，以興趣愛好為動力，面向全體學生，開發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生的參與、合作、探究能力，以學生自主學習為主，建立平等互動的師生關系理念指導下，讓學生在生動、有趣、寬松、和諧的學習氛圍中體驗音樂、探究學習、大膽想象、展現(xiàn)個性、品嘗成功、嘗試創(chuàng)新。這樣使學生漸漸對音樂鑒賞課產(chǎn)生興趣并自覺主動地參與到學習中去。小學黨支部年度工作總結本年度，我校黨支部以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神，圍繞學校中心工作，積極推進黨建工作，為學校的改革與發(fā)展提供了思想保證和組織保證?，F(xiàn)對一年來的黨建工作進行反思與總結。

黨支部按照年初制定的理論學習計劃，按部就班地學習。每月組織黨員學習兩次，另外根據(jù)形勢需要增加學習次數(shù)。學習內(nèi)容主要包括：十八大精神、教育教學法規(guī)、師德師風、學校管理等。通過學習提高黨員的政治理論水平與服務意識教育黨員講奉獻、講正氣，樹立黨員教師先人后己的奉獻精神和高尚的職業(yè)情操。通過學習，更新了觀念，提高認識，凈化了思想，收到了很好的效果，實在地說收到了政治上的促動、思想上的提高、精神上的振奮、工作上的促進，為黨支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用奠定了堅實的基礎。

進一步健全黨內(nèi)制度，提高黨內(nèi)生活質(zhì)量。黨支部在黨管黨建工作中認真貫徹落實《中國章程》《中國和國家機關基層組織工作條例》等規(guī)章制度的精神，嚴格黨的組織生活，堅持民主生活會制度，黨課制度等，完善黨的組織生活會程序和內(nèi)容，嚴格黨的組織生活會紀律，召開民主生活會時領導干部帶頭開展批評與自我批評，達到了相互幫助、共同提高的目的。

積極開展黨建帶團建工作。黨支部充分重視抓好黨建帶團建工作，堅持“以黨建帶團建，以團建促黨建”的原則，積極指導團支部開展各項有益青年團員的活動。今年是五四運動94周年和建團91周年紀念日，為激發(fā)廣大團員青年的愛國熱情和民族自豪感，進一步增強團員青年積極投身祖國建設的使命感與責任感。由黨支部牽頭組織開展了一系列慶?；顒?。特別值得一提的是在紀念建團91周年之際，我支部聯(lián)合其他部門舉辦了“青春獻禮祖國”大型文藝匯演?；顒拥玫綀F員及廣大群眾的一致好評。充分體現(xiàn)了團員青年立足崗位爭優(yōu)秀，服務奉獻展風采的精神風貌。

認真做好黨員發(fā)展工作。在發(fā)展黨員工作中我們堅持“重在培養(yǎng)、標準不變、慎重發(fā)展”的原則。黨支部在一年的工作中注重對各年級組的黨外積極分子的培養(yǎng)，堅持開好每月一次的入黨積極分子會議，隨時了解他們的思想動態(tài)并加強與年級組老師的溝通及時發(fā)現(xiàn)苗子及時培養(yǎng)。今年有兩名教師列為入黨積極分子。

積極推進黨務公開工作。黨支部按照黨務公開工作的有關要求和程序穩(wěn)步推進。成立了黨務公開領導小組并指定專人負責將學校的重大事件及時向廣大群眾公布使黨員和群眾享有知情權、參與權和監(jiān)督權。定期召開黨員大會及時總結和反饋黨員和群眾所提的意見和建議。黨務公開使黨員更了解學校的情況更了解領導的工作同時也使群眾對黨有了更進一步的認同感。

（三）圍繞學校中心工作發(fā)揮黨員先鋒模范作用

積極配合學校績效考核工作?？冃Э己斯ぷ魇菍W校工作的重中之重直接關系到教職工的切身利益關系到教育教學質(zhì)量的提升關系到學校的穩(wěn)定和諧發(fā)展。黨支部帶領廣大黨員和群眾的思想統(tǒng)一到學校的大局上來齊心協(xié)力做好此項工作。在考核中要求黨員帶頭做到干在實處走在前列起到先鋒模范帶頭作用。績效考核取得了較好的成績。

積極配合學校教育教學工作。在教育教學工作中廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用帶頭做到教書育人；帶頭學習教育教學的新理論、新觀念、新方法；帶頭做教改科研工作；帶頭做新教師的幫帶工作努力做到在各自的崗位上勤奮工作竭力盡責努力樹立黨員的良好形象。小學數(shù)學組工作匯報幻燈片在過去的學期中，我們小學數(shù)學組以提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和激發(fā)學生對數(shù)