崗前培訓小結(jié)護士(六篇)

第頁共頁崗前培訓小結(jié)護士(六篇)崗前培訓小結(jié)護士篇一學習=學+習，所以說：有的人不知道復習，更不知道練習，所以一輩子沒長進;人要有學樂心，只有快樂的學習才能建立快樂的企業(yè)文化，也只有當學習充滿樂趣時，學習才是有效的?！安慌履悴粫慌履悴粚W，人與人最大的區(qū)別在于你會不會學習”。首先學習感恩，做一個懂得感恩的人，“感恩的人才不會抱怨，才負有責任感、使命感，才不會找客觀理由，才會自發(fā)的工作，才會管理者在與不在都一樣”。感恩的人是一個懂得如何孝敬長輩的人，歌手陳紅一首《常回家看看》唱遍了大街小巷，幫“媽媽刷刷筷子刷刷碗”警醒了無數(shù)國人，孝敬從點滴做起，孝敬從如今開場。一個懂得孝道的人，才會對企業(yè)忠誠!在這次院長培訓講課中，責任沒有對錯，只是看你選，這個世界永遠是責、權(quán)、利相等的，你承當?shù)呢熑斡卸啻?，你所擁有的?quán)利就有多大，你所獲得的利益也就有多大，在現(xiàn)實生活中以及工作中，責任經(jīng)常被無視，人們總是片面強調(diào)才能，一個員工才能強，固然是件好事，但是假如，他不愿意付出，他就不能為醫(yī)院創(chuàng)造更大的價值，我覺得這才是責任勝于才能的真正內(nèi)涵。真正的責任心，是行動而不是語言，是需要用業(yè)績來證明的，而不是口頭上的議論，而業(yè)績又是靠才能創(chuàng)造和完成的，缺了責任心誰也看不上你的才華。創(chuàng)造真誠的愛心效勞、環(huán)境，視患者為自己的親人，讓患者對醫(yī)院產(chǎn)生信任和滿意，在親情化效勞中要求醫(yī)務(wù)換位考慮，觀察自己的職責，探究親情化效勞的作用，把患者當做最親的人，我們應(yīng)做到“尊重患者、關(guān)愛患者、關(guān)心患者”解決患者所需的困難。認真負責的做好醫(yī)療工作，效勞好每一個病人，把愛人捧給患者!相信我們一個人一點一點的努力，會使友好的明天更加美妙!崗前培訓小結(jié)護士篇二為使來我院工作的新職工盡快適應(yīng)、熟悉我院環(huán)境，使他們在較短時間內(nèi)對我院有一個全面、大致的理解，對我院文化盡快產(chǎn)生認同感和歸屬感，醫(yī)務(wù)科結(jié)合護理部及感控科特組織舉辦了兩期崗前培訓班，對我院新職工進展了為期共五天的崗前培訓，綜合掌握新入院職工的根本情況及存在問題。參加兩次培訓的新職工共有31人，培訓分兩局部內(nèi)容，第一局部是綜合素質(zhì)教育、醫(yī)院概況介紹、醫(yī)院相關(guān)規(guī)章制定等理論知識的培訓；第二局部是操作技能培訓及考核。包含崗前根底培訓、素質(zhì)培訓、專業(yè)知識培訓、專業(yè)素質(zhì)培訓等。本次崗前理論知識培訓，通過院領(lǐng)導和相關(guān)科室領(lǐng)導側(cè)重點不同的講授，使新職工們對我院的開展歷程、相關(guān)職業(yè)平安、規(guī)章制度及專業(yè)知識等有了一個整體的理解，促使新進職工更好的適應(yīng)和融入醫(yī)院環(huán)境，為接下來的工作打下堅實的根底。由醫(yī)務(wù)科專人和兒科副主任對所有新近職工進展新生兒窒息復蘇操作技能的標準化、標準化培訓，并對培訓效果進展檢查，做好分數(shù)記錄，再將存在問題予以現(xiàn)場反應(yīng)，從而不斷的提升、改良新進職工的操作技能，盡快適應(yīng)自己的崗位角色。兩次崗前培訓得到了院領(lǐng)導、相關(guān)科室主任、護士長及職能科室的大力支持，未出現(xiàn)因科室工作忙而影響新職工參加培訓的情況，同時，兩次培訓也受到新職工的歡送，對參加這樣的崗前培訓感到很有收獲，并對如何建立我院紛紛發(fā)表了自己的看法，提出了意見和建議。崗前培訓按原定方案圓滿完成，培訓班學員全部順利結(jié)業(yè)，救死扶傷的醫(yī)療隊伍添加新的成員，醫(yī)院的繁榮開展添加新的力量！崗前培訓小結(jié)護士篇三對于成為一名合格老師，我還路漫漫且任重而道遠。說實話，在實習期間，我還一度的審問過自己，是不是能勝任這個神圣而遠離神壇的工作。如今看來，五天的培訓不僅僅給予了我警醒和鞭策，更在一定層面上給了我信心、信念還有前進的目的。目的不是不實在際的，我可以把目的變作成長的基石。xx局長諄諄叮囑我們腳踏實地，敢立潮頭;又切切鼓勵我們“揚帆起航”、爭創(chuàng)輝煌，一席話，我如沐春風，頓時有了敢立人先的激情。由此，我也想借反思培訓、借機成長的大好契機，總結(jié)一下在舜文中學小學部實習的收獲和體會。一、師德師愛、任重道遠小時候的夢想，就是長大后成為一位在三尺講臺上放飛希望的老師，如今，真正走到了舜文中學小學部的講臺上，面對著一雙雙渴求知識，清澈如水的眼眸的時候，才發(fā)現(xiàn)，我把“責任”二字看的太輕太輕了。如今對于老師的要求，已經(jīng)不單單是“學高”、“身正”的表層含義了，里面夾雜了如劉局長所說的專業(yè)知識、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能，以及如何與別人相處，如何與學生、家長溝通，甚至是如何在教授學生知識、做人的道理過程中，不斷地充實自己，改正自己的缺點，進步自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能。作為剛剛走出大學的學生，我不可防止的還沾染著作為獨生女、作為初入社會的青年人所具有的不成熟。做事容易不專心，急躁;對于人際交往容易意氣用事、感性成分居多。就像剛剛帶四年級音樂課時一樣，面對學生的不專心甚至不遵守紀律的行為，我格外反感和不知所措。面對臟亂的地面時，也沒有想到要蹲下身撿起一片紙，用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵。在八月一日的老師職業(yè)道德講座中，張老師用實實在在的語言告訴了我什么是老師：學高、身正固然重要，而“師愛”卻也是一門深奧的學問。做了老師，你就不單單是母親的女兒，而是整整四十個孩子的媽媽。要用自己的愛心、耐心、恒心去包容和關(guān)心孩子，“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣”，這句話讓我頓時如醍醐灌頂，莞爾一笑，從心底找到了目的與方向。還記得那是第一次見到尹老師，剛剛走近她的班級門口，就看到一位身穿黑裙的老師被一群小不點圍著，嘰嘰喳喳向她說著什么。有一個小女孩頭發(fā)散了，尹老師很自然的接過橡皮筋，在與學生聊天的過程中就為孩子綁上了頭發(fā)。尹老師是一位能讓我在與她交往過程中如沐和風的人，她的教育教學方法無處不讓我佩服?？墒沁@自然而和諧的一面，卻久久烙印在我的心里，因為那歡笑的周圍，充滿了無聲的師愛，緩緩流動的溫情。又還記得那是第一次參加監(jiān)考，我與時雪老師分到了一組。那天我們像其他老師一樣提早進入了考場開場進展準備。時老師像姐姐一樣交待我考前須知，需要提早準備的工作，就在這時，她快步走到了教室前方，兀自念叨說，這些東西清掃一下吧，考生進來會影響考試的。這時我才發(fā)現(xiàn)，班級前方有些地方衛(wèi)生沒有拾掇干凈。時老師就這樣用最快的速度，把一個大大的而干凈的空間像變魔術(shù)一樣拾掇出來。同樣都是年輕人，這份對事業(yè)的責任心，對考生的愛心，甚至是對學校的榮譽感，都讓我陷入了沉沉的考慮。因為她讓我看到了不怕辛勞，讓我看到了負責到底。就這樣，我回憶著這些美妙的片段，細細品咂著“師愛”的深蘊。師愛是包容、是耐心、是毅力、是責任;是心細如絲，語如春風;是小愛如綿、大愛無疆!二、調(diào)整心態(tài)、遍灑陽光作為應(yīng)屆畢業(yè)生，我能有幸走入舜文中學的校園，著實是令我歡欣鼓舞的。我同許許多多新老師一樣，對于自己的工作懷著滿腔熱情，有著遠大目的?？墒?，袁齊澤老師的講座，卻讓我悟出了，老師，其實只是一個“平凡的崗位”，而我們，就是在辛勤播撒種子的平凡生活中，收獲碩果的幸福果農(nóng)。滿腔熱情并不代表可以好高騖遠。武校長給了我們新老師建議：“不要總是把理想定位太高，要知道，一步一個腳印才是最穩(wěn)當?shù)??！贝_實，我不得不成認剛剛走進工作單位時的那分不適應(yīng)。三字一畫的嚴格要求，應(yīng)對每一個學生要時刻保持耐心，腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作。這些細微小事，給過我許許多多內(nèi)心的波瀾和打擊。張桂薇老師“調(diào)整老師心態(tài)，促進學生開展”的講座，讓我聽得入了迷。我們區(qū)近年來一直倡導“陽光教學”，這與我校的建立陽光校園宗旨是一致的。如何成為一名陽光老師，如何給我的孩子創(chuàng)造陽光燦爛的環(huán)境，成了另一個讓我陷入沉思的問題。崗前培訓小結(jié)護士篇四17日至28日，作為廈門大學嘉庚學院新錄用的專任老師，我們承受了學院組織的一系列崗前培訓，以下是培訓后的一些體會。首先，培訓扎實“有料”。王瑞芳院長和戴一峰副院長的理念溝通、院情總覽使我們認識到獨立學院的特性、優(yōu)勢及優(yōu)勢;嘉庚學院的位置、戰(zhàn)略目的及施行途徑等，使我們的腦海里馬上有了一幅圖景。由此樹立了危機意識，也認識到只有通過大家的努力共同把學院辦好，才是與這個組織共同成長。其次，注重效率和公平，王院長在講話中屢次使用“組織”一詞，讓我們體悟到院領(lǐng)導非常注重組織文化建立及對組織行為的引導和標準等，也讓我們體會到組織的強大力量，組織的合力遠不是一個人的力量可比的，關(guān)鍵還在于“組織”，也即組織標準的制定及其執(zhí)行力。第三，作風細膩、務(wù)實。此點從教務(wù)部、教學與科研促進部及人力資部的報告中可以表達出來，其它諸如ppt技巧、教務(wù)管理系統(tǒng)等軟件的培訓也使我們盡快熟悉了學校日常教學所需要的技巧。第四，注重“以心傳心”。新老老師見面會獨具特色，幾位來自一線的、已脫穎而出的老師的教學經(jīng)歷可以總結(jié)為兩個字——“用心”，工作用心處，各種自創(chuàng)或借鑒的招數(shù)用起來才到位，也才會有良好的效果。第五，構(gòu)建效勞文化。學院各部門之間、師生之間強化了效勞意識而淡化了管理的色彩，如學院盡可能為學生提供良好的效勞，學院各部門為老師效勞，老師為學生效勞等等，效勞的意識使各部門真正配合起來，順利運轉(zhuǎn)，真正表達了“以學生為中心”這一宗旨?？傊?，培訓期間體會非常多，相信各位新同事也有同感。通過培訓，學院的愿景、“以學生為中心”的辦學理念及“有效教學見長”的辦學特色已得到廣泛認同，學院已有的組織文化使新進人員在思想上與組織保持一致，也是今后工作的出發(fā)點和立腳點，培訓的效果是好的。崗前培訓小結(jié)護士篇五經(jīng)過幾天的崗前培訓，按方案完成了所有培訓內(nèi)容，參加崗前培訓的護理人員大都是崗畢業(yè)的護生，雖在校學得了一定的理論知識，但動手才能欠缺，操作技能與溝通技巧缺乏，護理部根據(jù)新護士的實際情況，安排了以下培訓?！九嘤杻?nèi)容】一、崗前根底培訓1、護士禮儀2、醫(yī)院概況、規(guī)章制度、勞動組織紀律、請假、銷假制度等。3、護理各項規(guī)章制度。二、崗前素質(zhì)培訓1、院感控制相關(guān)知識2、護理質(zhì)量標準3、中華傳統(tǒng)文化三、護理專業(yè)素質(zhì)培訓1、50項根底護理操作中常用的十幾項2、?？谱o理應(yīng)急預(yù)案3、護理文書的書寫4、安康教育和溝通技能【培訓后考核】利用短短幾天的時間對新入院護士的素質(zhì)和護理專業(yè)知識、操作技能進展全面標準化、標準化培訓，護理部對培訓效果進展檢查。每名護士都寫出了心得體會，大會宣讀;對護理專業(yè)知識進展了考試、考核，平均得分75分。培訓完畢后進展了入職宣誓?！究偨Y(jié)】通過崗前培訓，使新護士理解醫(yī)院的概況，盡快地融入醫(yī)院氣氛;使護理人員深切的體會到護理部對他們的關(guān)愛，并自覺遵守各項管理制度;使新入職護士從學生角色順利過渡到護士角色，縮短了角色適應(yīng)期，培養(yǎng)了良好的效勞意識和職業(yè)道德。新護士入科后，減輕了臨床帶教的負擔，工作起來也容易適應(yīng)，進入臨床后，把更多的學習時間留給了護理流程、專科病種知識。經(jīng)過這么些天的訓練，每個人都在叫累。確實，是很累，尤其是體力上的消耗。可是我卻在想：為什么我們的院領(lǐng)導肯化這么大的力氣來進展我們員工的崗前訓練呢?今天，我看到了這樣的一篇文章，叫做《致加西亞的信》，文中的主人公羅文對上級的托付，立即采取了行動，全心全意地去完成任務(wù)――“把信交給加西亞”，而沒有問：“他在什么地方?”昨天晚上看的影片《張思德》中也有一個送信去解放日報的細節(jié)，而張思德可以說做得和羅文同樣地出色，準確快速地完成了自己的任務(wù)。想想我們這些天來的培訓不都是為了這個嗎?我們每個人所要具有的就是那種敬業(yè)的精神，對上級的指示要不折不扣地去執(zhí)行。當然這不是說我們要惟命是從，我們也可以提出自己的見解和看法，不要把事情做死了。如今，我們都成了臺醫(yī)的一份子，臺醫(yī)能有今天這樣的成就和我們前輩的努力、辛勤耕耘是分不開的，更是我們新臺醫(yī)人珍貴的精神財富，我們要勇于接過前輩的大旗，邁開大步向前進，不辜負領(lǐng)導的良苦用心，用我們的雙手共創(chuàng)美妙的明天!到那時回頭看，我們用汗水鋪成的路，你會覺得比金子更加耀眼!崗前培訓小結(jié)護士篇六這次的培訓是由深州中學主辦的，目的是為了讓我們這些初乍道的實習老師更好更快的完成角色的轉(zhuǎn)化，適應(yīng)深州中學的教育教學工作和日常管理工作，當然還有熟悉當?shù)氐拿耧L民情和學校的日常作息時間。這次培訓一共半天的時間，以座談形式開展。這次頂崗實習前的培訓，內(nèi)容全面詳細，生動深入。包括深州中學的概況、常規(guī)管理制度及作息時間、實習老師的生活補助問題、班主任工作介紹、學生管理工作介紹、教研工作介紹;如何實習角色轉(zhuǎn)化，積極開展工作、如何反思教學、如何做個成功的快樂的老師、怎樣從老師起點用積極的心態(tài)面對工作中的挑戰(zhàn);為何要站在更高的思想層次上認識問題，提升自己、最重要的是如何上好第一堂課、做個有人格魅力的老師總之，通過這次培訓，我們頂崗實習老師受益匪淺。在培訓中，各位領(lǐng)導都談到了角色的轉(zhuǎn)化，作為頂崗實習老師最難的是扮演好自己的角色。與老師相處，我們既是同事又是學生，最難的是完成角色的轉(zhuǎn)化，在學生面前，我們是一名人民老師?！袄蠋煛薄囊饬x是重大而崇高的。老師不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，更是真善美的化身。學博為師，德高為范。老師必須做到為人師表，做一名有人格魅力的青年老師，吸引學生喜歡老師及其所教的學科，更好的是愛上學習，學會學習。徐愛弟主任教給我們一句話：年輕是資本，年輕是求學的資本。我們需要培養(yǎng)一個志趣——看書，愛因斯坦說人的差異表達在業(yè)余時間，老師要珍視我們的專業(yè)，不斷的補充能量，進德修業(yè)。座談會上印象最深入的、我們最受益的是如何上好第一堂課。徐主任說，首先，在心理上要告訴自己，我是一名老師，說話不帶孩子氣，大方得體，樹立老師形象;其次，課堂上要充滿信心，對說話辦事具有權(quán)威性，底氣足，俗話說就是站在講臺上鎮(zhèn)得住學生;第三點即機智靈敏，掌控課堂。侯雅麗校長對我們寄予厚望，希望我們利用深州中學這個平臺發(fā)揮才智，積極開展工作，學校定會大力支持。多多交流、理論，既不能拋棄傳統(tǒng)的精華，同時要承受新的理念，勇于創(chuàng)新，但不盲目，珍惜這次實習的時機。最后李占維校長說：“學習一天，工作