2018年人教版九年級下冊化學(xué) 第十二單元 化學(xué)與生活 期末復(fù)習(xí) 綜合提升 說課稿

2018年人教版九年級下冊化學(xué)第十二單元化學(xué)與生活期末復(fù)習(xí)綜合提升說課稿一、教材解析本單元是人教版九年級下冊化學(xué)的最后一單元，名為《化學(xué)與生活》。本單元主要介紹了化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解化學(xué)的重要性和作用。在本單元中，學(xué)生將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：了解金屬和非金屬元素的性質(zhì)以及它們在生活中的應(yīng)用；了解常見化合物的命名和化學(xué)式的表示方法；掌握化學(xué)方程式的書寫和化學(xué)反應(yīng)的基本規(guī)律；了解酸、堿和鹽的性質(zhì)及其在生活中的應(yīng)用；掌握化學(xué)實驗的基本操作技能。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對化學(xué)的基本知識和實驗技能有更深入的了解，提高他們的實踐能力和實驗操作技巧。二、教學(xué)目標(biāo)本單元的教學(xué)目標(biāo)主要有以下幾點：知識與技能：掌握金屬和非金屬元素的性質(zhì)以及它們的應(yīng)用；掌握常見化合物的命名和化學(xué)式的表示方法；掌握化學(xué)方程式的書寫和化學(xué)反應(yīng)的基本規(guī)律；了解酸、堿和鹽的性質(zhì)及其在生活中的應(yīng)用；掌握化學(xué)實驗的基本操作技能。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和實驗操作技巧；引導(dǎo)學(xué)生通過實驗探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)的興趣和熱愛；培養(yǎng)學(xué)生的實驗素養(yǎng)和安全意識；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。三、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：了解金屬和非金屬元素的性質(zhì)及其在生活中的應(yīng)用；掌握常見化合物的命名和化學(xué)式的表示方法；掌握化學(xué)方程式的書寫和化學(xué)反應(yīng)的基本規(guī)律。教學(xué)難點：掌握化學(xué)方程式的書寫和化學(xué)反應(yīng)的基本規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作技巧和安全意識。四、教學(xué)方法與過程在本單元的教學(xué)中，我將采用多種教學(xué)方法和活動，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。導(dǎo)入（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）通過生活中的化學(xué)現(xiàn)象或問題，引發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣和思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。探究活動（引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)）設(shè)計一系列探究活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，通過實驗和觀察，探索和發(fā)現(xiàn)化學(xué)的規(guī)律。知識講解（系統(tǒng)性地傳授知識）結(jié)合實際生活和具體例子，講解金屬和非金屬元素的性質(zhì)、常見化合物的命名和化學(xué)方程的書寫等知識點。案例分析（加強知識運用）提供一些化學(xué)實際案例，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決問題，提高他們的實踐能力和應(yīng)用能力。動手實驗（培養(yǎng)實驗操作技巧）安排一些小型實驗，讓學(xué)生親自動手操作，培養(yǎng)他們的實驗操作技巧和安全意識?？偨Y(jié)歸納（加深對知識的理解和記憶）讓學(xué)生通過總結(jié)和歸納，加深對知識點的理解和記憶，鞏固所學(xué)內(nèi)容。提高拓展（培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和解決問題的能力）提供一些拓展問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和解決問題的能力。五、教學(xué)評價在本單元的教學(xué)中，我將采用多種評價方式，以全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力。觀察評價：觀察學(xué)生實驗操作的過程和結(jié)果，評價他們的實驗技能和安全意識。成績評價：設(shè)計一些小測驗和作業(yè)，評價學(xué)生對知識的掌握程度和運用能力。學(xué)習(xí)分析評價：通過分析學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和問題解決能力，評價他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。通過以上的評價方式，我將全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，并針對性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計為了讓學(xué)生更直觀地掌握知識點，我將設(shè)計以下板書內(nèi)容：金屬和非金屬元素金屬元素性質(zhì)非金屬元素性質(zhì)常見化合物的命名和化學(xué)式氧化物和酸化物的命名和化學(xué)式酸的命名和化學(xué)式化學(xué)方程式的書寫和化學(xué)反應(yīng)的基本規(guī)律化學(xué)方程式的書寫規(guī)則化學(xué)反應(yīng)的基本規(guī)律酸、堿和鹽的性質(zhì)及其應(yīng)用酸的性質(zhì)及應(yīng)用堿的性質(zhì)及應(yīng)用鹽的性質(zhì)及應(yīng)用七、教學(xué)反思通過對本單元的教學(xué)設(shè)計和思考，我認(rèn)為本單元的教學(xué)內(nèi)容和方法比較全面和多樣化，既注重理論知識的傳授，又注重實踐能力的培養(yǎng)。但在教學(xué)過程中，需要更加注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力，引導(dǎo)他們通過