人教九年級化學(xué)上冊第七單元實驗活動3燃燒的條件導(dǎo)學(xué)案_第1頁
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人教九年級化學(xué)上冊第七單元實驗活動3燃燒的條件導(dǎo)學(xué)案一、實驗?zāi)康耐ㄟ^本次實驗,學(xué)生將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容:了解燃燒的定義和基本概念;探究燃燒所需的三個條件。二、實驗材料和設(shè)備紙張火柴蠟燭三、實驗步驟與觀察1.紙張燃燒實驗取一張紙張,將其折疊成適當(dāng)?shù)拇笮?;用火柴點燃紙張的一個角;觀察紙張燃燒的現(xiàn)象。2.蠟燭燃燒實驗點燃蠟燭;吹滅蠟燭;將一塊玻璃板(或玻璃片)密封在蠟燭上方,讓蠟燭重新點燃;移開玻璃板,觀察蠟燭燃燒的現(xiàn)象。四、實驗結(jié)果與分析1.紙張燃燒實驗結(jié)果與分析當(dāng)紙張的一個角被點燃時,紙張開始燃燒。在燃燒過程中,火焰沿著紙張表面?zhèn)鞑?,最終將整張紙張完全燃燒殆盡。2.蠟燭燃燒實驗結(jié)果與分析蠟燭點燃后,火焰在蠟燭上方燃燒。當(dāng)蠟燭的火焰被吹滅后,重新將蠟燭的火焰點燃需要采取措施。在玻璃板密封蠟燭上方時,蠟燭的火焰能夠重新點燃,說明在密閉的環(huán)境中,燃燒所需的條件得到滿足。五、實驗結(jié)論燃燒是物質(zhì)與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程,產(chǎn)生了火焰、光熱和廢氣。燃燒所需的三個條件是:可燃物質(zhì)、氧氣和點燃溫度??扇嘉镔|(zhì):例如紙張和蠟燭。氧氣:燃燒需要一定的氧氣供應(yīng),從而維持火焰的可持續(xù)燃燒。點燃溫度:燃燒所需的最低溫度,也稱為“自燃點”。當(dāng)可燃物質(zhì)達(dá)到了點燃溫度時,就能夠自行燃燒。六、實驗思考和拓展為什么在密閉的環(huán)境中,蠟燭的火焰能重新點燃?答:在密閉的環(huán)境中,玻璃板密封在蠟燭上方,阻止了氧氣和火焰的直接接觸。當(dāng)我們移開玻璃板時,新進(jìn)入的氧氣使得蠟燭的火焰重新點燃。除了可燃物質(zhì)、氧氣和點燃溫度,還有哪些因素會影響燃燒?答:除了可燃物質(zhì)、氧氣和點燃溫度外,其他因素如溫度、壓力、反應(yīng)速率等也會影響燃燒的過程。你能舉出其他常見物質(zhì)的燃燒實驗嗎?答:例如,你可以嘗試燃燒木材、紙巾、酒精等物質(zhì),并觀察它們的燃燒特點和現(xiàn)象。七、實驗安全注意事項在進(jìn)行實驗時,要小心使用火柴和蠟燭,防止火災(zāi)的發(fā)生。實驗后要及時清理實驗場地,保持實驗環(huán)境整潔

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