幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字積木》及教學(xué)反思

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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字積木》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒初步理解單雙數(shù)的含義。

2、學(xué)習(xí)辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)。

3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的數(shù)學(xué)題目。

4、愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)勝利后的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解單雙數(shù)的含義，辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)。

活動(dòng)預(yù)備：

五子棋假設(shè)干，數(shù)字卡片兩套，藍(lán)色、紅色圓形卡片假設(shè)干。

教法設(shè)計(jì)：

演示法游戲法

學(xué)法指導(dǎo)：

指導(dǎo)幼兒兩個(gè)兩個(gè)做伙伴

教學(xué)過(guò)程：

一、游戲?qū)?，引起?ài)好

小伙伴們好，看看老師今日給你們帶來(lái)了什么?

出示五子棋。數(shù)一數(shù)，我一把拿了幾個(gè)五子棋?用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?

復(fù)習(xí)數(shù)字與物品數(shù)量一一對(duì)應(yīng)。

二、探究單雙數(shù)

1、現(xiàn)在，老師要給他們找好伙伴，要二個(gè)二個(gè)做伙伴，看他們能不能都找到好伙伴?

2、老師示范：1,2,3,4個(gè)數(shù)字的找伙伴方法，全部找到伙伴的用筆畫對(duì)號(hào)記錄。

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3、發(fā)放操作材料和記錄單，幼兒分組探究。

剩下的數(shù)字寶寶，我想請(qǐng)小伙伴們來(lái)給他找伙伴，還要做好記錄。

明確小組分工，誰(shuí)擺圓形卡片，誰(shuí)記錄等。

幼兒分組操作，老師巡回指導(dǎo)。

4、匯報(bào)結(jié)果。

誰(shuí)情愿把你們組的結(jié)果告知大家，那些數(shù)字寶寶全都找到了好伙伴?

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演，檢驗(yàn)幼兒的探究結(jié)果。

三、理解單雙數(shù)的含義

1、全部能找到伙伴的數(shù)字卡片有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫雙數(shù)。我們來(lái)把他們裝進(jìn)紅色圈圈里。

2、不能全部找到伙伴的數(shù)字卡片也有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫單數(shù)。我們來(lái)把他們裝進(jìn)藍(lán)色的圈圈里。

四、教手指游戲

邊學(xué)習(xí)單雙數(shù)兒歌，邊做手指游戲。

拉大鋸、扯大鋸，1、3、5、去看戲，7也去、9也去，就是不帶雙數(shù)去。雙數(shù)寶寶不生氣，2、4、6、來(lái)演戲，8也去、10也去，羞得單數(shù)不看戲。1、3、5、7、9單數(shù)好伙伴;2、4、6、8、10雙數(shù)好伙伴。

五、操作幼兒用書，老師巡回指導(dǎo)

教學(xué)反思：

這節(jié)活動(dòng)課，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的參加性，通過(guò)老師示范引導(dǎo)，讓幼兒明白了怎樣去操作，而且強(qiáng)調(diào)需要兩個(gè)兩個(gè)做伙伴，進(jìn)一步讓幼兒明確擺法，最末通過(guò)小組合作共同來(lái)完成，并在擺的過(guò)程中把雙數(shù)用紅筆圈起來(lái)，把單數(shù)用藍(lán)筆圈出來(lái)，總體效果較好，表達(dá)了小組合作的層次性，但在幼兒操作中總擔(dān)憂幼兒會(huì)亂，不