關(guān)于開展“感恩母校,青春同行”主題夏令營(yíng)的策劃案

關(guān)于開展首屆“感恩母校，青春同行”主題夏令營(yíng)的策劃方案（起草版）指導(dǎo)單位：樂東縣團(tuán)縣委樂東縣志愿者協(xié)會(huì)主辦單位：樂東返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)關(guān)于“感恩母校，青春同行”主題夏令營(yíng)“感恩母校，青春同行”主題夏令營(yíng)是由樂東返鄉(xiāng)大學(xué)生發(fā)起的支持家鄉(xiāng)教育的主題實(shí)踐活動(dòng)，旨在于號(hào)召家鄉(xiāng)優(yōu)秀大學(xué)生回到曾經(jīng)的母校與學(xué)弟學(xué)妹們分享青春成長(zhǎng)歷程，陪伴和鼓舞母校的學(xué)弟學(xué)妹們積極向上的度過人生最美好的中學(xué)時(shí)代，以期許能夠以大學(xué)生的榜樣作用，給予母校學(xué)弟學(xué)妹們成長(zhǎng)奮進(jìn)的正能量?！案卸髂感?，青春同行”主題夏令營(yíng)計(jì)劃每年暑假舉辦一次，通過長(zhǎng)期的陪伴，豐富和引領(lǐng)母校學(xué)弟學(xué)妹們的學(xué)習(xí)生活和文化生活，并深入發(fā)動(dòng)母校恩師、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)公益熱心人士共同參與到家鄉(xiāng)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)氣建設(shè)中來(lái)，以期許能夠?yàn)榧亦l(xiāng)下一代的成長(zhǎng)成才提供優(yōu)質(zhì)的社會(huì)環(huán)境。活動(dòng)目的豐富和引領(lǐng)母校學(xué)弟學(xué)妹們的學(xué)習(xí)生活和文化生活，推動(dòng)母校素質(zhì)教育的發(fā)展，改善鄉(xiāng)村中學(xué)生普遍存在的缺乏學(xué)習(xí)興趣的狀況；通過從母校走出來(lái)的優(yōu)秀大學(xué)生立行、立言、立德，以榜樣的力量對(duì)中學(xué)生進(jìn)行感恩勵(lì)志教育，幫助中學(xué)生形成正確的成才觀、價(jià)值觀，以明晰中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)任務(wù)，改善鄉(xiāng)村中學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足的問題?；顒?dòng)時(shí)間2013年7月28日至8月1日活動(dòng)地點(diǎn)待定活動(dòng)對(duì)象七年級(jí)至九年級(jí)學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容青春成長(zhǎng)論壇（詳見附件一）學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（詳見附件二）快樂學(xué)堂（詳見附件三）課堂調(diào)研：母校推行素質(zhì)教育的可行性研究（詳見附件四）活動(dòng)形式儀式教育（詳見附件五）體驗(yàn)教育（詳見附件五）感悟教育（詳見附件五）活動(dòng)準(zhǔn)備志愿者招募及培訓(xùn)招募：設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)和招募宣傳單，向樂東返鄉(xiāng)大學(xué)生群里的大學(xué)生發(fā)布招募信息，計(jì)劃招募15名志愿者，其中12名為教學(xué)志愿者，3名為課題調(diào)研志愿者。培訓(xùn)：第一輪為價(jià)值培訓(xùn)，即提高團(tuán)隊(duì)成員對(duì)這次夏令營(yíng)目的和意圖的認(rèn)識(shí)，幫助團(tuán)隊(duì)成員樹立良好的責(zé)任意識(shí)并自覺提升自己的服務(wù)水平和質(zhì)量；第二輪培訓(xùn)為技能培訓(xùn)，即教學(xué)過程的課程教學(xué)方案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)細(xì)節(jié)把握、學(xué)員合理的心理引導(dǎo)等，幫助團(tuán)隊(duì)成員掌握一定的課堂教學(xué)技巧，正確把握教育規(guī)律，提高本次夏令營(yíng)的教學(xué)質(zhì)量；第三輪培訓(xùn)為日常教學(xué)生活注意事項(xiàng)培訓(xùn)，即指出志愿者們?nèi)粘＝虒W(xué)生活中會(huì)遇到的問題，并提供解決的思路，幫助團(tuán)隊(duì)成員愉快的度過營(yíng)期，完滿完成本次志愿服務(wù)。夏令營(yíng)學(xué)生招募本次夏令營(yíng)的活動(dòng)對(duì)象是七八年級(jí)學(xué)生、中心小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生，快樂學(xué)堂計(jì)劃招收15名準(zhǔn)八年級(jí)學(xué)生和15名準(zhǔn)七年級(jí)學(xué)生，設(shè)置為一個(gè)班級(jí)。招募方法：1、暑假前，以張貼宣傳海報(bào)、班級(jí)動(dòng)員的形式組織學(xué)生報(bào)名參加，七年級(jí)報(bào)名學(xué)生需填表格并交至各班班主任。2、大學(xué)生暑假回到鎮(zhèn)上，擺臺(tái)宣傳現(xiàn)場(chǎng)招募。志愿者后勤安排本次夏令營(yíng)5名教學(xué)志愿者的伙食交通人均30元一天。本次夏令營(yíng)3名課題調(diào)研志愿者調(diào)研經(jīng)費(fèi)300元，夏令營(yíng)安保工作安排集體自我保護(hù)：5名志愿者選出組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、統(tǒng)一管理日常生活，加強(qiáng)集體自我保護(hù)意識(shí)。母校支持：母校重視此次夏令營(yíng)，為本次夏令營(yíng)活動(dòng)保駕護(hù)航?；顒?dòng)宣傳安排橫幅海報(bào)宣傳：制作兩條橫幅，10張海報(bào)對(duì)本次夏令營(yíng)進(jìn)行宣傳。網(wǎng)絡(luò)宣傳：通過樂東返鄉(xiāng)大學(xué)生微博對(duì)本次夏令營(yíng)進(jìn)行實(shí)時(shí)活動(dòng)報(bào)道及各大論壇宣傳，并將借助海南返鄉(xiāng)大學(xué)生論壇對(duì)外宣傳。團(tuán)隊(duì)分工安排宣傳工作：前期由宣傳部專員負(fù)責(zé)活動(dòng)海報(bào)和報(bào)名表格設(shè)計(jì)；后期安排專員負(fù)責(zé)活動(dòng)攝影和微博發(fā)布以及通訊稿撰寫。后勤工作：前期由辦公室專員負(fù)責(zé)報(bào)名表整理歸檔；中期安排專員負(fù)責(zé)夏令營(yíng)活動(dòng)物資采購(gòu)；后期安排專員負(fù)責(zé)日?；锸巢少?gòu)。教學(xué)管理工作：前期由籌備組協(xié)調(diào)志愿者做好三輪培訓(xùn)，做好本次夏令營(yíng)日常教學(xué)設(shè)計(jì)；中后期由志愿者組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)管理日常教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，維護(hù)教學(xué)秩序。課題調(diào)研管理工作：課題調(diào)研隊(duì)伍由籌備組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、三名課題調(diào)研志愿者組成，通過訪談、問卷調(diào)查的形式收集資料，并撰寫調(diào)查報(bào)告。活動(dòng)流程安排表時(shí)間活動(dòng)備注2013年7月28日9:00-12:00夏令營(yíng)開幕儀式對(duì)象為七年級(jí)到九年級(jí)的學(xué)生2013年7月28日15:00-17:30學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)對(duì)象為九年級(jí)學(xué)生2013年7月29日-8月1日快樂學(xué)堂對(duì)象為七年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生2013年7月29日-8月1日青春成長(zhǎng)論壇對(duì)象為七年級(jí)和八年級(jí)，以5次分論壇的形式穿插于快樂學(xué)堂中。2013年8月1日夏令營(yíng)閉營(yíng)演出對(duì)象為七年級(jí)至九年級(jí)活動(dòng)總結(jié)評(píng)估營(yíng)員反饋評(píng)估報(bào)告設(shè)計(jì)營(yíng)員評(píng)估表，面向全體營(yíng)員發(fā)放問卷調(diào)查表，了解每位營(yíng)員對(duì)本次夏令營(yíng)的活動(dòng)安排、活動(dòng)內(nèi)容的特色及優(yōu)點(diǎn)以及本次夏令營(yíng)存在的不足，以及對(duì)夏令營(yíng)的建議及意見，將調(diào)查問卷進(jìn)行整理，寫出評(píng)估報(bào)告母校反饋評(píng)估報(bào)告走訪母校校長(zhǎng)和相關(guān)老師并取得他們對(duì)整個(gè)夏令營(yíng)工作過程進(jìn)行監(jiān)測(cè)的過程評(píng)估和對(duì)工作過程的最終階段進(jìn)行的總結(jié)評(píng)估反饋。涉及：預(yù)期的目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)、對(duì)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生的影響和效果、還有那些不足和需要改進(jìn)的地方、今后的努力方向等志愿者反饋評(píng)估報(bào)告全體志愿者每天形成簡(jiǎn)短的總結(jié)報(bào)告，所有志愿者每天晚上例行單日總結(jié)會(huì)議，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)成果，據(jù)實(shí)際情況積極及時(shí)改進(jìn)工作方法，并記錄形成日志；對(duì)自己在本次科學(xué)少年?duì)I中所承擔(dān)的課程內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)生的互動(dòng)、教學(xué)效果等進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)課程中的不足；并將本人與營(yíng)員在一起的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，并將自己的切身感受詳細(xì)寫出來(lái)，體裁和形式不限，爭(zhēng)取在媒體上發(fā)表，喚起更多的人參與到公益活動(dòng)中，將材料和照片匯編成冊(cè)。活動(dòng)預(yù)算項(xiàng)目費(fèi)用備注志愿者伙食交通補(bǔ)貼5*30*5=750元人均30元一天，5名志愿者、5天活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)宣傳橫幅：100*2=200元海報(bào)：10*10=100元兩副橫幅，十張海報(bào)課題調(diào)研300元夏令營(yíng)文具采購(gòu)1000元夏令營(yíng)開閉幕式1000元總計(jì)3650元附件一青春成長(zhǎng)論壇活動(dòng)目的引導(dǎo)學(xué)生感悟人生、感悟社會(huì)、感悟未來(lái)、感悟知識(shí)、感悟親情、感悟友情，以讓學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)做人做事?；顒?dòng)時(shí)間2013年7月29日、7月31日、8月1日、活動(dòng)地點(diǎn)待定活動(dòng)對(duì)象本次夏令營(yíng)快樂學(xué)堂的全體學(xué)生活動(dòng)人員本次夏令營(yíng)的所有志愿者活動(dòng)準(zhǔn)備設(shè)定好分論壇主題收集論壇主題的素材，設(shè)計(jì)討論情境，營(yíng)造良好的氛圍以班級(jí)為單位，設(shè)定好專員引導(dǎo)主題討論活動(dòng)形式指定論壇主題，以班級(jí)為單位，志愿者和學(xué)生圍繞主題展開討論，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入討論情境，獲得對(duì)話題討論的共鳴。附件二學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)活動(dòng)目的分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，交流學(xué)習(xí)心得活動(dòng)時(shí)間2013年7月28日15:00-17:30活動(dòng)地點(diǎn)待定活動(dòng)對(duì)象暑期畢業(yè)補(bǔ)習(xí)班學(xué)生活動(dòng)人員夏令營(yíng)所有志愿者活動(dòng)準(zhǔn)備1、所有志愿者通過培訓(xùn)掌握班歌、班旗、班服儀式教育的技巧2、所有志愿者總結(jié)好分享素材，針對(duì)畢業(yè)班普遍面臨的困惑進(jìn)行答疑解惑。3、針對(duì)畢業(yè)班班級(jí)，合理分配志愿者進(jìn)入各班開展活動(dòng)?；顒?dòng)流程第一階段：引導(dǎo)全班同學(xué)設(shè)計(jì)班歌、班旗、班服，并邀請(qǐng)班主任參與引導(dǎo)全班同學(xué)進(jìn)行“小小班集體，暖暖我的家”班級(jí)文化建設(shè)，提高班級(jí)凝聚力和向心力。第二階段：志愿者分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，并現(xiàn)場(chǎng)和學(xué)生互動(dòng)交流，解答同學(xué)們存在的困惑。附件三快樂學(xué)堂活動(dòng)目的豐富學(xué)弟學(xué)妹的第三課堂學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生們拓寬學(xué)習(xí)方式，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活和文化生活，讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的快樂，以期許能夠改善學(xué)生們普遍存在的厭學(xué)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏問題?；顒?dòng)時(shí)間2013年7月29日-8月1日活動(dòng)地點(diǎn)待定活動(dòng)對(duì)象準(zhǔn)七年級(jí)、準(zhǔn)八年級(jí)學(xué)生活動(dòng)人員本次夏令營(yíng)12名教學(xué)志愿者附件四母校開展素質(zhì)教育的可行性研究活動(dòng)目的了解家鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，為后續(xù)夏令營(yíng)開展提供理論指導(dǎo)活動(dòng)地點(diǎn)樂東縣活動(dòng)時(shí)間2013年7月28日-8月1日活動(dòng)人員三名課題調(diào)研志愿者活動(dòng)流程查閱文獻(xiàn)，提出研究假設(shè)。通過訪談、問卷調(diào)查、實(shí)地觀察等途徑收集一線資料。整理分析資料，撰寫調(diào)查報(bào)告。附件五夏令營(yíng)教育理念和方法策劃理念解析儀式教育儀式教育是指在教育過程中，教育者通過一系列具有象征性的、承載著文化傳統(tǒng)的程序或規(guī)范，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)教育對(duì)象施加影響的一種教育方式。通過儀式教育，使教育對(duì)象了解和掌握各種儀式的基本知識(shí)和程序規(guī)范，同時(shí)在行為層面引導(dǎo)、規(guī)范和塑造教育對(duì)象的個(gè)體行為，加深他們對(duì)儀式教育內(nèi)容的理解、體驗(yàn)和認(rèn)同，從而推動(dòng)儀式教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。儀式由議題、議程、禮儀三要素構(gòu)成。正確的儀式教育理念、精心的儀式設(shè)計(jì)、良好的儀式教育情境、受教育者的認(rèn)真參與是儀式教育成功的必備環(huán)節(jié)。成功的儀式教育對(duì)學(xué)生的心靈起著深刻、持久、潛移默化的感染效應(yīng)。體驗(yàn)教育體驗(yàn)教育是倡導(dǎo)以體驗(yàn)為核心的學(xué)習(xí)方式的教育派別，它旨在喚醒、開掘與提升學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展；它著眼于學(xué)生的全面成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情感、態(tài)度與技能等方面的和諧發(fā)展；它關(guān)注學(xué)生的生活世界和獨(dú)特需要，促進(jìn)學(xué)生有特色的發(fā)展；它關(guān)注學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的形成，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)的內(nèi)容十分豐富，它包括學(xué)習(xí)活動(dòng)中的情感體驗(yàn)、生活體驗(yàn)、挫折體驗(yàn)、成功體驗(yàn)、崇高體驗(yàn)等等。而教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)的主要方式就有選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)氣氛、角色換位和心靈內(nèi)省。感悟教育感悟教育是以學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，又帶著更多的問題走出教室為教學(xué)過程的教育思想。通過對(duì)學(xué)生感悟習(xí)慣的培養(yǎng)，使他們形成感知慣行，且對(duì)事物的感知產(chǎn)生無(wú)盡的思考，旨在于引導(dǎo)學(xué)生感悟人生、感悟社會(huì)、感悟未來(lái)、感悟知識(shí)、感悟親情、感悟友情，以讓學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)做人做事。具體應(yīng)用儀式教育的應(yīng)用設(shè)計(jì)本次夏令營(yíng)將“感恩母校，青春同行”內(nèi)隱的價(jià)值即“感恩成長(zhǎng)、勵(lì)志成長(zhǎng)、多彩成長(zhǎng)”通過儀式教育的途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)和傳達(dá)。儀式一：夏令營(yíng)開幕儀式（有待進(jìn)一步策劃）議題：放飛青春夢(mèng)想，開啟多彩人生議程：嘉賓座談禮儀：開幕起立共唱校歌、夏令營(yíng)授旗、校長(zhǎng)發(fā)言、志愿者代表發(fā)言、營(yíng)員代表發(fā)言。目標(biāo)效果：引起廣泛共鳴，學(xué)生有所觸動(dòng)。儀式二：見證青春成長(zhǎng)儀式（有待進(jìn)一步策劃）議題：放飛青春夢(mèng)想，開啟多彩人生議程：瀏覽青春成長(zhǎng)照片墻、感言墻簽下青春夢(mèng)想語(yǔ)錄。禮儀：共同在母校創(chuàng)造一種新文化，以操場(chǎng)單杠附近的那棵大樹作為青春成長(zhǎng)見證之樹，附予其象征意義，并讓每一個(gè)學(xué)生在樹下用紙條寫下自己的青春夢(mèng)想，并拍照留念。目標(biāo)效果：重啟學(xué)生對(duì)于夢(mèng)想，對(duì)于青春的憧憬和期待，樹立積極向上的人生態(tài)度。儀式三：班歌、班旗、班服儀式化（有待進(jìn)一步策劃）議題：小小班集體，暖暖我的家（針對(duì)九年級(jí)學(xué)生）議程：設(shè)計(jì)班歌、班旗、班服禮儀：每逢開班會(huì)前唱班歌，班旗懸掛學(xué)習(xí)園地后面，統(tǒng)一穿班服參加重要活動(dòng)，校園廣播臺(tái)點(diǎn)播班級(jí)之歌。目標(biāo)效果：提升班集體凝聚力，提高備考士氣。體驗(yàn)教育的應(yīng)用設(shè)計(jì)體驗(yàn)一：收集簽名比賽活動(dòng)（供參考）內(nèi)容：將學(xué)生分為若干小組，以小組為單位走上大街讓老百姓簽名，收集夠30個(gè)名額即足夠，歷時(shí)最少小組獲勝目標(biāo)效果：讓學(xué)生體驗(yàn)如何與陌生人打交道，并獲得他人的信任，提升學(xué)生溝通能力。體驗(yàn)二：英語(yǔ)角學(xué)習(xí)（供參考）內(nèi)容：組織學(xué)生進(jìn)行課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以趣味性、生活性的口語(yǔ)交流為主。目標(biāo)效果：提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、鍛煉學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平。體驗(yàn)三：課外讀書交流會(huì)（供參考）內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外經(jīng)典書籍，并舉辦讀書交流會(huì)目標(biāo)效果：引導(dǎo)學(xué)生多閱讀課外經(jīng)典，開拓視野，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。體驗(yàn)四：班級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)比賽（供參考）內(nèi)容：組織班級(jí)參加趣味性、歷奇性的拓展運(yùn)動(dòng)目標(biāo)效果：提升班級(jí)體凝聚力，提高學(xué)員團(tuán)隊(duì)合作能力體驗(yàn)五：班級(jí)集體舞（供參考）內(nèi)容：教授中學(xué)生交際舞目標(biāo)效果：親身體驗(yàn)舞蹈的魅力，培養(yǎng)舞蹈素養(yǎng)，陶冶情趣。體驗(yàn)六：暢游網(wǎng)絡(luò)世界（供參考）內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源目標(biāo)效果：提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)辨別能力，學(xué)會(huì)正確上網(wǎng)，即消解上網(wǎng)就是