評選方案（經(jīng)典6篇）

第評選方案（經(jīng)典6篇）

評選方案篇1

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直有關(guān)部門：

為全面提高我縣輿論引導(dǎo)的質(zhì)量和水平，進一步鼓勵廣大新聞工作者發(fā)揚敬業(yè)創(chuàng)新精神，深化“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改風(fēng)”活動，推動全縣新聞系統(tǒng)多出精品力作、多出人才，即日起，由房縣新聞學(xué)會、房縣記者協(xié)會聯(lián)合組織開展房縣“名記者、名編輯、名主持、好新聞”評選活動?，F(xiàn)將相關(guān)事項通知如下。

一、參評對象

1、專職、兼職從事新聞宣傳工作的記者、編輯、播音員；

2、好新聞：記者、通訊員在縣級以上（含縣級）媒體發(fā)表的消息、通訊、專題等各類新聞稿（包括字、圖片、電視節(jié)目）。

二、評選標(biāo)準(zhǔn)和要求：

（一）名記者、名編輯、名主持

1、政治優(yōu)秀。政治素質(zhì)好，熱愛新聞工作，認真踐行“馬克思主義新聞觀”，思想作風(fēng)正，深入實際，聯(lián)系群眾。敬業(yè)意識強，愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，任勞任怨，清正廉潔。

2、業(yè)績突出。參評者要有較強的業(yè)務(wù)能力，工作出色，在宣傳房縣、助推房縣方面成果顯著。

3、群眾公認。參評者應(yīng)人品、品俱佳，在業(yè)內(nèi)叫得響、有廣泛的`群眾基礎(chǔ)。

（二）好新聞作品

1、內(nèi)容真實，主題鮮明，時效性強，形式新穎，字簡潔生動而富有張力，傳播力強。

2、提倡記者現(xiàn)場采制的現(xiàn)場短新聞。

3、字?jǐn)?shù)和時間：字消息在1000字以內(nèi)，字通訊在000字以內(nèi)；廣播、電視消息在4分鐘以內(nèi)，廣播電視專題新聞節(jié)目在1分鐘以內(nèi)。

三、具體要求：

（一）個人填寫推薦表一式2份。

（二）好新聞：

1、時間范圍：“20__年元月至20__年10月之間的作品。

2、報刊、網(wǎng)絡(luò)作品。報送參評作品和《好新聞推薦表》一式6份。每份由參評作品和《好新聞推薦表》組成，同時附原樣報復(fù)印一份及作品電子檔。、電視作品。廣播電視新聞每作品需打印字稿6份，每份附上《好新聞推薦表》裝訂。

所有材料用A4紙打印，20__年11月２日上午11：0前報房縣記者協(xié)會（縣委宣傳部）。

聯(lián)系人：況__

四、評選辦法和表彰：

房縣新聞學(xué)會、房縣記者協(xié)會組織評審組對優(yōu)秀新聞宣傳工作者，新聞作品進行評選，評選結(jié)果在今日房縣報、今日房縣網(wǎng)、房縣新聞網(wǎng)上公布，并在全縣慶祝第十六個記者節(jié)大會上進行表彰。

（一）評審委員會組成

主任：徐__

副主任：陳__

成員：劉__

況建斌任評審委員會辦公室主任，負責(zé)評選報送、審核等日常事務(wù)。

（二）表彰名額

１、名記者6名，名編輯名，名主持1名。

２、好新聞:

分字、圖片、電視三大類。分別設(shè)一、二、三等獎。每類好新聞設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎名。評選方案篇2

為了進一步推動各備課組規(guī)范有效地開展集體教研，加強備課組內(nèi)涵建設(shè)，提升教師專業(yè)水平，表彰在集體備課、教學(xué)等工作中表現(xiàn)突出的備課組，特制訂本方案。

一、評選要求：

1、師德建設(shè)：

（1）全組教師能堅持正確的政治方向，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。

（2）團隊協(xié)作意識和凝聚力強，備課組內(nèi)幫扶結(jié)對工作開展好，備課組長工作務(wù)實、創(chuàng)新，威信高。

2、備課組活動：

（1）備課組活動態(tài)度認真，研究氛圍濃厚。

（2）備課組活動流程規(guī)范，認真做好教學(xué)進度計劃安排，并按步驟實施。每次按公示時間進行集體備課，做到“三定”（定時間，定內(nèi)容、定主講人）和“四統(tǒng)一”，（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一測驗考試）。

（3）集體備課內(nèi)容充實，有實效性，不流于形式。備課中要做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備過程。備課記錄詳實有效。善于反思總結(jié)和提煉，提倡組內(nèi)教師撰寫課后反思、教學(xué)案例，及時開展經(jīng)驗交流，推廣先進教育教學(xué)成果。

（4）備課組活動內(nèi)容——落實“以學(xué)論教，改善行為”主題校本研修的.具體措施及實效性評估。

3、聽、評課：

全組教師積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、聽課觀摩等活動，經(jīng)常在校內(nèi)、組內(nèi)開展有針對性的聽、評課活動，不斷提高本組教師的教育教學(xué)水平。

4、作業(yè)

作業(yè)布置體現(xiàn)分層次教學(xué)，作業(yè)批改及時認真，質(zhì)量高，做到全批全改。（完成對本備課組的作業(yè)布置，作業(yè)書寫格式，作業(yè)批改、反饋、訂正、輔導(dǎo)等具體要求）

5、教案

規(guī)范書寫教案，備課組有相互檢查。

6、輔導(dǎo)

學(xué)困生轉(zhuǎn)化有典型，學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)有效果，并備有成績跟蹤記錄表。

7、科研

全組教師積極參與課題研究，撰寫教學(xué)反思。

二、評選辦法：

1、本學(xué)期開學(xué)先由備課組長結(jié)合本組情況，提交“先進備課組”申報表。

2、學(xué)校根據(jù)備課組申報材料，結(jié)合跟蹤備課組活動的記錄，對應(yīng)檢查。

（1）按固定時間、固定地點、圍繞主題進行教研。

（2）記錄本內(nèi)容真實、詳實。

（3）本組活動形成的亮點、特色（公開課、競賽獲獎、教科研論文、教學(xué)成績等）

3、學(xué)校成立評選小組，依據(jù)評選方案進行評議，評定先進備課組，學(xué)校下發(fā)證書和獎金，并將結(jié)果納入學(xué)年度考核。

三、評選流程

1、每學(xué)期開學(xué)先由備課組長結(jié)合本組情況，提交“先進備課組”申報表。

2、教務(wù)處根據(jù)備課組申報材料，結(jié)合跟蹤備課組活動的記錄，對應(yīng)檢查

3、學(xué)期結(jié)束前，備課組長做好8-10分鐘的匯報材料

4、匯報安排：初評在開學(xué)初；終評在學(xué)期末，備課組長匯報，評審小組成員評議

5、評審小組將評選結(jié)果報校辦公會審核

6、學(xué)年末在學(xué)校大會上公布并頒發(fā)獎狀和獎金

四、評審小組成員：

組長：王西勝

副組長：李玉卓丁志剛趙弟中張福山

組員：

胡學(xué)貴（文科組負責(zé)人）、孫明杰、葛文眾、李守濤、于連峰、榮朝山

劉峰（理科組負責(zé)人）、丁繼顯、高賢才、鄭全軍、張志軍、孔憲學(xué)評選方案篇3

為全面提高教職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面展示我校教師愛崗敬業(yè)、教書育人的良好形象，激勵廣大教師為人師表、勤奮工作、積極獻身教育事業(yè)，推動我校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展，學(xué)校黨政工研究決定從20__年開始，單數(shù)年份評選“十佳師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀職員”，雙數(shù)年份評選“十佳班主任”、“十佳教學(xué)能手”，獲選者連續(xù)兩年享受待遇。根據(jù)七屆四次教代會通過的《z市第一中學(xué)“十佳班主任”評選辦法》、《z市第一中學(xué)“十佳教學(xué)能手”評選辦法》，學(xué)校今年將評選20__-20__年度“十佳班主任”和“十佳教學(xué)能手”。為做好評選工作，特制定本方案。

一、組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

組長z

副組長z

紀(jì)檢z

成員：z

2、工作機構(gòu)

成員：z

二、評選對象

在本校連續(xù)工作三年以上的在崗教師。

三、評選條件

1、具體評選條件見附件，其中《z市第一中學(xué)“十佳班主任”評選辦法》由政教處負責(zé)制定與執(zhí)行，《z市第一中學(xué)“十佳教學(xué)能手”評選辦法》由教務(wù)處負責(zé)制定與執(zhí)行。

2、參評對象有下列情形之一，當(dāng)年不能評選為“十佳班主任”或“十佳教學(xué)能手”：

①觸犯法律受到刑事處罰，或受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分。

②違反計劃生育和綜治維穩(wěn)工作有關(guān)規(guī)定。

③因失職、瀆職造成學(xué)生安全事故。

④熱衷于第二職業(yè)、校外辦班、有償家教家養(yǎng)等，經(jīng)教育后仍不改正。

⑤在教育科研工作、職稱評聘、考核評優(yōu)中有弄虛作假、抄襲剽竊等行為。

⑥傳播有害學(xué)生身心健康的`思想，參與色情、和邪教活動。

⑦接受家長有目的宴請或饋贈，利用職務(wù)之便謀取私利。

⑧有諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，給學(xué)生身心健康造成不良影響。

⑨不服從工作安排，工作責(zé)任心不強，在工作中造成嚴(yán)重失誤。

⑩有其他違反師德行為，造成不良影響的。

四、評選步驟

1、6月27日，印發(fā)工作方案（方案的電子稿上傳至zQQ群和z網(wǎng)），全校動員。

2、6月28-7月2日，各年級部、各相關(guān)教研組根據(jù)《z市第一中學(xué)“十佳班主任”評選辦法》和《z市第一中學(xué)“十佳教學(xué)能手”評選辦法》進行討論、確定推薦人選。

3、7月3日，各年級部、各相關(guān)教研組上交推薦候選人名單、《z市第一中學(xué)“十佳”候選人情況表》（表格可在zQQ群和z網(wǎng)下載）至學(xué)校辦公室。

4、7月7日，組織全體教職員工分類投票，相關(guān)部門根據(jù)評選辦法進行評選，產(chǎn)生20__-20__年度“十佳班主任”和“十佳教學(xué)能手”。

5、8月26日，行政會審議通過20__-20__年度“十佳班主任”和“十佳教學(xué)能手”。

6、8月28日，向全校公布評選結(jié)果，公示期為5天。

7、9月10日教師節(jié)表彰。

六、獎勵和待遇

1、在學(xué)校網(wǎng)站、校報和市內(nèi)媒體上廣泛宣傳。

2、隆重表彰，頒發(fā)榮譽證書和獎金。

3、在各級各類評先評優(yōu)中優(yōu)先考慮，優(yōu)先推薦參加市級、省級同類榮譽的評選。

4、連續(xù)兩年贈閱《教育科研》雜志。

z市第一中學(xué)評選方案篇4

為了展示學(xué)生風(fēng)采，營造健康、和諧的校園文化氛圍，讓孩子發(fā)現(xiàn)自身的“閃光點”，激發(fā)他們發(fā)展自我的勇氣和信心，進一步展示學(xué)生的自我個性，讓他們的光芒去照亮和溫暖周圍的每一位學(xué)生，使之成為眾多學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣；從而激發(fā)他們的自我參與意識，提高學(xué)生自行組織、策劃的能力；激勵廣大少年兒童在學(xué)校做一個好學(xué)生，在社區(qū)做一個好公民，在家里做一個好孩子，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會生存。通過本次活動探索“學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生”、“學(xué)生教育學(xué)生”、“學(xué)生管理學(xué)生”的教育模式。

一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美等方面綜合評價學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、熱愛學(xué)校，誠實守信、助人為樂的高尚道德品質(zhì)、終身學(xué)習(xí)的愿望和能力、健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)遺跡健康的審美情趣。充分發(fā)揮評價促進發(fā)展的功能，使評價的過程成為促進教學(xué)發(fā)展與提高的過程。

二、活動宗旨：“讓每一個孩子都陽光燦爛”。

三、評價范圍：全體學(xué)生。

四、評選原則：

對學(xué)生評價的內(nèi)容多元化，既重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也重視學(xué)生的思想品德以及多方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力；評價標(biāo)準(zhǔn)既注意對學(xué)生的統(tǒng)一要求，也關(guān)注其個體差異以及對發(fā)展的不同需求，為學(xué)生有個性、有特色的發(fā)展提供一定的空間。變終結(jié)式的、被動的`、單一的評價為發(fā)展式的、主動的、多元的培養(yǎng)。注重公平、公正。

五、評選的基本標(biāo)準(zhǔn)：

基本標(biāo)準(zhǔn)：德智體美全面發(fā)展，綜合素質(zhì)好；自尊自信，積極探索，勤奮學(xué)習(xí)，富有生命活力和進取精神；在成長道路上具有良好的品格，有較強的社會責(zé)任感和鮮明的時代感；事跡突出，師生認可，社會反映良好。

六、具體細則：

1、學(xué)校統(tǒng)一設(shè)立高級星：文明星、進取星、學(xué)習(xí)星、紀(jì)律星、創(chuàng)意星、整潔星，每個星下設(shè)定星級等級：由低到高分別為：小彗星獎?wù)隆⑿⌒行仟務(wù)?、小恒星獎?wù)隆⑿⌒切仟務(wù)?、金星獎?wù)?、金太陽獎?wù)拢话嗉壸栽O(shè)初級“自主星”，如：才藝獎、道德獎、實踐獎、節(jié)儉獎、誦讀獎、健體獎、自強獎、狀元獎等由各班自主設(shè)定，作為班上評選。

2、班級的自主星由班級每周利用班隊課進行評比一次。按班級15%的人數(shù)分別選出各自主星的學(xué)生，評選后每周的優(yōu)秀星級生將佩帶制作精致的，由學(xué)生自主設(shè)計的“星星章”

3、學(xué)校每半期進行一次全校性的評選，各班選出5%進入學(xué)校的高級星。進入相應(yīng)等級后佩戴精美的、由學(xué)生自主設(shè)計的“星星獎?wù)隆薄?/p>

4、期末評比星級陽光少年，頒發(fā)榮譽證書及獎品

5、在校園內(nèi)設(shè)立陽光墻，對表現(xiàn)突出的獲獎陽光少年進行展示。

6、學(xué)校評出個各個星級獎項進行動態(tài)評價，表現(xiàn)好的晉升，差的降級。

各個星級的標(biāo)準(zhǔn)

文明星：

1、尊敬師長，尊老愛幼，和同學(xué)友好相處，能幫助他人。

2、課間開展輕松愉快的活動，不猛跑，不打鬧，不大聲喧嘩

3、少先隊員佩帶紅領(lǐng)巾標(biāo)準(zhǔn)，行隊禮標(biāo)準(zhǔn)，使用普通話，不說粗話臟話

整潔星

1、衣著整潔，頭發(fā)干凈，不留長指甲

2、不亂丟垃圾，不隨地吐痰，見到地上紙屑能主動撿起來

3、課桌內(nèi)外保持干凈，擺放有序，座位下無廢紙等雜物

4、書本作業(yè)本疊放有序，無污漬，書寫字跡端正

5、注意環(huán)境衛(wèi)生，不做有損環(huán)境衛(wèi)生的事，并能勸阻一些影響環(huán)境衛(wèi)生的行為。

學(xué)習(xí)星

1、上課認真聽講，不講空話，不做小動作，積極開動腦筋

2、按時獨立完成并上交作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)

3、喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有自己的方法，能經(jīng)常閱讀有意義的課外書報、知識全面提高

4、學(xué)習(xí)成績在良以上

紀(jì)律星

1、課堂上能遵守紀(jì)律（包括認真聽講，積極舉手發(fā)言），做到老師在與不在一個樣

2、集隊迅速、認真做操，動作整齊有力，精神飽滿

3、上下樓梯注意安全，不推搡，不擁擠

4、中午放學(xué)排隊快、靜、齊，在校吃飯同學(xué)領(lǐng)飯有秩序，不挑揀

5、班級和學(xué)校舉行重大活動時能遵守紀(jì)律

進取星

在某一方面進步顯著，比如學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、成績提高、生活態(tài)度、勞動態(tài)度等

創(chuàng)意星

1、回答問題能開動腦筋，上課發(fā)言有創(chuàng)意

2、敢于發(fā)表不同意見，有初步的求異思維和創(chuàng)造能力

3、能為班級和學(xué)?；顒映鲋\劃策，并能認真參加創(chuàng)意活動，設(shè)計的作品創(chuàng)意無限

4、積極參加小發(fā)明小創(chuàng)造活動，并在此方面小有成績

“自主星”的評比細則由各班自定。

七、開展“沐浴陽光、快樂成長，爭做陽光好少年”的系列活動：

（具體時間以安排為準(zhǔn)）

1、組織開展“陽光下成長、做陽光少年”的動員。

充分利用好紅領(lǐng)巾廣播站、各班隊會對學(xué)校陽光少年的評選細則進行宣傳。校德育處利用主題活動的形式對全校孩子進行動員。

2、開展“陽光少年我做主”的獎?wù)略O(shè)計活動。

充分調(diào)動學(xué)生參與陽光少年活動的積極性，激發(fā)學(xué)生的自我參與意識，提高學(xué)生自行組織、策劃的能力，由學(xué)校德育處和大隊部組織開展一次陽光少年獎?wù)碌脑O(shè)計大賽。

3、開展“經(jīng)典、奧運、禮儀”的陽光主題隊活動。

各班擬定主題，結(jié)合學(xué)校特色和適時主題，開展形式多樣，內(nèi)容生動。展示了“陽光少年”的美好品質(zhì)的主題隊會活動。

4、開展“陽光少年我設(shè)計”卡通繪畫比賽。

“陽光少年”到底長的什么樣？讓每個同學(xué)都來探討并勇敢的拿起了手中的筆，“陽光少年”是那個小女孩，還是那個個性十足的男生，又或者是那個幫忙推車的少先隊員……這一切，都由我們的隊員們?nèi)ニ茉?、去描繪。

5、開展好書推薦介紹會。

結(jié)合我校國學(xué)教育特色和傳統(tǒng)經(jīng)典對學(xué)生思想品德的積極影響因素，各班結(jié)合國學(xué)教育課程精選名詞佳句，讓同學(xué)們誦讀的同時，感受祖國傳統(tǒng)文化的熏陶，凈化孩子的心靈。

6、開展讀后感征文比賽。

營造書香校園，由德育處組織在3-6年級的隊員中開展“在書香中成長”讀后感征文比賽，讓同學(xué)們結(jié)合自身的經(jīng)歷講述了讀書帶給他們的滿足與快樂。

7、制作陽光禮物。

同學(xué)們制作陽光禮物，讓各班的小能人，小巧匠都行動起來了。為長輩、為老師、為自己制作陽光禮物，表達自己的一份愛心，讓別人感受到陽光

8、學(xué)?！笆殃柟馍倌辍痹u選活動。

每學(xué)期末在學(xué)校進行陽光少年星級評選的同時，評選出全校的“十佳陽光少年”。

本方案將在實施過程中進行改善和補充，具體適宜以到時通知為準(zhǔn)。評選方案篇5

一、總則

1.為加強和提升員工的工作質(zhì)量和本公司工作質(zhì)量，提高勞動生產(chǎn)率，增強企業(yè)活力，調(diào)動員工的工作積極性，制定此考核制度。

2.工作質(zhì)量考評(以下簡稱“考評”)是指用系統(tǒng)的方法、原理，評定、測量員工在職務(wù)上的工作行為和工作效果，工作質(zhì)量考核針對員工的工作表現(xiàn)。

3.本制度適用于公司內(nèi)所有員工，包括試用期內(nèi)的員工。

4.以員工在被考核該段時期工作成果與表現(xiàn)為依據(jù)，各部門經(jīng)理對所屬員工的平時的工作留意，嚴(yán)密考核。

二、考核的內(nèi)容

1、分以下四部分：

(1)、工作質(zhì)量情況：本季度內(nèi)完成的所有工作，是否完全達到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求;

(2)、安全生產(chǎn)情況：在本季度的工作中，是否有不安全的工作生產(chǎn)行為;

(3)、工作表現(xiàn)情況：指本職工作內(nèi)的協(xié)作精神、積極態(tài)度等。由部門內(nèi)部同事或被服務(wù)者進行考評。

(4)、技術(shù)水平情況：在本季度的工作中，技術(shù)水平是否有所提高。

三、考核方法

1.季度考核：每季度對員工考核一次，由部門經(jīng)理具體考核，填寫到《jl0303-05員工考核表》中(具體見表)季度考核從四方面進行——工作質(zhì)量情況、工作表現(xiàn)情況、安全生產(chǎn)情況、技術(shù)水平。分為六檔——優(yōu)、好、良好、良、一般、差。

如在四項中有低于良檔的將累計到年終獎金一并計算。如在一季的考核中全部為優(yōu)的，在年終獎金發(fā)放時系數(shù)將+0.1，如在一季的考核中全部為好的，在年終獎金發(fā)放時系數(shù)將+0.05，三季可累加。如在一季的考核中全部為差的，將立即離崗培訓(xùn)，時間為3個月，如經(jīng)考核再不合格將予以辭退。

2.年終考核：第四季的考核為年終考核。

年度綜合評判在90分以上，為優(yōu)秀，年終獎金的系數(shù)為1.2;年度綜合評判在80分以上，為良好，年終獎金的系數(shù)為1.0;年度綜合評判在70分以上，為好，年終獎金的.系數(shù)為0.9;年度綜合評判在60分以上，為一般，年終獎金的系數(shù)為0.8，年度綜合評判在60分以下的，為較差，無年終獎金。并且公司將視情況給予其警告、降級使用或辭退。

四、考核時間

季度考核：考核時間為每季最后一個月的15日。年終考核：員工于十二月底舉行總考核1次?？己四甓龋骸?月1日起至12月31日止。

五、要求

1、員工的直接上級為該員工的考評負責(zé)人，具體執(zhí)行考評程序;

2、本部門經(jīng)理為該員工的考評負責(zé)人;

3、考評結(jié)束時，考評負責(zé)人必須與該員工單獨進行考評溝通;

4、各部門經(jīng)理對于所屬員工應(yīng)按工作質(zhì)量情況、工作表現(xiàn)情況、安全生產(chǎn)情況、技術(shù)水平嚴(yán)正考核。

六、保密

1、考評結(jié)果只對考評負責(zé)人、被考評人、人事負責(zé)人、(副)總經(jīng)理公開;

2、考評結(jié)果及考評表

格交由人力資源部存檔;

3、任何人不得將考評結(jié)果告訴無關(guān)人員。

七、本制度自頒布之日起實行。

八、本制度由行政部負責(zé)解釋。評選方