幼兒園副園長年度工作總結(jié)

幼兒園副園長年度工作總結(jié)回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說。

假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那么，在我的幕后有盡責、實干的園長在導演，還有那默默無聞、認真肯干的一線教師在登臺亮相，我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已。

“晚會”的質(zhì)量在于導演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績微不足道。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思。

一、找準定位，協(xié)助園長工作我記得在競聘副園長時，曾經(jīng)對副園長這個“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的工作的同時，對園長交辦的事情從不推諉，不講價錢，不說不能辦，而是多想想怎么辦，并有創(chuàng)新性的去完成。

二、專業(yè)培訓，提高教師素質(zhì)。

我認為培訓教師不是培訓者講了什么，受訓者聽聽了什么的問題，而是培訓者和受訓者在共同的活動中做了些什么的問題。一句話，實踐是關(guān)鍵。重視提高教師的業(yè)務(wù)水平，工作中客觀的把握形勢變化情況。我們實施了：走出去派出去的辦法，到園長聽課、外出培訓、崗位練兵活動，加大園本培訓的力度，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

1、派送教師外出學習、培訓，提高教師教學技能。學年初，我園重點組織一年級的班主任和教學研討活動，邀請靈石三幼的專家和園長來我園聽課指導工作，一年來我園外派學習的教師達30多人次。這些教師學成回來都要進行匯報，通過匯報讓全體教師都感受到外出學習受益非淺。同時我們也加大園本培訓的力度，我們要求教師每月要有兩次園本培訓或?qū)W習活動，活動后寫出學習筆記和反思。今年的3月份我們組織了一次以“怎樣提高教師的觀察和反思能力”為主題的園本培訓活動，通過培訓使教師明確觀察和記錄幼兒行為的方法及運用記錄的方法分析幼兒行為等知識。從而提高教師的觀察和反思能力。另外我們還組織了全園教師觀看了上海名師的教學實錄和剖析光盤及一些教育專家的講座光盤等使廣大教師受益匪淺。

2、發(fā)揮集體優(yōu)勢加快青年骨干教師的培養(yǎng)在提高教師技能技巧的基礎(chǔ)上發(fā)揮骨干教師的作用來提高教師的整體素質(zhì)與水平。首先我們制定骨干教師培養(yǎng)計劃目標與措施，選拔青年骨干教師對象，為骨干教師提供學習和展示的的機會。其次通過每月一次學習、匯報、研討、考核等對骨干教師進行培養(yǎng)。另外我們還通過外出培訓、崗位練兵活動來提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學期我們共參加省、市組織的崗位練兵活動十六次之多；參加縣組織的教師培訓五次；園內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學習二十次；聽評課活動三次；參觀靈石三幼兩次；馬莊幼兒園一次；每人都參加園本培訓至少兩次以上；每人都寫出三篇教學反思一篇教育筆記和兩篇觀察記錄還有四篇論文（人人有課題）。通過以上活動我們一學期共推出觀摩教學活動十六節(jié)；優(yōu)秀教育筆記五本；優(yōu)秀觀察記錄五本；優(yōu)秀論文四篇；優(yōu)秀個案分析五份；基本功展示四名（呂小紅、李建英、張愛麗、郝俊麗）。通過一系列的學習和實踐活動教師們的教育教學能力有了很大的提高。特別是馬莊幼兒園骨干教師呂小紅在縣組織的幼兒教師基本功大賽中榮獲一等獎；社區(qū)幼兒園的郝俊麗老師在縣組織的幼兒教師技能技巧大賽中榮獲二等獎；我園的李建英老師撰寫的論文《如何培養(yǎng)幼兒的注意力》榮獲省二等獎；我園的張愛麗老師撰寫的論文《如何培養(yǎng)幼兒的學習興趣》榮獲縣一等獎等等。今年我園共派出學習的教師達30多人次；其中社區(qū)幼兒園的王秀英老師到上海參加華東師范大學組織的為期一周的“幼兒園骨干教師培訓班”學習；我園的李建英老師到太原參加了為期半個月的“幼兒骨干教師培訓班”學習并取得了合格證書；一年來我園2位教師的文章分別發(fā)表在省級刊物上。今年9月份我們組織了全園教師參加縣組織的幼兒教師基本功大賽活動（包括彈、跳、唱、畫、手工五項）。幼兒園副園長工作總結(jié)回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說。

假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那么，在我的幕后有盡責、實干的園長在導演，還有那默默無聞、認真肯干的一線教師在登臺亮相，我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已。

“晚會”的質(zhì)量在于導演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績微不足道。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思。

找準定位，協(xié)助園長工作我記得在競聘副園長時，曾經(jīng)對副園長這個“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的工作之余，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與王副園長、年段長一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

注重學習，提升自身素質(zhì)我認為業(yè)務(wù)園長不是一個職務(wù)，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，因此，對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。

于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》《學前教育研究》《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成，每當茫然的時候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線教師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題幼兒園副園長學期工作總結(jié)及小結(jié)幼兒園副園長學期工作總結(jié)及小結(jié)。并抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種比賽時，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評比，公開觀摩活動，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師，但也是我學習、鍛煉、展示的機會。我認真對待，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。

加強培訓，促進教師成長我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養(yǎng)：

一是加大指導力度。尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。

二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結(jié)對幫扶”的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應，取得了良好的效果。

三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長，為教師搭建學習、鍛煉、展示的平臺，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：教壇新秀、課題展示活動、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動，鼓勵教師“有才大家來秀，有獎大家來拿”，通過活動優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師陳桂梅、孫遠騰老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔民辦園的指導培訓工作。副總經(jīng)理年度工作總結(jié)20年對于公司來說，是充滿挑戰(zhàn)與機遇的一年。這一年，我繼續(xù)擔任副總經(jīng)理職務(wù)，在集團公司的正確領(lǐng)導下，在全體員工的團結(jié)協(xié)作下，較好地完成了各項分管副總經(jīng)理年度工作總結(jié)

20年對于公司來說，是充滿挑戰(zhàn)與機遇的一年。這一年，我繼續(xù)擔任副總經(jīng)理職務(wù)，在集團公司的正確領(lǐng)導下，在全體員工的團結(jié)協(xié)作下，較好地完成了各項任務(wù)。

我一直重視自身的管理能力和業(yè)務(wù)水平的提高。在工作中，我不斷學習新的管理理念和方法，積極參與公司的管理培訓，與同事們分享管理經(jīng)驗和心得。通過不斷學習，我逐漸提高了自己的管理能力、協(xié)調(diào)能力和執(zhí)行能力。同時，我還注重提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷學習專業(yè)知識，提升自己的業(yè)務(wù)能力。

作為副總經(jīng)理，我積極履行職責，努力推動公司的發(fā)展。我參與了公司的戰(zhàn)略規(guī)劃和年度計劃的制定，提出了許多有價值的意見和建議。同時，我還負責公司的日常管理和運營，通過優(yōu)化流程、提高效率、降低成本等措施，為公司的發(fā)展提供了有力的支持。

作為公司的一名管理者，我深知團隊建設(shè)的重要性。因此，我一直致力于加強團隊建設(shè)，提高員工素質(zhì)。我通過制定培訓計劃、定期組織培訓、鼓勵員工自我提升等方式，不斷提高員工的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。同時，我還注重培養(yǎng)員工的團隊協(xié)作精神和服務(wù)意識，提高團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

作為公司的一名管理者，我深知溝通協(xié)調(diào)的重要性。因此，我一直致力于加強溝通協(xié)調(diào)，促進部門合作。我通過定期組織部門會議、及時解決問題、加強與其他部門的溝通等方式，不斷提高部門之間的合作效率和配合默契度。同時，我還注重與員工的溝通交流，及時了解員工的需求和困難，積極為員工排憂解難。

雖然我在工作中取得了一定的成績，但我也清醒地認識到自己存在的問題和不足。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

在工作中有時過于追求完美主義，導致工作標準過高，容易給自己和團隊帶來壓力和挫敗感。

在溝通協(xié)調(diào)方面還需要進一步提高技巧和藝術(shù)性，更好地平衡各方利益和關(guān)系。

在團隊建設(shè)方面還需要進一步加強對新員工的管理和培養(yǎng)，提高團隊的穩(wěn)定性和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

針對以上存在的問題和不足，我將采取以下措施加以改進和提高：

適當調(diào)整工作標準，以更加實際和可行的標準來衡量團隊的工作成果和貢獻。

加強溝通協(xié)調(diào)技巧的學習和實踐，提高自己的溝通能力和協(xié)調(diào)水平。

加強對新員工的管理和培養(yǎng)，為團隊注入新的活力和動力。同時加強對員工的和關(guān)心，提高員工的工作積極性和滿意度。

繼續(xù)推動團隊建設(shè)和發(fā)展，加強團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時積極參與公司的戰(zhàn)略規(guī)劃和年度計劃的制定和實施。

加強對市場和行業(yè)的研究和分析能力提升自身的判斷力和決策能力為公司的未來發(fā)展提供有價值的建議和支持。副船長年度工作總結(jié)在過去的一年里，我作為副船長，在公司的支持和大家的共同努力下，完成了許多工作。在此，我想向大家匯報一下我的年度工作總結(jié)。

作為副船長，我的主要職責是協(xié)助船長完成船舶的日常管理，監(jiān)督并指導船員的工作，同時也要參與決策和協(xié)調(diào)。我們的工作重點是保障船舶的安全和穩(wěn)定，提高船舶的運營效率，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

安全管理方面：在過去的一年中，我們始終將安全作為工作的重中之重。通過定期組織安全培訓和演練，提高船員的安全意識和應對突發(fā)事件的能力。同時，我們嚴格執(zhí)行船舶的安全管理制度，對船員的操作進行監(jiān)督和糾正，確保船舶的安全穩(wěn)定。

運營管理方面：我們注重提高船舶的運營效率，通過優(yōu)化航線和提高航速，降低油耗和減少排放。同時，我們也注重提高服務(wù)質(zhì)量，通過加強與客戶的溝通和協(xié)調(diào)，滿足客戶的需求。

團隊建設(shè)方面：我們重視團隊建設(shè)，通過定期組織團隊活動和交流，增強船員之間的凝聚力和合作精神。同時，我們也注重培養(yǎng)和選拔人才，為公司的長遠發(fā)展提供支持。

在過去的一年中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。其中最大的困難是人員管理。由于船員的工作環(huán)境相對封閉，而且工作強度大，所以人員容易產(chǎn)生情緒波動和疲勞。為了解決這個問題，我采取了以下措施：

加強與船員的溝通和交流，及時了解他們的想法和需求。

定期組織團隊活動和培訓，增強船員的凝聚力和合作精神。

注重培養(yǎng)和選拔人才，為公司的長遠發(fā)展提供支持。

同時，我也認識到自己在工作中還存在許多不足之處。例如：在船舶安全管理方面還需要加強學習和實踐；在團隊建設(shè)方面還需要更多的思考和實踐等等。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力改進自己的工作方法和能力。

在新的一年里，我將繼續(xù)以保障船舶的安全和穩(wěn)定為工作重點，同時也會更加注重團隊建設(shè)和人才培養(yǎng)。具體計劃如下：

加強船舶安全管理制度的執(zhí)行力度，確保船舶的安全穩(wěn)定。

繼續(xù)組織團隊活動和培訓，提高團隊凝聚力和合作精神。

注重培養(yǎng)和選拔人才，為公司的長遠發(fā)展提供支持。

積極參加公司組織的培訓和學習活動，提高自己的工作能力和綜合素質(zhì)。

在過去的一年里，我作為副船長完成了很多工作。雖然取得了一定的成績，但也存在許多不足之處。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力改進自己的工作方法和能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。同時也要感謝公司和同事們的支持和幫助！謝謝大家！工作總結(jié)：幼兒園園長個人工作總結(jié)辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學工作。

為了使家長了解幼兒園及班級教學工作，還有需要家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習情況。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習，使每一個孩子取得了良好的成績，諸如此類的事情很多很多。

利用家長接送時間，與家長保持密切，共同商討教育方法。

我們充分利用家長接送時間與家長保持密切，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)孩子的責任心，我們在園開設(shè)相應的課程，開設(shè)相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。

根據(jù)園、班級及個別幼兒的情況及時家訪，了解原因。

每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長。

這一年來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因為有了家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。幼兒園副園長崗位職責在中考數(shù)學中，三角函數(shù)是一個非常重要的部分，它不僅涉及到復雜的數(shù)學運算，還與實際生活密切相關(guān)。因此，掌握好三角函數(shù)的相關(guān)知識，對于解決實際問題以及應對中考都具有重要意義。

三角函數(shù)是數(shù)學中描述角度和長度之間關(guān)系的函數(shù)。常見的三角函數(shù)包括正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和正切函數(shù)。

對于任意一個角度θ，正弦函數(shù)sin(θ)定義為θ角的對邊與斜邊之比，余弦函數(shù)cos(θ)定義為θ角的鄰邊與斜邊之比，正切函數(shù)tan(θ)定義為θ角的對邊與鄰邊之比。

正弦函數(shù)sin(θ)在區(qū)間[0,π/2]上是增函數(shù)，在區(qū)間[π/2,π]上是減函數(shù)；余弦函數(shù)cos(θ)在區(qū)間[0,π]上是減函數(shù)；正切函數(shù)tan(θ)在區(qū)間(0,π)上是增函數(shù)。

對于一些簡單的三角函數(shù)問題，可以直接利用定義進行求解。例如，已知一個角度θ，求其正弦值、余弦值或正切值。

三角函數(shù)的性質(zhì)是解決三角函數(shù)問題的關(guān)鍵。通過觀察函數(shù)的圖像和周期，可以迅速解決一些與三角函數(shù)相關(guān)的最值問題、求值問題和比較大小等問題。

三角恒等式是溝通三角函數(shù)和其他數(shù)學知識的重要橋梁。通過證明一些常見的三角恒等式，可以簡化計算過程，提高解題效率。

數(shù)形結(jié)合是一種重要的解題方法。通過將抽象的數(shù)學符號轉(zhuǎn)化為直觀的圖形，可以幫助學生更好地理解問題，找到解題思路。

特殊值法是一種常用的解題技巧。通過選取一些特殊的值或情況，可以迅速找到問題的答案。例如，在比較兩個角度的正弦值時，可以分別取這兩個角度的特殊值進行比較。

解：根據(jù)正弦函數(shù)的定義，sin30°=1/2。

比較兩個角度的正弦值、余弦值或正切值的大小。

例：比較sin45°和cos45°的大小。

解：根據(jù)三角函數(shù)的性質(zhì)，我們知道0<sin45°<1，而cos45°=√2/2≈7071，因此cos45°>sin45°。

已知一個直角三角形的一個銳角為30°，求另一個銳角的度數(shù)。

例：在直角三角形ABC中，已知∠A=30°，求∠B的度數(shù)。（兩種情況）

解：（1）當∠B為銳角時，根據(jù)三角形內(nèi)角和定理，