2023教育感言十一篇

第2023教育感言十一篇

2023教育感言十一篇

2023教育感言篇1

按照_省委、省政府關(guān)于扶貧開(kāi)發(fā)“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人工作部署和我所《關(guān)于扶貧開(kāi)發(fā)“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”工作實(shí)施計(jì)劃》，20__年__月-__日，在所長(zhǎng)張偲、黨委書(shū)記黃良民帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了韶關(guān)樂(lè)昌市云巖鎮(zhèn)白蠶村開(kāi)展“扶貧幫困”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

白蠶村是我所定點(diǎn)扶貧村，自然條件惡劣。該村有農(nóng)戶_戶、總?cè)丝赺人，其中家庭年人均純收入_元以下的貧困戶__戶、貧困人口_人。到達(dá)白蠶村后，我們分成四組逐戶進(jìn)行慰問(wèn)67戶貧困農(nóng)戶，我被分在貧困戶最多的大白蠶村。我們冒著稀瀝瀝的冬雨，手提著我們的慰問(wèn)品，滿懷激情地開(kāi)始了我們的慰問(wèn)。

第一戶只有2位老人在家，兒子媳婦都去外地打工了，孫子在小學(xué)讀書(shū)。老二口幾乎沒(méi)有收入來(lái)源，住的是破舊的老房子，由于下雨，地上的幾處水漬清晰可見(jiàn)，屋內(nèi)的溫度和屋外沒(méi)有差別，一樣的寒冷。因?yàn)樘崆敖拥酵ㄖ牢覀兊牡絹?lái)，但看到我們的時(shí)候還是有點(diǎn)手足無(wú)措，對(duì)我們非常熱情，邀請(qǐng)我們?nèi)ノ堇镒?，給我們倒上了熱開(kāi)水，就這樣，我們的扶貧幫困社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真正開(kāi)始了。在接下來(lái)的4個(gè)多小時(shí)里，我們帶上所里的問(wèn)候與祝福，深入到每個(gè)貧困戶中問(wèn)寒問(wèn)暖，了解生產(chǎn)生活情況，為白蠶村農(nóng)戶舉辦了農(nóng)業(yè)技術(shù)講座，向他們傳授蔬菜種植、畜牧家禽養(yǎng)殖等科技知識(shí)。通過(guò)這二天的活動(dòng)，每位同學(xué)的心靈受到了強(qiáng)烈的觸動(dòng)，特別是像我這樣從農(nóng)村走出來(lái)的孩子，更感受到祖國(guó)還有這么多貧困的父老鄉(xiāng)親，我不能有一刻的懈怠，必須時(shí)時(shí)提醒自己，加倍珍惜現(xiàn)有的良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在科研上取得更好的成績(jī)。

2023教育感言篇2

從事幼教工作以來(lái)，對(duì)于長(zhǎng)期在工作、生活、幼兒的諄諄教導(dǎo)、呵護(hù)、叮嚀，想必幼教人的同感就是每天的“嘮嘮叨叨”，不停的說(shuō)話引發(fā)“咽炎”“聲音嘶啞”等職業(yè)病。但由于每天面對(duì)的是一群天真可愛(ài)的“淘氣包”，學(xué)習(xí)、飲食、需要充分照顧的孩子們來(lái)說(shuō)想讓嗓子得到充分休息是不可能的。我由于自身的原因加上說(shuō)話過(guò)多，嗓子經(jīng)常疼，聲音嘶啞，嗓音也不如以前好聽(tīng)。

鑒于綜上所述，好多和我一樣的幼教人求醫(yī)問(wèn)藥，探討良方，想從根本上醫(yī)治好嗓子。就連教授、專家對(duì)于怎樣保護(hù)好嗓子這件“小事”也在當(dāng)成關(guān)注健康的事來(lái)探討，像吃口含片、喝蜜水等效果也不明顯，從根本上也不解決問(wèn)題，對(duì)此我也有同感。在日常工作中，說(shuō)話過(guò)多有時(shí)嗓子疼得難受，但也不能不說(shuō)，我就琢磨著怎樣來(lái)改變這種狀況減少過(guò)多說(shuō)話，我靈機(jī)一動(dòng)，何不讓音樂(lè)來(lái)代替說(shuō)話？從晨檢到教育教學(xué)都要說(shuō)，那么把組織孩子們收拾積木、入廁等瑣碎的事讓音樂(lè)代替我說(shuō)話行不行呢？我首先在電子琴上找一曲節(jié)奏快一點(diǎn)的音樂(lè)讓孩子們喝水、如廁或洗手用點(diǎn)、用餐；針對(duì)給幼兒們發(fā)課本逐個(gè)叫名子的現(xiàn)狀我又選一曲節(jié)奏明顯的音樂(lè)讓幼兒找自己的名字和課本，令人欣慰的是被“逼”出來(lái)的方法受到成效。

現(xiàn)在我們班里的孩子們已經(jīng)適應(yīng)“音樂(lè)指揮”，只要放上一曲“積木曲”孩子們井然有序地整理好積木，換一曲孩子們就入廁、喝水，老師講完故事放一曲音樂(lè)孩子們就去找自己的課本。我內(nèi)心欣喜，這樣的“音樂(lè)指揮”法不但減少我們少講話，讓嗓子稍微休息，而且還培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。一舉兩得也可謂“歪打正著”，使我找到一條保護(hù)嗓子的途徑，同時(shí)也讓我感悟到對(duì)于培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的形成，音樂(lè)有著無(wú)法估量的魅力。音樂(lè)進(jìn)入教學(xué)生活可以大大提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的欲望和意識(shí)，使幼兒在音樂(lè)中熏陶中茁壯成長(zhǎng)。

2023教育感言篇3

1、傳承華夏人文脈絡(luò)，塑造金中精神。

2、尊重孩子從細(xì)節(jié)入手。

3、欣賞孩子藝術(shù)作品前，你首先要欣賞孩子。

4、教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。能夠說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體此刻“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害。”對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，不嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。

5、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是身在博愛(ài)之都的老師應(yīng)有的風(fēng)范。

6、對(duì)大多數(shù)老師來(lái)說(shuō)，工作就是這樣瑣屑而平淡，日復(fù)一日，年復(fù)一年。既不會(huì)有可歌可泣的閃光事跡，也不會(huì)有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體此刻點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。平平淡淡才是真，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人?！皩W(xué)無(wú)常師，惟德所在”，師德不就平淡如水嗎?如果有人想詮釋師德的內(nèi)涵，我會(huì)說(shuō)：師德如水，而真水無(wú)香。

7、如果把課堂比作一盤菜，那么學(xué)生是主菜，教師是調(diào)味劑。

8、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。

9、寧改變自我的習(xí)慣，不改變學(xué)生的個(gè)性。

10、不取亦取，雖師勿師。

11、勤奮＋協(xié)作＝成功。

12、教師能夠給學(xué)生愛(ài)，卻不能夠給他們思想，正因他們有自我的思想。

13、學(xué)生的.事，學(xué)生來(lái)做。

14、汗水鑄就品牌。

15、課堂不是給予，而是喚醒。

16、課堂教學(xué)，老師與學(xué)生的感覺(jué)，要像自我穿著的鞋那樣舒服。

17、以德促”三會(huì)“，以質(zhì)求發(fā)展。

18、生者，師之樂(lè)源也。

19、教育，讓我們變得更真。

20、教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。

21、我的生本感悟語(yǔ)是：教育走向生本，教育原于生活。

22、立足本職，心系金中，發(fā)奮工作，再創(chuàng)輝煌。

23、學(xué)生不僅僅僅是教育對(duì)象，更是教育的動(dòng)力資源能量之庫(kù)成功之本。

24、播撒智慧的種子，放飛明天的期望。

25、用我的愛(ài)來(lái)熄滅你心中的怨。

26、生本課堂體現(xiàn)了學(xué)生作為主體，教師作為引導(dǎo)者的課程標(biāo)準(zhǔn)思想。學(xué)習(xí)座右銘

27、正正因有可愛(ài)的學(xué)生才使教師這個(gè)職業(yè)充滿激情！

28、對(duì)教師而言，教育不僅僅是教會(huì)而是會(huì)教。

29、愛(ài)拼才會(huì)贏，有志事竟成。

30、超越經(jīng)驗(yàn)，挑戰(zhàn)自我，金中人撐起金山教育的藍(lán)天。

31、勤業(yè)，就是勤奮地從事自我的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價(jià)值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現(xiàn)的惟一途徑。學(xué)校無(wú)小事，教育無(wú)小事。每一個(gè)教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待；學(xué)生上學(xué)放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去密切關(guān)注；思想心理學(xué)習(xí)身體個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心。

32、教育的目的，使每一位學(xué)生成人成才。

33、生本課堂，老師當(dāng)一回學(xué)生，學(xué)生當(dāng)一回老師，非一般的感覺(jué)。

34、對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不僅僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身！教師的一生也許終不成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但他應(yīng)像山間的小溪，以樂(lè)觀的心態(tài)一路歡歌，奔向海洋；當(dāng)如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影；當(dāng)如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣，他才會(huì)在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時(shí)，收獲桃李芬芳，實(shí)現(xiàn)人生自我。

35、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，悠然于心。

36、離學(xué)生近一點(diǎn)，和學(xué)生親一點(diǎn)，讓學(xué)生快樂(lè)一點(diǎn)。

37、當(dāng)學(xué)生喜歡老師，想著老師上的課，我想就是最基本的生本了。

38、會(huì)做人，做個(gè)真人；會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新；會(huì)生活，活出精彩。

39、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。

40、以學(xué)生為本，讓自我站的更高。

41、綿綿的愛(ài)意像涓涓的溪水，緩緩地流進(jìn)孩子的心里。

42、這天艱苦創(chuàng)業(yè)，明天迎接輝煌。

43、大雁高飛，不是為了炫耀翅膀；教師育人，不是為了鮮花掌聲。

44、生本教育堅(jiān)信生命，生本教育激揚(yáng)生命。

45、讓孩子享受童年，快樂(lè)成長(zhǎng)。

46、選取了教育就是選取了清貧，選取了教育就是選取了奉獻(xiàn)。

47、學(xué)生為本，學(xué)生為主。

48、生本課堂就應(yīng)是授之以“漁”，而不僅僅僅是授之以“魚(yú)”。

49、一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的教師，不會(huì)滿足于僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)教育人，他會(huì)著力教育，發(fā)現(xiàn)并按教育規(guī)律的要求科學(xué)施教。教師不應(yīng)拘泥于前人，無(wú)論是備課上課，還是批改作業(yè)，管理班級(jí)，都應(yīng)將自我的教育行為置于科學(xué)認(rèn)識(shí)的洞察之中，在教育規(guī)律限定的范圍內(nèi)科學(xué)地規(guī)劃組織實(shí)施，因材施教。

50、我愿堅(jiān)守著這塊貧瘠的沃土，正因她使我的心靈富足。

51、教育的成敗在于能否使受教育者成為教育者。

52、讓學(xué)習(xí)成為一件快樂(lè)的事，是一件自然而理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖隆?/p>

53、習(xí)慣教育就是素質(zhì)教育的根本。

54、以校為榮，樹(shù)立踏實(shí)進(jìn)取作風(fēng)；愛(ài)校如家，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神。

55、平淡無(wú)味，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。老師就是從上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，寫(xiě)好每一次板書(shū)中，時(shí)時(shí)處處給學(xué)生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)生做人。

56、你的脾氣決定著你對(duì)學(xué)生的態(tài)度。

57、學(xué)生是朵朵盛開(kāi)的花朵，教師是片片襯托的綠葉。

58、對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一切教育的基石。

59、教育人——肩負(fù)時(shí)代的輝煌。

60、生本，讓課堂走向透辟與高級(jí)，讓學(xué)生走向純潔與卓越。

61、兒童有本能，關(guān)鍵在于如何激發(fā)，”教育的真正主體—生命自身“。

62、有些時(shí)候，在改變之前先適應(yīng)會(huì)更有效。

63、讓學(xué)生做一些，讓學(xué)生說(shuō)一些，讓學(xué)生想一些。

64、開(kāi)放的心態(tài)，進(jìn)取的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)“應(yīng)是新金中人的最好詮釋。

65、在教育中，我們務(wù)必一切為了兒童，高度尊重兒童，全面依靠?jī)和?/p>

66、千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。

67、尊重孩子的成長(zhǎng)，用平和的心態(tài)教育孩子心態(tài)平和。

68、發(fā)奮與成功雖不成正比，但必須成反比！

69、知識(shí)的殿堂，技藝的舞臺(tái)，事業(yè)的天地，禮貌的家園。

70、金山中學(xué)，金子般的光耀奪目；金中人心，金子般的燦明閃亮。

2023教育感言篇4

1、教書(shū)育人，就像喝一杯苦丁茶，開(kāi)始時(shí)會(huì)有些苦，但是很快便會(huì)回味出絲絲甜味。

2、“我只是一個(gè)教育的受益者，我今天的一切都來(lái)自我所受的教育。中國(guó)人從來(lái)都注重教育。”

3、以良好之教育，能產(chǎn)良好之軀體與良好之性情，而具此好之軀體與性情者，復(fù)受良好之教育，則其所產(chǎn)自必更善。

4、班級(jí)就像一棵大樹(shù)，每個(gè)學(xué)生就是樹(shù)上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹(shù)才能煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

5、教育實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——由學(xué)生向老師的過(guò)渡，通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己的條件與一名合格的老師有一定的距離，還需努力、努力再努力！

6、教育是人的教育。一個(gè)不明白世界是人的世界的人，不配當(dāng)教師；一個(gè)不把學(xué)生當(dāng)人來(lái)培養(yǎng)的人，更不配當(dāng)教師。

7、書(shū)本和學(xué)?？赡苁墙逃墓ぞ?，但并非教育的本質(zhì)。教育的本質(zhì)是對(duì)人性的理解。

8、對(duì)教育而言，讀書(shū)的最終目的并不是獲取知識(shí)，而是訓(xùn)練思維，點(diǎn)燃學(xué)生頭腦中創(chuàng)新的火把

9、教師可以給學(xué)生愛(ài)，卻不可以給他們思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/p>

10、借班上課的時(shí)候班有的主任在課前會(huì)反復(fù)和學(xué)生強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，因此每次上課之前我都要用一些時(shí)間進(jìn)行課前動(dòng)員來(lái)緩解學(xué)生，讓他們有輕松的心態(tài)來(lái)上美術(shù)課。

11、新課程關(guān)注學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，欣賞學(xué)生的想法，重視學(xué)生的問(wèn)題，接納學(xué)生的意見(jiàn)，寬容學(xué)生的失誤，滿足學(xué)生的需要。

12、為孩子的這天負(fù)責(zé)，為孩子的性命負(fù)責(zé)已不再是對(duì)教師的`高要求，而是咱們應(yīng)守的職責(zé)和規(guī)則。教育是偉大而艱巨的，它關(guān)聯(lián)著國(guó)家與民族，甚至全人類的發(fā)展。教育又是平凡而細(xì)小的，它無(wú)處不在，生活中的點(diǎn)滴，行為上的微細(xì)，思想里的瞬間，都是教育資源。因此說(shuō)，做教育就是要從大處著眼，從小處做起。

13、作為一名教師，只教學(xué)生讀書(shū)，而不教學(xué)生思維，書(shū)是無(wú)法教好的；作為一名學(xué)生，只會(huì)讀書(shū)，不會(huì)思維，書(shū)也是無(wú)法讀好的。

14、泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“真正的目的不在于達(dá)到極限，而在于追求無(wú)限的完美?！苯逃菦](méi)有極限的，但我們可以追求過(guò)程的完美。

15、孩子們的心靈像湛藍(lán)的天空那樣透徹，這個(gè)環(huán)境相比社會(huì)中的其他環(huán)境是那么純凈，會(huì)讓你的身心永遠(yuǎn)是陽(yáng)光，健康和快樂(lè)的。

16、將孩子們躍躍欲試的心靈窗戶一扇扇地打開(kāi)，讓生命脈芽破土而出，讓智慧的火花流光溢彩。

17、學(xué)校是學(xué)生求知的港灣，教師應(yīng)為學(xué)生的需求，及時(shí)揚(yáng)帆啟航，將每個(gè)孩子送到理想的彼岸。

18、教育不是夸夸其談浮光掠影，教育是一種良知的守望。要堅(jiān)持一種操守，只有甘于寧?kù)o，方能以致遠(yuǎn)，正所謂：性天澄澈，何必談禪。

19、平淡無(wú)味，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。老師就是從上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，寫(xiě)好每一次板書(shū)中，時(shí)時(shí)處處給學(xué)生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)生做人。

20、兒童有本能，關(guān)鍵在于如何激發(fā)，”教育的真正主體—生命自身“。

21、從前愚民政策是不許人民受教育，現(xiàn)代愚民政策是只許人民受某一種教育。不受教育的人，因?yàn)椴蛔R(shí)字，上人的當(dāng)，受教育的人，因?yàn)樽R(shí)了字，上印刷品的當(dāng)，像你們的報(bào)紙宣傳品、訓(xùn)練干部講義之類。

22、教師職業(yè)說(shuō)到底就是良心職業(yè)。有了良心，才有對(duì)學(xué)生的愛(ài)；有了良心，才有對(duì)家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)；有了良心，才有對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)。

23、生本課堂，以生為本，學(xué)生的自主能力真的得到改善。

24、教育需要我們?yōu)楹⒆又该饕粋€(gè)方向，在他們需要的時(shí)候?yàn)樗麄兲峁┍匾膸椭?，其他的時(shí)候，我們只要閉住嘴，站在一邊，靜靜地看著他們成長(zhǎng)，孩子們的成長(zhǎng)。

25、“沒(méi)有不會(huì)學(xué)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！边@句話激勵(lì)著我；“當(dāng)一輩子老師，一輩子學(xué)當(dāng)老師?！边@句話影響著我。

26、學(xué)生不僅僅是教育對(duì)象，更是教育的動(dòng)力資源、能量之庫(kù)、成功之本。

27、過(guò)去只代表著過(guò)去，過(guò)去并不重要，我只希望看到你們的現(xiàn)在和將來(lái)！因?yàn)?，就是這樣一句簡(jiǎn)單的話，曾經(jīng)成功地改變了一個(gè)孩子。

28、愛(ài)是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。

29、教育是一方期望的田野，最忌諱根浮葉衰，揠苗助長(zhǎng)。只要耕耘不輟，加以絲絲甘霖，就會(huì)有：春之繁華，秋之收獲。

30、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。

31、尊重孩子的成長(zhǎng)，用平和的心態(tài)教育孩子心態(tài)平和。

32、我愛(ài)教師這一職業(yè)，我也深知肩上的重任，我愿終身為學(xué)生筑起一道道河堤，我愿用我的雙手托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)。

33、黃沙如海，找不到絕對(duì)相同的兩顆沙粒，教海無(wú)邊，也找不到適用與每一節(jié)課的途徑與方法。這就是語(yǔ)文教學(xué)的魅力所在。

34、作為教育工作者，就應(yīng)樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，鐘愛(ài)教育事業(yè)，鐘愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自我的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù)，愿意與學(xué)生成為兄弟姐妹，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)聯(lián)。相互明白和尊重是師生關(guān)聯(lián)的潤(rùn)滑劑。

35、教師應(yīng)是學(xué)生成才道路上的一塊青石板，是教育事業(yè)大廈中的一方紅墻。

36、教育一個(gè)男人，是教育一個(gè)人；而教育一個(gè)女人，是教育一個(gè)家庭，三代人，也就是一個(gè)民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要：專業(yè)知識(shí)或技術(shù)可能使你獲得成功和滿足感，但沒(méi)有平和、寧?kù)o、成熟的心智，就很難好幸福生活。

37、教育好一個(gè)男人只是教育好了一個(gè)人，教育好一個(gè)女人就是教育好了一個(gè)家庭。

38、真正的課堂，應(yīng)該是自然真實(shí)的。不作假，不作秀，不牽強(qiáng)附會(huì)，也不刻意雕飾。更要懂得回味，改進(jìn)。

39、放手讓學(xué)生去做吧！相信他們會(huì)比我想象中出色。

40、生本，讓課堂走向透辟與高級(jí)，讓學(xué)生走向純潔與卓越。

41、教育，不能取長(zhǎng)補(bǔ)短，把孩子塑造成一個(gè)模樣；教育，應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極點(diǎn)。

42、少一點(diǎn)指責(zé)，多一點(diǎn)鼓勵(lì)；少一點(diǎn)嘆息，多一點(diǎn)關(guān)心；少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)苦干；少一點(diǎn)隨意，多一點(diǎn)認(rèn)真。你會(huì)覺(jué)得孩子多了一份可愛(ài)，生活多了一份陽(yáng)光。

43、用愛(ài)心感召情感，用智慧澆灌心靈，用知識(shí)打開(kāi)科學(xué)之門，是教師最快樂(lè)的工作。

44、教育不是管束人，而是發(fā)展人；不是死守教室，而是走進(jìn)生活；不是灌輸知識(shí)，而是學(xué)會(huì)創(chuàng)造；不是記住別人的思考，而是產(chǎn)生自己的思考。

45、當(dāng)你把課堂教學(xué)當(dāng)成研究，記錄下點(diǎn)滴成功與失敗的經(jīng)歷，你的教學(xué)總會(huì)生成鮮活的案例。

46、每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，都是有價(jià)值的人，咱們的職責(zé)就是確保每一個(gè)孩子都能夠在其固有的基礎(chǔ)上獲得充分的發(fā)展，使他們成為既具有公民一般素養(yǎng)，又具有鮮明獨(dú)立個(gè)性和才能的人，成為對(duì)社會(huì)有用的人。

47、生本教育像田野一樣樸實(shí)、芬芳，生本走進(jìn)體育課堂，讓我與學(xué)生共同享受課堂。

48、學(xué)校昨天的歷史令我驕傲，學(xué)校明天的輝煌使我憧憬，在驕傲與憧憬的交融中，產(chǎn)生了立足今天，實(shí)踐創(chuàng)新，全力推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的激情：把握今天，奮然前行。

49、擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂(lè)與悲傷，讓教與學(xué)活動(dòng)成為幸福的源泉。

50、我們把人忘了。我們說(shuō)，世紀(jì)是數(shù)字化的世紀(jì)，是競(jìng)爭(zhēng)全球化的世紀(jì)，卻忘了世紀(jì)首先是人的世紀(jì)；我們教學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，卻忘了首先教他們學(xué)做人。

2023教育感言篇5

曾今有一位學(xué)生這樣對(duì)我說(shuō)：我認(rèn)為學(xué)音樂(lè)是沒(méi)有用的，所以老師留我在辦公室里訂正作業(yè)我也無(wú)所謂。這就成為了他之所以不來(lái)上音樂(lè)課的全部理由！作業(yè)不訂正是要被留下來(lái)的，是要被懲罰的，而音樂(lè)課不上在他們的身上一時(shí)也顯現(xiàn)不出什么不同，甚至到了你初中畢業(yè)，也許你也未必能看見(jiàn)音樂(lè)在你身上到底發(fā)生了真么作用。這就是音樂(lè)和音樂(lè)教育。

眾所周知，音樂(lè)是聲音的藝術(shù)，是審美的藝術(shù)。它在潛移默化之中改變你，更新你。我們中小學(xué)的音樂(lè)課雖說(shuō)不一定能叫你成為什么大師、大家。但起碼你通過(guò)每星期一節(jié)的音樂(lè)課，通過(guò)對(duì)各種類型的音樂(lè)作品的演唱，樂(lè)器的演奏，各類音樂(lè)的欣賞等活動(dòng)，通過(guò)你自己的仔細(xì)聆聽(tīng)和認(rèn)真體驗(yàn)，在音樂(lè)藝術(shù)的熏陶下，使你的身心不斷得到愉悅，心靈得到升華，從而使你自身的素質(zhì)得到一定的提高。

孩子我想對(duì)你說(shuō)：文化課固然重要，因?yàn)樗谝欢ǔ潭壬祥_(kāi)發(fā)了你的智力，使你順利的升學(xué)，但是我們的音樂(lè)美術(shù)等術(shù)科也同等的重要。孩子你要知道，一個(gè)人單單有知識(shí)是不夠的，你還要有學(xué)識(shí)、有修養(yǎng)、有品味有各種的能力等等等等。而你所鄙視的音樂(lè)課也絕非你所說(shuō)的那么沒(méi)有用，可上可不上。它在許多非智力因素的提高方面有著它獨(dú)特的功能，諸如：審美、道德教化、認(rèn)識(shí)功能以及自活力、耐力、自信力、專注力、適度感等許多方面，有著智力因素不能替代的獨(dú)立教育功能。它使你在不知不覺(jué)之中發(fā)生改變，變的越來(lái)越有涵養(yǎng)，而這種涵養(yǎng)是任何人都無(wú)法去模仿的，因?yàn)檫@是從你內(nèi)心深處所散發(fā)出來(lái)的個(gè)人魅力。也許這種變化需要三年、五年、十年乃至一生之久。但是我想告訴你，總有這么一天的。也許你現(xiàn)在并不能明白，也許直至你畢業(yè)那時(shí)，你也無(wú)法完全體會(huì)，但是我相信總有一天你會(huì)看到音樂(lè)在你在我在大家身上的作用的。期待你的精彩！

2023教育感言篇6

很喜歡孩子，每每和孩子在一起，總是能感到別樣的幸福！我最喜歡孩子們用稚嫩的聲音呼喚我，因?yàn)檫@個(gè)稱呼里飽含著孩子們對(duì)老師莫大的信任、期待和依戀啊。兒時(shí)起這個(gè)稱呼就讓我魂?duì)繅?mèng)繞，浮想聯(lián)翩。如果說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，而我覺(jué)得幼兒教師就是能照亮每一個(gè)角落的太陽(yáng)。

很早就想用文字表達(dá)對(duì)幼教的情有獨(dú)衷，對(duì)孩子們無(wú)法割舍的愛(ài)，但靜下心來(lái)真的想寫(xiě)點(diǎn)什么時(shí)，那份濃濃的感動(dòng)總讓我熱淚盈眶，讓我覺(jué)得再美的語(yǔ)言都無(wú)法表達(dá)與孩子們?cè)谝黄鸬哪欠莅l(fā)自內(nèi)心的母性的愛(ài)，無(wú)法表達(dá)時(shí)刻索繞著我的從事幼教事業(yè)的幸福感。

每當(dāng)走進(jìn)幼兒園，和孩子們沐浴在秋日的陽(yáng)光中，心情萬(wàn)分的激動(dòng)，孩子們好奇的目光，把我照耀得無(wú)比威武；孩子們敬仰的目光，把我折射得無(wú)比崇高，孩子們的嗲聲嗲語(yǔ)讓我陶醉，孩子們的真誠(chéng)讓我幸福，孩子們的天真讓我破涕為笑，讓我忘卻煩惱，讓我被真情環(huán)繞。

醉后方知酒味濃，為師方知為師難。踏入這片土地我才知道，開(kāi)墾土地是需要付出心血：要用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)啊。我曾經(jīng)為組織一個(gè)半日活動(dòng)忙得口干舌燥，為上好一節(jié)課擔(dān)心的輾轉(zhuǎn)難眠，為了尋找美術(shù)特色課的教材用自己的節(jié)假日奔走于各地的書(shū)店然而我仍然會(huì)一如既往的一路走下去。因?yàn)楹⒆觽兛偰芙o我難以名狀的感動(dòng)：他們總會(huì)在我口渴時(shí)悄悄的端著杯子擠到我面前；總會(huì)趁我系鞋帶的時(shí)候輕輕地捶捶我有些酸的背孩子們給我的愛(ài)我何以回報(bào)，答案只有一個(gè)：為他們付出更多，為他們不斷努力！

多少次，與孩子們游戲時(shí)笑的前仰后合，使我感到了孩子的圣潔和童真；多少次，跳起小熊舞來(lái)神氣活現(xiàn)，使我回到了永生難忘的童年；多少次，和孩子們圍在魚(yú)缸旁觀察金魚(yú)是那么專注、投入，使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界；又有多少次，和孩子們?cè)谝黄?，忘卻了煩惱，沒(méi)有了憂愁，體驗(yàn)到了工作就是幸福。而這無(wú)數(shù)次的多少次充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生。雖然我沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。

我感謝上帝讓我從事我愛(ài)的職業(yè)，更感謝孩子們給我太多地感動(dòng)，有著一群天使般的孩子們圍在我的身邊，我倍感生命的絢麗和多彩，一個(gè)人的時(shí)候常想：即使有朝一日皮肉之軀完全衰老時(shí)，沖騰的青春之火也仍將使我對(duì)兒童充滿愛(ài)戀之心；對(duì)天空中閃爍的星辰永懷奇異的幻想；對(duì)一切閃光的事物以及崇高的思想敬仰倍至。

我慶幸，為了我從事的這一份神圣的事業(yè)，為了我所擁有的那一份愛(ài)心；我快樂(lè)，因?yàn)榻K身與兒童為友；我幸福，我們擁有天下最搏大的愛(ài)；我們播種，所以我們青春常駐！

2023教育感言篇7

1.教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。

2.愛(ài)心、恒心、專心，鑄就教師專業(yè)基石！

3.教師要用愛(ài)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，用真心、真意、真誠(chéng)呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。

4.處順境中必須謹(jǐn)慎，處逆境中必須忍耐。

5.真正的幸福不在于目標(biāo)是否最終達(dá)到，而在于為達(dá)到目標(biāo)所作的奮斗。

6.每個(gè)孩子都是一個(gè)潛在的天才，擁有一顆孩子般的心。

7.教育不是夸夸其談浮光掠影，教育是一種良知的守望。要堅(jiān)持一種操守，只有甘于寧?kù)o，方能以致遠(yuǎn)，正所謂：性天澄澈，何必談禪。

8.心靈的'溝通勝于知識(shí)的傳遞。

9.教師的快樂(lè)就是與學(xué)生一齊成長(zhǎng)。

10.少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)苦干；少一點(diǎn)隨意，多一點(diǎn)認(rèn)真。

2023教育感言篇8

學(xué)校是學(xué)生求知的港灣，教師應(yīng)為學(xué)生的需求，及時(shí)揚(yáng)帆啟航，將每個(gè)孩子送到理想的彼岸。

教師是一座橋，架設(shè)在童年與成年之間，學(xué)生從這座橋上路過(guò)，跨過(guò)人生幼稚無(wú)知的江河，使彼岸不再遙遠(yuǎn)，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

教師職業(yè)說(shuō)到底就是良心職業(yè)。有了良心，才有對(duì)學(xué)生的愛(ài)；有了良心，才有對(duì)家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)；有了良心，才有對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)。

教師應(yīng)是學(xué)生成才道路上的一塊青石板，是教育事業(yè)大廈中的一方紅墻。

關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是身在博愛(ài)之都的老師應(yīng)有的風(fēng)范。

少一點(diǎn)指責(zé)，多一點(diǎn)鼓勵(lì)；少一點(diǎn)嘆息，多一點(diǎn)關(guān)心；

少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)苦干；少一點(diǎn)隨意，多一點(diǎn)認(rèn)真。

你會(huì)覺(jué)得孩子多了一份可愛(ài)，生活多了一份陽(yáng)光。

寧改變自己的習(xí)慣，不改變學(xué)生的個(gè)性。

我有一個(gè)蘋(píng)果，你有一個(gè)蘋(píng)果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋(píng)果，但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想。

愛(ài)心教育重于知識(shí)教育。

用指南針的意志和剛鋪上路面的瀝青的熱情去堅(jiān)持自己的理想——教書(shū)育人。

教育的目的，使每一位學(xué)生成人成才。

付出是收獲的沃土，關(guān)愛(ài)是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽(yáng)光，更是孩子走向成功希望的階梯。

汗水鑄就品牌。

我們?cè)谄椒驳娜兆幼邅?lái)，托起明天的太陽(yáng)，我們已經(jīng)習(xí)慣淡泊，坦然面對(duì)無(wú)言，但我們可以自豪地說(shuō)：青春會(huì)在此閃光，生命會(huì)為此燦爛。

無(wú)論是對(duì)立，還是調(diào)和都要有變化，在變化中見(jiàn)出多樣、統(tǒng)一的美，這才有生動(dòng)的氣韻，深遠(yuǎn)的意味，平板、呆滯、單調(diào)的東西是不會(huì)討人喜愛(ài)的。

贊揚(yáng)與鼓勵(lì)是一種投資，投入的越多，回報(bào)就越豐厚。

誠(chéng)摯的心靈是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德是學(xué)生心靈的明鏡

2023教育感言篇9

有段文字，最為我所愛(ài)，字里行間漫溢著為人師的自豪與期盼——有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂；有一份感動(dòng)源自自己的學(xué)生們，它如蒙蒙細(xì)雨，濕漉漉地滋潤(rùn)種子的夢(mèng)境；它如融融春意，暖洋洋地慰藉著每個(gè)人的心靈。

我幸?！沂且幻c孩子同行的人民教師！

擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作將近12年，12年以來(lái)，我熱愛(ài)本職工作，積極緊握每個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)中力求做到扎實(shí)、有效，有效地糅合任務(wù)型教學(xué)途徑、TPR（全身反應(yīng)法）、多元智能、交際法以及情景陶冶法等多種先進(jìn)的教學(xué)理念，并靈活運(yùn)用于英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)迅猛占領(lǐng)教育教學(xué)陣地的新形勢(shì)下，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)展現(xiàn)無(wú)限生機(jī)，在與信息技術(shù)整合的過(guò)程中，我積極參加多媒體輔助教學(xué)課程培訓(xùn)，通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)資源、結(jié)合教材、挖掘教材、制作課件，從多角度、多方位設(shè)計(jì)各種游戲、競(jìng)賽、問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生們橫向、類比聯(lián)想，使學(xué)生們不但停留在理解和掌握所學(xué)內(nèi)容上，而且還能就自己所學(xué)的各種知識(shí)，結(jié)合英語(yǔ)去創(chuàng)造、去探索，培養(yǎng)創(chuàng)造思維、增強(qiáng)創(chuàng)新能力，讓計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)生動(dòng)枯燥的學(xué)習(xí)情境，讓計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)精彩教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)效率，讓計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，讓計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)跨跳種種界限、拓寬學(xué)生們學(xué)習(xí)思維。

此外，我注重反思，經(jīng)常用反思的方法去解決存在問(wèn)題、完善教學(xué)環(huán)節(jié)、完美教育藝術(shù)、記載成長(zhǎng)歷程、沉淀教育精華、積累屬于自己的教育人生。

通過(guò)實(shí)踐，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，20__年，我撰寫(xiě)了教學(xué)論文《淺談如何利用Internet英語(yǔ)資源》，并獲得“第二屆全國(guó)中小學(xué)教育特色主題展評(píng)活動(dòng)”論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。同時(shí)，我還認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生們參加課外比賽，其中陳偉健、江婉菊等同學(xué)分別榮獲20__、20__年全國(guó)小學(xué)生們英語(yǔ)競(jìng)賽五年級(jí)組二等獎(jiǎng)。

一直以來(lái)，我堅(jiān)持自己的理想信念、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生們愉悅成長(zhǎng)的和諧天地，領(lǐng)動(dòng)學(xué)生們協(xié)調(diào)發(fā)展——讓尊重與信任、讓嚴(yán)格與堅(jiān)持、讓鼓勵(lì)與賞識(shí)、讓發(fā)現(xiàn)與期待伴隨學(xué)生們健康成長(zhǎng)。20__年，我被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師；20__年，我撰寫(xiě)的論文《和諧滿校園》獲建設(shè)和諧校園征文比賽街道一等獎(jiǎng)、順德區(qū)二等獎(jiǎng)；20__年，德育論文《用愛(ài)感動(dòng)·讓欣賞創(chuàng)造不平凡》獲街道二等獎(jiǎng)，20__年，我被評(píng)為順德區(qū)優(yōu)秀教師，20__年被評(píng)為街道優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員；20__學(xué)年，我加入了西山大家庭。

換一個(gè)新的環(huán)境，轉(zhuǎn)一個(gè)年級(jí)組。新的同事、新的拍檔、新的.感覺(jué)，就這樣聚在一起，從教研到生活、從生活到工作，唇齒之間便擁有了許多共同的話題，資源共享、群策群力、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，友善的提醒、激情的互勉、理解的寬容——這就是西山人性的美麗、生命的感動(dòng)！

一個(gè)會(huì)意的眼神、一個(gè)會(huì)心的微笑、一群群天真爛漫的孩子、一位位與時(shí)俱進(jìn)的同事……20__年，我努力做好副班任工作，因此，被評(píng)為我校的優(yōu)秀副班任。20__年，我當(dāng)上二年（4）班的班主任，經(jīng)過(guò)努力，我們班連續(xù)榮獲每個(gè)月的文明班稱號(hào)，在期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，我所任教的四年（1）班獲得了年級(jí)的第一名，撰寫(xiě)的論文《淺談Internet英語(yǔ)資源的有效利用》獲得中國(guó)基礎(chǔ)教育英語(yǔ)研究資助金項(xiàng)目《多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的研究》順德課題組中期檢查論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

我為教育事業(yè)而快樂(lè)、并為教育事業(yè)而堅(jiān)定！

2023教育感言篇10

你要傳授給學(xué)生一杯水，你就要有一桶水，這句曾經(jīng)的至理