幼兒園大班語言教案《與“木”有關(guān)的字》及教學(xué)反思

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幼兒園大班語言教案《與“木”有關(guān)的字》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過漢字游戲、對(duì)字中常見的偏旁產(chǎn)生愛好，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究漢字知識(shí)的愿望;

2、熬煉幼兒積極思考，充分進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)技能和想象力。

3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭論的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能夠認(rèn)識(shí)一些常見的與"木'有關(guān)的漢字。

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)偏旁，知道這幾個(gè)字的構(gòu)成規(guī)律。

活動(dòng)預(yù)備

木頭圖片1張;

與木有關(guān)的漢字卡片假設(shè)干張。

活動(dòng)過程

一、出示木頭圖片引題："這是什么，假如用我們學(xué)過的漢字來表示，應(yīng)當(dāng)用什么字呢?'(出示"木'字)

小結(jié)：今日木字帶來了他的小伙伴，都是和"木'字有關(guān)的，讓我們一起來認(rèn)識(shí)他們吧。

二、認(rèn)識(shí)與"木'有關(guān)的漢字。

1、以圖猜字。

老師出示一幅圖片，請(qǐng)幼兒看圖猜漢字，并在猜出漢字之后給出與圖對(duì)應(yīng)的正確漢字，教幼兒進(jìn)行認(rèn)讀。

2、認(rèn)識(shí)偏旁木，知道幾個(gè)常用字的構(gòu)成規(guī)律。

三、游戲：漢字"森林'。

1、老師說字，請(qǐng)幼兒在一堆卡片中相應(yīng)的漢字卡片;

2、請(qǐng)幼兒在自己的卡片中找到的森林小樹相對(duì)應(yīng)的漢字，并貼到相應(yīng)的位置。

四、小結(jié)。

今日我們認(rèn)識(shí)了木字的幾個(gè)小伙伴，比如我們坐的椅子，寫字的桌子，都是木頭做成的，他們都是與木有關(guān)的，現(xiàn)在還有一些其他的小伙伴在等著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)呢。

五、延伸活動(dòng)。

在區(qū)角活動(dòng)中，投放不同偏旁的漢字進(jìn)行認(rèn)讀分類。

教學(xué)反思

通過這個(gè)活動(dòng)，我基本上完成了活動(dòng)目標(biāo)，漢字認(rèn)讀對(duì)于學(xué)前兒童來說有肯定的難度，假如單純的對(duì)漢字進(jìn)行反復(fù)認(rèn)識(shí)、拼讀書寫，會(huì)使識(shí)字課上得味同嚼蠟，幼兒缺少愛好，不易接受。以游戲的形式進(jìn)行識(shí)字，激發(fā)幼兒對(duì)漢字的認(rèn)讀愛好，取得事倍功半的效果。在這節(jié)課上，我應(yīng)當(dāng)樹立一個(gè)更高的目標(biāo)，既照看技能強(qiáng)的幼兒，又讓技能稍弱的幼兒跳起來伸伸手就能夠著，共同體驗(yàn)勝利的喜悅，再投入一到兩個(gè)游戲進(jìn)行鞏固，效果會(huì)更好。