小學(xué)雙減工作月總結(jié)匯報(bào)

小學(xué)雙減工作月總結(jié)匯報(bào)引言自2019年起，全國(guó)范圍內(nèi)啟動(dòng)小學(xué)雙減工作，旨在減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高小學(xué)教育質(zhì)量。為了積極響應(yīng)國(guó)家政策，我們小學(xué)積極開(kāi)展雙減工作，于每年的6月份全員參與了為期一個(gè)月的雙減工作。在此之后，我們認(rèn)真總結(jié)，為大家匯報(bào)我們的工作成果。工作總結(jié)分階段實(shí)施首先，我們根據(jù)教學(xué)安排，將整個(gè)工作月分為了前中后三個(gè)階段，并在每個(gè)階段的結(jié)束時(shí)進(jìn)行總結(jié)，做到階段性評(píng)估和調(diào)整。具體如下：第一階段（6.1-6.10）：減負(fù)為主，初步測(cè)試。在這個(gè)階段，我們注重減負(fù)，尤其是減輕課外作業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了期中測(cè)試。第二階段（6.11-6.20）：提質(zhì)為主，重點(diǎn)培優(yōu)。這個(gè)階段，我們重視提高教育質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng)。我們開(kāi)展了多樣化的教育活動(dòng)，并推薦優(yōu)秀生參加了區(qū)里的優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。第三階段（6.21-6.30）：復(fù)習(xí)為主，期末測(cè)試。在這個(gè)階段，我們注重復(fù)習(xí)和檢查。我們將教育重點(diǎn)回歸到學(xué)科本身的復(fù)習(xí)中，以確保學(xué)生在期末測(cè)試中取得好成績(jī)。多元評(píng)估我們重視多元評(píng)估，在工作月結(jié)束前，對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行了全方位的測(cè)試：學(xué)科測(cè)試：我們按照課標(biāo)要求，布置了符合時(shí)代要求的教學(xué)內(nèi)容，并對(duì)一個(gè)月的內(nèi)容進(jìn)行考核，測(cè)試學(xué)生的學(xué)科掌握情況。課外活動(dòng)測(cè)試：我們推出了各種課外活動(dòng)，包括趣味比賽、文化考察、科技節(jié)、社會(huì)實(shí)踐等，引導(dǎo)學(xué)生綜合能力發(fā)展，測(cè)試學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。品德測(cè)試：我們注意培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法、助人為樂(lè)、勤奮自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信等道德品質(zhì)，測(cè)試學(xué)生的良好習(xí)慣和操行。工作成果經(jīng)過(guò)一個(gè)月的小學(xué)雙減工作，我們小學(xué)獲得了許多工作成果：教學(xué)質(zhì)量和效率有了顯著提升。經(jīng)過(guò)對(duì)前、中、后三個(gè)階段工作的一系列評(píng)估和調(diào)整，我們整體上取得了較好的教學(xué)成果。學(xué)生掌握課程知識(shí)的能力得到了提高。通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和測(cè)試成績(jī)，我們觀察到了學(xué)生在課程內(nèi)容上有了大幅度的提高。學(xué)生綜合素養(yǎng)得到了較好的塑造。通過(guò)各種課外活動(dòng)和品德測(cè)試，我們培養(yǎng)出了一批勇于嘗試、機(jī)智靈活、實(shí)踐能力強(qiáng)、具備社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀學(xué)生。家校關(guān)系更加密切，家長(zhǎng)滿意度提高。整個(gè)工作月，我們積極與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)講解相關(guān)政策，加強(qiáng)了家校溝通。結(jié)語(yǔ)小學(xué)雙減工作一個(gè)月時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，但是為學(xué)生減負(fù)、提質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要我們一直不斷地努力。我們相信，通過(guò)教育教