MBA導師必講的8個經典管理學故事

MBA導師必講的8個經典管理學故事制度從前，監(jiān)獄每個房間住3個人，監(jiān)獄提供給每個房間的飯，總量是一樣的。獄管在分飯的時候，總是被抱怨分的不均。后來獄管讓囚犯自己盛飯，先盛的人會盛的更多，因此仍然分不均。后來，監(jiān)獄實行了一項規(guī)定，每個人輪流盛飯，然后把飯擺好以供挑選，盛飯的人必須最后選飯。由于擔心自己吃的最少，每個盛飯的人盛飯出奇地平均。從此，這個問題就迎刃而解了。一個好的制度往往能從根本解決問題。有時候，一個公司，需要處理的問題是無窮的，再巧妙的臨時處理方法不如一套科學并且一以貫之的制度。故障的傘包二戰(zhàn)時期，美國的空降兵傘包的故障率較高。為此，軍方多次勒令生產企業(yè)提高質量，甚至安排軍方查收人員盯著生產線，但是收效甚微。后來軍方想出了一個辦法：在驗收企業(yè)生產的一批傘包時，從中隨機抽取一個，讓企業(yè)的老板帶上，從飛機上跳下去下去。后來，即使他們，撤走了檢察人員，傘包的故障率也很低。很多事情，沒必要去追究過程的細枝末節(jié)，只需要注重結果就行了。要懂得放權。為管而管話說，袁紹準備起兵南下討伐曹操。于是安排沮授籌備糧草、許攸打造軍械、田豐招募人馬。而自己天天什么事都不做，一天到晚召喚三人，問他們籌備得怎么樣了。三人本來忙的焦頭爛額，又要不斷應酬袁紹召喚、檢查，不僅準備工作沒做好，還挨了頓罵，怨聲漸起。好的管理，從來不是自己什么事都不干，天天盯著手下的員工去做這做那，那樣會讓他們很不舒服。而是，自己認真做事，以為表率。同時幫助、引導員工，使他們做得更好。鞋帶有一位表演大師上場前，他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點頭致謝，蹲下來仔細系好。等到弟子轉身后，又蹲下來將鞋帶解松。有個旁觀者看到了這一切，不解地問：“大師，您為什么又要將鞋帶解松呢？”大師回答道：“因為我飾演的是一位勞累的旅者，長途跋涉讓他的鞋事松開，可以通過這個細節(jié)表現他的勞累憔悴?！薄澳悄銥槭裁床恢苯痈嬖V你的弟子呢？”?！八芗毿牡匕l(fā)現我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我一定要保護他這種熱情的積極性，及時地給他鼓勵，至于為什么要將鞋帶解開，將來會有更多的機會教他表演，可以下一次再說啊。”有時候，要學會領會下屬的努力、積極性，即使那種積極性有時候是出于無知。但是，對于無知，隨后教訓也不遲。牧羊人和砍柴人一個牧羊人和一個砍柴人，他們倆沒事就在那里聊天。一天下來，砍柴人什么收獲都沒有，牧羊人牽著吃飽的羊回家了。所有人都覺得砍柴人虧了。但是，后來他們倆的感情越來越好，于是合伙開了家烤全羊店?？巢袢说牟窈芎?，牧羊人的羊純天然，他們生意很好，不久公司就上市了。一個好的創(chuàng)業(yè)者要懂得發(fā)現別人發(fā)現不了的商機，并學會尋找合伙人。狼和鹿國外一家森林公園曾養(yǎng)殖幾百只梅花鹿，盡管環(huán)境幽靜，水草豐美，又沒有天敵，但是幾年以后，鹿群非但沒有發(fā)展，反而病的病，死的死，竟然出現了負增長。后來他們買回幾只狼放置在公園里，在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其它鹿的體質日益增強，數量也迅速地增長著。流水不腐、戶樞不蠹。只有引入競爭機制，才能激發(fā)團隊的積極性和創(chuàng)造力。傾聽美國一個知名主持人一天訪問一名小朋友，問他說：“你長大后想要當什么呀？”小朋友天真的回答：“我要當飛機的駕駛員！”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎么辦？”小朋友想了說：“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。”當在現場的觀眾笑的東倒西歪。林克萊特繼續(xù)注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠非筆墨所能形容。于是林克萊特問他說：“為甚么要這么做？”小孩的答案透露出一個孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來??！”。有時候，沒有全面了解下屬的心思而根據自己的經驗做出想當然的批評和判斷。長此以往，容易造成言路的阻塞。救人拿破侖一次打獵的時候，看到一個落水男孩，一邊拼命掙扎，一邊高呼救命。這河面并不