中班語言教案：木蘭兵器庫(kù)

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中班語言教案：木蘭兵器庫(kù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試按相應(yīng)的規(guī)律進(jìn)行排序。

2.對(duì)兵器排列有愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1.各種兵器圖片假設(shè)干。

2.兵器排序卡假設(shè)干。

3.五角星貼紙假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、熟識(shí)各種兵器。

1.觀賞各種兵器的圖片，說說各種兵器的名稱。

2.出示范例，觀測(cè)兵器的排列規(guī)律。

老師：戰(zhàn)役結(jié)束了，木蘭和伙伴們要把他們的兵器放到兵器庫(kù)里。我們看看兵器庫(kù)里的兵器是怎么排列的。

3.幼兒觀測(cè)兵器的幾種排列方式。

4.請(qǐng)幼兒說說兵器是按什么規(guī)律排列的，并將剩下的兵器進(jìn)行排列。

嘗試運(yùn)用間隔模式(AABB)進(jìn)行描述。如：一槍一箭、一槍一箭、兩槍一箭、兩槍一箭等。

5.請(qǐng)幼兒說說第二種排列方式是按什么規(guī)律排列的，并將剩下的兵器進(jìn)行排列。

嘗試用ABAABA模式進(jìn)行描述，如：兩槍一箭兩槍，兩槍一箭兩槍等。

6.幼兒爭(zhēng)論其他的排列規(guī)律，并進(jìn)行排列。

老師：請(qǐng)你想一想還有哪些排列方法，請(qǐng)你試著排一排。文.章出自(可以根據(jù)運(yùn)用方法，運(yùn)用對(duì)象的不同進(jìn)行排列。)

二、分組操作，老師指導(dǎo)。

1.幼兒分組操作，按規(guī)律排列圖片和接龍。

第一組：兵器排列，用老師提供的兵器圖自創(chuàng)規(guī)律排序。

第二組：兵器接龍，依據(jù)前面兩組的排序卡接著排。

2.老師巡回教育，實(shí)時(shí)訂正幼兒的排列錯(cuò)誤，引導(dǎo)幼兒查找排列的規(guī)律，進(jìn)行正確的排列。

3.說說自己的排列規(guī)律和接龍方法。

四、游戲自動(dòng)兵器庫(kù)。

1.老師請(qǐng)出兩組幼兒，每人發(fā)一張兵器圖片代表所拿圖片的小兵器。

2.老師說出排列順次的規(guī)律或出示排列圖片卡，兩組幼兒分別進(jìn)行排列，看看哪個(gè)兵器庫(kù)的兵器先排好。

3.提示幼兒要聽清晰老師的要求，相互合作，共同完成任務(wù)。

4.游戲進(jìn)行數(shù)次后結(jié)束，給獲得成功的小兵器發(fā)五角星。

五、活動(dòng)延伸：

1.把各種兵器的圖卡放在數(shù)學(xué)角里，供幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間依據(jù)需要進(jìn)行排列游戲。學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)內(nèi)容只用。

2.啟發(fā)幼兒嘗試用其他