人體內(nèi)平衡的維持

第6單元生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定第15章人體內(nèi)平衡的維持八年級(jí)上冊(cè)1精選ppt一、課標(biāo)要求本章對(duì)應(yīng)的?生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?主題五生物圈中的人中：2.人體生命活動(dòng)的能量供給；3．人體代謝廢物的排出的局部?jī)?nèi)容。2精選ppt課標(biāo)要求2.人體生命活動(dòng)的能量供給具體內(nèi)容活動(dòng)建議描繪人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成觀察血涂片。解讀血常規(guī)化驗(yàn)的主要數(shù)據(jù)。模擬血型鑒定；觀看血型鑒定錄像，理解血型與輸血之間的關(guān)系3.人體代謝廢物的排出具體內(nèi)容活動(dòng)建議概述血液循環(huán)觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)現(xiàn)象描繪人體泌尿系統(tǒng)的組成收集有關(guān)腎透析、腎移植方面資料概述尿液的形成和排出過程描述其他排泄途徑3精選ppt4精選ppt知識(shí)體系5精選ppt二、本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)人體內(nèi)平衡的維持人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸血管：三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能心臟：心臟的結(jié)構(gòu)和生理功能血液：血液的成分、三種血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能血液循環(huán)：體循環(huán)、肺循環(huán)的途徑和血液的變化人體內(nèi)廢物的排出人體泌尿系統(tǒng)的組成和各局部功能腎臟和腎單位的結(jié)構(gòu)尿液的形成和排出過程其他排泄途徑〔汗液的形成與排出〕6精選ppt在本章教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生建立的重要概念是：血液循環(huán)系統(tǒng)的組成和功能；血液循環(huán)的途徑；泌尿系統(tǒng)的組成和功能。二、本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)7精選ppt血管感受血管跳動(dòng)，觀察血管類型，討論血管功能。通過對(duì)自身的考察與體驗(yàn)，對(duì)插圖的觀察，結(jié)合信息庫的閱讀，討論、理解，建立“血管〞的科學(xué)概念。通過“脈搏〞知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)血液流動(dòng)，為下一段學(xué)習(xí)打下根底。心臟感受心臟跳動(dòng)、心臟解剖實(shí)驗(yàn)、拆裝心臟模型、閱讀“心電圖〞資料。血液血液分層實(shí)驗(yàn)血細(xì)胞涂片觀察實(shí)驗(yàn)、血型化驗(yàn)單分析、血型鑒定探究活動(dòng)，閱讀“成分獻(xiàn)血〞資料。血液循環(huán)閱讀有關(guān)哈維實(shí)驗(yàn)的科學(xué)史、觀察魚尾鰭血液流動(dòng)，觀察血液循環(huán)途徑、預(yù)防心血管疾病、測(cè)量血壓、閱讀“冠心病〞資料。通過系列實(shí)驗(yàn)和化驗(yàn)單分析并理解血液的組成及其重要功能；通過血型鑒定探究活動(dòng)，進(jìn)一步深化理解血液的概念，進(jìn)而建立“血液〞的完整概念。結(jié)合閱讀“成分獻(xiàn)血〞資料等，進(jìn)一步理解血液的功能。通過科學(xué)史學(xué)習(xí)明確“血液循環(huán)〞概念；通過實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)逐步掌握“血液循環(huán)〞概念的內(nèi)涵，理解其功能；了解相關(guān)實(shí)際事例，理解血液循環(huán)知識(shí)的醫(yī)學(xué)價(jià)值。通過血液流動(dòng)的動(dòng)力源自心臟的認(rèn)識(shí)；通過再次自身考察與體驗(yàn)，以及實(shí)驗(yàn)觀察等系列活動(dòng)，牢固建立“心臟〞的概念，了解心臟結(jié)構(gòu)及其與心臟功能的密切關(guān)系。三、編寫思路8精選ppt三、編寫思路尿液的形成觀察泌尿系統(tǒng)的組成、分析尿液的形成。通過對(duì)泌尿系統(tǒng)的觀察，感知各器官在身體中的的大致位置，初步了解泌尿系統(tǒng)的組成和功能；通過“尿液形成〞的資料分析，體驗(yàn)?zāi)蛞盒纬傻倪^程，感悟腎臟的“過濾〞作用。尿液的排出閱讀尿液排出的相關(guān)資料，分析尿液排出的過程。汗液的排出圖文分析汗液的排出過程。分析生活中常見情境，了解尿液排出的過程，培養(yǎng)養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。通過圖文，分析了解汗液排出的過程，了解泌尿系統(tǒng)以外的其他排泄方式。9精選ppt四、教材分析

依據(jù)?生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?，結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和心理狀態(tài)，教材精選了“感受血管跳動(dòng)〞“觀察血管的類型〞“感受心臟的跳動(dòng)〞“觀察哺乳動(dòng)物的心臟〞“觀察血液的分層現(xiàn)象〞“用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片〞“分析血常規(guī)化驗(yàn)單〞“模擬血型鑒定〞“觀察小魚尾鰭血液和流動(dòng)〞“觀察血液循環(huán)的途徑〞“資料分析注意預(yù)防心血管病〞“觀察泌尿系統(tǒng)的組成〞“分析尿液的形成〞等活動(dòng)幫助學(xué)生形成概念；設(shè)計(jì)了DIY：“學(xué)習(xí)測(cè)量血壓來深化概念〞；安排了“冠脈循環(huán)和冠心病〞“腎透析〞兩那么STS來體驗(yàn)概念在生活中的應(yīng)用。在信息庫板塊中還選編了“循環(huán)系統(tǒng)〞的英語生物學(xué)文摘，滿足了學(xué)生的個(gè)性需求。10精選ppt四、教材分析

教材在編寫過程中還注意引導(dǎo)學(xué)生形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題，初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度，使學(xué)生在過程與方法、知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面都得到充分地開展和提高。11精選ppt

活動(dòng)建議1.組織學(xué)生自主尋找身體中“跳動(dòng)〞的血管，引導(dǎo)其觀察、發(fā)現(xiàn)。動(dòng)脈從表層觀察不到，幫助學(xué)生初步體驗(yàn)到“動(dòng)脈〞在身體深處、血流速度快。2.觀察手臂上的青筋，并用手感受，發(fā)現(xiàn)感受不出其跳動(dòng)，初步體驗(yàn)到“靜脈〞分布在身體的表層，血液速度慢。3.觀看脈搏視頻，并體驗(yàn)切脈，進(jìn)一步體驗(yàn)動(dòng)脈血管。感受血管跳動(dòng)12精選ppt活動(dòng)建議1.可以使用動(dòng)畫、圖片引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，自己制作模型效果更好。2.在觀察的根底上要引導(dǎo)學(xué)生比較管壁、管腔、彈性的大小。觀察血管的類型13精選ppt

活動(dòng)建議1.可使用現(xiàn)成的聽診器，也可自制聽診器。2.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)收縮壓與舒張壓，感受心臟的跳動(dòng)。3.引導(dǎo)學(xué)生掌握心率的概念，計(jì)算自己的心率，比較心率和脈搏。通過全班比較，感悟體育鍛煉的作用。感受心臟的跳動(dòng)14精選ppt活動(dòng)建議1.引導(dǎo)學(xué)生自主探究，對(duì)照教材中插圖，找出新鮮豬心臟的四個(gè)腔及與其相邊的血管。2.手捏四個(gè)腔的壁，感受左心室最厚。觀察哺乳動(dòng)物的心臟3.引導(dǎo)其觀察房室瓣、動(dòng)脈瓣，體驗(yàn)血液為什么不會(huì)倒流。15精選ppt活動(dòng)建議1.觀察血液的分層現(xiàn)象時(shí)用的血液，可選用鳥類(如雞、鴨和家鴿等)的血，或是從屠宰場(chǎng)買來的豬、牛、羊的血。取血時(shí)，必須注意兩點(diǎn)：一是要取新鮮的血液；二是應(yīng)在取出的新鮮血液中立即參加一定量的抗凝劑(如檸檬酸鈉、草酸鈉等)，以免血液凝固。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)各層成分、比例、通過查找資料了解各成分的功能。觀察血液的分層現(xiàn)象16精選ppt

活動(dòng)建議1.引導(dǎo)學(xué)生在顯微鏡下觀察人血永久涂片，尋找出紅細(xì)胞與白細(xì)胞。

2.比較兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)、數(shù)量、大小上的異同。用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片17精選ppt活動(dòng)建議

1.視頻播放醫(yī)院抽血制成裝片的過程，讓學(xué)生初步了解其操作方法。2.課前收集不同情況下的血常規(guī)化驗(yàn)單，讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，進(jìn)一步強(qiáng)化知識(shí)。分析血常規(guī)化驗(yàn)單18精選ppt

活動(dòng)建議1.可播放一段有關(guān)“輸血的發(fā)現(xiàn)史〞錄像片，介紹17世紀(jì)前，由于醫(yī)生誤將動(dòng)物的血輸入人體，導(dǎo)致病人死亡，醫(yī)生又給另一些病人輸入人血。結(jié)果，有的病人活了，而有的病人死亡等事例，讓學(xué)生知道，搶救急性大出血的最有效的措施之一是輸血，并明白為什么輸血前，要首先檢查輸血者和受血者的血型以及血型不合所造成的危害。由此，引起學(xué)生的好奇心，為進(jìn)行下一步“模擬血型鑒定〞的學(xué)習(xí)作鋪墊。2.關(guān)于血型是如何鑒定的內(nèi)容，可通過計(jì)算機(jī)模擬來實(shí)現(xiàn)，有條件的學(xué)校也可以準(zhǔn)備A和B型標(biāo)準(zhǔn)血清，進(jìn)行真實(shí)的實(shí)驗(yàn)比模擬血型實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好(具體材料見“教學(xué)資源〞)，但操作同樣必須標(biāo)準(zhǔn)，要注意平安與衛(wèi)生。模擬血型鑒定19精選ppt

活動(dòng)建議在實(shí)驗(yàn)過程中，教師須強(qiáng)調(diào)要經(jīng)常往紗布上灑水以保護(hù)小魚的生命，并認(rèn)真觀察血液流動(dòng)的方向、速度以及血管的粗細(xì)、分支和紅細(xì)胞通過情況。選擇的小魚尾鰭最好是無色透明的，也可用蝌蚪的尾代替小魚的尾鰭來觀察，尤其是長(zhǎng)出后肢后個(gè)體較大的蝌蚪，其尾寬大透明，既無色素干擾，也無像小魚尾鰭中眾多鰭條那樣的干擾，血管很豐富，可在同一視野中觀察到各種血管，并且動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管很容易區(qū)別。通過顯微鏡觀察，可以先找到管腔內(nèi)的血細(xì)胞，像排隊(duì)的小球一樣，逐個(gè)地慢向前移動(dòng)毛細(xì)血管。然后根據(jù)血液流動(dòng)的方向，判斷并觀察小動(dòng)脈和小靜脈。觀察小魚尾鰭血液的流動(dòng)20精選ppt活動(dòng)建議1.播放“血液循環(huán)〞的動(dòng)畫，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)體循環(huán)、肺循環(huán)的作用。2.心臟四腔及相連的血管，通過動(dòng)畫引導(dǎo)學(xué)生講出體循環(huán)、肺循環(huán)的途徑。3.關(guān)注血液循環(huán)中的物質(zhì)交換，理解氧氣最終到達(dá)細(xì)胞，二氧化碳最初來自于細(xì)胞。觀察血液循環(huán)的途徑21精選ppt

活動(dòng)建議1.課前讓學(xué)生收集有關(guān)現(xiàn)代心血管疾病的情況，通過匯報(bào)，使其產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)。2.通過動(dòng)畫展示分析心血管疾病形成的原因。3.爭(zhēng)當(dāng)小醫(yī)生活動(dòng)，由學(xué)生提出預(yù)防心血管疾病的方法，理論聯(lián)系實(shí)踐，強(qiáng)化知識(shí)。注意心血管疾病22精選ppt

活動(dòng)建議1.可組織學(xué)生通過制作模型的方式，體驗(yàn)泌尿系統(tǒng)的組成。2.通過自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各局部結(jié)構(gòu)的功能。3.通過比較，讓學(xué)生體驗(yàn)到泌尿系統(tǒng)最主要的結(jié)構(gòu)是腎臟。觀察泌尿系