2023年九年級物理老師期末工作總結(jié)

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年九年級物理教師期末工作總結(jié)收拾

溫教師——我人生路上的第一位師傅，迅速的將我領(lǐng)進(jìn)教學(xué)崗位的大門。首次邁進(jìn)九年級物理組這個(gè)門檻，內(nèi)心很是激動(dòng)卻又有些緊張，曾多次想象這個(gè)屋里的優(yōu)秀教師們的工作場景。溫教師親手照顧我在辦公室的位置，而且很是照顧我的情緒，其他的教師也是很關(guān)心我這個(gè)小妹妹，給我最好的椅子坐著，給我溫暖的小太陽，讓承德的這個(gè)春天不再冷了，嘿嘿嘿。異常幸運(yùn)跟著溫教師實(shí)習(xí)，他的“努力工作，愉快生活”的思想很是感染我。初去聽溫教師的課，自己比班里的學(xué)生還要緊張，我甚至都不敢抬頭正視學(xué)生，搬著小板凳灰溜溜的走到總算面。但就是在這里，我比班上的學(xué)生還要仔細(xì)的聽課，仔細(xì)的看見教師的方式主意，不想錯(cuò)過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，于是我成長了：溫教師的講課方式很是異常，既幽默又不失課堂的鄭重性。利用個(gè)體提問和學(xué)生自己上講臺(tái)親手演示的主意，讓學(xué)生輕巧地吸收知識。從學(xué)生上、下課來的狀態(tài)可以看出對教師的恭敬和相信。這里的一切就是我這四個(gè)月的努力方向和奮斗的目標(biāo)。

進(jìn)入練兵場，獨(dú)當(dāng)一方敵

本以為自己會(huì)在畢業(yè)班的路途上走下去，但是冥冥注定給了我一次練兵的機(jī)會(huì)，四月下旬開始接任八年級七、八、九班的物理教學(xué)課程。師傅一句“小宋，該你獨(dú)當(dāng)一方敵，大膽的去吧，沒問題的”，我便踏上了屬于自己的教學(xué)之路。八年級物理組——我的第二辦公室，在這里各位教師對我的輔助是我能夠勝利上課的必然因素。在這片屬于我自己的練兵場上，開始了和近200名學(xué)生的斗智斗勇。在工作上，堅(jiān)持“先備課，再聽課，再備課，”的工作原則，仔細(xì)的備好每一節(jié)課，用心的上好每一節(jié)課。對于那些淘氣搗蛋的學(xué)生，我堅(jiān)持了“每人一次犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)”的原則，用最大的忍暴躁去輔助這些孩子，讓他們明了自己學(xué)習(xí)的意義。近兩個(gè)月的練兵場上的奮斗，讓我意識到自己的責(zé)任所在和小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師對我的相信；讓我明了了自己參加頂崗學(xué)習(xí)的真正目的和意義；學(xué)會(huì)了如何接觸所有的學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何處理課堂上出現(xiàn)的.各種情況，懂得了如何和學(xué)生、家長進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流；學(xué)會(huì)了淡定面向生活中的改變，勇敢的應(yīng)對突發(fā)情況并迅速想出最佳的解決主意，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，積極的面向每一天。

憶生活點(diǎn)滴，感內(nèi)心之感

生活中：師傅一句“小宋最近課講的不錯(cuò)，延續(xù)努力”；每次碰到事兒時(shí)，萬教師用心的幫我出主意；每次聽新授課時(shí)，王教師一句“小宋走，五班上課?！?；辦公室其他教師的幾個(gè)野菜餡的勃勃；都滿滿的包含了對我的關(guān)心和保護(hù)。這兩個(gè)物理組辦公室是我愉快生活的源泉。

工作上：學(xué)生的一舉一動(dòng)亦是我工作的動(dòng)力，當(dāng)我從xx一中小學(xué)回來的路上，正悠閑悠閑的走著，驟然我后邊跑過來一個(gè)氣喘吁吁的男生，"教師好"，本能的問了，"干什么呢？"，學(xué)生單純的看著我，"我看到你了，就過來了"；超市碰到一個(gè)女學(xué)生（孟琪涵是個(gè)靦腆的小女孩），帶著自己的家長主動(dòng)的去和我問好；偶爾只是給他們看過一個(gè)晚自習(xí)，但是下次再碰到他們就會(huì)和我們說"教師好"；偶爾只是給他們帶過一節(jié)課而已，但是再到辦公室他就會(huì)很仔細(xì)的給我一個(gè)微笑和問好；偶爾甚至就給他監(jiān)過一次考場，但是下一次再見到你時(shí)，他就會(huì)很激動(dòng)很高傲的說"我見過這個(gè)實(shí)習(xí)教師，上次……"興許僅僅是學(xué)生的幾句話或者是一個(gè)動(dòng)作，便讓我內(nèi)心深深激動(dòng)，同時(shí)我的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神也會(huì)讓他們激動(dòng)。偶爾候壞學(xué)生上課不學(xué)習(xí)，愛搗亂，他其實(shí)只不過是想要教師多多看他一眼，這樣也就夠了。他可能討厭學(xué)習(xí)，但絕不是討厭教師，所以我不再討厭那些搗亂的學(xué)生，而是越發(fā)用心去發(fā)現(xiàn)他們碰到的問題