2014上1-4年級(jí)第七周教案

教學(xué)課題《買菜》節(jié)奏記號(hào)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)節(jié)奏記號(hào)，學(xué)會(huì)《買菜》、這首歌；能與同學(xué)合作，創(chuàng)造性地表演。2、利用自己的聲音和形體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲情境，邊玩邊學(xué)能大膽、自信地表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)有感情的演唱這首歌曲教學(xué)難點(diǎn)和小伙伴們一起表演這個(gè)舞蹈。教法、學(xué)法導(dǎo)法、教唱法、范唱法、聽唱法、游戲法教學(xué)用具鋼琴、多媒體教學(xué)過程教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)一、組織教學(xué)二、學(xué)習(xí)節(jié)奏記號(hào)1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教科書27頁(yè)，教師講解。2、教師帶讀節(jié)奏，學(xué)生模仿。三、學(xué)習(xí)歌曲(一)談一談1、引導(dǎo)學(xué)生說說回家后是否就能吃到美味的飯菜。2、相互自由交流（背景音樂：《買菜》）。3、學(xué)唱歌曲（1）、老師范唱（2）、拍手打節(jié)奏（3）、引導(dǎo)學(xué)生按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，力求做到準(zhǔn)確、形象。重點(diǎn)指導(dǎo)念白部分要短促、跳躍，有彈性。結(jié)束小節(jié)的襯詞“嗨”，要有夸張得意之意。4、隨樂輕聲跟唱5、各種演唱、比賽唱6、表演唱7、創(chuàng)編動(dòng)作8、音樂游戲《辦家家》：我們做過“買菜”游戲后，我們來再做個(gè)音樂游戲《辦家家》，“做爸爸，做媽媽，一起來，辦家家”。（1）大家來唱唱（2）準(zhǔn)備（3）游戲9、師生小評(píng)活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)學(xué)生回家后可與兄弟姐妹做此游戲，并且?guī)椭改缸鲂┝λ芗暗膭趧?dòng)。師生問好自由預(yù)習(xí)教材讀節(jié)奏XX【從生活實(shí)際入手】請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說說。相互交流按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，力求做到準(zhǔn)確、形象。重點(diǎn)指導(dǎo)念白部分要短促、跳躍。隨音樂演唱、表演。學(xué)生自由根據(jù)樂句創(chuàng)編簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作，如：說的部分可邊說邊掰手指數(shù)數(shù)；“嗨”可配上雙手拍膝后朝兩邊攤開的動(dòng)作。通過創(chuàng)編動(dòng)作，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。師生小評(píng)聽教師說活動(dòng)也要求。板書設(shè)計(jì)課后反思節(jié)奏記號(hào)XXXXtitititi買菜湖北民歌教學(xué)課題歌曲《爺爺、爸爸、和我》聽賞《我愛我的家》教學(xué)目標(biāo)通過聽賞，感受家的溫暖，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的家。2、在教師指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)XX、X、X—,三種節(jié)奏，過學(xué)習(xí)歌曲《爺爺、爸爸和我》，感受歌曲中三個(gè)人物不同的性格形象，并能用不同的聲音和動(dòng)作，有表情地演唱。教學(xué)重點(diǎn)XX、X、X—”三種節(jié)奏型的感受。通過律動(dòng)表演，強(qiáng)調(diào)人物性格的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)XX、X、X—”三種節(jié)奏型的感受。教法、學(xué)法示范、談話、引導(dǎo)、啟發(fā)聆聽、模仿等教學(xué)用具鋼琴、多媒體課件、道具教學(xué)過程教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)一、組織教學(xué)師生問好。二、復(fù)習(xí)歌曲買菜聽賞《我愛我的家》三．節(jié)奏學(xué)習(xí)1、教師出示課件：練習(xí)節(jié)奏：.教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀拍擊以上三條節(jié)奏，熟練后讓學(xué)生根據(jù)人物形象和性格，為他們選配合適的節(jié)奏并說一說理由。2、引入歌曲四、學(xué)唱歌曲1，初聽歌曲播放課件視頻，學(xué)生隨音樂演唱。出示歌詞，讓學(xué)生找一找.教師伴奏，學(xué)生練唱，教師糾正音準(zhǔn)。歌曲處理。5、教師小結(jié)。（小朋友——活潑明亮的聲音;爸爸——飽滿渾厚的聲音;爺爺——低沉和緩的聲音）6、隨琴聲有感情的演唱。五、律動(dòng)表演教師示范——學(xué)生模仿——引導(dǎo)創(chuàng)編學(xué)生分組表現(xiàn)或自由組合小組表現(xiàn)。師生問好聽鋼琴伴奏練唱聽賞《我愛我的家》學(xué)生帶問題觀看。視頻里都有誰(shuí)？他們?cè)诟陕?？（學(xué)生回答）教師再次播放視頻，請(qǐng)學(xué)生邊聽音樂邊做動(dòng)作，激發(fā)情趣。引導(dǎo)學(xué)生再次熟悉并認(rèn)識(shí)XX、X、X—”三種節(jié)奏型的感受。學(xué)生認(rèn)讀拍擊以上三條節(jié)奏，熟練后讓學(xué)生根據(jù)人物形象和性格，為他們選配合適的節(jié)奏并說一說理由。學(xué)生找一找我們學(xué)習(xí)的節(jié)奏在哪里?有節(jié)奏的地方請(qǐng)你拍一拍節(jié)奏或者做一做不同人物的動(dòng)作。采用模仿、引導(dǎo)的方法指導(dǎo)學(xué)生用不同的聲音表情表現(xiàn)三個(gè)任務(wù)的性格形象。學(xué)生隨樂自由加入走和跑的步態(tài)，邊演唱邊律動(dòng)分組表現(xiàn)或自由組合小組表現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)課后反思爺爺X—爸爸X我XX教學(xué)課題認(rèn)識(shí)樂器演唱《蒙古小夜曲》教學(xué)目標(biāo)能正確演奏串鈴、三角鐵、蛙鳴筒、舞板這四種打擊樂器，能分辨其音色，說出其名稱。能用優(yōu)美悅耳的聲音演唱歌曲《蒙古小夜曲》，并用打擊樂器或自制樂器為其伴奏。教學(xué)重點(diǎn)了解并掌握各種打擊樂器的音色及演奏方法。教學(xué)難點(diǎn)用歌聲和打擊樂器參與表現(xiàn)歌曲的意境教法、學(xué)法聽唱教學(xué)法、情境教學(xué)法、探究式教學(xué)教學(xué)用具鋼琴、多媒體、打擊樂器教學(xué)過程教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)組織教學(xué)師生問好復(fù)習(xí)歌曲爺爺、爸爸和我認(rèn)識(shí)樂器:三角鐵串鈴響板蛙鳴筒教師出示各種樂器，對(duì)樂器進(jìn)行介紹、講解。練習(xí)教科書26頁(yè)的內(nèi)容敲打樂器用準(zhǔn)備的自制樂器敲一敲，說說它們發(fā)出的聲音像娜種樂器？學(xué)習(xí)歌曲播放歌曲，學(xué)生小聲跟唱幾遍。教師教唱，學(xué)生跟唱。教師伴奏，學(xué)生跟鋼琴伴奏唱。學(xué)生練唱，教師指導(dǎo)。加律動(dòng)邊唱邊表演。五、小結(jié)，下課。師生問好復(fù)習(xí)歌曲，聽教師的伴奏演唱，自由練唱。認(rèn)識(shí)四種樂器聽教師介紹模仿樂器聲音敲打樂器猜一猜聽歌曲，小聲跟唱。學(xué)生聽唱跟鋼琴伴奏唱學(xué)生自由練習(xí)邊唱邊表演。板書設(shè)計(jì)課后反思認(rèn)識(shí)樂器：三角鐵串鈴響板蛙鳴筒蒙古小夜曲蒙古族民歌教學(xué)課題歌曲《望月亮》音樂游戲聽一聽猜一猜教學(xué)目標(biāo)能用輕柔、優(yōu)美的聲音有表情地演唱這首歌。會(huì)用一種樂器為歌曲伴奏。在教師指導(dǎo)下開心的玩音樂游戲聽一聽猜一猜教學(xué)重點(diǎn)掌握四三拍子有感情的演唱這首歌曲教學(xué)難點(diǎn)掌握四三拍子的節(jié)奏教法、學(xué)法教唱指導(dǎo)、示范、教唱、聽唱、練習(xí)等教學(xué)用具鋼琴多媒體教學(xué)過程教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)組織教學(xué)師生問好、復(fù)習(xí)歌曲蒙古小夜曲三、學(xué)習(xí)歌曲1、播放歌曲，學(xué)生小聲跟唱幾遍。2、教師教唱，學(xué)生跟唱。3、教師伴奏，學(xué)生跟鋼琴伴奏唱。4學(xué)生練唱，教師指導(dǎo)。加律動(dòng)邊唱邊表演。指名演唱，師生小評(píng)。音樂游戲教師介紹各種樂器。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)學(xué)生聽鋼琴唱。播放音樂，學(xué)生拿著樂器隨音樂敲一敲。隨音樂唱一唱。師生問好聽復(fù)習(xí)歌曲鋼琴學(xué)生小聲跟唱學(xué)生跟唱跟鋼琴伴奏唱自由練習(xí)獨(dú)自演唱邊表演邊唱同學(xué)相互演唱認(rèn)識(shí)各種樂器練唱28頁(yè)跟琴唱敲一敲唱一唱板書設(shè)計(jì)課后反思望月亮XXX強(qiáng)弱弱音樂游戲聽一聽猜一猜教學(xué)課題讀譜唱歌小河邊長(zhǎng)的花朵不要摘演奏吹豎笛教學(xué)目標(biāo)在教師指導(dǎo)下，隨音樂跟唱歌曲。能跟教師的鋼琴伴奏讀譜唱歌。認(rèn)識(shí)豎笛及其演奏姿勢(shì)。學(xué)會(huì)吹奏123三個(gè)音。教學(xué)重點(diǎn)能跟教師的鋼琴伴奏讀譜唱歌。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)吹奏123三個(gè)音。教法、學(xué)法聽唱、練習(xí)、示范、知道、模仿等教學(xué)用具鋼琴多媒體教學(xué)過程教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)組織教學(xué)，師生問好。復(fù)習(xí)歌曲《讀書郎》聽音樂伴奏跟唱，教師小評(píng)。學(xué)生跟鋼琴伴奏練習(xí)。讀譜唱歌小河邊長(zhǎng)的花朵不要摘播放課件，學(xué)生小聲跟唱幾遍。2、教師教唱，學(xué)生跟唱。3、教師伴奏，學(xué)生跟鋼琴伴奏唱。4、學(xué)生練唱，教師指導(dǎo)。四、演奏吹豎笛1、教師介紹豎笛。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)123的指法。3、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。4、學(xué)生自己聯(lián)系試吹29頁(yè)旋律。五、小結(jié)，下課。師生問好學(xué)生聽鋼琴?gòu)?fù)習(xí)歌曲跟音樂伴奏練唱跟鋼琴伴奏練習(xí)學(xué)生小聲跟唱學(xué)生跟唱跟鋼琴伴奏唱自由練習(xí)學(xué)生認(rèn)識(shí)豎笛學(xué)習(xí)指法練習(xí)123三個(gè)音自由練習(xí)29頁(yè)板書設(shè)計(jì)課后反思小河邊長(zhǎng)的花朵不要摘豎笛由笛頭、笛身、笛尾組成教學(xué)課題歌曲打秋千教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)歌曲《打秋千》，指導(dǎo)學(xué)生聽辨歌曲的情緒和意思，用自然、真誠(chéng)的聲音演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)歌曲教學(xué)難點(diǎn)聽辨歌曲的情緒和意思，用自然、真誠(chéng)的聲音演唱歌曲。教法、學(xué)法教唱、聽唱、練習(xí)、模唱、教學(xué)用具鋼琴多媒體教學(xué)過程教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)組織教學(xué)，師生問好。學(xué)習(xí)歌曲《打秋千》導(dǎo)入。誰(shuí)玩過秋千呀？好玩嗎？怎么玩？誰(shuí)來給大家做一下蕩秋千的動(dòng)作？讓我們伴著音樂的節(jié)拍表演表演好嗎？

2、熟悉歌曲。播放音樂，學(xué)生聽歌曲。教唱歌曲，教師教唱第一段歌曲，學(xué)生跟唱。學(xué)生聽鋼琴伴奏練習(xí)第一段。反復(fù)練習(xí)第一段歌詞。學(xué)唱第二段，方法同上。指導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)第三段歌詞。練唱整首歌曲。聽范唱音樂，學(xué)生感受歌曲情緒。三、小結(jié)師生問好做打秋千的動(dòng)作感受打秋千時(shí)的愉快心情聽音樂打秋千熟悉歌曲，跟唱歌曲。學(xué)唱歌曲練唱歌曲第一段練習(xí)第一段歌詞學(xué)唱第二段歌詞學(xué)習(xí)第三段歌詞，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)練唱歌曲感受歌曲情緒。板書設(shè)計(jì)課后反思打秋千仡佬族民歌教學(xué)課題認(rèn)識(shí)樂器薩克斯聽賞《回家》音樂知識(shí)弱起小節(jié)歌曲《可愛的家》教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)樂器薩克斯聽賞回家，感受樂器在歌曲中的作用。2、認(rèn)識(shí)“弱起小節(jié)”，并能在歌曲中運(yùn)用；用氣息支持歌唱，聲音連貫，能有感情地演唱歌曲，過本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母、對(duì)家庭的熱愛與感恩之情。教學(xué)重點(diǎn)有感情演唱歌曲《可愛的家》，感受家的溫馨與和諧。教學(xué)難點(diǎn)換氣記號(hào)處的節(jié)奏準(zhǔn)確；教法、學(xué)法教唱、指導(dǎo)、講解、引導(dǎo)、啟發(fā)、練唱教學(xué)用具鋼琴多媒體教學(xué)過程教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)組織教學(xué)，師生問好。認(rèn)識(shí)樂器聽賞《回家》教師介紹薩克斯。聽賞《回家》a、教師簡(jiǎn)介內(nèi)容。b、初聽，感受音樂雖表達(dá)的思想感情。c、復(fù)聽，隨著音樂做吹奏薩克斯的姿勢(shì)感受音樂。四、音樂知識(shí)1、教師講解弱起小節(jié)。2、練習(xí)歌曲第一小節(jié)和最后一小節(jié)，讓學(xué)生知道在這首歌曲中弱起小節(jié)的作用。五、學(xué)習(xí)歌曲。1、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課要上的內(nèi)容，教師巡視。2、教師按節(jié)奏帶學(xué)生讀歌詞，學(xué)生跟讀。3、播放范唱，學(xué)生跟唱。4、學(xué)生隨鋼琴練唱。5、學(xué)生自由練習(xí)。6、指名演唱，檢查學(xué)習(xí)情況。六、復(fù)習(xí)歌曲七、小結(jié)師生問好學(xué)生認(rèn)識(shí)薩克斯聽賞感受說思想感情隨著音樂做吹奏薩克斯的姿勢(shì)感受音樂。認(rèn)識(shí)弱起小節(jié)理解按節(jié)奏讀歌詞跟讀歌詞隨音樂唱歌曲聽伴奏練習(xí)復(fù)習(xí)歌曲板書設(shè)計(jì)課后反思音樂樂器薩克斯《回家》音樂知識(shí)弱起小節(jié)《可愛的家》教學(xué)課題聽賞與跟唱《吉祥三寶》演奏吹豎笛教學(xué)目標(biāo)通過聽賞與跟唱《吉祥三寶》的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母、對(duì)家庭的熱愛與感恩之情。學(xué)習(xí)吹豎笛，讓學(xué)生知道高音123與中音的指法相同，吹奏時(shí)口型變小，讓氣流集中，有力。教學(xué)重點(diǎn)通過對(duì)《吉祥三寶》的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母、對(duì)家庭的熱愛與感恩之情。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生知道高音123與中音的指法相同，吹奏時(shí)口型變小，讓氣流集中，有力。教法、學(xué)法聽唱、指導(dǎo)、講解、引導(dǎo)、啟發(fā)等。教學(xué)用具鋼琴多媒體教學(xué)過程教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)組織教學(xué)，師生問好。二、復(fù)習(xí)歌曲1、聽鋼琴練習(xí)。2、學(xué)生復(fù)習(xí)。3、播放范唱，學(xué)生跟唱。4、學(xué)生隨鋼琴練唱。5、學(xué)生自由練習(xí)。6、指名演唱，檢查學(xué)習(xí)情況。三、聽賞與跟唱《吉祥三寶》1、教師簡(jiǎn)介內(nèi)容。2、初聽，感受音樂變化。3、復(fù)聽，隨音樂唱一唱。4、教師教唱歌詞，學(xué)生跟唱。5、聽伴奏練習(xí)6、分角色練習(xí)四、演奏吹豎笛1、教師介紹豎笛。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)123的指法。3、學(xué)生練習(xí)，教師巡