人教版九年級化學上冊第四單元 課題3 水的組成教案1_第1頁
人教版九年級化學上冊第四單元 課題3 水的組成教案1_第2頁
人教版九年級化學上冊第四單元 課題3 水的組成教案1_第3頁
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人教版九年級化學上冊第四單元課題3水的組成教案1一、教學目標了解水的組成及其化學性質(zhì)；理解水的結(jié)構(gòu)和分子式；掌握水的制備方法。二、教學重點水的組成；水的化學性質(zhì)。三、教學難點探究水的結(jié)構(gòu)和分子式；理解水的電離。四、教學準備實驗器材：水、電解槽、直流電源、兩塊導電板、電流表；實驗材料：硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液。五、教學過程及時間安排第一步：導入（5分鐘）教師提問：大家都知道水是什么嗎？它的組成是什么？學生回答：水是由氧原子和氫原子組成的。第二步：理論講解（15分鐘）水的化學式是H2O，由兩個氫原子和一個氧原子組成。水分子是由一個氧原子和兩個氫原子通過共價鍵連接而成的，氧原子帶負電荷，氫原子帶正電荷。水是無色、無味、無臭的液體，是地球上最常見的物質(zhì)之一。水具有良好的溶劑性能，能溶解許多物質(zhì)，也是生命存在的基礎。第三步：實驗操作（25分鐘）實驗1：水的電解將兩塊導電板分別放入硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液中。將兩塊導電板通過電源連接起來，開啟電源。觀察導電板的變化，記錄實驗現(xiàn)象。實驗2：水的制備將兩塊導電板分別放入水中。將兩塊導電板通過電源連接起來，開啟電源。觀察導電板的變化，記錄實驗現(xiàn)象。第四步：實驗結(jié)果分析（10分鐘）實驗1的結(jié)果：導電板上浮現(xiàn)出氣泡。導電板變成了銅的顏色。導電板與硫酸銅溶液中的銅離子發(fā)生了反應，銅離子被還原為銅。實驗2的結(jié)果：導電板上沒有氣泡產(chǎn)生。導電板上沒有明顯變化。實驗證明，純水不導電。第五步：知識總結(jié)（10分鐘）教師總結(jié)：1.水分子由一個氧原子和兩個氫原子組成。2.水分子的共價鍵連接使水成為液體，并具有良好的溶解性。3.水的電離是指水分子中的氧原子和氫原子發(fā)生離子化現(xiàn)象，產(chǎn)生氫離子（H+）和氫氧根離子（OH-）。第六步：小結(jié)（5分鐘）學生完成小結(jié)，歸納總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。第七步：作業(yè)布置（5分鐘）根據(jù)所學知識，完成課后習題第一題到第五題。六、板書設計-水的組成：H2O

-水的結(jié)構(gòu)：共價鍵連接

-水的電離：H+和OH-七、教學反思本節(jié)課通過實驗的方式讓學生親自操作，觀察實驗現(xiàn)象，從而加深對水的組成和化學性質(zhì)的理解。通過開展小組討論和總結(jié)，提高了學生自主學習和思考的能力。在后續(xù)的

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