發(fā)現(xiàn)課解決課模板

問題發(fā)現(xiàn)課課前三部曲：整文具，對桌椅，條坐姿。聚焦！迅速！傾聽！認真！學(xué)術(shù)助理：上課我們的班名是：我們的口號是：助理：請坐。一、創(chuàng)設(shè)情景，呈現(xiàn)目標

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)數(shù)課文，感受包公的足智多謀、斷案如神，正確的理解“智謀”。2.繼續(xù)聯(lián)系旁注簡明的資料，自讀時練習(xí)提問，點畫重點詞句，品詞，標要點。3.做好摘錄筆記，獨立識字學(xué)詞，認字13個，寫字7個。4.理解“悉心照料、驚慌失措、懊惱、聞所未聞、冒名頂替”等詞語在課文中的意思。學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標二、自主學(xué)習(xí)，結(jié)構(gòu)預(yù)習(xí)（5分鐘）下面進入自主學(xué)習(xí)，結(jié)構(gòu)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，請同學(xué)們用5分鐘的時間針對“問題導(dǎo)讀評價單”上的預(yù)習(xí)評價進行二次預(yù)習(xí)，可以再書上做標記，不會的問題從課文中找答案，時間5分鐘，開始！

三、預(yù)習(xí)評價合作討論

1請同學(xué)們合上書本，獨立完成導(dǎo)讀評價單預(yù)習(xí)評價問題，做完后完成自我評價。時間5分鐘，現(xiàn)在開始。2.請學(xué)科長組織小組討論，修改。并完成同伴評價。時間7分鐘。（學(xué)科長分配任務(wù)，討論）四、組間展評，合作探究學(xué)術(shù)助理：時間到！聚焦！迅速！傾聽！認真！剛才我和大同學(xué)巡視，發(fā)現(xiàn)問題比較簡單，我們不再進行展評。

學(xué)術(shù)助理：現(xiàn)在給同學(xué)們1分鐘的時間，用紅色筆進行糾錯，并完成學(xué)科長評價和小組長評價，現(xiàn)在開始！五、歸納共性，生成問題

通過組間展評解決了問題，接下來進入歸納共性，生成問題環(huán)節(jié)。請同學(xué)們先在小組討論解決，小組內(nèi)不能解決的問題由學(xué)科長負責(zé)寫在小紙條上。學(xué)科助理：下課！我們的愿景是：下課三部曲：整文具，對桌椅，撿垃圾。問題解決課一、創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)問題（1分鐘）學(xué)術(shù)助理：同學(xué)們大家好，課前，大同學(xué)已經(jīng)布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，要求同學(xué)們完成《問題解決單》，想必大家已經(jīng)進行了充分的預(yù)習(xí)，現(xiàn)在，我們進一步學(xué)習(xí)這內(nèi)容。二、自主學(xué)習(xí)，合作討論（10分鐘）學(xué)術(shù)助理：下面請同學(xué)們圍繞《問題解決評價單》上教師預(yù)設(shè)的問題進行自主學(xué)習(xí)。各小組在學(xué)科長的帶領(lǐng)下做好分工，逐題討論，組織預(yù)展，答案不完善的請及時補充，需要展寫得小組提前做好準備，時間8分鐘，現(xiàn)在開始……三、展示交流，規(guī)范評價（25分鐘）學(xué)術(shù)助理：時間到，聚焦！迅速！傾聽！認真！下面是展示交流環(huán)節(jié)。五、歸納概括，提升意義（4分鐘）相信通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定會有很大收獲，接下來請大家用結(jié)構(gòu)化的語言談一談你的收獲。破冰語：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我收獲了（明白了，懂得了）……學(xué)術(shù)助理：下面請同學(xué)們用1分鐘時間完成學(xué)科長評價和小組長評價，課后由組長收齊單子交給我。同學(xué)