青海省西寧北外附屬新華聯(lián)外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試題 Word版含答案

青海省西寧北外附屬新華聯(lián)外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)2022-2023學(xué)年高三下學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：答題前，考生務(wù)必將自己的班級(jí)、姓名、考號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.答選擇題時(shí)，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。3.非選擇題必須用黑色鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上，不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無(wú)效。一、現(xiàn)代文閱讀（共36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題?！澳牬┝执蛉~聲，何妨吟嘯且徐行?！辈痪们?，一位大學(xué)校長(zhǎng)在畢業(yè)典禮上領(lǐng)誦古詩(shī)詞，勉勵(lì)學(xué)生們永葆清澈之心，相關(guān)短視頻在網(wǎng)絡(luò)上被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)，意蘊(yùn)深永的詞章，真切動(dòng)人的場(chǎng)景，讓人們?cè)俅胃惺艿焦旁?shī)詞的恒久魅力.從畢業(yè)季以詩(shī)詞寄托臨別濃情，到在社交平臺(tái)上用詩(shī)詞分享生活意趣，如今，古詩(shī)詞在網(wǎng)絡(luò)空間里的出現(xiàn)頻率越來(lái)越高，中國(guó)古典詩(shī)詞研究專家葉嘉瑩等紛紛在社交平臺(tái)上開設(shè)詩(shī)詞課堂”，吸引眾多詩(shī)詞愛好者“打卡”學(xué)習(xí)：浙江杭州的語(yǔ)文者師王楊軍在課堂上拿出專門的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)文賞析，其中一些片段被拍成短視頻發(fā)到網(wǎng)上，吸引了大量粉絲；不少視頻創(chuàng)作者自發(fā)朗誦、講解詩(shī)詞，甚至將詩(shī)詞改編為動(dòng)畫等形式，前不久，某短視頻平臺(tái)發(fā)布的報(bào)告顯示：過(guò)去1年，古詩(shī)詞相關(guān)視頻累計(jì)播放量178億次，同比增長(zhǎng)168%；相關(guān)電商平臺(tái)古詩(shī)詞類書籍銷量同比增長(zhǎng)588%……一首首經(jīng)過(guò)時(shí)間洗禮的經(jīng)典詩(shī)詞，借助互聯(lián)網(wǎng)煥發(fā)新的生機(jī)，喚醒人們的詩(shī)心，為日常生活注入浪漫的詩(shī)意?！斑@可不是一般的紅豆，這是王維詩(shī)里的紅豆，”動(dòng)畫片《中國(guó)唱詩(shī)班》中的這一片段，在短視頻平臺(tái)備受歡迎，行生了大量的短視頻作品，這不僅讓"愿君多采擷，此物最相思"的詩(shī)句再度撥動(dòng)人們的心弦，也從一個(gè)側(cè)面折射出古詩(shī)詞在互聯(lián)網(wǎng)上"走紅"的重要原因：古詩(shī)詞的篇幅通常比較短，架合短視頻的時(shí)長(zhǎng)需求，也滿足了今天很多人碎片化的閱讀習(xí)慣。互聯(lián)網(wǎng)上多元化的表現(xiàn)形式，視頻、聲音、文字的融合，也賦予古詩(shī)詞更豐富的展現(xiàn)空間，有助于更形象地傳達(dá)詩(shī)意。為《游子哈》《早發(fā)白帝城》等配上有趣的手勢(shì)舞，用動(dòng)漫的形式講解《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，以古樸典的吟唱還原《一剪梅紅藕香殘玉氧秋》的詞曲意境……如今，從音樂(lè)、舞蹈到戲曲、書法創(chuàng)作，圍繞古詩(shī)詞進(jìn)行"二次創(chuàng)作"的短視頻形式多樣，各具特色，這樣的"出圈"，讓古詩(shī)詞擁有了更廣泛的受眾，也讓古詩(shī)詞之美通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)泛起更大的漣漪葉嘉瑩先生面對(duì)鏡頭，漫談“為什么讀唐詩(shī)”時(shí)坦言，小時(shí)候?qū)υ?shī)中描繪的景象、情感還不能完全懂，但長(zhǎng)大后隨著閃歷增加，頓然覺悟，的確，與其說(shuō)古詩(shī)詞"出圈"了，不如說(shuō)是古人的詩(shī)詞，讓今時(shí)之人在忙碌的當(dāng)下獲得了溫暖心靈的力量，我們的人生際遇、喜怒哀樂(lè)，在古人的詩(shī)句中得以安放，有時(shí)候，只是簡(jiǎn)單的一句淺唱低吟，就能喚起我們與古人強(qiáng)烈的情感共鳴?！鞍讜冋勗?shī)夜講詞，諸生與我共成癡?！苯裉?，通過(guò)短視頻平臺(tái)讀詩(shī)、賞詩(shī)，體現(xiàn)了古詩(shī)詞傳播形式的創(chuàng)新，折射出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的綿延賡。古人詩(shī)句，穿越千年，經(jīng)浩瀚歷史長(zhǎng)河直抵人心，喚醒我們的文化基因，滋養(yǎng)著我們的精神世界。常讀常新的文化內(nèi)涵，真切動(dòng)人的情感體驗(yàn)，讓古詩(shī)詞經(jīng)久不衰，感染和滋養(yǎng)著一代又一代中華兒女。今天，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)讓詩(shī)詞以更豐富的畫面和聲音，觸動(dòng)了更多受眾的文化感官。我們點(diǎn)贊古詩(shī)詞的"出圖"，也期待更多人循此深入古詩(shī)詞的世界，重拾經(jīng)典閱讀，從典籍中汲取勿慧，不斷培厚我們的精神土層，豐富我們的文化圖景.（摘編自禹麗敏《在古詩(shī)詞中尋回詩(shī)心》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.意蘊(yùn)深永的詩(shī)詞有著常讀常新的文化內(nèi)涵，其真切動(dòng)人的情感體驗(yàn)，讓古詩(shī)詞經(jīng)久不衰，滋養(yǎng)著中華兒女.B.借助互聯(lián)網(wǎng)、那些經(jīng)過(guò)時(shí)間洗禮的經(jīng)典詩(shī)詞煥發(fā)出新的生機(jī)，為日常生活注入浪漫詩(shī)意，喚醒人們的詩(shī)心.C.動(dòng)畫片《中國(guó)唱詩(shī)班》讓王維的《相思》再度撥動(dòng)人們的心弦.從一個(gè)側(cè)面折射出古詩(shī)詞網(wǎng)上“走紅”的重要原因。D.短視頻形式多樣，各具特色，可以賦予古典詩(shī)詞更半富的展現(xiàn)空間，也可以滿足一些人碎片化的閱讀習(xí)慣。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章通過(guò)對(duì)古詩(shī)詞在互聯(lián)網(wǎng)上“走紅”的事實(shí)剖析.證明了互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)更能讓詩(shī)詞觸動(dòng)人們的文化感官.B.文章第二段以葉嘉瑩等紛紛在社交平臺(tái)上開設(shè)詩(shī)詞“課堂”為例，論證互聯(lián)網(wǎng)有利于古詩(shī)詞類書籍促銷。C.文章第三段列舉了古詩(shī)詞"出圈"的幾個(gè)事例，著重論述了古詩(shī)詞在互聯(lián)網(wǎng)上"走紅"的兩個(gè)重要原因。D.除了舉例論證，文章還運(yùn)用了引用論證和對(duì)比論證等方法，闡述了賡續(xù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必須創(chuàng)新形式。3.根據(jù)原文內(nèi)容、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.以詩(shī)詞寄托臨別深情，用詩(shī)詞分享生活意趣，有時(shí)簡(jiǎn)單一句吟誦，就能喚起我們與古人的情感共鳴。B.要讓古詩(shī)詞經(jīng)久不衰，須用短視頻平臺(tái)讀詩(shī)、賞詩(shī)，創(chuàng)新古詩(shī)詞的傳播形式，紙質(zhì)閱讀已悄然隱退。C.穿越千年的古詩(shī)詞可喚醒我們的文化基因，滋養(yǎng)我們的精神世界，感染一代又一代的中華兒女。D.大型詩(shī)詞文化音樂(lè)節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，用流行音樂(lè)形式演繹經(jīng)典詩(shī)詞，體現(xiàn)古詩(shī)詞傳播形式的創(chuàng)新。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文章，完成4～6題。材料一：新中國(guó)成立后，中國(guó)始終把解決人民吃飯問(wèn)題作為治國(guó)安邦的首要任務(wù)。70年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)艱苦奮斗和不懈努力，中國(guó)在農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)十分薄弱、人民生活極端貧困的基礎(chǔ)上，依靠自己的力量實(shí)現(xiàn)了然食基本自給，不僅成功解決了近14億人口的吃飯問(wèn)題，而且居民生活質(zhì)量和營(yíng)養(yǎng)水平顯著提升，糧食安全取得了舉世矚目的巨大成就。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把糧食安全作為治國(guó)理政的頭等大事，提出了“確保谷物基本自給、口糧絕對(duì)安全”的新糧食安全觀，確立了以我為主、立足國(guó)內(nèi)、確保產(chǎn)能、適度進(jìn)口、科技支撐的國(guó)家糧食安全戰(zhàn)略，走出了一條中國(guó)特色糧食安全之路。（摘自國(guó)務(wù)院新聞辦公室《中國(guó)的糧食安全》白皮書）材料二：山東省臨朐縣是一個(gè)有著90多萬(wàn)人口和近90萬(wàn)畝耕地的山區(qū)農(nóng)業(yè)大縣，臨朐縣山區(qū)丘陵面積較大，而且地形錯(cuò)綜復(fù)雜，起伏多變，成百上十畝集中連片且開閑平坦的農(nóng)田很少見.加之農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施落后，從自然村落到田間地頭的道路基本都是土路，交通極其不便，用鄉(xiāng)親們的話說(shuō)：“開門就見山，種田走半天。耕地就像百種衣，一頂葦笠也能蓋一塊地?！苯陙?lái)，臨朐縣在推進(jìn)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)時(shí)，立足山區(qū)實(shí)際，把解決地塊零散、水電路不配套等問(wèn)題作為重點(diǎn)，堅(jiān)持集中連片規(guī)劃建設(shè)，著力補(bǔ)齊農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施短板，合理利用土地資源，為糧食穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)務(wù)實(shí)了基礎(chǔ)。"十三五"以來(lái)，全縣共改造中低產(chǎn)田3.73萬(wàn)畝，建成高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田12萬(wàn)畝.（摘編自張正瑜等《山東臨朐立足山區(qū)實(shí)際科學(xué)謀劃建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田》）材料三：近幾年，江西省昌市安義縣長(zhǎng)埠鎮(zhèn)江下村農(nóng)村客村物有了翻天覆地的變化，全村6個(gè)村小組前前后后共修建了滄11公里的水泥路，95%的水塘進(jìn)行了清淤處理，建成了3.2公里高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田溝渠。過(guò)去，江下村因土地貧瘠，一直沒有找到產(chǎn)業(yè)發(fā)展的好路子，祖輩守著一畝三分地種水稻及常規(guī)農(nóng)作物，產(chǎn)量較低的“斗笠田”隨處可見。為改變現(xiàn)狀，村干部主動(dòng)為江下村爭(zhēng)取了高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田項(xiàng)目，引進(jìn)種糧大戶盤活荒地，作為高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田的"集成模塊"，越來(lái)越多的新技術(shù)在江下村大顯身手——糧食耕、種、管、收實(shí)現(xiàn)全程機(jī)械化，逐步提高智能作業(yè)的精準(zhǔn)度和覆蓋率……去年11月，江下村2168畝高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)項(xiàng)目開始動(dòng)工，項(xiàng)目如今已全部完成?，F(xiàn)在村里的耕地質(zhì)量普遍提升兩個(gè)等級(jí)，糧食產(chǎn)能平均提高15%，畝均糧食產(chǎn)量提高100公斤，高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田已成為帶動(dòng)農(nóng)民持續(xù)增收、實(shí)現(xiàn)貧困群眾穩(wěn)步脫貧的有力引擎，（摘編自李慧《糧食安全：把飯碗牢牢端在自己手中》《光明日?qǐng)?bào)》2020年12月24日）4.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.我國(guó)糧食單位面積產(chǎn)量顯著提高，2010年開始平均每公頃糧食產(chǎn)量突破5000公斤，糧食生產(chǎn)取得了舉世矚目的巨大成就。B.2017年我國(guó)稻谷、小麥、玉米的每公頃產(chǎn)量明顯高于世界平均水平，可見居民的生活質(zhì)量和營(yíng)養(yǎng)水平得到了顯著提升。C.2003~2015年，糧食總產(chǎn)量連續(xù)多年保持增長(zhǎng)勢(shì)頭，中國(guó)特色糧食安全之路越走越穩(wěn)健，糧食生產(chǎn)能力不斷增強(qiáng)。D.從2015年起，我國(guó)糧食總產(chǎn)量連續(xù)四年穩(wěn)定在65000萬(wàn)噸以上水平，這有助于保障國(guó)家糧食安全、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.交通極其不便、產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑缺失、開闊平坦的農(nóng)田數(shù)量較少，這些曾經(jīng)是制約臨朐縣山區(qū)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的主要因素.B.在提升糧食產(chǎn)能方面，臨朐縣山區(qū)與安義縣江下村的工作側(cè)重點(diǎn)有所不同，前者著力解決地塊零散的問(wèn)題，后者著重改變村容村貌。C."開門就見山，種田走半天"，這是臨朐縣山區(qū)地形和耕地的特點(diǎn)，安義縣江下村"斗笠田"的地形地貌也呈現(xiàn)出這種特點(diǎn).D.村干部主動(dòng)作為，引進(jìn)種糧大戶盤活荒地，利用新技術(shù)推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化，這是推動(dòng)江下村農(nóng)民持續(xù)增收、穩(wěn)步脫貧的有效舉措。6.在促進(jìn)糧食增產(chǎn)方面，臨朐縣山區(qū)與安義縣江下村有哪些相同的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)概括說(shuō)明。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字完成7~9題。文本一：保衛(wèi)延安（節(jié)選）杜鵬程四月的后十天，白天黑夜都下著雨。山野間，霧氣騰騰的，天，越來(lái)越低，快壓到人頭上了.這一天，人民解放軍副總司令、西北野戰(zhàn)軍司令員兼政治委員彭德懷將軍，冒雨在蟠龍鎮(zhèn)周圍的山頭上觀察了敵人的主要陣地以后，回到野戰(zhàn)軍司令部——彭總住在一家老鄉(xiāng)的窯洞里?？投吹拈T窗都讓敵人燒掉了。進(jìn)了窯洞，右首有一片門板支起的一張床、床上放著很簡(jiǎn)單的鋪蓋。窯后頭的墻上掛滿作戰(zhàn)地圖。野戰(zhàn)軍司令部通知：下午召開旅以上的干部會(huì)議?？墒锹瞄L(zhǎng)陳興允奉彭總指示，上午十點(diǎn)鐘裁趕來(lái)了。因?yàn)殛惻d允的那個(gè)旅，是擔(dān)任主攻蟠龍鎮(zhèn)制高點(diǎn)——積玉峁這個(gè)重要任務(wù)的，陳興允走到彭總住的窯洞門口，把帽子上的水?dāng)Q了擰又戴上，喊了聲："報(bào)告！"窯里沒有回答聲．陳興允仲頭往窯里看，原來(lái)彭總正在那里凝神專注地思考什么.彭總坐在火堆旁邊的一塊石頭上。他的衣服透濕，身邊的柴火堆上放一頂軍帽，帽檐上流下點(diǎn)點(diǎn)的水滴。他仰起頭，微閉著眼，兩手抱住膝蓋，肩膀左右微微搖動(dòng)。"報(bào)告！"陳興允輕輕地走進(jìn)窯洞，低聲喊?！芭丁Ｄ銇?lái)略！把濕衣服脫掉?！迸砜傋叩酱策?，提起一件破舊的棉衣，說(shuō)：“披上?！迸砜偅械纫陨系纳聿?，普通工人的臉相，兩道又粗又黑的濃眉下一對(duì)不大的眼睛閃著嚴(yán)肅剛毅的光芒。這位天才的軍事家像普通勞動(dòng)人民一樣質(zhì)樸、淳厚，他和陳興允談了幾句話以后，又注視著作戰(zhàn)地圖，扳住手指頭在計(jì)算什么，有時(shí)，他來(lái)回輕輕地踱著步子，看來(lái)，他總是把全副精力都貫注在某一點(diǎn)上，冷靜地深思著。我們部隊(duì)接連打了兒次勝伏，把敵人進(jìn)攻延安時(shí)的那股兇勁挫下去了。現(xiàn)在又把敵人主力部隊(duì)指揮著向綏德地區(qū)爬去了：拿下蟠龍鎮(zhèn)這個(gè)孤立據(jù)點(diǎn)，他一定也心里有數(shù)?？墒顷惻d允明顯地感覺到：彭總不但沒有興奮情緒，反而更謹(jǐn)慎，更沉入深思。彭總讓陳旅長(zhǎng)走到地圖邊要他看其他戰(zhàn)場(chǎng)敵我態(tài)勢(shì)以及敵人在陜北的分布情況和動(dòng)向。有時(shí)候，他回頭看陳興允的眼睛。陳興允覺得彭總那嚴(yán)肅深沉的眼光，直射到人心里。在這樣的眼光下，軟弱、猶豫、白松都無(wú)法隱藏，正像眼睛里不能有針尖大的灰塵一樣。彭總沉靜地站在地圖面前，使人感到一種巨大的精神力量。他并不使你感到冷淡，相反的，這是耐心的啟發(fā)、等待和父兄般的關(guān)懷。陳興允正尋惡，只見三個(gè)小炫娃，連跳帶驪地闖到彭總住的密洞中去了。彭總彎下腰，輕輕摩著娃娃們的頭，問(wèn)："噢，你們有什么軍國(guó)大事要來(lái)討論？"娃娃們健叫叫她互相瞧瞧，一對(duì)對(duì)的黑眼球，像那荷花葉上的水珠一樣滾轉(zhuǎn)，他們慈溜溜地笑了。接著，他們像事先商量好了一樣，一起擁上去抱住彭總的腿，有的向彭總要子彈亮，有的向彭總要一支很小很小的手槍，彭總給一個(gè)小姑綁好鞋帶，給另外一個(gè)小徒擦了擦鼻涕，然后又跟他們有趣地談了一陣，最后說(shuō)："這里不需要你們發(fā)言！"娃娃們跳著往外走，彭總用手照護(hù)著他們，一面走，一面說(shuō)：“好，到外面去玩。小心，不要跌跤！”走遠(yuǎn)了的娃娃們，故意踏著泥水，倒退著、跳著向他招小手.彭總笑著轉(zhuǎn)過(guò)身，向陳興允問(wèn)了戰(zhàn)士們對(duì)最近戰(zhàn)局的看法和議論以后，又非常簡(jiǎn)明地把全國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)情況講了一番。然后，背著手，站在窯洞門口，瞇著眼睛望向遠(yuǎn)處?kù)F沉沉的高山頭、望了一陣，他轉(zhuǎn)身問(wèn)：“拿下婚龍鎮(zhèn)，你有沒有信心？”陳興允說(shuō)：“我還需要充分地了解情況.彭總指著地圖，扳住手指頭冷靜地講著，計(jì)算著，敵人在蟠龍鎮(zhèn)周圍兒十里的山頭上，除了強(qiáng)大的野戰(zhàn)工事以外，還有三十多個(gè)重要確堡，拿下這些重要陣地，需要多少時(shí)間。并講到敵人的兵力、火器、士氣、戰(zhàn)斗力，敵人的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)；我們的兵力、火器、士氣、戰(zhàn)斗力、我們的有利條件和不利條件……末了，彭總說(shuō)："這樣看來(lái)，最少，最少我們有四天的攻擊時(shí)間?！标惻d允覺得腦子里千頭萬(wàn)緒的想法，現(xiàn)在非常明確了；對(duì)這次攻堅(jiān)戰(zhàn)，他分外樂(lè)觀，分外有把握了。彭總講完，背著手惡祥地看著陳興允，又問(wèn)："你覺得怎么樣？"陳興允說(shuō)："原來(lái)我擔(dān)心的是時(shí)間．照彭總的計(jì)算，我們除了戰(zhàn)斗準(zhǔn)備需要的時(shí)間，還有四天的攻擊時(shí)間。"彭總問(wèn)："有把握嗎？你用什么戰(zhàn)術(shù)手段，拿下積玉峁這個(gè)決定全局的重要陣地？"陳興允看著掛滿地圖的墻壁，回想著這幾天偵察、研究的印象，邊回想邊盤算。彭總仿佛怕打擾陳興允的思索，輕輕地踱著步子.陳興允說(shuō)："我們火器很少，炮彈有限。因此，土工作業(yè)和爆破在這次攻堅(jiān)戰(zhàn)中有決定作用……彭總向前微微地移動(dòng)了一下腳步，他全副精力又集中到某一點(diǎn)上思索了。他說(shuō)："你說(shuō)得對(duì)。土工作業(yè)與爆破，在這次攻堅(jiān)戰(zhàn)中是會(huì)起重大作用的。彭總又仔細(xì)地講了關(guān)于偵察地形、火力和突擊隊(duì)的組織……還語(yǔ)童心長(zhǎng)地叮嚀；"你攻擊這一點(diǎn)，你就必須打上去，無(wú)論遇到什么困難，你也必須拿下它。這就要求指揮員有最大的決心和毅力，有堅(jiān)定頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志?；貋?lái)的路上，陳興允再三地思量彭總說(shuō)的每一句話，這些話好像在什么地方聽過(guò)很多遍，但是這次聽了又覺得格外新鮮和思想豐富。（有刪改）文本二：西行漫記（節(jié)選）【美】埃德加斯諾①我住在彭德懷設(shè)在預(yù)旺堡的司令部的院子里。司令部——當(dāng)時(shí)指揮三萬(wàn)多軍隊(duì)——不過(guò)是一間簡(jiǎn)單的屋子，內(nèi)設(shè)一張桌子和一條板凳，兩只鐵制的文件箱，紅軍自繪的地圖，一臺(tái)野戰(zhàn)電諾，一條毛巾，一只臉盆和鋪了他的毯子的炕，他同部下一樣，只有兩套制服，他們都不佩罕銜領(lǐng)章，他有一件個(gè)人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長(zhǎng)征途中擊下敵機(jī)后用繳獲的降落傘做的背心。我們?cè)谝黄鸪赃^(guò)好幾頓飯。他吃得很少很簡(jiǎn)單，伙食同部下一樣，一般是白菜、面條、豆、羊肉，有時(shí)有饅頭。寧夏產(chǎn)瓜，種類很多，彭德懷很愛吃，我必須承認(rèn)彭德懷給我的印象很深。他的談話舉止里有一種開門見山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)很得我喜歡，這是中國(guó)人中不可多得的品質(zhì)。他動(dòng)作和說(shuō)話都很敏捷，喜歡說(shuō)說(shuō)笑笑，很有才智，善于馳聘，又能吃苦耐勞，是個(gè)很活潑的人，有一天紅二師進(jìn)行演習(xí)，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山，“沖到頂上去！”彭德懷突然向他氣喘吁吁的部下和我叫道，他像兔子一般躥了出去，在我們之前到達(dá)山頂。從這一點(diǎn)和其他方面可以看出他精力過(guò)人.彭德懷遲睡早起，就我所知，彭德懷每天晚上平均只睡四五小時(shí)。他從來(lái)都是不急不忙的，但總是很忙碌。我記得那天早上一軍團(tuán)接到命令要前進(jìn)二百里到敵區(qū)的海原，我多么吃驚：彭德懷在早飯以前發(fā)完了一切必要的命令后，下來(lái)同我一起吃飯，飯后他就馬上上路，好像是到鄉(xiāng)下去郊游一樣，帶著他的參謀人員走過(guò)預(yù)旺堡的大街?！m然政府軍②飛機(jī)常常在紅軍前線扔傳單，懸賞五萬(wàn)到十萬(wàn)元要緝拿彭德懷，但是司令部門外只有一個(gè)哨兵，他在街上走時(shí)也不帶警衛(wèi)。我注意到，彭德懷很喜歡孩子，他的身后常常有一群孩子跟著，許多孩子充當(dāng)勤務(wù)員、通訊員、號(hào)兵、馬夫，作為紅軍正規(guī)部隊(duì)組織起來(lái)，叫作少年先鋒隊(duì)，我常常見到彭德懷和兩三個(gè)'紅小鬼'坐在一起，認(rèn)真地向他們講政治和他們的個(gè)人問(wèn)題。他很尊重他們。有一次我同彭德懷一起去看一軍團(tuán)抗日劇團(tuán)的演出，我們同其他戰(zhàn)士一起在臨時(shí)搭成的舞臺(tái)前面的算地上坐下來(lái)。他似乎很欣賞那些演出，帶頭要求唱一個(gè)喜歡聽的歌。天黑后天氣開始涼起來(lái)，雖然還只八月底，我把棉襖裹緊。在演出中途，我突然奇怪地發(fā)現(xiàn)彭德懷卻已脫了棉衣，這時(shí)我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一個(gè)小號(hào)手身上，（吳景崧等譯，有刪改）【注】①埃德加斯諾：曾深入陜甘寧邊區(qū)近四個(gè)月，是首個(gè)來(lái)訪紅區(qū)的西方記者，②政府軍：指國(guó)民黨軍隊(duì)。7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文本一開頭寫到“白天黑夜都下著雨”“霧氣騰騰的”“天，越來(lái)越低”，既交代了環(huán)境，渲染了氣氛，也為情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。B.文本一采用全知視角敘述了陳旅長(zhǎng)到野戰(zhàn)軍司令部的見聞、感想，全文通過(guò)他的觀察完成了對(duì)彭德懷將軍形象的塑造C.文本二中說(shuō)彭德懷“像焦子一般躥了出去”，生動(dòng)地表現(xiàn)了彭德懷活潑敏捷和精力過(guò)人的特點(diǎn)，給斯諾留下深刻印象。D.兩個(gè)文本都通過(guò)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)年代彭德懷的描寫，表現(xiàn)了革命先輩為革命事業(yè)艱苦奮斗、與人民群眾血肉相連的崇高精神。8.彭德懷這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本一簡(jiǎn)要分析.（6分）9.文本二是如何通過(guò)“我”來(lái)寫彭德懷以體現(xiàn)紀(jì)實(shí)文學(xué)真實(shí)性的？（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（共34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。晉畢陽(yáng)之孫豫讓，始事范、中行氏而不說(shuō)，去而就知伯，知伯寵之。及三晉分知氏，趙襄子最怨知伯，而將其頭以為溲器①，豫讓遁逃山中，曰：“嗟乎！士為知己者死，女為悅己者容，吾其報(bào)知氏之仇矣?！俗冃彰瑸樾倘?，入宮涂廁，欲以刺襄子，襄子如廁，心動(dòng)，執(zhí)問(wèn)涂者，則豫讓也。刃其捍曰："欲為知伯報(bào)仇！'左右欲殺之。趙襄子曰："彼義士也，吾謹(jǐn)避之耳。且知伯已死，無(wú)后，而其臣至為報(bào)仇，此天下之賢人也。"卒釋之。豫讓又漆身為厲②，滅須去眉，自刑以變其容，為乞人而往乞，其妻不識(shí)，曰："狀貌不似吾夫其音何類吾夫之甚也。"又吞炭為啞，變其音。其友謂之曰："子之道甚難而無(wú)功，謂予有志，則然矣，謂子知，則否，以子之才，而善事襄子，展子必近幸子；子之得近而行所欲，此甚易而功必成。"豫讓乃笑而應(yīng)之曰："是為先知報(bào)后知，為故君賦新君，大亂君臣之義者無(wú)此矣。凡吾所謂為此者，以明君臣之義，非從易也，且夫委質(zhì)而事人，而求戰(zhàn)之，是懷二心以事君也。吾所為難，亦將以愧天下后世人臣懷二心者。"居頃之，襄子當(dāng)出，像讓伏所當(dāng)過(guò)橋下。襄子至橋而馬驚。襄子曰：“此必像讓也?！笔谷藛?wèn)之，果豫讓，于是趙襄子面數(shù)豫讓曰："子不嘗事范、中行氏乎？知伯滅范、中行氏，而子不為報(bào)仇，反委質(zhì)事知伯。知伯已死，子獨(dú)何為報(bào)仇之深也？"像讓曰："臣事范、中行氏，范、中行氏以眾人遇臣，臣放眾人報(bào)之，知伯以國(guó)士遇臣，臣故國(guó)士報(bào)之。’裴子乃喟然嘆泣曰：‘嗟乎，豫子！豫子之為知伯，名既成矣，寡人含子，亦以足矣。子自為計(jì)，寡人不舍子?！笔贡h(huán)之，豫讓曰：“臣聞明主不掩人之義，忠臣不愛死以成名，君前已寬舍臣，天下莫不稱君之賢。今日之事，臣故伏誅，然愿請(qǐng)君之衣而擊之，雖死不恨。非所望也，敢布腹心，”于是襄子義之乃使使者持農(nóng)與豫讓豫讓拔劍三躍呼天擊之曰而可以報(bào)知伯矣遂伏劍而死死之日趙國(guó)之士聞之皆為涕泣.（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·趙策一》）【注】①溲器：便盆、②漆身為厲：把生漆涂在身上，讓身體生滿癲疥。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.于是襄子義之/乃使使者持農(nóng)/與豫讓/豫讓拔劍/三躍呼天/擊之曰/而可以報(bào)知伯矣/遂伏劍而死/死之日/趙國(guó)之士聞之/皆為涕泣B.于是襄子義之乃使使者持農(nóng)與豫讓/豫讓拔劍/三躍呼天/擊之曰/而可以報(bào)知伯矣/遂伏劍而死/死之日/趙國(guó)之士聞之/皆為涕泣C.于是襄子義之乃使使者持農(nóng)/與豫讓/豫讓拔劍三躍/呼天擊之曰/而可以報(bào)知伯矣/遂伏劍而死/死之日/趙國(guó)之士聞之/皆為涕泣D，于是襄子義之/乃使使者持農(nóng)與豫讓/豫讓拔劍三躍/呼天擊之曰/而可以報(bào)知伯矣/遂伏劍而死/死之日/趙國(guó)之士聞之/皆為涕泣11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.如廁，意思是上廁所，"如"與《赤壁賦》中"縱一葦之所如"的"如"字含義相同。B.委質(zhì)，意思是向君主獻(xiàn)禮，表獻(xiàn)身，“委”與《琵琶行》“委身為賈人婦”的“委”字含義不同。C.面數(shù)，意思是當(dāng)而數(shù)落，"而"與《愚公移山》"面山而居"的"面"字含義相同.D.報(bào)仇，意思是報(bào)復(fù)仇人，"報(bào)"與《雁門太守行》"報(bào)君黃金臺(tái)上意"的"報(bào)"字含義不同.12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.豫讓起初侍奉范、中行氏，但他沒有把這件事告訴別人，后來(lái)投奔知伯，知伯很寵信他.B.知伯被趙襄子殺害，豫讓發(fā)誓要替他報(bào)仇，便改名換姓，喬裝成清潔宮人伺機(jī)動(dòng)手C.豫讓毀壞自己的容貌，化裝成乞丐去家中乞討，被妻子認(rèn)出聲音后，就吞炭弄順嗓子。D.雖然豫讓兩次行刺趙裹子均告失敗，但他知恩圖報(bào)、無(wú)畏生死的精神感動(dòng)了趙國(guó)的士人.13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）子之道甚難而無(wú)功，謂子有志，則然矣，謂子知，則否。（5分）（2）范、中行氏以眾人遇臣，臣故眾人報(bào)之；知伯以國(guó)士遇臣，臣故國(guó)士報(bào)之.（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成14～15題。積雨輞川莊作（節(jié)選）王維山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵①。野老與人爭(zhēng)席②罷，海鷗何事更桐疑.海鷗詠顧況③萬(wàn)里飛來(lái)為客鳥，曾蒙丹鳳借枝柯.一朝風(fēng)去梧桐死，滿目鴟鳶④奈爾何?！咀ⅰ竣俾犊?，一種水生蔬菜。②爭(zhēng)席：典出《莊子·雜篇·寓言》：楊朱從老子學(xué)道，路上旅舍主人歡迎他，客人都給他讓座；學(xué)成歸來(lái)，旅舍客人們卻不再讓座，而與他“爭(zhēng)席”，說(shuō)明楊朱已得自然之道，與人們沒有隔膜了。③顧況：唐代詩(shī)人，因作詩(shī)嘲諷得罪權(quán)貴被貶。④氏鳥鳶：鴟鳥、鷂鷹.14.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）3（分）A.王詩(shī)前兩句寫詩(shī)人在山中修身養(yǎng)性，觀賞朝槿晨開暮謝，坐在松下吃著蔬食素菜B.王詩(shī)后兩句意為詩(shī)人從追名逐利的官場(chǎng)中退出，海鷗卻不知為何對(duì)此事表示猜疑.C.顧詩(shī)中的"客鳥"即題中之"海鷗"，失去依托后只能戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地面對(duì)身邊的奸人。D.王詩(shī)中的“槿”“松”與顧詩(shī)中的“梧桐”都是特定意象，但其文化意蘊(yùn)并不相同。15.這兩首詩(shī)中，海鷗所起的作用并不相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）情景式默寫（本題共1題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道難》中，“___，____”兩句寫急流和瀑布在千山萬(wàn)壑間發(fā)出的巨大聲響，強(qiáng)調(diào)蜀道的山高路險(xiǎn)。（2）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“_____，____”兩句分別從神態(tài)描寫和側(cè)面描寫的角度，把周瑜面對(duì)敵軍時(shí)的從容自信刻畫得淋漓盡致.（3）《逍遙游》中，莊子認(rèn)為列子乘風(fēng)而行不是真正的逍遙，因?yàn)樗€“有所待”，而“__，_”才算是真正的逍遙。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成17～19題。詩(shī)詞歌賦表達(dá)著我們民族的文化追求與人文精神，蘊(yùn)含著古今一脈的文化信息，是中華民族珍貴的“文化家底”。重溫那些_____①____的詩(shī)詞歌賦，是為了傳承，也是為了汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。把這些“文化家底”守護(hù)好、利用好，我們才更能懷著自信與從容行穩(wěn)致遠(yuǎn)。何以傳承？如何創(chuàng)新？文化如洋流，自有其規(guī)律，自有其勢(shì)能。文藝創(chuàng)作者需要做的，莫過(guò)于___②_______《經(jīng)典詠流傳》“和詩(shī)以歌”的表現(xiàn)形式，豐富了節(jié)目形態(tài)，讓古典詩(shī)詞更具親和力。當(dāng)下，在文化傳承、創(chuàng)造和發(fā)展領(lǐng)域，優(yōu)秀文藝作品不斷涌現(xiàn)，新的保護(hù)傳承成果讓人欣巷，但仍然__③__，存在有待改進(jìn)的空間.比如，還需要更加深入地挖掘傳統(tǒng)節(jié)且的文化內(nèi)涵，不應(yīng)只對(duì)傳統(tǒng)節(jié)且進(jìn)行保樂(lè)性、淺表化，還需要從更加生動(dòng)多元的角度闡釋其文化內(nèi)涵，解決問(wèn)題的關(guān)鍵，首先是準(zhǔn)確把握傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，其次是要在古今之間實(shí)現(xiàn)“搭橋”"聯(lián)心""融通"，傳統(tǒng)文化與時(shí)代價(jià)值相融合，就能"飛入尋常百姓家"。事實(shí)上，那些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，本就鮮活地存在于日常生活，嶄新的文化圖景與地道傳統(tǒng)的“中國(guó)味”，可以④___、互相成就。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化完全能夠?qū)崿F(xiàn)“曲調(diào)高”但“和者眾”。17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（4分）18.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻＃?分）19.文中多處用了引號(hào)，下列各項(xiàng)引號(hào)的用法和其他三處不同的一項(xiàng)是（）（3分）A.把這些“文化家底”守護(hù)好、利用好。B.就能“飛入尋常百姓家”。C.在古今之間實(shí)現(xiàn)“搭橋”“聯(lián)心”“融通”。D.嶄新的文化圖景與地道傳統(tǒng)的“中國(guó)味”。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成20~21題。又到了桂花飄香時(shí)節(jié)，處處可聞桂花遞人的芳馨。李清照稱贊桂花“何須淺碧深紅色，自是花中第一流"，可謂實(shí)至名歸，恰如其分。正因?yàn)楣鸹ㄊ苋讼矏?，所以_①——‘桂冠”與“折徒”，便是至高榮譽(yù)的象征，而“桂冠”一詞還是舶來(lái)品，相傳古希臘人愛用月桂的枝葉編成帽子，獻(xiàn)給杰出的詩(shī)人和凱旋的英雄，以示崇高的敬意，后來(lái)人們又用桂葉篇成“花冠”，獎(jiǎng)勵(lì)給體育比賽的優(yōu)勝者，這一風(fēng)俗逐漸在歐洲流行開來(lái)，_____②古希臘人首創(chuàng)的“桂冠”與我國(guó)古代的“折桂”一詞竟有驚人的相似之處，足見人們鐘愛桂花之情簡(jiǎn)直是如出一轍！中國(guó)古代每年八月是科舉的關(guān)鍵時(shí)刻，③_，人們遵以"月中折桂”或“蟾宮折桂”來(lái)比喻科舉登科或仕途順利。唐代科舉制度方興未艾，蟾宮折桂便被比喻為考中進(jìn)士。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）21.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)和文中"折桂"所用修辭手法不同的一項(xiàng)是（）（3分）A.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。B.舉酒欲飲無(wú)管弦，醉不成歡慘將別。C.芙蓉如面柳如眉，對(duì)此如何不淚垂？D.嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦.四、寫作（共60分）22.請(qǐng)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）留白，是以"空白"為載體而注染出美的意境的藝術(shù)，藝術(shù)大師往往都是留白的大師，方寸之地亦顯天地之寬。比如繪畫，由宋馬遠(yuǎn)的《寒江獨(dú)釣圍》，一葉小舟，一個(gè)漁翁在垂釣，整幅畫中沒有一絲水，卻讓人感到煙波浩渺，滿幅皆水，給人以無(wú)限想象的空間。如此以無(wú)勝有的留白藝術(shù)，具有很高的審美價(jià)值，正所謂"此時(shí)無(wú)聲勝有聲"“不著一字，盡得風(fēng)流"。留白不僅表現(xiàn)在藝術(shù)中，也反映在現(xiàn)實(shí)生活中，它給人以啟示，引發(fā)人們深入思考.請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇文章，表達(dá)你的感悟與思考.要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。D“短視頻……可以滿足一些人碎片化的閱讀習(xí)慣”錯(cuò)，原文說(shuō)的是“古詩(shī)詞的篇幅通常比較短，契合短視頻的時(shí)長(zhǎng)需求，也滿足了今天很多人碎片化的閱讀習(xí)慣”，可知“滿足一些人碎片化閱讀習(xí)慣”的是古詩(shī)詞，而不是短視頻。CA.“互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)更能讓詩(shī)詞觸動(dòng)人們的文化感官”錯(cuò)，原文說(shuō)的是“互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)讓詩(shī)詞以更豐富的畫面和聲音，觸動(dòng)了更多受眾的文化感官”。B.“論證互聯(lián)網(wǎng)有利于古詩(shī)詞類書籍促銷”錯(cuò)，葉嘉瑩等例子，旨在論證“經(jīng)過(guò)時(shí)間洗禮的經(jīng)典詩(shī)詞，借助互聯(lián)網(wǎng)煥發(fā)新的生機(jī)，喚醒人們的詩(shī)心，為日常生活注入浪漫的詩(shī)意”。D.選文中心不是闡述“創(chuàng)新形式”，而是呼吁人們“在古詩(shī)詞中尋回詩(shī)心”，“從典籍中汲取智慧”。B“須用短視頻平臺(tái)讀詩(shī)、賞詩(shī)”說(shuō)法絕對(duì)，賞讀詩(shī)詞的方式、途徑很多，用短視頻平臺(tái)讀詩(shī)、賞詩(shī)不是必須的'“紙質(zhì)閱讀已悄然隱退”于文無(wú)據(jù)。BB.“明顯高于”說(shuō)法不當(dāng)，根據(jù)材料一圖表2的數(shù)據(jù)，玉米的產(chǎn)量剛剛超過(guò)世界平均水平；“可見，居民的生活質(zhì)量和營(yíng)養(yǎng)水平得到了顯著提升”說(shuō)法不當(dāng)，雖然我國(guó)主要糧食產(chǎn)量有所提升，但人均糧食數(shù)量并不多，因此“顯著提升”的說(shuō)法不當(dāng)。且“可見”意味著因果推理，前后句沒有非常明顯的因果關(guān)系。DA.“交通極其不便，產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑缺失，開闊平坦的農(nóng)田數(shù)量較少，這些曾是……主要因素”錯(cuò)，原文是“臨朐縣山區(qū)丘陵面積較大，而且地形錯(cuò)綜復(fù)雜，起伏多變，成百上千畝集中連片且開闊平坦的農(nóng)田很少見，加之農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施落后，從自然村落到田間地頭的道路基本都是土路，交通極其不便”，可見并沒有強(qiáng)調(diào)這些是“主要因素”，也沒有提到“產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑缺失”的問(wèn)題；B.“后者著重改變村容村貌”說(shuō)法錯(cuò)誤。原文的表達(dá)是“為改變現(xiàn)狀，村干部主動(dòng)為江下村爭(zhēng)取了高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田項(xiàng)目，引進(jìn)種糧大戶盤活荒地”，這才是江下村提升糧食產(chǎn)能的做法，改變村容村貌只是改善影響糧食增產(chǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施的做法；C.“安義縣江下村‘斗笠田’的地形地貌也呈現(xiàn)出這種特點(diǎn)”無(wú)中生有。原文只是說(shuō)“產(chǎn)量較低的‘斗笠田’隨處可見”，可見江下村的田地主要是產(chǎn)量低，沒有說(shuō)與臨朐縣的地形地貌特點(diǎn)一樣。（1）實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)，提升耕地質(zhì)量；（2）立足本地實(shí)際，合理使用土地資源；（3）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，解決灌溉和交通問(wèn)題。B“全文通過(guò)他的觀察完成了對(duì)彭德懷將軍形象的塑造”錯(cuò)，文本一對(duì)彭德懷將軍的形象塑造更多的是直接描寫。①平易近人。彭德懷將軍讓陳旅長(zhǎng)披上棉衣、虛心聽取陳旅長(zhǎng)對(duì)戰(zhàn)斗形勢(shì)的意見、陪小娃娃們玩耍，這些細(xì)節(jié)均表現(xiàn)彭德懷將軍平易近人、和藹可親的性格。②風(fēng)趣幽默。彭德懷將軍對(duì)娃娃們說(shuō)“你們有什么軍國(guó)大事要來(lái)討論”，可見他愛開玩笑的特點(diǎn)。③沉著睿智。沉靜思考、詳細(xì)分析敵我雙方的軍情，耐心細(xì)致地講解作戰(zhàn)計(jì)劃，一再叮囑陳旅長(zhǎng)充滿信心、周密安排、要有毅力與魄力，這些都充分體現(xiàn)了彭德懷將軍的大將風(fēng)度。（每點(diǎn)2分，共6分,如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情給分）①通過(guò)“我”對(duì)彭德懷的觀察:如寫“我”發(fā)現(xiàn)彭德懷脫下棉衣披在小號(hào)手身上，表現(xiàn)彭德懷對(duì)戰(zhàn)士的關(guān)心體貼。②通過(guò)“我”對(duì)彭德懷的記憶:如寫“就我所知”，引出彭德懷每日的忙碌；“我記得”引出彭德懷毫無(wú)畏懼的個(gè)性特征。③通過(guò)“我”與彭德懷的交往:如寫“我們?cè)谝黄鸪赃^(guò)好幾頓飯”，表現(xiàn)彭德懷的生活簡(jiǎn)樸、不搞特殊的作風(fēng)。（每點(diǎn)2分，如有其他答案，只要言之成理亦可給分）D根據(jù)文意可知，“持衣與豫讓”是一件完整的事情，中間不能斷開，故可先排除A、C兩項(xiàng);又因?yàn)椤鞍蝿θS”是一個(gè)連續(xù)動(dòng)作，中間也不能斷開，據(jù)此可排除A、B兩項(xiàng)。綜上分析，答案應(yīng)選D項(xiàng)%附原文標(biāo)點(diǎn)如下:于是襄子義之，乃使使者持衣與豫讓。豫讓拔劍三躍，呼天擊之曰：“而可以報(bào)知伯矣?！彼旆鼊Χ?。死之日，趙國(guó)之士聞之，皆為涕泣。C本題考查理解文言實(shí)詞的含義的能力，對(duì)接中學(xué)課文中的重要字詞。A.兩個(gè)“如”字都是“到，往”的意思，含義相同。B.“委質(zhì)”的“委”是“呈獻(xiàn),送”的意思'“委身”的“委”是“委托，托付”的意思，二者含義不同％C.“面數(shù)”的“面”是“當(dāng)面”的意思；“面山”的“面”是“面向，面對(duì)著”的意思，二者含義不同％D.“報(bào)仇”的“報(bào)”是“報(bào)復(fù)”的意思；“報(bào)君”的“報(bào)”是“報(bào)答”的意思,二者含義不同％A“沒有把這件事告訴別人”錯(cuò)，原文中“不說(shuō)”的“說(shuō)”通“悅”，喜歡的意思，“不悅”就是“沒有受到賞識(shí)重用”。（1）你這個(gè)方法很難成功，如果說(shuō)你有志氣，那是對(duì)的，但說(shuō)你聰明，則并不對(duì)（“道”“然”“知”各1分，句意2分）（2）范、中行氏只把我當(dāng)一般人看待,所以我也就以一般人的做法回報(bào)他們；而知伯卻把我當(dāng)作國(guó)士看待，所以我要以國(guó)士的態(tài)度回報(bào)他。（“眾人”“遇”“報(bào)”各1分，句意2分）譯文晉國(guó)俠客畢有個(gè)孫子叫豫讓，起初侍奉范、中行,并沒有受到賞識(shí)重用，轉(zhuǎn)而投奔知伯，知伯很寵信他。等到三家瓜分知,趙襄子最痛恨知伯,就將他的頭顱雕漆后用作便盆。當(dāng)時(shí)豫讓逃入深,聽到后嘆息著說(shuō)：“唉！志士為了解自己的人而犧牲，女子為喜歡自己的人而打扮。所以我一定要替知伯報(bào)仇。”于是改名換姓扮成一個(gè)受過(guò)刑的人，潛入宮中，以洗刷廁所為掩護(hù)，以便趁機(jī)殺死趙襄子。這天趙襄子上廁所，忽然覺得心臟跳動(dòng)地厲害，就下令捉住洗廁所的人嚴(yán)加盤問(wèn)，于是查出這人是豫讓。豫讓亮出鋒利的匕首說(shuō)：“我要為知伯報(bào)仇！”左右侍從想殺掉他。趙襄子（卻阻止）道：“這是個(gè)義士呀，我只要小心躲開他就行了。并且知伯已死，更無(wú)后人，而他的家臣卻能一心為他報(bào)仇的，正是天下不可多得的賢人?！弊罱K放了他。豫讓漆上，讓 ，胡須眉毛，自己毀容以改變相貌。然后打扮成乞丐的模樣到家中討飯，他的妻子都沒有認(rèn)出他，只是說(shuō):“這人的模樣并不像我丈夫，可聲音怎么這樣相似？”豫讓于是又吞吃火炭，讓聲音變得沙啞難聽。他的朋友對(duì)他說(shuō):“你這個(gè)方法很難成功，如果說(shuō)你有志氣，那是對(duì)的，但說(shuō)你聰明，則并不對(duì)。以你的才識(shí)，如果好好侍奉趙襄子，那他必然親近寵信你；你就能夠接近他而去實(shí)現(xiàn)復(fù)仇大計(jì)了，這樣做很容易，并且一定能大功告成?！痹プ屄牶笮α?對(duì)朋友說(shuō)：“你這種辦法是為舊時(shí)知己向后來(lái)的知己尋仇，因?yàn)楣手鞫虤⑿戮瑪木即罅x的做法，沒有比這更過(guò)分的了。我之所以決意要完成復(fù)仇大計(jì)，只是為了闡明君臣間的大義，并不在于是否順利報(bào)仇。況且既已委身侍奉他人，卻又圖謀刺殺他，這是懷有二心侍奉人君的做法。我今天之所以明知其不可為而為之，正是為了來(lái)羞辱天下后世那些不忠之臣?！边^(guò)了一段時(shí)日，趙襄子要外出巡視，豫讓就預(yù)先埋伏在他必經(jīng)之橋的下面。趙襄子到了橋上，馬忽然受了驚嚇。趙襄子說(shuō)：“這一定是豫讓來(lái)了。”派人搜捕，果然又是豫讓。于是趙襄子當(dāng)面數(shù)落豫讓說(shuō)：“你過(guò)去不是也曾經(jīng)侍奉范、中行氏，嗎？知伯滅掉了他們，你不但沒替他們