七年級(jí)語文部編版（五四制）上冊(cè)第06講 記敘文（二）詞語、修辭鑒賞-講義（學(xué)生版+教師版）

七年級(jí)語文部編版（五四制）上冊(cè)第06講記敘文（二）詞語、修辭鑒賞-講義（學(xué)生版+教師版）課題記敘文（二）詞語、修辭鑒賞

教學(xué)目標(biāo)1.掌握詞語鑒賞解題方法2.能識(shí)別六種修辭手法并鑒賞；

授課內(nèi)容概要

※知識(shí)精講（一）詞語鑒賞1.?？碱}型（1）體會(huì)加點(diǎn)詞語在表達(dá)上有什么好處（或作用）?；颉敖Y(jié)合上下文說說下列句中加點(diǎn)詞的妙處。"或體會(huì)加點(diǎn)詞語“××”有著怎樣的表達(dá)效果？（2）把句子中的“××"改成“××”好不好？為什么？或“加點(diǎn)詞語能否互換？為什么？"（3）對(duì)句子中富有表現(xiàn)力的詞語進(jìn)行賞析。2.詞語鑒賞解題方法一般可從修辭、動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞、成語等入手。對(duì)這些關(guān)鍵性詞語的賞析準(zhǔn)確、到位了，也就完成了對(duì)句子的語言賞析。其他需要考慮的是：大詞小用；貶褒詞性色彩互換等。例1：魯迅的《從百草園到三味書屋》中：“掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了?！辟p析：本句用“掃"、“露”、“支"“撒”、“系"、“牽”、“看"、“拉”、“罩"等動(dòng)詞，準(zhǔn)確而生動(dòng)地描繪出雪地捕鳥的全過程，也寫出了兒童捕鳥時(shí)興奮、驚喜之情，樂在其中。（1）對(duì)句子中詞語的鑒賞(表達(dá)效果、表達(dá)作用)分析。①首先確定詞語是屬于表修飾還是表限制；②表修飾的詞，從生動(dòng)性、形象性角度分析：A．確定詞語表達(dá)(修飾)的對(duì)象；B．理解表達(dá)(修飾)的效果(怎么樣)。③限制的詞，從范圍、大小、程度等著手分析，主要是表達(dá)的準(zhǔn)確性。如：詞語能否刪掉?；卮鸫祟愵}，首先看該詞語在句子中的表達(dá)對(duì)象，看是針對(duì)“范圍”還是“大小"或者“程度”而言。一般來說，刪掉以后表達(dá)的內(nèi)容欠準(zhǔn)確。（2）解題思路：修辭優(yōu)先，無修辭，再考慮限制性的詞。①詞語本身的含義②修辭手法與表現(xiàn)手法（對(duì)比、反復(fù)等）③詞語的感彩④詞語適用的對(duì)象或范圍⑤詞語的準(zhǔn)確性或生動(dòng)性⑥近義詞辨析例：魏巍《我的老師》：“我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打我們的意思。"賞析：這句話“狡猾”一詞，原意是形容人很不老實(shí)，文中是“調(diào)皮，機(jī)靈"的意思，（貶義褒用），表現(xiàn)了一個(gè)孩子對(duì)老師的機(jī)敏觀察和自以為把握了老師心理狀態(tài)的得意心理。（3）答題格式：角度+表達(dá)效果+表現(xiàn)情感+刻畫性格“xxx”一詞（等詞），寫出了（強(qiáng)調(diào)了）……的特點(diǎn)或內(nèi)容或情態(tài)，準(zhǔn)確或生動(dòng)或形象或富有情趣的表現(xiàn)了(表達(dá)了、揭示了、突出了)（人物）的性格特點(diǎn)、作者的思想感情等。（4）比較題請(qǐng)問“**"能不能改成“**”，為什么？答題模式：找出兩者在文字表達(dá)上的不同之處+解釋不同之處的文字表達(dá)效果（一般解釋表達(dá)效果好的那一句，也可以加上表達(dá)效果不好的那一句）+文章中作者的情感或人物的情感+結(jié)構(gòu)上作用（靈活）。（二）修辭鑒賞（可以拓展到寫作如何運(yùn)用修辭上）1.比喻比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。（1）比喻作用：使語言形象生動(dòng)，把抽象的事理具體化，形象化。（2）答題格式：運(yùn)用了比喻的修辭，將……比作……，生動(dòng)形象地寫出了……，表現(xiàn)了……比喻的表達(dá)效果要落實(shí)到情感上。父親的口琴①2005年與妻兒再次回到南太行老家，初夏山野，翠綠妖嬈。父親拉開抽屜，從柜子底層，拿出一個(gè)黑色的布包，一層層打開，捧出一只口琴。手牽著兒子，到樹影斑駁的院子里，坐在一塊紅石頭上吹奏。我大為驚詫。在此之前，我從來不知，也不會(huì)想到，大字不識(shí)一個(gè)的父親竟然懂得音樂，會(huì)用嘴巴吹出如此美麗的聲音。②母親說，父親給村里放羊的時(shí)候，時(shí)常帶著那只口琴，坐在山坡上吹。我想，那情景要是到了詩人眼里，一定是：青草浩蕩，輝映天空，群山連綿，猶如屏障。可愛的羊只似飄動(dòng)的云朵，父親的姿勢(shì)像是一尊鮮活的雕塑?？谥星俾暵^巖石及其苔蘚，草尖和懸崖下的陰影，乃至河谷間cóngcóng流水與鳥雀們的翅膀。然而，父親坐在山坡上的樣子未必具有美感，琴聲未必那么輕盈。那些羊只并非潔白，而是黧黑。河谷間早就沒有了流水，鳥雀們的飛翔是為了生存覓食。那時(shí)候的父親，也不過是為了生計(jì)。③而此時(shí)，父親吹著，兒子在一邊聽，一會(huì)躍躍欲試。我在旁邊看著，驀然感覺到了父親的豐富。這樣的一個(gè)人，竟然與高雅美妙的音樂發(fā)生過如此緊密的聯(lián)系，竟然在無人處用一只口琴傾訴內(nèi)心，排遣寂寞。父親吹了一首我叫不出名字的曲子，好像是山西民歌。兒子搶過來，嗚嗚地亂吹一會(huì)兒，又給了父親。父親說，聽爺爺給你吹。說完，便吹起了《朝陽溝》片段——我聽得入迷，站在當(dāng)?shù)?，不知是感?dòng)，還是驚詫，熱淚一下子沖了出來。④我想我一定被什么捕獲了。長期以來，在我心里，父親只是一個(gè)木訥、本分、孤獨(dú)、苦難的農(nóng)民，一個(gè)在山野之間勞作大半生，在苦難的風(fēng)雨中只知道忍耐和吞咽的人，怎么會(huì)有如此的雅致興趣和愛好呢？我可能真的小看甚至漠視了父親，漠視了他作為父親和農(nóng)民之外的一切，比如他的內(nèi)心精神和思想要求，比如他在苦難生活中某些自發(fā)的“消解"壓力與悲愴的能力與智慧。⑤第二天下午，忙忙碌碌的母親一個(gè)人在外面喂雞，其余的家人圍坐在庭院里喝茶聊天，此時(shí)，我走到父親身邊，深情地說：“爸，你昨天口琴吹得真好，能否今天再給我們吹一首？”父親聽了，羞澀地咧開嘴巴，抖著胡須，呵呵笑著答應(yīng)了。他頓了頓，甩了甩口琴，雙手捧住，吹起了《梁?！分小盎?那一節(jié)，樂聲起落不止，悲愴與摯愛，絕望與生死，令人寸斷柔腸，內(nèi)心驚雷橫沖，思維如潮水奔淌。而到最后，音樂忽然平緩，如乘青草沿坡下滑，如冰層暖流，如泉水浸岸，風(fēng)吹花開。⑥庭院里頓時(shí)鴉雀無聲，蘋果樹和椿樹上鼓噪的蟬，路口的家狗，也都若有所思，靜默如斯。我情不自禁地鼓掌，然后是妻子、弟弟和弟媳婦，兩個(gè)孩子也都學(xué)著我們的樣子。一時(shí)間，父親被我們的掌聲圍困，雖然不大，但很整齊，雖然稀少，但很熱烈。（選文有刪改）第⑤段劃直線句子運(yùn)用了的修辭手法，其作用為_____________________（3分）【答案】浦東新區(qū)第四教育署2018-2019學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題劃線句運(yùn)用了比喻（排比）的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出父親吹奏的《梁?！访利悇?dòng)聽，表現(xiàn)了父親高超的音樂表現(xiàn)力。（寫出一種修辭手法即可。）（1+2）（比喻、排比的修辭手法可以不作具體分析，情感可添加為“從而表達(dá)了對(duì)父親的敬佩之情”。）2.擬人擬人，是根據(jù)想象，把物當(dāng)作人來寫，使物具有人的言行或思想感情．（1）擬人作用：增強(qiáng)語言親切感、形象性，使讀者感到栩栩如生，往往有十分鮮明的情感色彩。（2）答題格式：擬人：運(yùn)用了擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫出了……，對(duì)象＋特性，表現(xiàn)了……百合花開①小時(shí)候，跟父親去山谷，一朵白色的花吸引了我。②在草叢里，它獨(dú)自開著。它幾乎和我一樣高，花朵像喇叭一樣大，卻一點(diǎn)也不張揚(yáng)，白色的花瓣微卷著，露出嫩黃的蕊。擎起它的根莖好像不勝重力地自然彎曲，讓它看上去那么高貴，卻又那么地孤寂。③我被這朵花迷住了，久久不肯挪步。④父親說，這是野百合。因?yàn)槲蚁矚g，父親決定把它帶回家。我本以為，他只是掐了花就走。沒想到，父親小心翼翼地?fù)荛_草叢，先清除了周圍的一大片雜草，很快，一株亭亭玉立的野百合出現(xiàn)在我面前。它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現(xiàn)在這片山谷里。它純潔的白，讓周圍的一切黯然失色了?？伤质悄敲礋o助而脆弱。我擔(dān)心它那瘦長的根莖，風(fēng)一吹就會(huì)被折斷。父親用隨身攜帶的一把小鋤頭從四周開始挖土，他掏得很深。我全神貫注地守在一旁，扶著花朵。很快，一個(gè)乒乓球大小的球莖，完整地懸空出來。⑤父親小心翼翼地用雙手托著球莖，把花朵擱在肩膀上。我歡天喜地地跟在父親身后。那朵百合花在父親的肩頭一顫一顫的，正沖我笑嘞。⑥父親把它種在屋旁的菜地里，用一根小木棒將它固定好。經(jīng)過一番騰挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地問父親，它還能活么？父親笑笑，說你明早來看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只過了一夜，野百合似乎適應(yīng)了新環(huán)境，精神抖擻地立起來。碩大的花瓣上，還有幾顆露珠在晨光中閃爍。我的整個(gè)暑假，因?yàn)樗嗔嗽S多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在風(fēng)中搖曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾滿嫩黃嫩黃的花粉……⑦九月天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，野百合也在一陣陣的涼風(fēng)中逐漸枯萎、凋零?？粗蚵涞幕ò?，生命的短暫、美的易逝，讓我第一次感到了憂傷。父親說，我們可以把球莖分瓣，來年會(huì)變成幾棵，父親將百合花的球莖挖出來，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。⑧八歲那個(gè)冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽遲遲沒有冒出來，我便等得失去了耐心。美麗的雪花，春節(jié)的喜慶，使我?guī)缀跬艘鞍俸系氖?。春天來了。太陽的溫暖改變了這個(gè)世界。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊(duì)伍。我即刻興奮地跑去告訴父親，我的百合花長出來了！賞析：1.第④段“它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現(xiàn)在這片山谷里。"這句話中加點(diǎn)的詞好在哪里？_____________________________2.賞析第⑧段畫線句子?！坝幸惶?，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊(duì)伍?！盻____________________________【答案】1.示例：①“突兀"是“突然發(fā)生，出乎意外”，也有“高聳"的意思。②它形象生動(dòng)地描繪出野百合出于意外地出現(xiàn)在山谷間，突出了野百合亭亭玉立的身姿。③表達(dá)了作者看到野百合驚喜意外之情。2.示例一：①運(yùn)用擬人的修辭手法。②將百合花擬做人，賦予它人的情態(tài)，生動(dòng)形象地描繪出新生百合的勃勃生機(jī)。③表達(dá)了作者的驚喜之情。示例二：①運(yùn)用了比喻修辭手法。②把新生百合的青苗比喻成小隊(duì)伍，生動(dòng)形象地描繪出新生百合整齊，充滿生機(jī)的樣子。③表達(dá)了作者的驚喜之情?！窘馕觥?.本題考查文中關(guān)鍵詞語含義的理解。解答此題關(guān)鍵要理解詞語的本義，然后聯(lián)系作品內(nèi)容和作者感情去推斷其語境義。句中的“突兀”，結(jié)合語境可以理解為“突然發(fā)生，出乎意外"的意思；表現(xiàn)我們看到野百合時(shí)的驚喜。2.本題考查了對(duì)句子的賞析，分析句子，先找出它使用的修辭方法，再用修辭方法的作用結(jié)合句意去分析。能找出一種修辭方法進(jìn)行賞析即可得分。細(xì)讀這句話可知，“茁壯”一詞把百合花人格化，這是擬人的修辭手法。把百合花苗比作小隊(duì)伍，這是比喻的修辭手法。兩種修辭綜合運(yùn)用，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了百合花的整齊和生機(jī)勃勃。也表現(xiàn)了我對(duì)百合花的喜愛之情。點(diǎn)睛：賞析類似像②這樣的修辭方法的表達(dá)作用時(shí)，答題格式如下：確認(rèn)修辭手法+修辭本身的作用+結(jié)合句子語境，最后揭示修辭對(duì)句子表情達(dá)意的作用。3.排比排比是指三項(xiàng)以上（含三項(xiàng)）結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意思密切關(guān)聯(lián)的句子或句子成分排列起來。（1）排比作用：恰當(dāng)?shù)氖褂门疟?，能使表達(dá)條理清楚，脈絡(luò)分明；能增強(qiáng)語勢(shì)，加深感情，便于把復(fù)雜的內(nèi)容表達(dá)得比較集中、透徹、感情強(qiáng)烈，使氣勢(shì)貫通、流暢，使形式整齊，音節(jié)響亮。（2）答題格式：運(yùn)用了排比的修辭，增強(qiáng)語勢(shì)，突出強(qiáng)調(diào)了……＋對(duì)象＋特性，表現(xiàn)了……例：朱自清《春》中：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。"賞析：這句話運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法生動(dòng)形象地寫出了春天的花色鮮艷美麗的特點(diǎn)。4.夸張夸張是對(duì)描寫的事物有意識(shí)地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象?？鋸埐坏扔谡f大話、說謊話。（1）夸張作用：增強(qiáng)語言的形象性，可以突出事物的特征或在增強(qiáng)讀者對(duì)作者主觀感情、態(tài)度和理解上起積極作用。（2）答題格式：運(yùn)用了夸張的修辭，突出強(qiáng)調(diào)了……＋事物的＋特性，（增強(qiáng)讀者對(duì)作者主觀感情、態(tài)度等）表現(xiàn)了---履痕雷抒雁④虎頭鞋穿完，我的幼兒時(shí)期也就結(jié)束了。直到上小學(xué)、上中學(xué)，都是媽媽做鞋。我上小學(xué)，每天來去要走四五里地；上初中，到了一座遠(yuǎn)在20里開外的鎮(zhèn)子去。周六下午跑20里地回家，周日下午又跑20里地上學(xué)。那時(shí)交通不便，來去都靠雙腿。少年時(shí)代，最費(fèi)的便是鞋，差不多兩個(gè)月就得穿破一雙。⑤媽媽說：“吃鞋一般，壞得這么快?！庇洃浿?，媽媽手中總是拿著一雙鞋底在納。有時(shí)，半夜睜開眼，一看，媽媽還在油燈下一針針納鞋。麻繩在搖曳的燈光下一閃一閃，隨著鞋針，在鞋底兩面穿來穿去，發(fā)出嗖嗖的聲響。每納三四道，媽媽就要在頭發(fā)上擦一下針。那時(shí)，我暗暗下了決心，要好好讀書，將來掙錢買鞋，別讓媽媽總點(diǎn)燈熬夜地受累。媽媽卻常說：“兒啊，快長大，掙錢不掙錢事小，娶個(gè)媳婦給你做鞋，替替媽也好。"所以，我打小就知道，娶媳婦干啥？做鞋！第⑤段劃線句“吃鞋一般，壞得這么快?！辈捎玫男揶o方法是_______，其作用是_________。（3分）【答案】夸張突出“我"穿鞋之費(fèi)（或：鞋磨損速度之快）（1+2分）【解析】本題考查學(xué)生賞析句子的能力。賞析語句時(shí)，首先看修辭方法，如果有修辭手法，按照“修辭方法+表達(dá)效果+事物特征+表達(dá)感情”的格式，結(jié)合具體內(nèi)容來分析；如果沒有修手法，結(jié)合上下文的內(nèi)容來理解。這句話運(yùn)用夸張手法，把“鞋壞了"說成“吃鞋”，突出鞋磨損速度之快。點(diǎn)睛：鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果與內(nèi)容+情感"的原則，但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。5.設(shè)問（考試頻率低）設(shè)問是為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進(jìn)行回答。即自問自答。（自問自答，答案在問題外）（1）設(shè)問作用：突出文章的重點(diǎn)，增強(qiáng)語言氣勢(shì)，引起讀者注意，發(fā)人深思，有助于更好地抒情論理；同時(shí)可使行文有波瀾，達(dá)到生動(dòng)、不呆板的效果。（2）答題格式：運(yùn)用了設(shè)問的修辭，引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考，引出下文。例：中學(xué)生應(yīng)樹立怎樣的金錢觀？（首先……）

參考答案：運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，引起讀者的閱讀興趣，啟發(fā)讀者對(duì)中學(xué)生應(yīng)樹立怎樣的金錢觀的注意和思考，很自然地引出下文。6.反問反問作用：增強(qiáng)語言氣勢(shì)，可以使確定的意思得到增強(qiáng)，不容置疑，語感強(qiáng)，富有感染力。答題格式：運(yùn)用了反問的修辭，加強(qiáng)語氣，態(tài)度鮮明，突出強(qiáng)調(diào)了……反問將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來，即只問不答，問中有答。（問而不答，答案在問句中）它加強(qiáng)了句子的語氣，把本來已確定的思想表現(xiàn)得更加鮮明、強(qiáng)烈。結(jié)尾用反問句，雖問不答，但答案又蘊(yùn)涵其中，往往能語氣強(qiáng)烈，給讀者以強(qiáng)烈的震撼，引起強(qiáng)烈的共鳴，能極好的啟發(fā)讀者深入思考，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，從而給人留下深刻的印象。冷漠親切的父愛①父親是個(gè)硬漢，一張臉總是冷冰冰的，但他很能干，從最基層的車間做起，一步步往上升當(dāng)了廠長，后來又調(diào)到經(jīng)貿(mào)局當(dāng)了副局長。我不知道他在官場、在單位對(duì)人如何，但他對(duì)我，冷得就像我不是他的親生兒子。尤其是他當(dāng)了廠長后，架子端得可大了，好像我也是他的下屬。②上初中那年，我和同學(xué)攀比，想買一塊手表，他卻一言不發(fā)，我非常生氣。那些天我總轉(zhuǎn)商場，發(fā)現(xiàn)一款最便宜的手表，只要35元錢。我想，不要他的錢，照樣可以買到。周末，我就去工廠墻外的垃圾堆撿廢鐵。放學(xué)路上，我總是低頭用腳踢來踢去，哪怕從土里踢出一個(gè)鐵螺絲，或者一塊破塑料布，也要拾起來，攢多了就去收購站賣。一塊兩塊、幾角幾分地?cái)€，足有一個(gè)學(xué)期，才攢足了一塊表錢。③戴上了新表，我故意炫耀、示威似的把袖子擼得老高，母親驚訝地問：“你哪來的表”我沒回答，卻偷看父親的表情，我早就想好了，如果他敢審問我，懷疑我的錢來路不明的話，我就馬上像火山爆發(fā)一樣，傾訴我的辛苦，指責(zé)他沒有給我父愛。但是他只是看了一眼我的手腕，就沒再吭聲，我頓時(shí)就像一只泄了氣的皮球。④但這事和后來發(fā)生的比起來，簡直就是小巫見大巫，使我更領(lǐng)略了他的冷漠。⑤高考前一年的冬天，我在自己的屋里徹夜苦讀，爐火生得很旺，結(jié)果，有天夜里我煤氣中毒了。當(dāng)我醒來時(shí)，已是第二天清晨，躺在醫(yī)院的病床上。母親嚇壞了，哭著說：“如果不是你父親覺得你的屋子里動(dòng)靜異常，讓我去看看，你肯定就完了。"我后怕地抬頭看父親，發(fā)現(xiàn)他在病房門口背對(duì)著我，看不到他的表情如何。聽說我醒了，他讓母親照顧好我，就去上班了。⑥我心里的感激瞬間轉(zhuǎn)化成怨恨。哼！還不如讓我死了呢，哪有這樣冷血的父親⑦第二年，我考上了大學(xué)。父親每次給我?guī)У腻X，只夠交學(xué)費(fèi)和維持簡單的生活費(fèi)用，整個(gè)大學(xué)我都在勤工儉學(xué)，嘗盡了人間酸苦。⑧畢業(yè)后，同學(xué)們都在找門路分配，我想，即使我不跟他說，這樣的大事，他也會(huì)主動(dòng)給張羅吧?？墒?，最后的結(jié)果，他根本就沒過問，我被勞動(dòng)局分進(jìn)了半死不活的物資公司，還不到一年，下崗的命運(yùn)就降臨到我頭上來了。⑨我對(duì)父親的怨恨更加深了一層。我從小就沒依賴過他，這種時(shí)候，更不能去求他，我不能讓他看我的笑話。⑩不久，我租了一間臨街的門面賣電器，一年后掙了些錢，又重新租了更大的門面，擴(kuò)大到賣摩托車。生意雖然辛苦，但越做越好。這期間，我只記得他來過兩次，每次都像領(lǐng)導(dǎo)視察一般背著手轉(zhuǎn)了幾圈就走了。他沒夸我，只是說了一句：“這不比在機(jī)關(guān)當(dāng)個(gè)小干部整天喝茶水強(qiáng)嗎”這是我有生以來，唯一聽到的他肯定我的話，我心里竟一熱。我的生意越做越大，還雇了好幾個(gè)雇工，儼然成了一個(gè)小老板。可是不久，銷售出現(xiàn)了滑坡的跡象。就在這時(shí)候，父親來了，他不是來幫我，而是來給我添亂的。他當(dāng)廠長時(shí)，和一個(gè)老工人有點(diǎn)交情，現(xiàn)在他退休了，父親念舊情，想讓他在我這混口飯吃。父親冷著臉說：“你張伯人很實(shí)在，你必須給我這個(gè)面子。"求人還這種態(tài)度我本想拒絕，但馬上心里萌生了一絲快感，他是在求我呀!張伯的確不錯(cuò)。能吃苦，關(guān)鍵是他有經(jīng)濟(jì)頭腦，在廠里搞了幾十年的供銷，有做生意的經(jīng)驗(yàn)，管理上也很有一套。我讓他跑生產(chǎn)廠家，負(fù)責(zé)進(jìn)貨，逐漸地，我的供貨渠道越來越暢通，經(jīng)營范圍也進(jìn)一步擴(kuò)大，銷售額又出現(xiàn)了明顯的上升趨勢(shì)。在張伯的提議下，我又投資80萬元在新開發(fā)的商業(yè)區(qū)買了一棟商業(yè)樓，張伯還建議，號(hào)召那些雇工投資入股，共同抵御風(fēng)險(xiǎn)，而且他第一個(gè)就拿出了10萬元。張伯成了我的諸葛亮，使我的事業(yè)如日中天。春天，張伯要和老伴去北京定居，我真有些依依不舍，當(dāng)我提到要把他的股金和分紅一起算清時(shí)，張伯笑了：“那10萬元的股金，是你父親的，至于分紅，我就更不能要了?！蔽液荏@訝，以為自己聽錯(cuò)了，“我除了能吃苦，腦子里哪有那么多點(diǎn)子你父親才有真本事，當(dāng)了那么多年廠長，肚子里有貨呀。但他不讓我告訴你，怕影響你的自立。真是有其父必有其子，你和你父親一樣有魄力，都是硬漢！"一席話驚醒夢(mèng)中人，我對(duì)父親幾十年的怨恨頃刻化為灰燼。為提升表達(dá)效果，文章運(yùn)用了一些修辭手法，請(qǐng)你從中找出一句，簡要分析其作用。_____________________【答案】示例：文中“我頓時(shí)就像一只泄了氣的皮球”運(yùn)用了比喻的修辭方法，將我失望的狀態(tài)比喻成泄了氣的皮球，形象生動(dòng)的體現(xiàn)了我因父親不關(guān)注自己極端失落的心情。示例：“還不如讓我死了呢，哪有這樣冷血的父親"這個(gè)句子用了反問的修辭手法，加重了“我”對(duì)父親的冷漠的不滿之情，也為下文寫答案揭曉，“我"明白父親的良苦用心作鋪墊，表達(dá)對(duì)父親的感激之情?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)句子的賞析。解答時(shí)，先要從文中找出相關(guān)句子，再進(jìn)行分析。文章中主要是使用了比喻和反問的修辭手法。修辭手法解題思考過程：采用何種修辭手法→基本含義→與普通表達(dá)形式的差異→表達(dá)形式的特殊性→對(duì)情感、主旨、結(jié)構(gòu)的表達(dá)作用→給讀者帶來的審美效果?！}解析掠過青春的紅榜①高三第一個(gè)月月考發(fā)榜，紅紅的榜單上竟然有我的名字，“137名”，而且還是第一張紅榜。上高中以來，我的成績從來沒有上過榜，這還是破天荒的第一次。②顧不得學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，我偷偷去超市買了一瓶啤酒，順便帶了一包豆腐干，悄悄地帶進(jìn)宿舍，幾口下去，瓶子見底。腦子感覺暈乎乎的，像做夢(mèng)似的，腦海中浮現(xiàn)出我考第一的畫面，我竟然上了985大學(xué)。當(dāng)我沉浸在喜悅之中時(shí)，卻被查寢室的老師發(fā)現(xiàn)。③老師直接把我叫進(jìn)辦公室，問我為什么喝酒。我語無倫次，說了半天才說出祝賀取得好的成績。老師又問我考到全校多少名。137名！我脫口而出。老師“嗯"了一聲，站起身，指著操場上跑步的一個(gè)女同學(xué)說，她的成績?nèi)Ｇ笆?，她在跑步。又指了一個(gè)坐在操場上看書的同學(xué)說，他的成績也一樣。④老師接著說，這是你新的起點(diǎn)，自己記住就行了。你的人生，還有很多新的起點(diǎn)，不是拿來慶祝的，而是讓你在此基礎(chǔ)上尋求更大的突破。⑤我是一個(gè)差等生，我不止一次地說，我討厭讀書，但為了以后好找工作，我被動(dòng)地學(xué)習(xí)。高一到高二，學(xué)校有幾十個(gè)班，學(xué)生上千人，我年級(jí)排名五百上下，每次張榜前200名，我的名字從來沒有上去過。⑥我想繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，該玩就玩，該上課就上課，運(yùn)氣好上個(gè)二本學(xué)校，運(yùn)氣不好就上專科。不像班上的一些學(xué)霸，為了成績拼死拼活，把人弄得像機(jī)器，一刻不停地運(yùn)轉(zhuǎn)。高中時(shí)光，這么寶貴，一輩子只有3年，應(yīng)該好好享受。⑦父親每天在耳邊嘮叨，在他眼中，只有985大學(xué)才入法眼，其他學(xué)校不值一提。我也想考這樣的大學(xué)，在我所就讀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，每年能考上這樣大學(xué)的學(xué)生屈指可數(shù)，我叫他認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，我不是天才，是普通人，考一般的大學(xué)，找一般的工作，永遠(yuǎn)不可能出人頭地。我想給他說這番話，但我沒有說出來，我唯一能做的是盡可能編造一個(gè)跟985靠譜的成績，發(fā)給他，讓他高興高興。⑧父親每天還會(huì)發(fā)些雞湯、段子。老實(shí)說，我的成績能夠提升，多少受到他的影響。如果不是他發(fā)的信息，我不知道985大學(xué)有哪幾所，在什么地方。受他的勵(lì)志雞湯的影響，我稍微努下力，考了全校137名，成績竟然上升得這么快。數(shù)學(xué)成績從來沒有上百分，這次考了121分。⑨跟聰明的同學(xué)相比，我發(fā)現(xiàn)我不笨，只是我投入太少。我還沒有熬到凌晨，周末節(jié)假日照常休息，睡到自然醒。取得了這樣的成績，我將考試的真實(shí)成績給父親看。他沒有驚訝，只是嘆了一口氣。我才想起，以前我總在編故事，我不止一次地將我的成績提到了百名以內(nèi)，他在外地打工，每年只回來一次，只要不說第一名，他大概相信。只有這樣，母親給錢才爽快。⑩從老師辦公室出來，我去了操場，那兩個(gè)學(xué)霸仍然還在操場上，盡管這時(shí)候已經(jīng)很晚。要是平時(shí)，我已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)?？纯此麄儯賹?duì)照一下自己，我感覺到特別羞愧。突然之間，我立下志向，考上985大學(xué)，讓不可能成為可能。(11)我跟那些學(xué)霸一樣，像機(jī)器般運(yùn)轉(zhuǎn)，熬到凌晨休息，早上四點(diǎn)剛過就起床學(xué)習(xí)。雖然很疲憊，但經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持，我適應(yīng)了學(xué)習(xí)節(jié)奏。(12)經(jīng)過幾個(gè)月的苦拼，我將不可能變成了可能，每次考試我都上了紅榜，從年級(jí)的137名到前幾名，期期不落。高考來臨，我超常發(fā)揮，順利考上了985大學(xué)。(13)如今，我坐在一所985大學(xué)的寬敞教室里，想起青春歲月的那張紅榜，如果沒有老師的殷切教誨，我不可能走到今天。回憶過去走過的路，曾經(jīng)叛逆過，自暴自棄過，好在醒悟過來。青春是允許犯錯(cuò)的，但不能一錯(cuò)再錯(cuò)，成績不好也不可怕，只要肯努力，成功自然水到渠成。1.請(qǐng)從“我”的角度，梳理文章的故事脈絡(luò)。（①___）→（②___）→回憶過去，自暴自棄→（③___）2.請(qǐng)品析選文第⑧段中加點(diǎn)“竟然"一詞的妙處。___________________3.第(11)段畫線句的修辭手法是__________，其表達(dá)效果是__________________。4.選出下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)（）A.文章寫“我”在老師的教誨下順利考上了985大學(xué)，贊美了老師愛生如子、寬容善良、教法獨(dú)特的品質(zhì)。B.老師告訴我，每一次的成績是人生新的起點(diǎn)，它讓我們?cè)诖嘶A(chǔ)上尋求更大的突破。C.文章第③段和第⑩段兩次提到兩位學(xué)霸，與“我"形成對(duì)比，凸顯我學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。D.“我”的成功既離不開老師的殷切教誨，父親的嘮叨勵(lì)志，也離不開“我"叛逆后的醒悟、努力和堅(jiān)持?！敬鸢浮科謻|新區(qū)第四教育署2018-2019學(xué)年七年級(jí)12月月考語文試題1.①初登紅榜，喝慶祝酒②被老師發(fā)現(xiàn)，接受教誨③幡然醒悟，勤奮圓夢(mèng)2.“竟然”準(zhǔn)確地刻畫出成績的上升出乎“我"的意料之外，為后文寫我考上985學(xué)校做鋪墊。3.比喻；把“我”比作“機(jī)器"，生動(dòng)形象地刻畫出我為了自己的目標(biāo)付出的艱辛努力。4.A【解析】【1題詳解】考查對(duì)文章信息的篩選與概括。文中①②段“紅紅的榜單上竟然有我的名字”“我偷偷去超市買了一瓶啤酒"寫“我”初登紅榜，喝慶祝酒；③④段“老師直接把我叫進(jìn)辦公室，問我為什么喝酒"“老師接著說，這是你新的起點(diǎn)”寫“我"被老師發(fā)現(xiàn)，接受教誨；⑤—⑨段“我想繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，該玩就玩，該上課就上課，運(yùn)氣好上個(gè)二本學(xué)校，運(yùn)氣不好就上?？啤！睂憽拔?回憶過去，自暴自棄；⑩段至末尾“我立下志向，考上985大學(xué)，讓不可能成為可能”“經(jīng)過幾個(gè)月的苦拼，我將不可能變成了可能"，寫“我”幡然醒悟，勤奮圓夢(mèng)。【2題詳解】此題考查品析詞語表達(dá)效果的能力。先說出詞語的含義和效果，再進(jìn)行分析表達(dá)效果，具體解答方法是：①詞的意思或內(nèi)容。②結(jié)合語境談表達(dá)效果。③結(jié)合人物的性格和感情分析。竟然，本意表示出乎意料之外。在句中“考了全校137名"“竟然”準(zhǔn)確地刻畫出成績的上升出乎“我"的意料之外，為后文“我將不可能變成了可能，每次考試我都上了紅榜，從年級(jí)的137名到前幾名，期期不落。高考來臨，我超常發(fā)揮，順利考上了985大學(xué)”做鋪墊。【3題詳解】句子賞析一般從動(dòng)詞和修辭手法角度賞析。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。（比喻：把…比作…，形象生動(dòng)的寫出了…的特征，表現(xiàn)了…感情。擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果。夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。）“像機(jī)器般運(yùn)轉(zhuǎn)"把“努力學(xué)習(xí)的我”比作“機(jī)器"，明顯運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地刻畫出“我”的艱辛苦讀、勤奮付出?！?題詳解】A項(xiàng)中結(jié)合文章內(nèi)容可知，“愛生如子"未體現(xiàn)。本文主旨是突出親情的關(guān)愛和孩子的自身努力，在孩子成長中的重要性。※鞏固練習(xí)（一）閱讀下面的文字，回答問題。所有偷過的懶，都會(huì)變成打臉的巴掌巫小詩①小學(xué)的時(shí)候練書法，周末要背著墨水瓶去老師家，瓶子沒擰緊，墨水把包里的文具都染臟了。于是我生悶氣，覺得書法太討厭，難學(xué)又惹禍，學(xué)了幾天再不愿意去。②后來念高中，語文作文總拿不到理想的分?jǐn)?shù)，硬著頭皮問老師原因，他說：“文筆不錯(cuò)，可惜字丑了些?！钡綄W(xué)校組織作文比賽的時(shí)候，老師甚至主動(dòng)建議我：“寫完找個(gè)字好看的同學(xué)幫你抄一遍，否則得獎(jiǎng)的可能性很小。"③大二的時(shí)候考駕照，帶我的教練脾氣很不好，我被罵哭兩次，羞辱智商N(yùn)次。我跟自己賭氣，說過陣子再學(xué)，后來干脆就沒再去駕校，如今即將畢業(yè)的我，依然沒有駕照。等到過年回家，我所在的小城市的出租車，春節(jié)是不開計(jì)價(jià)器的，10塊錢的路程，能漫天要價(jià)地說30，不坐拉倒。家人在忙，家中有閑置的車，可是我不會(huì)開啊，我只能去攔出租車，送上門給他們?cè)卓汀＂苓€有半途而廢的游泳，三天打魚兩天曬網(wǎng)的美術(shù)，“明天再背吧”的單詞……它們都在后來某個(gè)猝不及防的瞬間，跳出來為難我。“因果報(bào)應(yīng)"真的是恒久存在的真理，所有偷過的懶，都會(huì)變成打臉的巴掌。⑤新家裝修的時(shí)候，有一部分家具是手工現(xiàn)做的。木工師傅在我家工作的時(shí)候，大門敞開著通風(fēng)，一位來鄰居家走親戚的老伯，特意進(jìn)來旁觀。⑥老伯說，自己現(xiàn)在還在遺憾，當(dāng)年沒有好好學(xué)做木匠。原來，他年輕的時(shí)候跟著老師傅一起學(xué)過木匠，但覺得太精細(xì)太麻煩，還被割傷過手，就不愿意學(xué)了。接下來，老伯想做一些輕松簡單的活兒，于是就跟著親戚一起去沿海打工。⑦可是老伯并沒有一技之長。他去過搬磚的工地，去過流水線的工廠，最后忙忙碌碌十幾年，依然沒在大城市安下家，只好回家鄉(xiāng)做點(diǎn)小買賣。⑧曾經(jīng)跟自己一起學(xué)木匠的伙伴，如今一個(gè)個(gè)成了當(dāng)?shù)亓钊俗鹁吹氖炙嚾?，甚至開起了自己的家具制造廠。而他，只能站在陌生人的門邊，欣賞別人“展示”著他曾放棄的技術(shù)。⑨記得蔡康永寫過：15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說“我不會(huì)耶"；18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作，你只好說“我不會(huì)耶”。⑩人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來就越可能錯(cuò)過讓你動(dòng)心的人和事，錯(cuò)過新風(fēng)景。我現(xiàn)在深深覺得這是個(gè)“真理"。減肥的時(shí)候偷懶，夏天滿大街瘦長腿的時(shí)候，你只能對(duì)著自己的肥肉生悶氣。上學(xué)的時(shí)候偷懶，同學(xué)們一個(gè)個(gè)念名校、入名企的時(shí)候，你又只能在深更半夜里抱怨懷才不遇。所有偷過的懶，都會(huì)變成打臉的巴掌。我不知道怎樣去勸服一個(gè)懶人改過自新，我只知道：打臉會(huì)疼，臉腫了會(huì)丑。1.作者寫了自己“偷懶”的事，為什么還要寫來鄰居家走親戚的老伯“偷懶"的事？___________________2.第段“我現(xiàn)在深深覺得這是個(gè)‘真理’”中的“真理"是指什么？___________________3.賞析文中畫線的句子。_____________________________4.說說你對(duì)第段的理解。_____________________________5.這篇文章給你帶來了怎樣的啟發(fā)？___________________【答案】1.旨在說明“偷懶”的現(xiàn)象是普遍存在的，使后文闡發(fā)的道理更有說服力。2.人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來就越可能錯(cuò)過讓你動(dòng)心的人和事，錯(cuò)過新風(fēng)景。3.采用了擬人的修辭，“為難"一詞把“偷過的懶”擬人化，生動(dòng)形象的寫出自己曾經(jīng)在應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)候卻因偷懶放棄了必要的學(xué)習(xí)，結(jié)果曾經(jīng)的放棄讓自己遭遇了更多的麻煩，表現(xiàn)出自己事后的無奈與后悔。4.在人生旅途中，很多人會(huì)因?yàn)椤巴祽?不去學(xué)習(xí)某種技藝，以后就會(huì)因此失去很多機(jī)遇以及進(jìn)一步發(fā)展的可能，甚至?xí)绊懽约旱娜松呦颍皶接脮r(shí)方恨少”講的就是這個(gè)道理。5.示例：如果符合自己的愛好和人生志向，再難的事也堅(jiān)決不能偷懶?？朔щy，勇往直前是一個(gè)人成功的法寶。【解析】1.本題考查對(duì)文章情節(jié)的理解。解答本題要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，結(jié)合全文內(nèi)容理解。文本主要記敘了“我"“偷懶”的事，如果只記敘“我"一個(gè)人的事例，表明“偷懶”只是“個(gè)例"，而記敘鄰家大伯“偷懶”的事，意在表明“偷懶"具有普遍性，這就為后文闡發(fā)道理奠定基礎(chǔ)，使后文的議論更有說服力。2.本題考查對(duì)具體語言環(huán)境中代詞指代內(nèi)容的理解。對(duì)于代詞所指代的內(nèi)容，有的可以在原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗(yàn)其正誤；有的則需要聯(lián)系上下文加以概括。本題“這是個(gè)‘真理’”所指代的內(nèi)容在前文就能找到，即⑩段的“人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來就越可能錯(cuò)過讓你動(dòng)心的人和事，錯(cuò)過新風(fēng)景"。3.本題考查語句的賞析。賞析句子一般從修辭方法，描寫方法，遣詞造句，表現(xiàn)手法等方面入手。結(jié)合本句分析，應(yīng)該從修辭的角度分析。首先指出修辭方法，然后結(jié)合修辭方法的作用寫出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。4.本題考查對(duì)結(jié)尾語段的理解。從結(jié)構(gòu)上看，這一段總結(jié)全文，并與標(biāo)題相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)；從內(nèi)容上看，點(diǎn)明了全文的主旨。全文主要記敘了“我”偷懶的事，還寫到了鄰家大伯偷懶的事，結(jié)合這些事例，作者告訴我們，“人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來就越可能錯(cuò)過讓你動(dòng)心的人和事，錯(cuò)過新風(fēng)景。"因此，因?yàn)椤巴祽小辈蝗W(xué)習(xí)某種技藝，以后可能就會(huì)會(huì)失去很多機(jī)遇以及進(jìn)一步發(fā)展的可能，甚至?xí)绊懽约旱娜松呦?，這些偷過的懶，就變成了打臉的巴掌，讓自已很痛，讓自己后悔。5.開放性試題，答案不唯一。但所選角度必須是正能量的。如：再難的事，只要有價(jià)值，有意義，就堅(jiān)決不能偷懶。克服困難，勇往直前，堅(jiān)持到底。努力了就可能成功，但不努力一定不會(huì)成功。（二）閱讀下文，完成1-4題（14分）流浪貓小旗①我叫它小旗。因?yàn)槊看斡龅剿奈舶涂偸秦Q得高高的，像一支威風(fēng)的旗桿。小旗是我認(rèn)識(shí)的最逍遙的流浪貓。是的，我認(rèn)識(shí)它，就像一個(gè)朋友。跟那些懼怕人的流浪貓不一樣，小旗不怕人，但也不親人，總是保持著一種禮貌和矜持。所以，跟小旗的交往就變得沒那么多負(fù)擔(dān)。②從我喂養(yǎng)流浪貓的經(jīng)驗(yàn)來看，但凡與一只貓有了約定，一旦對(duì)貓投之以糧，貓便對(duì)你付之以依賴。這種約定，往往依靠人復(fù)雜的情感來鞏固:憐憫、責(zé)任，甚至母性的滿足等等，是一種強(qiáng)弱關(guān)系的維持。貓凝視你，在你腳邊喵喵叫，怯生生地用腦門擦著你的褲腿……這些動(dòng)作都被你解讀出了乞憐的信號(hào)。強(qiáng)者于是對(duì)弱者就有了牽掛和惦記，這種牽掛和惦記很多時(shí)候就會(huì)變成一種負(fù)擔(dān)。③但小旗不會(huì)。我與小旗沒有約定，全憑邂逅。它幾乎不會(huì)在某個(gè)固定的地方等我，毫無預(yù)感地，就能看到它豎著尾巴從遠(yuǎn)處走來。等我喉嚨里發(fā)出一聲喵，它一秒都不會(huì)耽誤，報(bào)之以一句長長的喵。就像朋友相見，彼此招呼:“嗨，過得好嗎？"“還不錯(cuò)，你也好嗎？”這種邂逅，輕松愉悅。如果恰逢我包里備有貓糧，蹲下身去，分給它一點(diǎn)，它便積極地湊過來吃，吃得不快也不慢。我如果故意逗它，朝它喵幾聲，它也會(huì)邊吞咽邊發(fā)出一種含混的叫聲，權(quán)當(dāng)回應(yīng)。要是沒吃的，也不見它有多失望。喵幾聲，人走了，它在原地站得直直的，尾巴在腳邊盤好，眼睜睜目送。好像彼此知道，明天還能見到，明天的明天還能見到，不必糾纏。④小旗的地盤似乎比別的流浪貓要大許多，或者說，它根本就沒有地盤。遇到哪個(gè)垃圾桶有剛放的廚余，趁便扒拉兩口，有貓聞香而來，它也不戀戰(zhàn)，舌頭往嘴巴鼻子舔一圈，踏著貓步從容離去，謙和又不失尊嚴(yán)。我會(huì)在不同的場所見到小旗。在泳池邊，它呆呆地看著水里撲騰嬉鬧的孩童；在快遞寄存柜頂，它好奇地細(xì)嗅著柜子縫隙里包裹的遠(yuǎn)方氣息；在涼亭里，它懂事地蹲在一個(gè)坐著輪椅抽煙的老奶奶身邊；而更多的時(shí)候，我看到它在走路，草叢邊，車庫口，綠化道上……獨(dú)自一貓，倒并不東張西望地覓食，仿佛若有所思，那支旗桿一樣豎起來的尾巴，驕傲、堅(jiān)定、抖擻。研究動(dòng)物的專家普遍認(rèn)為，貓豎起尾巴的時(shí)候，表達(dá)的是一種滿足、安全、得意，就像一個(gè)人在做出一個(gè)勝利的手勢(shì)。邂逅這個(gè)樣子的它，我心里由衷地歡快，心情亦跟它一樣滿足、放松，不帶一絲強(qiáng)者對(duì)弱者所生出的憐憫和同情。如同人與人的平等相處，人與動(dòng)物也不例外，沒有什么強(qiáng)與弱，施與受，這樣的關(guān)系才真正和諧持久。⑤我惦記過很多只流浪貓。但我?guī)缀鯖]有惦記過小旗。它是那么獨(dú)立和強(qiáng)大，絲毫不給人擔(dān)憂的機(jī)會(huì)。在雨過天晴或者春暖花開的時(shí)候不用刻意去找，就能看到一只橘色的斑紋貓，尾巴豎得筆挺，一聲長喵回答你的招呼——看，我很好，糟糕的鬼天氣終于過去了。然后，它會(huì)停在一棵桃樹下，仔仔細(xì)細(xì)地舔毛。它不胖，毛發(fā)也因?yàn)槿狈I養(yǎng)而顯得暗淡，但是卻很干凈，鼻子粉紅，脖子一圈白毛就像男人講究的白色衣領(lǐng)，潔白、硬朗，流露出不肯懈怠的努力。⑥是啊，有什么好擔(dān)心的呢？倘若到最后，小旗真要走上一條通往另一個(gè)世界的道路，它恐怕也會(huì)挑一個(gè)晴朗的好天氣出發(fā)的，這是它應(yīng)得到的禮遇。1.文章第②段寫“我"養(yǎng)流浪貓的經(jīng)驗(yàn)，其作用是__________________（4分）2.閱讀第③段，用簡潔的語言概括“我”與小旗相處的幾個(gè)片段。（2分）（1）我們的相遇沒有約定，全憑邂逅；（2）__________（3）__________3.第④段畫線句運(yùn)用了_________和_________的修辭手法，其表達(dá)作用是__________________（4分）4.第⑥段加點(diǎn)詞語“禮遇"在詞典中的解釋是“敬重而有禮貌的待遇”，作者為什么說小旗應(yīng)得到禮遇？請(qǐng)聯(lián)系文本具體語句來回答。（4分）__________________________【答案】（14分）靜安區(qū)2019學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研1.通過其他流浪貓對(duì)人依賴、乞憐的姿態(tài)與小旗的禮貌和矜持形成鮮明對(duì)比，突出小旗的與眾不同。（4分）2.（1）我們會(huì)像朋友相見，彼此打招呼。（2）我喂它貓糧，它便積極地湊過來吃。（3）我沒有貓糧時(shí)，它只目送我離去，絕不糾纏。（2分，答出兩條即可）3.比喻擬人把小旗的尾巴比喻為旗桿，生動(dòng)形象地寫出小旗驕傲、堅(jiān)定、自信、滿足的樣子，充分表達(dá)了“我"對(duì)小旗的贊賞、認(rèn)可和喜愛。（4分）4.因?yàn)樾∑觳粌H是一只獨(dú)立而強(qiáng)大的貓，它既不與其他流浪貓爭地盤，也不對(duì)人搖尾乞憐，而且它可以與人像朋友一樣平等相處，這樣的它理應(yīng)贏得人的尊重和贊賞。（4分）（三）閱讀下文，完成第1-5題。（16分）好感①常聽老人說，人生喜憂參半，但我的人生卻因收藏“好感”而時(shí)時(shí)充滿快樂。②多年前，我乘公交車，沒有零錢買票，遂把一百元人民幣呈給售票員。售票員皺眉，不高興。當(dāng)然不高興，因?yàn)槲抑挥袃烧韭?，而且找錢幾乎會(huì)用盡她所有的零錢。售票員的不高興讓我緊張，恐她退我一百元，請(qǐng)我下車。正在焦慮之時(shí)，我鄰座一位先生伸手遞給售票員一元錢，說：“我兩站，他也兩站，一元錢就不用找了。"售票員轉(zhuǎn)陰為晴，退了我的錢。我也頓然輕松，一種溫馨遍體融化，好像春天的陽光照耀著我。我謝了鄰座的先生，下車告別之際又謝謝他。好感不期而得，我收藏了。③還有一次，我匆匆上課，出了小區(qū)才發(fā)現(xiàn)因?yàn)閾Q衣服忘了帶錢，但如果返回取錢，我就會(huì)遲到。我呼住一輛三輪車，司機(jī)讓我上車。我站著未動(dòng)，對(duì)他說：“我坐過你的車。”司機(jī)說：“好像坐過。"“我今天還要坐你的車。”“沒有問題，請(qǐng)上來吧。"我說：“今天我忘了帶錢，你能不能拉我？”司機(jī)先是一愣，然后微笑著對(duì)我說：“忘了帶錢也拉你，請(qǐng)上來吧。"我說：“謝謝你!我肯定會(huì)付你錢的?！庇谑亲怂能?，囑他拉我至長安路。到站我又謝謝他，就跨橋進(jìn)校上課了。④之后有數(shù)月我沒有碰到這個(gè)司機(jī)，遂覺虧欠。從明德門至長安路一程五元，然而這司機(jī)就是靠一程五元的累積維持生計(jì)的。夏天的黃昏，我在路上走著，忽見他駕著三輪車迎面駛來，趕緊喊他。他停下來，等我上車。我說：“我一直在尋你。"他說：“尋我？干什么？”我說：“春天我坐你的車到長安路，沒有付錢，今天付給你。"我掏出五十元，當(dāng)作付他十倍的車錢，并說：“謝謝你，你那天沒有拒絕我。不要找了!”他詫異地說：“不行，不行!"我說：“行，行!”就走了。這種好感來而往之，是循環(huán)的，我也收藏了。⑤三十年來，我總會(huì)想起一位陌生的兄長，并久享他所贈(zèng)我的好感。那是1984年，我剛剛從大學(xué)畢業(yè)。我想吃一頓羊肉泡饃，便進(jìn)館子排隊(duì)買票。不料一步一步挪到柜臺(tái)，才知道錢不夠。難免羞愧，便打算抽身放棄。這時(shí)候有一個(gè)青年越過兩人，擠到柜臺(tái)前說：“我給他補(bǔ)夠。"就數(shù)了九毛錢給了服務(wù)員。我心里滾燙，并以目光致謝，他聲色平靜地回應(yīng)了我，悄然返回自己的位置，繼續(xù)排隊(duì)。這是一個(gè)敦實(shí)的小伙子，膚色略黑，充盈著一種可以信賴的英氣。他所贈(zèng)的好感我已經(jīng)收藏了多年，早就增值了。⑥陌生兄長的贈(zèng)予在我心中qiǎo然生根。一次，適逢一個(gè)婦女刷卡乘車，她連刷三次也未反應(yīng)，又沒有兩元的零錢可以投箱，司機(jī)便轉(zhuǎn)方向盤準(zhǔn)備把車開向路邊，喊她下車。當(dāng)此之際，我想起了多年前為我補(bǔ)夠錢讓我吃了一頓羊肉泡饃的那位陌生的兄長……于是我走過去，替她刷了卡，那一刻我對(duì)自己很是滿意。⑦從此以后，在公交車上，但凡碰到老者或殘疾者，我便會(huì)給他們讓座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也會(huì)給他盒子里放一點(diǎn)零錢；在街上，碰到弱者受欺，我更會(huì)仗義為弱勢(shì)而辯……這些經(jīng)歷讓我明白好感可以任憑創(chuàng)造，可以常有。它會(huì)凈世暖心，會(huì)養(yǎng)性滋仁。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）1.看拼音寫漢字：qiǎo然生根()（2分）2.閱讀文章②-⑤段，完成下面表格。（4分）段落②③-④⑤概括內(nèi)容“我”乘公交車沒零錢，鄰座先生幫“我"付車費(fèi)。ABA.____________B.____________3.文中第③段劃線句是對(duì)人物的_________和_________描寫，細(xì)膩地寫出了_____________，表現(xiàn)了司機(jī)___________的品質(zhì)。（4分）4.體會(huì)文中第⑤段兩個(gè)加點(diǎn)的詞語的表達(dá)效果(4分)：“滾燙”寫出________“平靜"寫出________5.根據(jù)文章內(nèi)容，下列不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.第⑥段末“我對(duì)自己很是滿意”的原因是“我"將好感贈(zèng)予了別人。B.“我”對(duì)“好感"的理解是在不斷升華的。C.“好感”會(huì)凈世暖心，會(huì)養(yǎng)性滋仁。D.文章標(biāo)題“好感"是指我得到別人的幫助而產(chǎn)生的感激和愉悅之情?！敬鸢浮壳嗥謪^(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)2017學(xué)年度第一學(xué)期期中考試七年級(jí)語文試卷1.悄2.A.司機(jī)拉載沒帶錢的我，我后來遇到他，為表謝意，付了他十倍車錢。B.我買羊肉泡饃錢不夠，陌生兄長主動(dòng)幫我補(bǔ)足了錢。3.肖像、語言；生動(dòng)形象地寫出了司機(jī)開始的驚訝和后來樂于幫助我的明確態(tài)度；表現(xiàn)了司機(jī)的善良、樂于助人。4.“滾燙”寫出陌生兄長幫我補(bǔ)錢后，我內(nèi)心的無限感動(dòng)；“平靜"寫出陌生兄長幫我補(bǔ)錢后，他自然、平常的表現(xiàn)，突出他助人后不求回報(bào)的心理。5.D

課后作業(yè)上海市浦東教育四署2020—2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語文試卷（一）現(xiàn)代文（14分）仙姑獻(xiàn)壽丁立梅①我整個(gè)人匍匐在草地上，拿手機(jī)拍一叢寶蓋草的時(shí)候，有些心猿意馬地想著：人類有時(shí)真是無聊無趣得很哪，什么事兒都喜歡搞出個(gè)名次來。誰第一，誰第二，誰第三；誰冠軍，誰亞軍，誰季軍。有時(shí)還為此爭得頭破血流的，有意思嗎？實(shí)在沒意思。哪有這些花來得自我、誠實(shí)，它們愛怎么開，就怎么開，愛開成什么樣兒，就開成什么樣兒?？尚Φ氖?，人類也給它們排了名，分出上中下的等級(jí)來，又搞出一個(gè)十大名花排行榜，位列第一的是蘭花，第二是梅花，第三是牡丹……唉，他們問過花的意見沒有？對(duì)于花們來說，每一個(gè)都是無可替代的，它們是不好拿來比較的，沒有誰比誰更尊貴，或是更卑微。拿我眼前的寶蓋草來說，它的花真的美得奇異哩，是絕不比蘭花、梅花、牡丹遜色的。②路邊有人看我久久趴在那里，實(shí)在沒按捺得住他的好奇心，走過來看，問我：“你在做什么”我說：“在拍花啊。"他大大吃驚：“花哪里有花”唉，人的眼睛啊，這么漂亮的花，他卻看不見。我在心里暗暗嘆息一聲，只好直起身子，指著寶蓋草給他看：“喏，這不是花嗎"③那人大概是第一次看見寶蓋草，他瞪大了眼，看著，“哦”一聲，自言自語道：“真想不到，這野草的花，還真是漂亮。"我索性好人做到底，告訴他，這花有名字哩，它叫寶蓋草，寶貝的“寶”，紅蓋頭的“蓋"。④事后我想起這段小插曲，很為自己的小聰慧得意了一下，它是蓋著蓋頭的寶貝呀，想來那個(gè)人這輩子也不會(huì)忘記寶蓋草了。⑤寶蓋草是沒有紅蓋頭的，卻有綠蓋頭。它的葉子以莖為軸心，繞莖一周長著，恰似綠蓋頭，又像觀音打坐的蓮花座。一莖上，總有三四個(gè)這樣的“綠蓋頭”或是“蓮花座"，那些小花朵是以這個(gè)為舞臺(tái)，在上面輕歌曼舞的。⑥寶蓋草的花是玫紅色的，特別艷麗?；ǘ涞臉幼雍芸蓯?，像極一個(gè)小姑娘踮著腳尖，提著一兜的東西，想要送給誰。我想起小時(shí)家里土墻上貼的一張《仙姑獻(xiàn)壽》的年畫來。年畫中，幾個(gè)小仙姑發(fā)絲飛揚(yáng)，霓裳飄拂，她們手提果籃，給王母娘娘獻(xiàn)壽。那低眉淺笑的樣子，真是迷人。我睡覺的床頭，正對(duì)著貼著這張畫的一面墻。我晚上睡覺時(shí)，看幾眼小仙姑再入睡。早上一醒來，首先是要看一眼小仙姑們的。哦，她們好好在著呢。我這才慢慢起身穿衣裳，一天都愉快極了。⑦城外人家的農(nóng)田邊也有不少的寶蓋草，我每次走到那兒，都要去問候一下它們。從三月到四月，再到五月，甚至到六七月，它們都在源源不斷地開著花?；ǘ鋫兇┮簧砻导t的衣裙，提著一兜的東西，匆匆忙忙要趕往哪里去。我戲稱它們小仙姑。它們一定是要去赴誰的壽宴了。18.“問候”在文中的意思是___________。（2分）19.針對(duì)"仙姑獻(xiàn)壽"的題目，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_______（2分）A.突出了年畫帶給我的愉悅之情。B.指小時(shí)家里土墻上貼一幅年畫。C.表現(xiàn)了我對(duì)寶蓋草的花的喜愛。D.設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣。20.章①~⑥段圍繞寶蓋草，主要寫了：（4分）（1）___；（2）我向路人指認(rèn)寶蓋草；（3）___；21.修辭的角度，寫出第⑤段畫線句的表達(dá)效果。（3分）____________________22.從全文看，第⑦段的作用是什么可以刪除嗎。（3分）____________________【答案】18.觀賞/欣賞。19.A20.（1）我給寶蓋草拍照；（3）寶蓋草的花讓我聯(lián)想起年畫。21.運(yùn)用比喻、擬人修辭，生動(dòng)形象地寫出了寶蓋草的形態(tài)和寶蓋草的花所在位置，表現(xiàn)了我的寶蓋草的喜愛之情，也表現(xiàn)了寶蓋草的花美得奇異。22.不可以刪除，一方面與標(biāo)題照應(yīng)，也是第⑥內(nèi)容的延伸（與第⑥段年畫內(nèi)容照應(yīng)）；另一方面，寫出了寶蓋草的花期長；還表現(xiàn)了我對(duì)這種野草花的喜愛之情，也進(jìn)一步表達(dá)了我對(duì)花這種開得自我開得誠實(shí)品質(zhì)的欣賞和贊美。上海市普陀區(qū)2020-2021學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語文試題（二）閱讀下文，完成小題釀泉①冬至后小寒前的一個(gè)清晨，明強(qiáng)陪著老章沿山路盤旋而上。那個(gè)小小的釀酒坊，就窩在山坳一棵巨大的香樟樹下。②做酒人在木蒸桶底部攤上一塊白紗布，倒入浸好的糯米，蓋上竹斗笠，打開一大早就開燒的鍋爐，蒸汽從木蒸桶下洶涌而上，將糥米“炊"熟，黏度恰到好處。炊飯，拉開了山里村冬釀的序幕。③釀酒坊的老師傅伊海說，要雪白的糯米，一粒壞米都不要。④釀酒坊的總管靈江點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)，雪白的糯米，寧可貴點(diǎn)。⑤泉水在一道斜坡下面，一眼泉亙古不斷，冬釀?dòng)玫木褪沁@眼泉。⑥伊海、靈江、全于等七個(gè)做酒漢子，在熱氣蒸騰里默默配合著，最大的六十九歲，最小的四十九歲。靈江將鐵鍬斜插進(jìn)糥米飯里，用力抬起，翻倒進(jìn)大木桶里。鐵鍬收回，在一旁的小水桶里蜻蜓點(diǎn)水般地浸一下，以免糯米太黏，接著又插進(jìn)糯米飯里。如此反復(fù)，使的是巧勁，從六點(diǎn)到十一點(diǎn)，一刻不停。全于用小水桶舀起泉水，淋在糯米飯上，要五桶半冷水，然后舀起溫水再淋四遍。他個(gè)子高，拎起水桶看著挺省力，但喧囂的蒸汽聲里，還是能聽見他氣喘吁吁。⑦米好水好，還要手藝好。最要緊的是拌曲。⑧永青伸出粗壯的手臂，將酒母撒到糯米飯上，然后一把一把將糯米飯摟近自己，用手掌連同手腕不停翻炒、抖灑，將結(jié)團(tuán)的飯團(tuán)揉松。接著，他將糯米飯從缸底沿著缸身搭好，用竹刷子刷平，濕漉漉的糯米飯服服帖帖。然后，他在缸底掏出一個(gè)小碗大的窩，輕輕蓋上稻草蓋子。⑨月亮掛在大樟樹上，小屋通往釀酒坊的斜坡上，走來釀酒坊唯一的守夜人，六十九歲的伊海。他走進(jìn)釀酒坊，蹲下身子，將耳朵貼緊發(fā)酵缸，一個(gè)缸一個(gè)缸地聽，捕捉著每一個(gè)細(xì)微的聲音——醪液的發(fā)酵聲，是那種“節(jié)節(jié)聲”，像初春小雨打在樹葉上，很細(xì)很急。如果缸料厚了，溫度高了，“節(jié)節(jié)聲"便變得波濤洶涌，他就趕緊打開稻草蓋子，耙?guī)紫?，把氣排出去。發(fā)酵期間的攪拌冷卻，俗稱“開耙”，是整個(gè)釀酒工藝中的關(guān)鍵。一共二十幾個(gè)缸，耙個(gè)把鐘頭，然后回小屋睡一會(huì)兒。有時(shí)，醪①液泛出酒缸，都來不及舀，他就得每一個(gè)鐘頭都爬起來照看。等酒缸里“潛實(shí)"了，他的心才安穩(wěn)，這時(shí)天也亮了。⑩不做酒時(shí)，伊海種花。他將一個(gè)個(gè)廢酒壇疊在一起，下面拉個(gè)洞，滿上土，從山里挖點(diǎn)野花，問農(nóng)家討點(diǎn)花技，或從家里找點(diǎn)花籽。家里有一棵龍柏，是他從山里挖來的，種了十五年，一有空，他就修修剪剪，楚門鎮(zhèn)來人想買，他不賣。糯米完成發(fā)酵后，抽灌到巨型釀罐里。三四十天后，先是變成豆青色，再變成琥珀色，變成金黃色則最好。至于如何變成金黃色，伊海說不清，只需按照家傳的釀酒“老古法”，從浸米開始，一步一步做好。小寒將至?xí)r，一口裝滿酒的井，泛著微微寒光，蓬勃的香氣穿透寒意沁人肺腑。伊海捻著酒舀三米長的鐵絲長柄，將酒舀伸進(jìn)埋在地下的酒井里，這是一舀新酒。老章是這七個(gè)漢子的老板，但他卻時(shí)常羨慕這幫老哥們，又恨他們什么事都不著急。老章現(xiàn)在做物流了，但放不下釀酒坊，有時(shí)會(huì)由明強(qiáng)陪著過來看看。他倆聯(lián)手把家鄉(xiāng)山里村打造成了游客蜂擁而至的世外桃源。山民們得了實(shí)惠，常常念叨他們。老章想在鎮(zhèn)上開個(gè)賣酒的店，把山村的好酒和好山水分享給更多的人。做酒的漢子們不關(guān)心賣酒的事，只管老老實(shí)實(shí)把酒做好。老章走上斜坡，踏過大樟樹覆在地上的影子，聽見了漢子們喧騰的笑聲，正在老去的他們，快活得卻像一群少年。老章想，日子不就應(yīng)該是這個(gè)樣子的嗎？（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）【注】①醪（láo）：未濾出渣子的酒；濁酒。14.結(jié)合本文內(nèi)容，補(bǔ)全釀酒的工藝流程和工藝講究，填寫表格。工藝流程工藝講究浸米、炊飯（1）入桶、（2）用泉水來釀酒；不斷翻炒、抖灑發(fā)酵、開耙（3）（4）、入井重視每一道程序，一步一步做好15.第⑨段畫線的句子富有表現(xiàn)力，說說它的妙處：____16.本文第⑩段似與釀酒無關(guān)，但不能刪去，請(qǐng)說說理由：17.結(jié)合全文，理解結(jié)尾段落，對(duì)文中“這個(gè)樣子"理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.日子要過的快快活活。B.日子要過得踏踏實(shí)實(shí)。C.專心做好本職，安心享受生活D.認(rèn)真釀出好酒，快樂過好每天?！敬鸢浮?4.（1）選雪白的上好的糯米，不用壞米（2）拌曲（3）頻繁照看酒缸（4）抽灌15.示例1：句中用了“蹲下”“貼緊"“捕捉”等動(dòng)詞，生動(dòng)寫出伊海仔細(xì)傾聽發(fā)酵聲的用心專注，表現(xiàn)了伊海釀酒工作時(shí)的細(xì)致認(rèn)真。示例2：用比喻把“發(fā)酵的聲音"比作“春天小雨打在樹葉上的聲音”，生動(dòng)地寫出了發(fā)酵聲的細(xì)密，表明酒將釀成前，伊海的欣喜。16.示例：交待了伊海等酒發(fā)酵時(shí)的詩意生活，豐富了人物形象；工作之余對(duì)美好生活的追求，就是對(duì)釀好酒的追求，加深了酒的文化底蘊(yùn)。17.C【解析】【14題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理。結(jié)合圖表中提示，找到相關(guān)語句，篩選作答。可結(jié)合第③段中“釀酒坊的老師傅伊海說，要雪白的糯米，一粒壞米都不要"作答第一空；第⑦段“米好水好，還要手藝好。最要緊的是拌曲”篩選“拌曲"作答第二空；結(jié)合第⑨段“他走進(jìn)釀酒坊，蹲下身子，將耳朵貼緊發(fā)酵缸，一個(gè)缸一個(gè)缸地聽”可概括為“頻繁照看酒缸"；最后一空結(jié)合“糯米完成發(fā)酵后，抽灌到巨型釀罐里”篩選“抽灌"作答。【15題詳解】本題考查賞析語句。第⑨段畫線的句中“走進(jìn)釀酒坊，蹲下身子，將耳朵貼緊發(fā)酵缸，一個(gè)缸一個(gè)缸地聽，捕捉著每一個(gè)細(xì)微的聲音”運(yùn)用一系列動(dòng)詞，“像初春小雨打在樹葉上"使用比喻的修辭，細(xì)致地寫出伊海傾聽發(fā)酵聲的仔細(xì)、認(rèn)真，“很細(xì)很急”生動(dòng)地寫出了發(fā)酵聲的細(xì)密，表明發(fā)酵期間，酒將要釀成，伊海心中充滿欣喜與滿足?！?6題詳解】本題考查對(duì)文章的理解分析能力。此題要求說出語段在文中的作用，以說明不能刪去的理由。本文第⑩段寫的是伊海種花的愛好，使文章前后貫通；這一段內(nèi)容使人物形象更加豐富，表現(xiàn)了伊海對(duì)生活的熱愛與追求，這也是釀造好酒的心理根源?！?7題詳解】文中寫做酒的漢子們選雪白的上好糯米，不用壞米；用泉水來釀酒；重視每一道工序，淋飯時(shí)用時(shí)長且繁瑣，“開耙"時(shí)頻繁照看酒缸等；配合默契，各司其職。他們“老老實(shí)實(shí)把酒做好”“專心做好本職"，再結(jié)合文章倒數(shù)第二段“老章走上斜坡，踏過大樟樹覆在地上的影子，聽見了漢子們喧騰的笑聲，正在老去的他們，快活得卻像一群少年”，老章會(huì)做生意，富了不忘鄉(xiāng)鄰，樂于分享，向往充實(shí)、快樂的生活。所以結(jié)尾段“這個(gè)樣子"指的是“專心做好本職，安心享受生活?！惫蔬xC。課題記敘文（二）詞語、修辭鑒賞

教學(xué)目標(biāo)1.掌握詞語鑒賞解題方法2.能識(shí)別六種修辭手法并鑒賞；

授課內(nèi)容概要

※知識(shí)精講（一）詞語鑒賞1.?？碱}型（1）體會(huì)加點(diǎn)詞語在表達(dá)上有什么好處（或作用）?；颉敖Y(jié)合上下文說說下列句中加點(diǎn)詞的妙處。"或體會(huì)加點(diǎn)詞語“××”有著怎樣的表達(dá)效果？（2）把句子中的“××"改成“××”好不好？為什么？或“加點(diǎn)詞語能否互換？為什么？"（3）對(duì)句子中富有表現(xiàn)力的詞語進(jìn)行賞析。2.詞語鑒賞解題方法一般可從修辭、動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞、成語等入手。對(duì)這些關(guān)鍵性詞語的賞析準(zhǔn)確、到位了，也就完成了對(duì)句子的語言賞析。其他需要考慮的是：大詞小用；貶褒詞性色彩互換等。例1：魯迅的《從百草園到三味書屋》中：“掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了?！保?）對(duì)句子中詞語的鑒賞(表達(dá)效果、表達(dá)作用)分析。①首先確定詞語是屬于表修飾還是表限制；②表修飾的詞，從生動(dòng)性、形象性角度分析：A．確定詞語表達(dá)(修飾)的對(duì)象；B．理解表達(dá)(修飾)的效果(怎么樣)。③限制的詞，從范圍、大小、程度等著手分析，主要是表達(dá)的準(zhǔn)確性。如：詞語能否刪掉?；卮鸫祟愵}，首先看該詞語在句子中的表達(dá)對(duì)象，看是針對(duì)“范圍"還是“大小”或者“程度"而言。一般來說，刪掉以后表達(dá)的內(nèi)容欠準(zhǔn)確。（2）解題思路：修辭優(yōu)先，無修辭，再考慮限制性的詞。①詞語本身的含義②修辭手法與表現(xiàn)手法（對(duì)比、反復(fù)等）③詞語的感彩④詞語適用的對(duì)象或范圍⑤詞語的準(zhǔn)確性或生動(dòng)性⑥近義詞辨析例：魏巍《我的老師》：“我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打我們的意思。”（3）答題格式：角度+表達(dá)效果+表現(xiàn)情感+刻畫性格“xxx"一詞（等詞），寫出了（強(qiáng)調(diào)了）……的特點(diǎn)或內(nèi)容或情態(tài)，準(zhǔn)確或生動(dòng)或形象或富有情趣的表現(xiàn)了(表達(dá)了、揭示了、突出了)（人物）的性格特點(diǎn)、作者的思想感情等。（4）比較題請(qǐng)問“**”能不能改成“**"，為什么？答題模式：找出兩者在文字表達(dá)上的不同之處+解釋不同之處的文字表達(dá)效果（一般解釋表達(dá)效果好的那一句，也可以加上表達(dá)效果不好的那一句）+文章中作者的情感或人物的情感+結(jié)構(gòu)上作用（靈活）。（二）修辭鑒賞1.比喻比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。（1）比喻作用：使語言形象生動(dòng)，把抽象的事理具體化，形象化。（2）答題格式：運(yùn)用了比喻的修辭，將……比作……，生動(dòng)形象地寫出了……，表現(xiàn)了……比喻的表達(dá)效果要落實(shí)到情感上。父親的口琴①2005年與妻兒再次回到南太行老家，初夏山野，翠綠妖嬈。父親拉開抽屜，從柜子底層，拿出一個(gè)黑色的布包，一層層打開，捧出一只口琴。手牽著兒子，到樹影斑駁的院子里，坐在一塊紅石頭上吹奏。我大為驚詫。在此之前，我從來不知，也不會(huì)想到，大字不識(shí)一個(gè)的父親竟然懂得音樂，會(huì)用嘴巴吹出如此美麗的聲音。②母親說，父親給村里放羊的時(shí)候，時(shí)常帶著那只口琴，坐在山坡上吹。我想，那情景要是到了詩人眼里，一定是：青草浩蕩，輝映天空，群山連綿，猶如屏障?？蓯鄣难蛑凰骑h動(dòng)的云朵，父親的姿勢(shì)像是一尊鮮活的雕塑?？谥星俾暵^巖石及其苔蘚，草尖和懸崖下的陰影，乃至河谷間cóngcóng流水與鳥雀們的翅膀。然而，父親坐在山坡上的樣子未必具有美感，琴聲未必那么輕盈。那些羊只并非潔白，而是黧黑。河谷間早就沒有了流水，鳥雀們的飛翔是為了生存覓食。那時(shí)候的父親，也不過是為了生計(jì)。③而此時(shí)，父親吹著，兒子在一邊聽，一會(huì)躍躍欲試。我在旁邊看著，驀然感覺到了父親的豐富。這樣的一個(gè)人，竟然與高雅美妙的音樂發(fā)生過如此緊密的聯(lián)系，竟然在無人處用一只口琴傾訴內(nèi)心，排遣寂寞。父親吹了一首我叫不出名字的曲子，好像是山西民歌。兒子搶過來，嗚嗚地亂吹一會(huì)兒，又給了父親。父親說，聽爺爺給你吹。說完，便吹起了《朝陽溝》片段——我聽得入迷，站在當(dāng)?shù)兀恢歉袆?dòng)，還是驚詫，熱淚一下子沖了出來。④我想我一定被什么捕獲了。長期以來，在我心里，父親只是一個(gè)木訥、本分、孤獨(dú)、苦難的農(nóng)民，一個(gè)在山野之間勞作大半生，在苦難的風(fēng)雨中只知道忍耐和吞咽的人，怎么會(huì)有如此的雅致興趣和愛好呢？我可能真的小看甚至漠視了父親，漠視了他作為父親和農(nóng)民之外的一切，比如他的內(nèi)心精神和思想要求，比如他在苦難生活中某些自發(fā)的“消解”壓力與悲愴的能力與智慧。⑤第二天下午，忙忙碌碌的母親一個(gè)人在外面喂雞，其余的家人圍坐在庭院里喝茶聊天，此時(shí)，我走到父親身邊，深情地說：“爸，你昨天口琴吹得真好，能否今天再給我們吹一首？"父親聽了，羞澀地咧開嘴巴，抖著胡須，呵呵笑著答應(yīng)了。他頓了頓，甩了甩口琴，雙手捧住，吹起了《梁?！分小盎蹦且还?jié)，樂聲起落不止，悲愴與摯愛，絕望與生死，令人寸斷柔腸，內(nèi)心驚雷橫沖，思維如潮水奔淌。而到最后，音樂忽然平緩，如乘青草沿坡下滑，如冰層暖流，如泉水浸岸，風(fēng)吹花開。⑥庭院里頓時(shí)鴉雀無聲，蘋果樹和椿樹上鼓噪的蟬，路口的家狗，也都若有所思，靜默如斯。我情不自禁地鼓掌，然后是妻子、弟弟和弟媳婦，兩個(gè)孩子也都學(xué)著我們的樣子。一時(shí)間，父親被我們的掌聲圍困，雖然不大，但很整齊，雖然稀少，但很熱烈。（選文有刪改）第⑤段劃直線句子運(yùn)用了的修辭手法，其作用為_____________________（3分）2.擬人擬人，是根據(jù)想象，把物當(dāng)作人來寫，使物具有人的言行或思想感情．（1）擬人作用：增強(qiáng)語言親切感、形象性，使讀者感到栩栩如生，往往有十分鮮明的情感色彩。（2）答題格式：擬人：運(yùn)用了擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫出了……，對(duì)象＋特性，表現(xiàn)了……百合花開①小時(shí)候，跟父親去山谷，一朵白色的花吸引了我。②在草叢里，它獨(dú)自開著。它幾乎和我一樣高，花朵像喇叭一樣大，卻一點(diǎn)也不張揚(yáng)，白色的花瓣微卷著，露出嫩黃的蕊。擎起它的根莖好像不勝重力地自然彎曲，讓它看上去那么高貴，卻又那么地孤寂。③我被這朵花迷住了，久久不肯挪步。④父親說，這是野百合。因?yàn)槲蚁矚g，父親決定把它帶回家。我本以為，他只是掐了花就走。沒想到，父親小心翼翼地?fù)荛_草叢，先清除了周圍的一大片雜草，很快，一株亭亭玉立的野百合出現(xiàn)在我面前。它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現(xiàn)在這片山谷里。它純潔的白，讓周圍的一切黯然失色了?？伤质悄敲礋o助而脆弱。我擔(dān)心它那瘦長的根莖，風(fēng)一吹就會(huì)被折斷。父親用隨身攜帶的一把小鋤頭從四周開始挖土，他掏得很深。我全神貫注地守在一旁，扶著花朵。很快，一個(gè)乒乓球大小的球莖，完整地懸空出來。⑤父親小心翼翼地用雙手托著球莖，把花朵擱在肩膀上。我歡天喜地地跟在父親身后。那朵百合花在父親的肩頭一顫一顫的，正沖我笑嘞。⑥父親把它種在屋旁的菜地里，用一根小木棒將它固定好。經(jīng)過一番騰挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地問父親，它還能活么？父親笑笑，說你明早來看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只過了一夜，野百合似乎適應(yīng)了新環(huán)境，精神抖擻地立起來。碩大的花瓣上，還有幾顆露珠在晨光中閃爍。我的整個(gè)暑假，因?yàn)樗嗔嗽S多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在風(fēng)中搖曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾滿嫩黃嫩黃的花粉……⑦九月天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，野百合也在一陣陣的涼風(fēng)中逐漸枯萎、凋零?？粗蚵涞幕ò辏亩虝?、美的易逝，讓我第一次感到了憂傷。父親說，我們可以把球莖分瓣，來年會(huì)變成幾棵，父親將百合花的球莖挖出來，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。⑧八歲那個(gè)冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽遲遲沒有冒出來，我便等得失去了耐心。美麗的雪花，春節(jié)的喜慶，使我?guī)缀跬艘鞍俸系氖?。春天來了。太陽的溫暖改變了這個(gè)世界。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊(duì)伍。我即刻興奮地跑去告訴父親，我的百合花長出來了！賞析：1.第④段“它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現(xiàn)在這片山谷里。"這句話中加點(diǎn)的詞好在哪里？_____________________________2.賞析第⑧段畫線句子?！坝幸惶?，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊(duì)伍?！盻____________________________3.排比排比是指三項(xiàng)以上（含三項(xiàng)）結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意思密切關(guān)聯(lián)的句子或句子成分排列起來。（1）排比作用：恰當(dāng)?shù)氖褂门疟?，能使表達(dá)條理清楚，脈絡(luò)分明；能增強(qiáng)語勢(shì)，加深感情，便于把復(fù)雜的內(nèi)容表達(dá)得比較集中、透徹、感情強(qiáng)烈，使氣勢(shì)貫通、流暢，使形式整齊，音節(jié)響亮。（2）答題格式：運(yùn)用了排比的修辭，增強(qiáng)語勢(shì)，突出強(qiáng)調(diào)了……＋對(duì)象＋特性，表現(xiàn)了……例：朱自清《春》中：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。"4.夸張夸張是對(duì)描寫的事物有意識(shí)地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象?？鋸埐坏扔谡f大話、說謊話。（1）夸張作用：增強(qiáng)語言的形象性，可以突出事物的特征或在增強(qiáng)讀者對(duì)作者主觀感情、態(tài)度和理解上起積極作用。（2）答題格式：運(yùn)用了夸張的修辭，突出強(qiáng)調(diào)了……＋事物的＋特性，（增強(qiáng)讀者對(duì)作者主觀感情、態(tài)度等）表現(xiàn)了---履痕雷抒雁④虎頭鞋穿完，我的幼兒時(shí)期也就結(jié)束了。直到上小學(xué)、上中學(xué)，都是媽媽做鞋。我上小學(xué)，每天來去要走四五里地；上初中，到了一座遠(yuǎn)在20里開外的鎮(zhèn)子去。周六下午跑20里地回家，周日下午又跑20里地上學(xué)。那時(shí)交通不便，來去都靠雙腿。少年時(shí)代，最費(fèi)的便是鞋，差不多兩個(gè)月就得穿破一雙。⑤媽媽說：“吃鞋一般，壞得這么快?！庇洃浿校瑡寢屖种锌偸悄弥浑p鞋底在納。有時(shí)，半夜睜開眼，一看，媽媽還在油燈下一針針納鞋。麻繩在搖曳的燈光下一閃一閃，隨著鞋針，在鞋底兩面穿來穿去，發(fā)出嗖嗖的聲響。每納三四道，媽媽就要在頭發(fā)上擦一下針。那時(shí)，我暗暗下了決心，要好好讀書，將來掙錢買鞋，別讓媽媽總點(diǎn)燈熬夜地受累。媽媽卻常說：“兒啊，快長大，掙錢不掙錢事小，娶個(gè)媳婦給你做鞋，替替媽也好。"所以，我打小就知道，娶媳婦干啥？做鞋！第⑤段劃線句“吃鞋一般，壞得這么快?！辈捎玫男揶o方法是_______，其作用是_________。（3分）5.設(shè)問設(shè)問是為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進(jìn)行回答。即自問自答。（自問自答，答案在問題外）（1）設(shè)問作用：突出文章的重點(diǎn)，增強(qiáng)語言氣勢(shì)，引起讀者注意，發(fā)人深思，有助于更好地抒情論理；同時(shí)可使行文有波瀾，達(dá)到生動(dòng)、不呆板的效果。（2）答題格式：運(yùn)用了設(shè)問的修辭，引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考，引出下文。例：中學(xué)生應(yīng)樹立怎樣的金錢觀？（首先……）

6.反問反問作用：增強(qiáng)語言氣勢(shì)，可以使確定的意思得到增強(qiáng)，不容置疑，語感強(qiáng)，富有感染力。答題格式：運(yùn)用了反問的修辭，加強(qiáng)語氣，態(tài)度鮮明，突出強(qiáng)調(diào)了……反問將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來，即只問不答，問中有答。（問而不答，答案在問句中）它加強(qiáng)了句子的語氣，把本來已確定的思想表現(xiàn)得更加鮮明、強(qiáng)烈。結(jié)尾用反問句，雖問不答，但答案又蘊(yùn)涵其中，往往能語氣強(qiáng)烈，給讀者以強(qiáng)烈的震撼，引起強(qiáng)烈的共鳴，能極好的啟發(fā)讀者深入思考，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，從而給人留下深刻的印象。冷漠親切的父愛①父親是個(gè)硬漢，一張臉總是冷冰冰的，但他很能干，從最基層的車間做起，一步步往上升當(dāng)了廠長，后來又調(diào)到經(jīng)貿(mào)局當(dāng)了副局長。我不知道他在官場、在單位對(duì)人如何，但他對(duì)我，冷得就像我不是他的親生兒子。尤其是他當(dāng)了廠長后，架子端得可大了，好像我也是他的下屬。②上初中那年，我和同學(xué)攀比，想買一塊手表，他卻一言不發(fā)，我非常生氣。那些天我總轉(zhuǎn)商場，發(fā)現(xiàn)一款最便宜的手表，只要35元錢。我想，不要他的錢，照樣可以買到。周末，我就去工廠墻外的垃圾堆撿廢鐵。放學(xué)路上，我總是低頭用腳踢來踢去，哪怕從土里踢出一個(gè)鐵螺絲，或者一塊破塑料布，也要拾起來，攢多了就去收購站賣。一塊兩塊、幾角幾分地?cái)€，足有一個(gè)學(xué)期，才攢足了一塊表錢。③戴上了新表，我故意炫耀、示威似的把袖子擼得老高，母親驚訝地問：“你哪來的表"我沒回答，卻偷看父親的表情，我早就想好了，如果他敢審問我，懷疑我的錢來路不明的話，我就馬上像火山爆發(fā)一樣，傾訴我的辛苦，指責(zé)他沒有給我父愛。但是他只是看了一眼我的手腕，就沒再吭聲，我頓時(shí)就像一只泄了氣的皮球。④但這事和后來發(fā)生的比起來，簡直就是小巫見大巫，使我更領(lǐng)略了他的冷漠。⑤高考前一年的冬天，我在自己的屋里徹夜苦讀，爐火生得很旺，結(jié)果，有天夜里我煤氣中毒了。當(dāng)我醒來時(shí)，已是第二天清晨，躺在醫(yī)院的病床上。母親嚇壞了，哭著說：“如果不是你父親覺得你的屋子里動(dòng)靜異常，讓我去看看，你肯定就完了。”我后怕地抬頭看父親，發(fā)現(xiàn)他在病房門口背對(duì)著我，看不到他的表情如何。聽說我醒了，他讓母親照顧好我，就去上班了。⑥我心里的感激瞬間轉(zhuǎn)化成怨恨。哼！還不如讓我死了呢，哪有這樣冷血的父親⑦第二年，我考上了大學(xué)。父親每次給我?guī)У腻X，只夠交學(xué)費(fèi)和維持簡單的生活費(fèi)用，整個(gè)大學(xué)我都在勤工儉學(xué)，嘗盡了人間酸苦。⑧畢業(yè)后，同學(xué)們都在找門路分配，我想，即使我不跟他說，這樣的大事，他也會(huì)主動(dòng)給張羅吧?？墒牵詈蟮慕Y(jié)果，他根本就沒過問，我被勞動(dòng)局分進(jìn)了半死不活的物資公司，還不到一年，下崗的命運(yùn)就降臨到我頭上來了。⑨我對(duì)父親的怨恨更加深了一層。我從小就沒依賴過他，這種時(shí)候，更不能去求他，我不能讓他看我的笑話。⑩不久，我租了一間臨街的門面賣電器，一年后掙了些錢，又重新租了更大的門面，擴(kuò)大到賣摩托車。生意雖然辛苦，但越做越好。這期間，我只記得他來過兩次，每次都像領(lǐng)導(dǎo)視察一般背著手轉(zhuǎn)了幾圈就走了。他沒夸我，只是說了一句：“這不比在機(jī)關(guān)當(dāng)個(gè)小干部整天喝茶水強(qiáng)嗎"這是我有生以來，唯一聽到的他肯定我的話，我心里竟一熱。我的生意越做越大，還雇了好幾個(gè)雇工，儼然成了一個(gè)小老板?？墒遣痪?，銷售出現(xiàn)了滑坡的跡象。就在這時(shí)候，父親來了，他不是來幫我，而是來給我添亂的。他當(dāng)廠長時(shí)，和一個(gè)老工人有點(diǎn)交情，現(xiàn)在他退休了，父親念舊情，想讓他在我這混口飯吃。父親冷著臉說：“你張伯人很實(shí)在，你必須給我這個(gè)面子。”求人還這種態(tài)度我本想拒絕，但馬上心里萌生了一絲快感，他是在求我呀!張伯的確不錯(cuò)。能吃苦，關(guān)鍵是他有經(jīng)濟(jì)頭腦，在廠里搞了幾十年的供銷，有做生意的經(jīng)驗(yàn)，管理上也很有一套。我讓他跑生產(chǎn)廠家，負(fù)責(zé)進(jìn)貨，逐漸地，我的供貨渠道越來越暢通，經(jīng)營范圍也進(jìn)一步擴(kuò)大，銷售額又出現(xiàn)了明顯的上升趨勢(shì)。在張伯的提議下，我又投資80萬元在新開發(fā)的商業(yè)區(qū)買了一棟商業(yè)樓，張伯還建議，號(hào)召那些雇工投資入股，共同抵御風(fēng)險(xiǎn)，而且他第一個(gè)就拿出了