2020年福建省福州市一中中考數(shù)學(xué)一模試題(原卷版)_第1頁
2020年福建省福州市一中中考數(shù)學(xué)一模試題(原卷版)_第2頁
2020年福建省福州市一中中考數(shù)學(xué)一模試題(原卷版)_第3頁
2020年福建省福州市一中中考數(shù)學(xué)一模試題(原卷版)_第4頁
2020年福建省福州市一中中考數(shù)學(xué)一模試題(原卷版)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2020年福建省福州市一中中考數(shù)學(xué)一模試卷(5月)一.選擇題(共10小題,滿分40分,每小題4分)1.的絕對值是()A. B. C. D.2.如圖是由七個相同的小正方體堆成的物體,從上面看這個物體的圖是()A. B. C. D.3.一種病毒長度約為0.000056mm,用科學(xué)記數(shù)法表示這個數(shù)為()mm.A.5.6×10﹣6 B.5.6×10﹣5 C.0.56×10﹣5 D.56×10﹣64.如果和互余,下列表的補角的式子中:①180°-,②90°+,③2+,④2+,正確的有()A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④5.下列計算正確的是()A.a?a2=a2 B.(a2)2=a4 C.3a+2a=5a2 D.(a2b)3=a2?b36.要使有意義,則字母x應(yīng)滿足的條件是()A.x=2 B.x<2 C.x≥2 D.x≤27.數(shù)學(xué)老師給出如下數(shù)據(jù)1,2,2,3,2,關(guān)于這組數(shù)據(jù)的正確說法是()A.眾數(shù)是2 B.極差是3 C.中位數(shù)是1 D.平均數(shù)是48.如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,∠BAC=120°,AB=AC=4,BD為⊙O的直徑,則BD等于()A.4 B.6 C.8 D.129.以方程組的解為坐標(biāo)的點(x,y)在平面直角坐標(biāo)系中的位置是()A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限10.如圖1.已知正△ABC中,E,F(xiàn),G分別是AB,BC,CA上的點,且AE=BF=CG,設(shè)△EFG的面積為y,AE的長為x,y關(guān)于x的函數(shù)圖象如圖2,則△EFG的最小面積為()A. B. C.2 D.二.填空題(共6小題,滿分24分,每小題4分)11.因式分解:m3n﹣9mn=______.12.已知x=3是方程ax﹣6=a+10的解,則a=.13.定義:在等腰三角形中,底邊與腰的比叫做頂角的正對,頂角A的正對記作sadA,即sadA=底邊:腰.如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=4∠B.則cosB?sadA=_____.14.一家醫(yī)院某天出生了3個嬰兒,假設(shè)生男生女的機會相同,那么這3個嬰兒中,出現(xiàn)2個男嬰、1個女嬰的概率是_____.15.如圖,在半徑AC為2,圓心角為90°的扇形內(nèi),以BC為直徑作半圓,交弦AB于點D,連接CD,則圖中陰影部分的面積是.16.如圖,點A是雙曲線y=在第一象限上的一動點,連接AO并延長交另一分支于點B,以AB為斜邊作等腰Rt△ABC,點C在第二象限,隨著點A的運動,點C的位置也不斷的變化,但始終在一函數(shù)圖象上運動,則這個函數(shù)的解析式為_____.三.解答題(共9小題,滿分86分)17.先化簡,再求值:(x+2y)(x﹣2y)+(20xy3﹣8x2y2)÷4xy,其中x=2019,y=2020.18.如圖,點B、E、C、F在一條直線上,AB=DF,AC=DE,BE=FC.(1)求證:△ABC≌△DFE;(2)連接AF、BD,求證:四邊形ABDF是平行四邊形.19.根據(jù)要求尺規(guī)作圖,并在圖中標(biāo)明相應(yīng)字母(保留作圖痕跡,不寫作法).如圖,已知△ABC中,AB=AC,BD是BA邊的延長線.(1)作∠DAC平分線AM;(2)作AC邊的垂直平分線,與AM交于點E,與BC邊交于點F;(3)聯(lián)接AF,則線段AE與AF的數(shù)量關(guān)系為.20.東東玩具商店用500元購進一批悠悠球,很受中小學(xué)生歡迎,悠悠球很快售完,接著又用900元購進第二批這種悠悠球,所購數(shù)量是第一批數(shù)量1.5倍,但每套進價多了5元.(1)求第一批悠悠球每套進價是多少元;(2)如果這兩批悠悠球每套售價相同,且全部售完后總利潤不低于25%,那么每套悠悠球的售價至少是多少元?21.如圖,在△ABC中,AB=AC,AE是BC邊上的高線,BM平分∠ABC交AE于點M,經(jīng)過B,M兩點的⊙O交BC于點G,交AB于點F,F(xiàn)B為⊙O的直徑.(1)求證:AM是⊙O的切線(2)當(dāng)BE=3,cosC=時,求⊙O半徑.22.如圖,直線L:y=﹣x+2與x軸、y軸分別交于A、B兩點,在y軸上有一點C(0,4),動點M從A點以每秒1個單位的速度沿x軸向左移動.(1)求A、B兩點坐標(biāo);(2)求△COM的面積S與M的移動時間t之間的函數(shù)關(guān)系式;(3)當(dāng)t為何值時△COM≌△AOB,請直接寫出此時t值和M點的坐標(biāo).23.佳佳調(diào)査了七年級400名學(xué)生到校的方式,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出統(tǒng)計圖的一部分如圖:(1)補全條形統(tǒng)計圖;(2)求扇形統(tǒng)計圖中表示“步行”的扇形圓心角的度數(shù);(3)估計在3000名學(xué)生中乘公交的學(xué)生人數(shù).24.如圖1,在矩形ABCD中,對角線AC與BD相交于點O,過點O作直線EF⊥BD,且交AC于點E,交BC于點F,連接BE、DF,且BE平分∠ABD.(1)①求證:四邊形BFDE是菱形;②求∠EBF的度數(shù).

(2)把(1)中菱形BFDE進行分離研究,如圖2,G,I分別在BF,BE邊上,且BG=BI,連接GD,H為GD的中點,連接FH,并延長FH交ED于點J,連接IJ,IH,IF,IG.試探究線段IH與FH之間滿足的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

(3)把(1)中矩形ABCD進行特殊化探究,如圖3,矩形ABCD滿足AB=AD時,點E是對角線AC上一點,連接DE,作EF⊥DE,垂足為點E,交AB于點F,連接DF,交AC于點G.請直接寫出線段AG,GE,EC三者之間滿足的數(shù)量關(guān)系.25.如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c(b為常數(shù))與x軸交于A、C兩點,與y軸交于B點,直線AB的函數(shù)關(guān)系式為y=x+.(1)求該拋物線的函數(shù)關(guān)系式與C點坐標(biāo);(2)已知點M(m,0)是線段OA上的一個動點,過點M作x軸的垂線l分別與直線AB和拋物線交于D、E兩點,當(dāng)m為何值時,△BDE恰好是以DE為底邊的等腰三角形;(3)在(2)問條件下,當(dāng)△BDE恰好是以DE為底邊的等腰三角形時,動點M

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論