醫(yī)院教學管理系統(tǒng)需求說明

醫(yī)院教學管理系統(tǒng)需求說明一、需求清單序號標項內(nèi)容數(shù)量1教學管理系統(tǒng)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓管理系統(tǒng)1套2本科生實習管理系統(tǒng)1套3在線考試系統(tǒng)1套4技能中心管理系統(tǒng)1套5OSCE考核系統(tǒng)1套二、技術(shù)要求互聯(lián)互通：平臺各系統(tǒng)可實現(xiàn)單點登錄。系統(tǒng)支持與院內(nèi)系統(tǒng)對接，可實現(xiàn)輪轉(zhuǎn)手冊病種、操作與HIS系統(tǒng)中標準病種操作名稱匹配、自動獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，帶教老師審核，確保數(shù)據(jù)的真實性和及時性。系統(tǒng)和技能中心管理系統(tǒng)可以和教學平臺的數(shù)據(jù)實現(xiàn)互聯(lián)互通。云服務器配置：CPU：IntelXeonE5-2682v4（Broadwell）2.5GHz主頻4核內(nèi)存：16GB硬盤：SSD云盤200GB帶寬：50Mbps三、系統(tǒng)功能描述1、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓管理系統(tǒng)1基礎配置管理序號項目描述1.1多角色用戶管理系統(tǒng)支持眾多用戶角色的設置。1.2多種應用模式系統(tǒng)針對不同的用戶角色，可提供多種應用模式，包括：電腦端應用及移動端應用。1.3動態(tài)權(quán)限分配系統(tǒng)針對多種用戶角色，可靈活為其分配系統(tǒng)的操作權(quán)限，保障各項業(yè)務功能的有效劃分。1.4動態(tài)流程配置系統(tǒng)可對工作流程進行靈活配置，包括參與的人員角色、流程的順序。2輪轉(zhuǎn)計劃管理序號項目描述2.1輪轉(zhuǎn)計劃模板（1）系統(tǒng)可按照國家規(guī)培要求以及醫(yī)院教學要求，建立輪轉(zhuǎn)計劃模板。（2）模板中可設置多種復雜的輪轉(zhuǎn)規(guī)則1）指定科室的輪轉(zhuǎn)月份：如呼吸科輪轉(zhuǎn)安排在第二年的10-12月份。2）指定科室輪轉(zhuǎn)月份的范圍：如急診科輪轉(zhuǎn)安排在第三年。3）相關(guān)的兩個科室輪轉(zhuǎn)時間連續(xù)。4）可設置各個輪轉(zhuǎn)科室的人數(shù)容量上限。5）可按月或按周進行輪轉(zhuǎn)安排。2.2編制輪轉(zhuǎn)計劃可導入住院醫(yī)師名單、科室名單、歷史輪轉(zhuǎn)數(shù)據(jù)，利用輪轉(zhuǎn)模板實現(xiàn)輪轉(zhuǎn)計劃編制，排班結(jié)果達到科室容量平衡。2.3輪轉(zhuǎn)計劃查看（1）按學員查詢，可查詢各個住院醫(yī)師的輪轉(zhuǎn)計劃，每個月份所在的輪轉(zhuǎn)科室。可根據(jù)學員姓名、時間段、年級、醫(yī)學方向、學制、學員類型、身份類別、學員狀態(tài)、專業(yè)基地篩選需要查詢的住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)計劃。（2）按科室查看?？刹榭锤鱾€科室在各個月份的輪轉(zhuǎn)人數(shù)，點擊人數(shù)可查看具體的人員名單。（3）支持以EXCEL的形式導出輪轉(zhuǎn)表。2.4輪轉(zhuǎn)計劃調(diào)整教學管理員可通過兩種方式調(diào)整住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)計劃：（1）可將住院醫(yī)師的輪轉(zhuǎn)計劃中未輪轉(zhuǎn)過的任意兩個科室輪轉(zhuǎn)順序互換。（2）可在系統(tǒng)中通過表格形式的界面調(diào)整住院醫(yī)師的輪轉(zhuǎn)計劃，可進行輸入、刪除、復制、粘貼操作。3檔案管理序號項目描述3.1建立住院醫(yī)師檔案（1）系統(tǒng)可建立住院醫(yī)師、研究生、進修生檔案。預留專培接口。（2）檔案標簽包括基本信息、學位、家庭檔案、輪轉(zhuǎn)信息、學員評價、教學活動參與情況、出科考核。（3）基本信息、學位、家庭檔案信息包含了醫(yī)師協(xié)會要求上傳的住院醫(yī)師信息的內(nèi)容。（4）輪轉(zhuǎn)信息、學員評價、教學活動參與情況、出科考核與系統(tǒng)的輪轉(zhuǎn)管理、評價管理、教學活動管理互相關(guān)聯(lián)，相關(guān)的信息自動匯總到檔案中的對應標簽。（5）輪轉(zhuǎn)信息中可查看住院醫(yī)師的已輪轉(zhuǎn)科室、未輪轉(zhuǎn)科室、輪轉(zhuǎn)中科室，以及輪轉(zhuǎn)具體時間和帶教老師；學員評價中可查看住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)過的各個科室的各個角色對其的評價分數(shù)及具體評價表；教學活動參與情況中可查看住院醫(yī)師參加的所有教學活動的時間、地點、名稱、簽到情況、活動發(fā)起組織；出科考核中可查看住院醫(yī)師已出科的各個科室的出科考核成績，可顯示出科考核各個考核分項的成績及具體的考核打分表。3.2住院醫(yī)師檔案查詢（1）向多個管理角色開放住院醫(yī)師檔案的查詢。（2）可根據(jù)姓名、工號、學員類型、身份類別、年級、學制、專業(yè)基地、醫(yī)學方向、培訓狀態(tài)篩選需要查詢的住院醫(yī)師。3.3建立師資檔案（1）系統(tǒng)可建立師資檔案。（2）檔案標簽包括基本信息、擔任角色、帶教經(jīng)歷、歷史評價、教學活動記錄。（3）擔任角色、帶教經(jīng)歷、歷史評價、教學活動記錄與系統(tǒng)的角色管理、入科分配、評價管理、教學活動管理互相管理，相關(guān)信息自動匯總到檔案中的對應標簽。（4）檔案中可記錄師資人員參加過的各級師資培訓，可上傳培訓證明。3.4師資檔案查詢（1）向多個管理角色開放師資檔案的查詢。（2）可根據(jù)姓名、工號、職稱、師資類型、狀態(tài)篩選需要查詢的師資人員。4出入科管理序號項目描述4.1入科教育（1）管理員可設置入科教育欄目分類，各科室可根據(jù)欄目類別分別上傳對應的入科教育學習資料。（2）各科室的住院醫(yī)師可下載查看當前輪轉(zhuǎn)科室的入科教育學習資料。并通過系統(tǒng)確認完成入科教育資料的學習。（3）管理員可查看所有科室住院醫(yī)師完成入科教育學習的情況。4.2入科管理（1）系統(tǒng)根據(jù)輪轉(zhuǎn)計劃為科室教秘推送待入科住院醫(yī)師名單，教秘為住院醫(yī)師安排本科室的帶教老師，完成入科。（2）帶教老師可確認住院醫(yī)師已報到。4.3科室住院醫(yī)師名單科室主任、科室教秘可查詢本科室的住院醫(yī)師名單。4.4出科報告科室教秘可通過系統(tǒng)查看當月出科的住院醫(yī)師名單，審核其是否滿足出科資格，進行出科操作。出科需審核的內(nèi)容包括：出科考核情況、評價情況、教學活動參加情況。4.5移動端功能可在移動端實現(xiàn)出入科管理、科室住院醫(yī)師名單查詢。5考勤管理序號項目描述5.1請假申請及審批住院醫(yī)師可通過系統(tǒng)發(fā)起請假申請，內(nèi)容包括：請假類型、原因、時間等。由教學秘書、帶教老師等各級管理人員進行審批。5.2考勤填報科室教秘、帶教老師為自己管理的住院醫(yī)師填報考勤?？勺远x多種考勤類型，包括：值班（日常班、周末班、白班、夜班）、請假（事假、年假、病假、產(chǎn)假、陪產(chǎn)假、探親假、喪假等等）、出勤（遲到、早退）等，且可根據(jù)用戶要求再增加或減少考勤類型。5.3考勤表查看及修改科室教秘和帶教老師可以查看及修改自己填報的考勤表。5.4考勤匯總報表系統(tǒng)可根據(jù)請假記錄及考勤填報記錄自動匯總考勤報表，支持以EXCEL格式導出。6考核管理序號項目描述6.1考核評分（1）評分老師可通過系統(tǒng)填寫住院醫(yī)師的出科考核打分表，考核表可根據(jù)用戶需要設置多個獨立的考核子項目，如技能考核、臨床思辨、醫(yī)療文書書寫等，可只登記分數(shù)也可填寫完整的打分表。系統(tǒng)根據(jù)各個獨立考核子項目占考核總分的權(quán)重自動換算至考核總表中，計算考核總分。（2）系統(tǒng)支持上傳考核現(xiàn)場照片，附于對應的考核表。（3）考核打分完成并提交后，由上級用戶進行審核。6.2自定義考核表系統(tǒng)將用戶的各類考核表單電子化錄入系統(tǒng)，供考核打分使用。支持導出打印考核表。6.3移動端功能可在移動端實現(xiàn)考核現(xiàn)場打分、審核考核表。7評價管理序號項目描述7.1多維度評價（1）系統(tǒng)可將評價表錄入系統(tǒng)，實現(xiàn)各個角色通過系統(tǒng)填寫評價表對其他角色進行評價。（2）評價類型包括：住院醫(yī)師評價帶教老師；住院醫(yī)師評價輪轉(zhuǎn)科室；帶教老師評價住院醫(yī)師；科室教學秘書評價住院醫(yī)師。7.2移動端功能可在移動端填寫評價表，上傳評價結(jié)果。8教學活動管理序號項目描述8.1發(fā)布教學課程（1）教學管理員、教學秘書、講師創(chuàng)建教學活動，系統(tǒng)提供預設的教學活動級別、類型、發(fā)起組織供選擇，可填寫培訓日期、開始結(jié)束時間、主講人（可在系統(tǒng)師資列表中查詢選擇）、培訓地點、學時、課程內(nèi)容。新增的教學活動可以暫存，確認無誤后再提交發(fā)布，若內(nèi)容有誤可在提交前重新編輯或刪除。（2）系統(tǒng)自動匹配對應的需要參加該教學活動的住院醫(yī)師，也可手動更改名單。（3）系統(tǒng)支持通過EXCEL批量導入教學活動計劃。8.2課程提醒推送系統(tǒng)根據(jù)課程表，向?qū)闹v師及聽課住院醫(yī)師發(fā)送課程提醒。8.3課前資料準備講師可通過系統(tǒng)上傳課件資料，住院醫(yī)師可下載或查看課件。8.4掃碼簽到講師可在自己手機端發(fā)起二位碼簽到，參加課程的住院醫(yī)師可使用移動端掃碼簽到。二維碼可設置為靜態(tài)二維碼和動態(tài)二維碼。管理人員可查看簽到記錄。8.5課程評價管理住院醫(yī)師可通過系統(tǒng)填寫課程評價表，評價課程教學質(zhì)量。8.6移動端功能可在移動端實現(xiàn)掃描二維碼進行上課簽到；填寫課程評價表。9督導管理序號項目描述9.1權(quán)限設立管理員可以為用戶設立督導專家權(quán)限。9.2教學活動督導教學管理員可通過系統(tǒng)發(fā)起教學活動督導、選擇需要督導的教學活動，設置督導專家。由專家填寫督導評分表，管理員可查看督導評分結(jié)果。9.3出科考核督導教學管理員可通過系統(tǒng)發(fā)起出科考核督導、選擇需要督導的科室、時間、設置督導專家。由專家填寫督導評分表，管理員可查看督導評分結(jié)果。9.4科室管理督導教學管理員可通過系統(tǒng)發(fā)起科室管理督導、選擇需要督導的科室、時間、設置督導專家。由專家填寫督導評分表，管理員可查看督導評分結(jié)果。9.5督導統(tǒng)計管理員和督導專家可以查閱督導記錄及數(shù)據(jù)統(tǒng)計。10輪轉(zhuǎn)手冊管理序號項目描述10.1對接院內(nèi)HIS系統(tǒng)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓管理系統(tǒng)可實現(xiàn)與院內(nèi)HIS系統(tǒng)對接。電子輪轉(zhuǎn)手冊中的病種、操作與HIS系統(tǒng)中標準病種操作名稱匹配。電子輪轉(zhuǎn)手冊自動從HIS系統(tǒng)獲取對應數(shù)據(jù)。10.2過程數(shù)據(jù)進度查看可通過系統(tǒng)查看每一位住院醫(yī)師當前完成的各類規(guī)培過程任務數(shù)量，并可提供國家要求完成數(shù)量進行對比，實時獲知完成進度。11日常工作統(tǒng)計序號項目描述11.1入科報表統(tǒng)計各個科室入科情況?？砂丛路莶榭锤骺剖覒肟迫藬?shù)、已入科人數(shù)、入科完成度、到科確認。11.2分配帶教報表統(tǒng)計各科室的在科人數(shù)、已分配帶教的住院醫(yī)師人數(shù)、未分配帶教的住院醫(yī)師人數(shù)、已帶教的老師數(shù)、未帶教的老師數(shù)、帶教分配明細。統(tǒng)計帶教老師的月度、年度帶教工作量統(tǒng)計。11.3出科報表統(tǒng)計各個科室出科情況?？刹榭锤骺剖覒隹迫藬?shù)、已出科人數(shù)、出科完成度、超期人數(shù)。11.4出科考核報表統(tǒng)計各個專業(yè)基地和科室出科考核的應考人數(shù)、已完成人數(shù)、未完成人數(shù)，顯示完成進度。11.5教學活動報表統(tǒng)計院級、專業(yè)基地級、科室級的各類教學活動開展數(shù)量。統(tǒng)計各個科室開展的各類教學活動開展數(shù)量。統(tǒng)計每一次教學活動的應參加人數(shù)、簽到人數(shù)、未簽到人數(shù)。統(tǒng)計各位講師主講各類教學活動的數(shù)量，并計算總量及參加率。11.6評價報表（1）可對評價結(jié)果按時間、姓名、科室等條件進行統(tǒng)計，提供查詢。（2）可展示每位住院醫(yī)師和帶教老師所獲得的評價表中各個評分小項的評分，且可根據(jù)住院醫(yī)師和帶教老師的姓名、工號、專業(yè)、年級等個人信息及各個評分小項組合條件查詢。12工作通知提醒序號項目描述12.1待處理工作提醒系統(tǒng)可自動結(jié)合不同角色用戶的工作內(nèi)容，定時、定向進行待辦工作提醒。12.2發(fā)送通知公告管理員可選擇接收對象發(fā)送通知公告，可選擇通知對象通過PC端接收通知或移動端接收通知公告。12.3移動端功能可在移動端接收通知公告，個人待辦工作提醒。13移動端管理序號項目描述13.1輪轉(zhuǎn)計劃查詢住院醫(yī)師可在手機端查詢自己的輪轉(zhuǎn)計劃。13.2入科管理教學秘書可在手機端為待入科住院醫(yī)師分配帶教老師。13.3入科教育教學秘書可發(fā)起入科教育培訓，系統(tǒng)自動匹配新入科的住院醫(yī)師名單，教學秘書可為需要參加培訓的住院醫(yī)師簽到。13.4出科管理教學秘書可在手機端查看待出科住院醫(yī)師的出科報告，進行出科操作。13.5考核評分打分老師可在手機端填寫考核打分表，完成考核打分?？赏ㄟ^手機上傳考核現(xiàn)場照片。13.6評價各相關(guān)角色可在手機端填寫評價表，完成評價。13.7教學活動課表講師和住院醫(yī)師可在手機端查看教學活動課表。通過掃描二維碼記錄簽到。13.8消息通知各角色可在手機端接收待辦事項通知及通知公告。2、本科生實習管理系統(tǒng)1基礎配置管理序號功能描述1.1多角色用戶管理系統(tǒng)支持眾多用戶角色的設置。1.2多種應用模式系統(tǒng)針對不同的用戶角色，可提供多種應用模式，包括：電腦端應用及移動端應用。1.3動態(tài)權(quán)限分配系統(tǒng)針對多種用戶角色，可靈活為其分配系統(tǒng)的操作權(quán)限，保障各項業(yè)務功能的有效劃分。1.4動態(tài)流程配置系統(tǒng)可對工作流程進行靈活配置，包括參與的人員角色、流程的順序。2輪轉(zhuǎn)計劃管理序號功能描述2.1輪轉(zhuǎn)計劃模板（1）系統(tǒng)可按照本科生培訓要求，建立輪轉(zhuǎn)計劃模板。（2）可按周進行輪轉(zhuǎn)安排。2.2編制輪轉(zhuǎn)計劃可導入本科生名單、科室名單，利用輪轉(zhuǎn)模板實現(xiàn)輪轉(zhuǎn)計劃編制，排班結(jié)果達到科室容量平衡。2.3輪轉(zhuǎn)計劃查看可以為管理員、本科生提供輪轉(zhuǎn)計劃查詢。查詢方式有：按本科生查詢、按科室查詢、按周查詢。3檔案管理序號功能描述3.1建立本科生學業(yè)檔案（1）檔案標簽包括基本信息、學位、家庭檔案、輪轉(zhuǎn)信息、學員評價、教學活動參與情況、出科考核。（2）輪轉(zhuǎn)信息、學員評價、教學活動參與情況、出科考核與系統(tǒng)的輪轉(zhuǎn)管理、評價管理、教學活動管理互相關(guān)聯(lián)，相關(guān)的信息自動匯總到檔案中的對應標簽。（3）輪轉(zhuǎn)信息中可查看學員的已輪轉(zhuǎn)科室、未輪轉(zhuǎn)科室、輪轉(zhuǎn)中科室，以及輪轉(zhuǎn)具體時間和帶教老師；學員評價中可查看學員輪轉(zhuǎn)過的各個科室的各個角色對其的評價分數(shù)及具體評價表；教學活動參與情況中可查看學員參加的所有教學活動的時間、地點、名稱、簽到情況；出科考核中可查看學員已出科的各個科室的出科考核成績，可顯示出科考核各個考核分項的成績及具體的考核打分表。3.2本科生檔案查詢（1）向多個管理角色開放本科生檔案的查詢。（2）可根據(jù)姓名、工號、學員類型、身份類別、培訓狀態(tài)等篩選需要查詢的本科生。3.3建立師資檔案（1）系統(tǒng)可建立師資檔案。（2）檔案標簽包括基本信息、擔任角色、帶教經(jīng)歷、歷史評價、教學活動記錄。（3）擔任角色、帶教經(jīng)歷、歷史評價、教學活動記錄與系統(tǒng)的角色管理、入科分配、評價管理、教學活動管理互相管理，相關(guān)信息自動匯總到檔案中的對應標簽。（4）檔案中可記錄師資人員參加過的各級師資培訓，可上傳培訓證明。3.4師資檔案查詢（1）向多個管理角色開放師資檔案的查詢。（2）可根據(jù)姓名、工號、職稱、師資類型、狀態(tài)篩選需要查詢的師資人員。4出入科管理序號功能描述4.1入科教育管理員可設置入科教育欄目分類，各科室可根據(jù)欄目類別分別上傳對應的入科教育學習資料。各科室的本科生可查看當前輪轉(zhuǎn)科室的入科教育學習資料。并通過系統(tǒng)確認完成入科教育資料的學習。管理員可查看所有科室學員完成入科教育學習的情況。4.2入科管理系統(tǒng)根據(jù)輪轉(zhuǎn)計劃為科室教秘推送待入科本科生名單。教秘為本科生安排本科室的帶教老師，完成入科。帶教老師可確認學員已報到。4.3科室本科生名單科室主任、科室教秘可查詢本科室的本科生名單。4.4出科確認科室教秘可通過系統(tǒng)查看待出科的本科生名單，查看其出口報告，進行出科操作。4.5移動端功能可在移動端實現(xiàn)入科管理、科室本科生名單查詢。5考勤管理序號功能描述5.1請假申請審核本科生可通過系統(tǒng)發(fā)起請假申請，內(nèi)容包括：請假類型、原因、時間等。由管理員等各級管理人員進行審批。5.2缺勤填報科室教秘、帶教老師為自己管理的本科生填報考勤?？勺远x多種考勤類型，包括：值班（日常班、周末班、白班、夜班）、請假（事假、年假、病假、產(chǎn)假、陪產(chǎn)假、探親假、喪假等等）、出勤（遲到、早退）等，且可根據(jù)用戶要求再增加或減少考勤類型。5.3缺勤記錄查看及修改科室教秘和帶教老師可以查看及修改自己填報的考勤表。6考核管理序號功能描述6.1考核評分（1）評分老師可通過系統(tǒng)填寫本科生的出科考核打分表，考核表可根據(jù)用戶需要設置多個獨立的考核子項目，如技能考核、臨床思辨、醫(yī)療文書書寫等，可只登記分數(shù)也可填寫完整的打分表。系統(tǒng)根據(jù)各個獨立考核子項目占考核總分的權(quán)重自動換算至考核總表中，計算考核總分。（2）系統(tǒng)支持上傳考核現(xiàn)場照片，附于對應的考核表。（3）考核打分完成并提交后，由上級用戶進行審核。6.2自定義考核表系統(tǒng)將用戶的各類考核表單電子化錄入系統(tǒng)，供考核打分使用。支持導出打印考核表。6.3移動端功能可在移動端實現(xiàn)考核現(xiàn)場打分、審核考核表。7評價管理序號功能描述7.1本科生填寫評價系統(tǒng)可實現(xiàn)本科生填寫評價表對帶教老師和科室進行評價。7.2帶教老師填寫評價系統(tǒng)可實現(xiàn)帶教老師填寫評價表對本科生評價。7.3評價結(jié)果統(tǒng)計系統(tǒng)可對評價結(jié)果按時間、人員、科室等條件進行統(tǒng)計，提供查詢。7.4移動端功能可在移動端填寫評價表，上傳評價結(jié)果。8教學活動管理序號功能描述8.1發(fā)布教學課程（1）教學管理員、教學秘書、講師創(chuàng)建教學活動，系統(tǒng)提供預設的教學活動級別、類型、發(fā)起組織供選擇，可填寫培訓日期、開始結(jié)束時間、主講人（可在系統(tǒng)師資列表中查詢選擇）、培訓地點、學時、課程內(nèi)容。新增的教學活動可以暫存，確認無誤后再提交發(fā)布，若內(nèi)容有誤可在提交前重新編輯或刪除。（2）系統(tǒng)自動匹配對應的需要參加該教學活動的住院醫(yī)師，也可手動更改名單。（3）系統(tǒng)支持通過EXCEL批量導入教學活動計劃。8.2課程提醒推送系統(tǒng)根據(jù)課程表，向?qū)闹v師及聽課本科生發(fā)送課程提醒。8.3課前資料準備講師可通過系統(tǒng)上傳課件資料，本科生可下載或查看課件。8.4掃碼簽到講師可發(fā)起二位碼簽到，參加課程的本科生可使用移動端掃碼簽到。二維碼可設置為靜態(tài)二維碼和動態(tài)二維碼。管理人員可查看簽到記錄。8.5課程評價管理本科生可通過系統(tǒng)填寫課程評價表，評價課程教學質(zhì)量。8.6移動端功能可在移動端實現(xiàn)掃描二維碼進行上課簽到；填寫課程評價表。9日常工作統(tǒng)計序號功能描述9.1入科報表統(tǒng)計各個科室入科情況。可按月份查看各科室應入科人數(shù)、已入科人數(shù)、入科完成度、到科確認。9.2分配帶教報表統(tǒng)計各科室的在科人數(shù)、已分配帶教的實習生人數(shù)、未分配帶教的實習生人數(shù)、已帶教的老師數(shù)、未帶教的老師數(shù)、帶教分配明細。統(tǒng)計帶教老師的月度、年度帶教工作量統(tǒng)計。9.3出科報表統(tǒng)計各個科室出科情況?？刹榭锤骺剖覒隹迫藬?shù)、已出科人數(shù)、出科完成度、超期人數(shù)。9.4出科考核報表統(tǒng)計各個專業(yè)基地和科室出科考核的應考人數(shù)、已完成人數(shù)、未完成人數(shù)，顯示完成進度。9.5教學活動報表統(tǒng)計院級、專業(yè)基地級、科室級的各類教學活動開展數(shù)量。統(tǒng)計各個科室開展的各類教學活動開展數(shù)量。統(tǒng)計每一次教學活動的應參加人數(shù)、簽到人數(shù)、未簽到人數(shù)。統(tǒng)計各位講師主講各類教學活動的數(shù)量，并計算總量及參加率。9.6評價報表（1）可對評價結(jié)果按時間、姓名、科室等條件進行統(tǒng)計，提供查詢。（2）可展示每位實習生和帶教老師所獲得的評價表中各個評分小項的評分，且可根據(jù)實習生和帶教老師的姓名、工號、專業(yè)、年級等個人信息及各個評分小項組合條件查詢。10工作通知提醒序號功能描述10.1待處理工作提醒系統(tǒng)可自動結(jié)合不同角色用戶的工作內(nèi)容，定時、定向進行待辦工作提醒。10.2發(fā)送通知公告管理員可選擇接收對象發(fā)送通知公告，可選擇通知對象通過PC端接收通知或手機移動端接收通知公告。10.3移動端功能可在移動端接收通知公告，個人待辦工作提醒。11手機端管理序號功能描述11.1輪轉(zhuǎn)計劃查詢本科生可在手機端查詢自己的輪轉(zhuǎn)計劃。11.2入科管理教學秘書可在手機端為待入科本科生分配帶教老師。11.3出科管理教學秘書可在手機端查看待出科本科生的出科報告，進行出科操作。11.4考核評分打分老師可在手機端填寫考核打分表，完成考核打分。可通過手機上傳考核現(xiàn)場照片。11.5評價各相關(guān)角色可在手機端填寫評價表，完成評價。11.6教學活動課表講師和本科生可在手機端查看理論課、見習課、臨床技能課、教學活動等課表。通過掃描二維碼記錄簽到。11.7消息通知各角色可在手機端接收待辦事項通知及通知公告。3、在線考試系統(tǒng)1、事務管理序號模塊功能描述1.1員工審核1、管理員在此審核用戶通過pc、app等用戶端入口申請加入機構(gòu)的信息；2、申請狀態(tài)分為待審核、審核通過和審核不通過；員工審核信息列表包括姓名、手機號、身份證號、性別、郵箱、現(xiàn)工作單位、現(xiàn)工作科室、職稱、申請時間、審核時間、審核人、最高學歷等；3、管理員可以根據(jù)需求進行字段的顯示或者不顯示；4、管理員可設置用戶申請加入機構(gòu)是否需要審核；5、管理員可設置用戶加入機構(gòu)需要填寫的字段，包括基礎信息、工作信息、教育經(jīng)歷、資格信息、職業(yè)信息、師資信息、規(guī)培信息、進修信息共8類；6、管理員可為員工分配部門、角色和相關(guān)授權(quán)；可以進行單個審核和批量審核；審核情況反饋均有短信通知；7、支持掃描二維碼邀請成員加入，二維碼可以進行打?。?.2員工管理1、管理員在此管理員工信息，增刪改查員工信息；2、員工信息列表包括姓名、手機號、身份證號、性別、郵箱、工號、角色、管轄范圍等；管理員可以根據(jù)需求進行字段的顯示或者不顯示；3、管理員可修改部門、新增或修改角色和相關(guān)授權(quán)?？蓡蝹€禁用或啟用；4、可根據(jù)添加員工字段的設置添加員工，可導入員工的基礎信息；5、支持單個添加員工、批量添加員工、批量分配部門、批量刪除；6、可以查看每個部門的員工信息；7、可以根據(jù)姓名、手機號、角色和狀態(tài)等進行信息篩選；1.3部門管理1、管理員在此管理部門信息，增刪改查部門信息，可設置10級以內(nèi)的部門；2、可增加的部門類型包括地區(qū)、衛(wèi)計委、醫(yī)院、科室、小組、其他；3、所有新增的部門可進行再編輯、刪除、添加子集等操作。1.4角色管理1、管理員在此管理角色信息，增刪改查角色信息，可設置角色功能模塊權(quán)限；2、系統(tǒng)內(nèi)置默認角色為學生、講師和機構(gòu)管理員；同時管理員可以進行自定義角色的添加，根據(jù)需求進行自定義角色的功能權(quán)限設置；3、對自定義角色可以進行編輯和刪除操作；1.5授權(quán)管理1、管理員在此管理用戶授權(quán)信息，增刪改查角色信息，可設置角色權(quán)限；2、可對用戶設置角色和管轄權(quán)限，包括全機構(gòu)和特定部門及下屬部門；可修改角色信息與權(quán)限；3、可以根據(jù)姓名、角色、部門和管轄范圍等篩選條件進行授權(quán)管理人員的篩選；4、可以對所有授權(quán)管理人員進行編輯和刪除操作2、考試管理2.1考試管理1、創(chuàng)建考試：可以快速創(chuàng)建考試試題，考試試題可以直接選擇試卷模板，可以從題庫中手工選題，也可下載示例模板，根據(jù)模板填入試題信息后上傳添加，添加完成后點擊【下一步】編輯考試信息；2、編輯考試信息，包括考試名稱、提供科室、考試時間、考試時長、出題方式、考試題數(shù)、合格題數(shù)、是否允許查看成績、是否允許重考等，信息編輯完成后點擊確定，完成考試的創(chuàng)建。3、查看考試：可以對考試詳情進行再編輯，可以修改考試發(fā)布狀態(tài)，已創(chuàng)建未發(fā)布的考試默認發(fā)布狀態(tài)為草稿，發(fā)布后為已發(fā)布，結(jié)束后為已結(jié)束，可以設置指派、自動指派、主動報名考試。4、考生信息：支持批量刪除添加的考生和導出名單操作；支持對添加的考生進行考試通知，查看通知記錄及通知狀態(tài)；支持查看每位考生的考試狀態(tài)及考試結(jié)果，包括考試成績、考試時間等信息，信息可導出。5、查看數(shù)據(jù)：可以查看考試結(jié)果，包括試題正確率和考試成績，支持查看每題的答案選擇情況以及正確率；支持考試成績導出。6、支持根據(jù)考試狀態(tài)、考試分類等進行多條件篩選考試；支持刪除考試操作；支持關(guān)鍵詞搜索考試。2.2題庫管理1、新增題庫：支持二級題庫管理，根據(jù)模板導入、手工添加題目，支持題庫權(quán)限設置功能。2、可以對題庫內(nèi)容進行再編輯、移動、刪除操作；題庫的題目可在安排考試時被引用；3、支持試題導出和刪除操作；3、統(tǒng)計分析3.1課程學習統(tǒng)計1、支持部門學習情況和個人學習情況統(tǒng)計分析查看；2、部門學習情況統(tǒng)計內(nèi)容包括單人指派數(shù)、單人指派完課數(shù)、單人報名數(shù)、單人報名完課數(shù)、線上學習總時長、人均線上學習時長等；支持通過部門等級、時間范圍進行篩選，支持統(tǒng)計結(jié)果導出；3、個人學習情況統(tǒng)計內(nèi)容可根據(jù)總覽或者明細進行查看，總覽內(nèi)容包括指派課程數(shù)、指派完課數(shù)、指派完課率、報名課程數(shù)、報名完課數(shù)、報名完課率、線上學習時長等；明細內(nèi)容包括課程名稱、選課方式、授課方式、課件觀看數(shù)、課件觀看時長、線上學習時長等；支持通過部門和姓名進行篩選查看；支持統(tǒng)計結(jié)果導出；3.2考試情況統(tǒng)計1、支持部門考試情況、個人考試情況和部門考試合格率統(tǒng)計分析查看；2、部門考試情況統(tǒng)計內(nèi)容包括單人指派數(shù)、單人指派通過數(shù)、單人指派考試通過率、單人報名數(shù)、單人報名通過數(shù)、單人報名考試通過率等；支持通過部門等級、時間范圍進行篩選，支持統(tǒng)計結(jié)果導出；3、個人考試情況統(tǒng)計內(nèi)容可根據(jù)總覽或者明細進行查看，總覽內(nèi)容包括指派考試數(shù)、指派通過數(shù)、指派考試通過率、報名考試數(shù)、報名考試通過數(shù)、報名考試通過率等；明細內(nèi)容包括考試名稱、參考方式、考試方式、考試最高分、最高分考試時間、考試次數(shù)、考試結(jié)果、考試通過率等；支持通過部門和姓名進行篩選查看；支持統(tǒng)計結(jié)果導出；4、部門考試合格率以圖表方式統(tǒng)計按年統(tǒng)計部門合格率、按考試場次統(tǒng)計部門合格率，可篩選部門、時間范圍、考試分類進行查詢；支持圖表類型切換和保存圖片。3.3學習情況交叉統(tǒng)計1、支持單門或多門課程及相關(guān)學員學習情況統(tǒng)計分析查看；2、高級學習數(shù)據(jù)統(tǒng)計內(nèi)容可根據(jù)選擇選擇課程和選擇學員進行查看；選擇課程支持通過組織者、課程開始結(jié)束時間、課程名稱進行篩選查看；選擇學員支持Excel模版學員導入、科室、小組、姓名、手機號篩選查看；統(tǒng)計信息內(nèi)容包括序號、學員姓名、手機號、分配科室、小組、已完成課程數(shù)、未完成課程數(shù)、考試通過數(shù)、考試未通過數(shù)、評價完成數(shù)；支持統(tǒng)計結(jié)果導出；4、學生端4.1考試考生通過云學院考試功能進行在線考試，考試支持倒計時及自動交卷；4.2個人檔案支持學員查看個人詳細檔案，包括支持查看基本信息、考試情況；4、技能中心管理系統(tǒng)1.課程基礎設置1.1課程內(nèi)容設置按照不同的技能課程類型，創(chuàng)建課程模板。在課程模板中維護好課程的項目內(nèi)容，課程時長，講師小組，學員容量，所需的設備、模具、耗材，等每節(jié)課的相關(guān)信息。課程模板將作為制定課程計劃的基礎信息，復用到每年的課程計劃編制中。1.2講師分組設置結(jié)合技能中心的課程類型，建立與之對應的講師組，分別承擔各類課程。將講師，同他能勝任的具體課程，建立關(guān)聯(lián)，以便于在編制課程計劃時，利用規(guī)則安排每一節(jié)的講師。1.3學員名單設置利用學員名單，批量導入學員，作為授課對象。標識好學員的屆次、專業(yè)、年制等，以便于為處在不同培訓階段的學員們，推送與之相關(guān)的學習課程。可對學員名單中學員，進行靈活維護。2.課程管理2.1發(fā)布課程計劃利用課程模板，為需要學習本門課程的學員，創(chuàng)建課程計劃。課程類別可分為必修課和選修課。課程計劃發(fā)布后，上課學員名單中的學員，通過“課程預約”的方式，結(jié)合自己的科室工作安排，從多輪次授課安排中選擇自己的上課時間。上課席位，先到先得。2.2課程表管理管理員對課程計劃的預約進程，進行跟蹤。當課程計劃的預約完成率到達100%時，即可對該課程計劃，創(chuàng)建并發(fā)布課程表。課程表發(fā)布后，向課程所涉及到的諸位講師、學員，發(fā)送課程通知公告。2.3個人課程查詢查看和自己相關(guān)的課程計劃。在課程計劃中，可以進而完成查看詳細，課程預約等對課程計劃的個人操作。可分別對正在進行的課程，和已經(jīng)完成的課程，進行課程表查閱。并結(jié)合課程的進展，可以獲取課程的課件，以及申請該節(jié)課的調(diào)課申請。2.4課程預約對技能中心發(fā)布的培訓課程計劃，進行預約。課程預約，采取“先到先得”的方式。預約已滿時，只能選擇本節(jié)課的其他場次再次預約。2.5調(diào)課申請學員的調(diào)課申請：第一種方式：和其他同學之間互相調(diào)課，此種申請，需要經(jīng)由調(diào)換對象同意。第二種方式：申請加入到某節(jié)課的其他場次中時，需要經(jīng)由技能中心管理員同意。申請?zhí)峤缓?，可在系統(tǒng)中對申請的審批進行跟蹤，及時獲取審批回執(zhí)。講師的調(diào)課申請當講師無法按課程表授課時，可從系統(tǒng)中選擇其他有空閑的講師，發(fā)出調(diào)課申請。如果未能找到合適的講師，需要啟用臨時代課老師時，必須先由管理員審定代課老師資格能力后，將代課老師加入到講師名單中，方可進行調(diào)課申請。2.6管理員調(diào)課審批技能中心管理員，負責對學員加入到某節(jié)課的其他場次中的申請，進行審批。通過后，調(diào)整相關(guān)課程表中的學員名單，并向?qū)W員發(fā)送調(diào)課通知。3.課程記錄3.1課前準備課程通知:根據(jù)系統(tǒng)預設的時間節(jié)點，向講師和學員推送課程通知。資料上傳:在授課前，講師將課程所需的課件等材料，上傳到課程附件?？蛇x擇是否對學員開放查看或下載權(quán)限。學員可提前查看或下載。所需器材:除了本節(jié)課標配的所需設備、模具、耗材之外，如果需要其他器械，講師可以在此填寫。管理員看到后，會據(jù)此進行專項準備。對于講師們普遍申請額外準備的器械，可以納入到課程模板的標配器械中，統(tǒng)一進行調(diào)配。用品發(fā)放:管理員根據(jù)講師在課前所申請配備的器材，進行課前準備。備品準備中包括設備、模具、耗材等。3.2上課簽到上課時，講師端給出本節(jié)課的二維碼。學員通過手機掃碼，完成上課簽到。管理員可通過系統(tǒng)查詢簽到記錄。3.3課后匯總管理員可對課程進行中的各個環(huán)節(jié)，進行信息匯總。包括：臨時調(diào)整講師，用品發(fā)放清單，簽到統(tǒng)計，授課現(xiàn)場照片等。3.4課時統(tǒng)計對講師的授課課時，進行匯總統(tǒng)計，有效核算講師工作量。4.課程評價4.1學員評課學員在課程結(jié)束后可通過系統(tǒng)填寫評價表對講師和課程進行評價。4.2講師評價講師可通過系統(tǒng)填寫評價表對中心管理員的課程安排、課前保障情況，進行評價。4.3評價匯總匯總學員和講師的評價結(jié)果，可根據(jù)各種條件篩選查詢，可對每一個評分小項進行匯總統(tǒng)計。5.設備和模具管理5.1條碼化管理對技能中心的教學設備和模具，進行條碼化管理，每件一碼，一一對應。利用手機、PAD、條碼槍等設備，掃描設備和模具上的二維碼，實現(xiàn)設備和模具的身份辨識，實現(xiàn)精細化管理。5.2設備目錄管理通過批量創(chuàng)建或excel導入方式，按照設備和模具的不同類型，建立設備目錄，記錄每種類型設備的數(shù)量。對設備進行使用時，利用設備條碼，對具體設備進行定位和跟蹤。在用設備目錄：對當前在用的設備和模具，進行分類管理。對每類設備的適用課程、當前庫存、預警數(shù)量等信息，進行跟蹤管理?？蛇M入每類設備的明細清單，查看該類中每一個設備的詳情和使用位置。通過掃碼定位，實現(xiàn)對某一個在用設備的維修和報廢。維修中的設備：對已經(jīng)在維修中的設備和模具，進行維修過程的跟蹤管理。對完成維修，返回可用的設備，進行“修復”操作，重新投入使用。報廢設備查詢：對已經(jīng)報廢的設備和模具，進行登記并提供查詢。5.3設備庫存管理庫存查詢：利用設備樹，按照設備類別，實現(xiàn)對設備和模具的庫存管理。設備入庫：當有新的設備入庫時，填寫入庫單，注明入庫數(shù)量和存放位置，并為新入庫的設備生成并張貼二維碼，實現(xiàn)對設備和模具的條碼化管理。5.4設備借用管理設備借用申請：各個基地和科室的教學管理員，可通過系統(tǒng)填寫借用申請，向技能中心申請借用教學設備和模具。申請人可以隨時跟蹤借用申請的審批狀態(tài)。設備借用審批：設備管理員，對設備和模具的借用申請，進行審批。設備領(lǐng)用登記：對已經(jīng)通過審批的設備借用申請，當領(lǐng)用人進行設備和模具的領(lǐng)用時，進行領(lǐng)用登記。在領(lǐng)用登記時，記錄下借用人的詳細信息。并通過掃碼方式，確定借出的具體設備或模具。設備歸還：通過掃碼確定歸還的設備，同領(lǐng)用設備實現(xiàn)一一對應。存在借用逾期未歸還時，利用系統(tǒng)向領(lǐng)用人和借用申請人發(fā)送催還通知。設備借用歷史：提供設備借用的歷史查詢。5.5設備庫存盤點庫存盤點：經(jīng)過定期盤點，將設備和模具的實際庫存數(shù)量，錄入到系統(tǒng)中。盤點統(tǒng)計：利用實際盤點數(shù)量和庫存數(shù)量的差異，統(tǒng)計盤盈和盤虧數(shù)據(jù)。6.耗材管理6.1耗材目錄通過批量創(chuàng)建或excel導入方式，按照耗材的不同類型，建立耗材目錄，記錄每種類型耗材的數(shù)量。6.2庫存管理利用耗材類別，建立耗材樹，對耗材進行按照層級化的庫存管理。對耗材的庫存補充時，利用入庫操作，記錄入庫耗材的數(shù)量。隨課程的使用，記錄耗材使用量，并自動跟新耗材庫存。6.3出庫查詢對隨教學課程使用的耗材出庫，進行查詢?？赏ㄟ^出庫記錄跟蹤使用情況，并關(guān)聯(lián)到使用本批次耗材的教學課程。6.4庫存盤點經(jīng)過定期盤點，將耗材的實際庫存數(shù)量，錄入到系統(tǒng)中。利用實際盤點數(shù)量和庫存數(shù)量的差異，統(tǒng)計盤盈和盤虧數(shù)據(jù)。7.教室管理7.1教室目錄建立教室和房間目錄，標注好用途、配備、容量、位置、內(nèi)置的設備模具等基本信息，供不同的教學安排使用。7.2借用管理教室借用申請：各個基地和科室的教學管理員，可通過系統(tǒng)填報借用申請，向技能中心申請借用教室和房間。系統(tǒng)結(jié)合目標教室的使用安排，自動進行沖突檢測。借用申請?zhí)峤缓?，申請人可在系統(tǒng)中獲知管理員的審批結(jié)果，進而完成后續(xù)工作。教室借用審批：結(jié)合時間、用途等借用信息，對教室和房間的借用申請，進行審批。7.3使用查詢建立教室和房間的使用日志，對教室和房間的申請和使用情況進行匯總統(tǒng)計。8.教學資源使用分析8.1設備利用率對設備和模具的利用率進行統(tǒng)計。按照公式，計算出利用率、折舊率。8.2教室利用率對教室的利用率進行統(tǒng)計。按照公式，計算出利用率。9.預約管理9.1預約申請預約申請人根據(jù)需求對中心的房間、教學資產(chǎn)進行預約使用申請。9.2預約審核管理員根據(jù)實際情況對預約信息進行查閱及審批，在審批過程中可填寫審批意見及審批結(jié)果。預約用戶可根據(jù)預約成功狀態(tài)進行房間的使用。同時管理人員可根據(jù)預約情況進行房間的安排9.3預約查詢對歷史發(fā)生的預約信息進行綜合統(tǒng)計

5、客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試系統(tǒng)（OSCE考核系統(tǒng)）1、教師端/管理端1.1教師管理1.監(jiān)考老師信息錄入和維護，帳號管理2.教師信息包括：用戶名、密碼、姓名、性別、手機號碼、身份證號、郵箱地址、賬戶啟用、職稱、學歷、部門；1.2學員分組管理管理學員分組，可以根據(jù)管理需要對學員進行分組管理，可以新增、編輯、刪除學員分組信息。1.3學員管理1.管理學員信息，包括新增學員息、編輯學員信息、刪除學員信息，可以批量導入、刪除學員信息。2.學員信息包括：用戶名、密碼、學員分組、指導老師、姓名、性別、手機號碼、身份證號、所學專業(yè)、規(guī)陪方向、郵箱地址、賬戶啟用、職稱、學歷、畢業(yè)院校、畢業(yè)時間、年齡、是否職業(yè)醫(yī)師、部門；3.多條件查詢，可根據(jù)學員分組、專業(yè)、編號、身份證號、姓名檢索；4.Excel批量導入、導出學員信息；1.4房間管理管理技能實訓考核中心的房間信息，用戶可以根據(jù)場地實際情況編輯錄入房間名稱、門牌號碼等信息；可設置綁定電子門牌、站內(nèi)信息機等設備。1.5技能操作項管理管理技能操作項目，包括新增技能操作項目、編輯技能操作項目、刪除技能操作項目，系統(tǒng)內(nèi)已包含醫(yī)學生臨床技能操作指南的基本操作項目，用戶可以根據(jù)需要增加個性化的操作項目，系統(tǒng)自帶的操作項目不能編輯與刪除。1.6評分表管理管理技能操作評分表，包括新增評分表、查看評分表詳情、刪除評分表，系統(tǒng)內(nèi)已包含醫(yī)學生臨床技能操作指南的基本操作評分表，用戶可以根據(jù)需要增加個性化的評分表，系統(tǒng)自帶的評分表不能編輯與刪除。1.7機構(gòu)管理管理機構(gòu)、科室信息，包括機構(gòu)、科室，編輯機構(gòu)、科室，刪除機構(gòu)、科室。1.8組卷模板管理管理理論考試組卷模板，包括新增組卷模板、編輯組卷模板、刪除組卷模板，可以指定理論試卷整體難易度、題型題量分布、各題型每題分值，可以編輯試卷中各學科、章節(jié)所占比重。1.9理論試卷管理智能組卷：管理理論考試試卷，包括調(diào)用組卷模板智能創(chuàng)建理論試卷，系統(tǒng)將根據(jù)模板指定的題型、題量及各學科、章節(jié)比重及整體難易度從題庫中隨機抽題組卷，創(chuàng)建試卷后可查看試卷中的題目，對試卷中不滿意的題目可逐題更換。每個學員在考試中試卷中的題目順序?qū)⒈淮騺y重新排列。自帶系統(tǒng)理論題庫：包含以下分類題庫：基礎醫(yī)學、內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、精神病科、急診科、康復醫(yī)學、口腔科、臨床病理科、麻醉科、皮膚科、全科醫(yī)學、小二外科、眼科、醫(yī)學檢驗科、醫(yī)學影像科、腫瘤學、放射影像科、病理診斷技術(shù)、診斷學、傳染病學、神經(jīng)病學、循證醫(yī)學、公衛(wèi)、護理、耳鼻咽喉科、中醫(yī)兒科、中醫(yī)婦科、中醫(yī)骨傷科、中醫(yī)內(nèi)科、中醫(yī)全科、中醫(yī)五官科、中醫(yī)外科、中醫(yī)針灸推拿等及超聲、CT、X光片、MIR等讀片題。各學科都有細分的二級學科及章節(jié)，自帶理論題庫總題量10萬題以上。理論題庫包括A1型題、A2型題、A3型題、A4型題、B型題、X型題、案例題、判斷題、讀片題等常見醫(yī)學考試題型。1.10考試安排1、創(chuàng)建、編輯、刪除考試安排，設置每次考試的考試類型、考試時間，可以設置開始、結(jié)束考試，開放、關(guān)閉預約及重置考試狀態(tài)，可以實時查看各考試場次當前各考站的情況及排隊等候、正在考試、已經(jīng)考完的學員列表。2.每場考試下可按需自由設置考站，站點數(shù)量無上限，可以指定每個站點的考試類型（理論或?qū)嵺`）、考試房間、考核項目、實踐考核模式、理論試卷或組卷模板、考試時長及容納人數(shù)。3.支持隨機考站（多個考站隨機考其中一站），支持隨機考核項目（一個考站中可設置多種考核項目及評分表，學生進入考站后隨機考其中一項）。4.支持多站式輪循排考，例如4站式考試，考生的考核順序可以是1-2-3-4、2-3-4-1、3-4-1-2、4-1-2-35.支持多站式隊列排考，嚴格按照考站順序排考，考生必須按照1-2-3-4……的考站順序進行考試6.支持多站式動態(tài)排考，每個考站時間可以不相同，考試過程實時自動調(diào)度管理，最合理分配當前考試資源，最大程度節(jié)省考試時間7.支持同進同出，所有考生同時進出、切換考站，有效避免考生站外等候過程中互相交流。8.實踐考試站可選擇考官評分或模擬人聯(lián)機兩種考核模式。當選擇考官評分方式時需同時選擇要使用的評分表，可設置多位考官共同評分；當選擇模擬人聯(lián)機考核模式時需同時選擇模擬人型號9.支持隨機考站（多個考站隨機考其中一站），支持隨機考核項目（一個考站中可設置多種考核項目及評分表，學生進入考站后隨機考其中一項）10.實踐考試站可選擇多個考核項目及評分表，系統(tǒng)可隨機為考生分配考核項內(nèi)容，可設置多位考官共同評分。11.理論考試站可根據(jù)需要指定試卷（所有人考同一份試卷，但題目順序打亂）或指定組卷模板（每個人根據(jù)指定的模板隨機組卷，試卷的難易度、題型、題量、學科章節(jié)比重都相同，但具體題目不同）。12.支持管理每場考考試中的考生，可批量添加、移除考生。管理考生簽到信息，可設置重簽、取消簽到、后臺簽到等?？刂泼繄隹?/p>