期末教育教學工作總結(十篇)

第頁共頁期末教育教學工作總結(十篇)期末教育教學工作總結篇一一、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地理解學生，努力培養(yǎng)“銳意、進取、鉆研”的班集體。高一年級是學生的世界觀開展、變化和性格形成的重要階段，同時面臨強烈的學習壓力和競爭，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生從初中升上高中期間的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產生進取心，逐漸形成良好的思想品質，培養(yǎng)他們多方面的才能，學會規(guī)劃、料理、調控自己。另一方面，利用好班會課開展一些專題性的活動，例如，如何盡快地融入班集體，如何培養(yǎng)良好的自我學習的習慣，如何做時間的主人，學習經歷交流會等等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。二、培養(yǎng)自覺學習行為習慣，形成良好的學習環(huán)境，提出“自覺與主動是學習的境界”。教育學生要充分有效地利用時間，進步學習效率。早讀晚讀提早非常鐘，保證早讀、晚讀有內容，每天都能讀到書;下午自習課和晚上的兩節(jié)晚修要盡快完成當天的作業(yè)，然后做預習和復習的工作。在高中階段要想獲得較好成績不能光滿足于完成作業(yè)、做好預習和復習的工作，所以要廣泛涉獵各種有用書籍，覽遍古今中外名篇，進步自己的綜合素養(yǎng)和強化自己的人文品質，唯有這樣才能保證高考獲得好成績。同時抓好學生學習方法的培養(yǎng)工作，利用班會課請課任老師講解、請成績好的同學講解、請適應才能快的同學講解，以及班主任的言傳身教和自己的積極探究，盡快找到合適自己的學習方法。三、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量的至關重要的一環(huán)。在這方面，作為班主任我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使他們品味到成功的歡樂和喜悅。四、開展好文娛活動，積極參加體育節(jié)、藝術節(jié)的各項活動。增強學生的體質，進步學生的藝術素養(yǎng)，陶冶情操以促進學習。高中學生學習任務比擬繁重，進展適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的進步，而且也有利于學習效率的進步，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。五、積極主動地和各科任老師聯(lián)絡，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，慎重地處理學生和任課老師的關系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生友情。在班級工作中盡管我獲得了一定的成績，但也有許多需要改良的地方。這些還要漸漸地、細心地去探究、想方法解決。期末教育教學工作總結篇二一、尊重自己，為人師表俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種典范和示范的作用，會對學消費生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷才能，也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪老師的幫助帶著下，我在班中教好自己數學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學才能方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的根底。二、抓住時機，增進理解作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了數學課時間，很少有時間和他們親密接觸，難以真實地理解班內情況。為了對同學們增進理解，我抓住一切可能的時機和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，理解他們的情況;在每次同學們進展班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的時機;在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步理解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。三、尊重學生，以誠相待曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的表達。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，才能的培養(yǎng)。在擔任高一(3)班實習班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的根底上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無上下、尊卑之分。在出現問題時，我從為采用強迫手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的承受。當學生提出批評意見時，我虛心地承受，沒有因為“我是老師，我承受學生的批評，這多丟面子”而回絕承受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的過失，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。四、一視同仁，平等相處影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深化的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原那么，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去開展他們自己。期末教育教學工作總結篇三本學年我擔任高一(4)班班主任，學生剛從初中來，在學習方法，生活習慣等方面都要有較大的調整和適應，在生理、心理上有一個逐步完善的階段，為圓滿地完成教育、教學任務，以實現了以德育為核心，以智育為主線，全方位培養(yǎng)素質，培養(yǎng)、造就合格人才的教育目的，在班級管理方面作如下工作?，F將一學期來的工作進展如下總結。一、班級根本情況高一(4)班有學生58人，其中男生30人，女生28人。大局部學生思維活潑、學習刻苦、積極向上、朝氣蓬勃，也有個別學生由于紀律觀念較淡薄，長期形成的某些不良習慣還不能完全改正。學生對于新的生活環(huán)境有一個理解、適應的過程。因此班級生活中特別是剛建立初期的一些不和諧的地方就在所難免。班干____伍健全，分工合理，成員模范帶頭作用好。二、主要措施辯論。(3)、建立家校聯(lián)絡表，加強與學生家長的聯(lián)絡，共同做好學生思想政治工作。(4)、做好平安教育和以及遠離‘黃賭毒’”等法制教育活動。3、加強對班級學習的管理，創(chuàng)造良好學風，全面進步學生學習成績。(1)、共同參與，辦好學習園地，將同學們所做過的較具有代表性的典型題目提供出來，做到資共享，拓寬解題思路。(2)、定期舉行學習經歷交流會，研究學習方法，進步學習效率。(3)、鼓勵學生討論學習問題，做到互相學習，互相促進。(4)、成立學習互動小組，幫助與輔導差生，進步他們的成績。(5)、重視與家長的聯(lián)絡，獲得他們的支持，共同抓好學生的學習。(6)、加強“學習即生活”教育，將所學知識與生活聯(lián)絡起來，開展第二課堂及各種學習競賽活動，如演講比賽、朗讀比賽，學科知識競賽，進步學生的文化素質。(7)、實行獎勵制度，對學習進步較大和成績顯著的學生進展獎勵。4、積極開展各項有益的活動，對學生進展體育及藝術培養(yǎng)。(1)、抓好學生的第二課堂活動。如球舉行班級籃球比賽、拔河比賽、豐富學生課外生活，同時有利于班級團隊建立。(2)、指導學生閱讀名著等課外書，引導學生欣賞中外名片(《阿甘正傳》《青山翠谷》等)，進展藝術熏陶。三、所獲得成績及今后努力方向通過一個學期的探究求問和及時總結經歷，建立和培養(yǎng)了強有力的班團干隊伍，認真做好學生的思想工作，努力營造良好的班風、學風，并帶著班團干開展各項有益的文體活動;同時，注意堅持原那么、廣開言路，得到了學生的理解和信任。獲得了一定的成績。并且在學科考試中，各科成績在年級的前列。雖然獲得了一些成績，但離學校，社會，家長的要求還很遠，還需在今后的工作中不斷總結，補充和完善，使來年的工作做得更好。期末教育教學工作總結篇四一、加強常規(guī)教育開學初，我屢次帶著學生學習新的《中學生日常行為標準》和各項管理制度等，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現問題，及早解決問題，根據學生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評，獎懲清楚，讓他們養(yǎng)成明辨是非的才能。立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風，以班級文化建立為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成安康的個性和健全的人格。二、建立班委會體系開學初，選舉班委和團支部人選，常規(guī)工作由班長、團支書負責，紀律、勞動、生活和體育委員協(xié)助，學習方面由學習委員負責，各課代表協(xié)助，主題班會及學校活動由團支書負責，宣傳和組織委員協(xié)助，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)的嚴密團結的有機整體。定期召開班干部會議，利用班會課對學生進展思想教育和學法指導，建立更加完好的班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，進步他們自主管理意識和才能。在大慶“全國中小學(中職)德育與班主任工作論壇”中，田恒平教授在他的報告《班級管理：從他為到自為》，強調素質教育認為學生開展的動力是內在的，只有充分調動學生的積極性，才能促進他們的自主開展。經過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作才能強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風的好轉。特別是在學校組織的第三套播送體操比賽活動中，班委經過屢次協(xié)商，利用自習課、晚自習期間，確立分小組進展練習，分別以謝東達、侯守偉、胡長裕、劉婉君為組長的小組，明確動作標準，對不認真，態(tài)度不積極的同學施行相應的獎懲，同學們一致同意表現好的小組可以盡快休息，較差的小組直到做好為止才可以休息。為此，我班獲得學校三等獎的榮譽。三、開好班會課每次班會課都進展認真準備，對班級前一周工作進展總結，指出存在問題，表揚好的現象，改良缺乏之處，并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育，愛國教育，建黨90周年演講活動、紅歌傳唱等，這些活動調動學生的積極性，大大地促進了良好的學風、班風的形成。學校的平安工作是事關學生生命安危的大事，關系到廣闊青少年的安康成長和人才培養(yǎng)質量，關系到千千萬萬個家庭的幸福。開學后，配合學校的工作，認真組織學生學習相關的平安常識問題，諸如放假平安教育、預防食物中毒常識、法律常識、施工平安和財產平安的教育等等，將學生平安常識教育放在首位。四、在活動中加強班級凝聚力成功地組織了學生參加學校的各項運動，如開學初的`拔河比賽，獲得年級第一名的成績、學校首屆舉辦的第三套播送體操比賽中榮獲三等獎、參加“激情六月、放飛理想”送高三的文藝演出、慶賀建黨90周年的演講比賽等，各項工作平穩(wěn)有序。同學在有興趣、有教育意義、有知識內容的活動中獲得收益，并因此間接地對學校的學習、集體的生活產生濃重的興趣，從而到達由苦學變?yōu)樾W，由厭學變?yōu)閻蹖W的良好學風。班級凝聚力逐漸形成了，大多數同學也在這個良好的氣氛中培養(yǎng)了自己的才能，成為更合格更優(yōu)秀的學生。五、加強與任課老師交流本學期，我要求課代表積極配合各科任老師，保質保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課老師傳遞教學情況，經常和任課老師進展交流，及時掌握學生的學習動態(tài)。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。六、加強與家長聯(lián)絡為了更好地理解、教育學生，我常主動和學生家長獲得聯(lián)絡，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現問題，及時解決問題。另外，我還邀請個別問題家長到學校，并配合對其進展教育。班主任結合學校整治活動，開展思想教育，激發(fā)學生的斗志，進步班級凝聚力?？偠灾?，我在工作中問心無愧，我覺得自己已經盡了全力，我希望自己可以在以后的生活中，做得更好，爭取能為學校做奉獻。期末教育教學工作總結篇五一.加強學習面對新的課程改革，教育對老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)程度，還要有多元化的知識儲藏，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，可以成為一名合格的老師，在一個學期的根底之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習浸透在工作的點點滴滴，交融到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的開展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應時代開展二.向科研老師型轉變1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了進步課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結經歷，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。2.扎實做好新課改的每一項工作。在比擬準確地掌握了上一冊教材的根底上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深化學習新課標。新學期開場，我把“如何進展小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深化研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會非常重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應有作用。主要表如今：擴大成長記錄袋的內容、定期專人負責裝袋、定期進展總結評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。3.為進步老師的業(yè)務程度，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習進步的態(tài)度積極參加六年制一年的校內“講評推優(yōu)”課、校內首屆“老師根本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務程度有所進步。4.教案的編寫是作為老師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。5.根據學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字程度的指導，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字根本筆畫、根本構造的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識，使具備根本的寫字技能和初步的書法欣賞才能。三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是老師的常規(guī)工作，每一項都非常重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所進步。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新才能培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。多彩、多元的社會急迫地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新才能的老師。我將努力學習，不斷進步自己的業(yè)務程度，為二小輝煌的明天奉獻自己的一點力量!期末教育教學工作總結篇六一、師德表現平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學年度全勤。二、教育教學情況在教學工作中，我注意做到以下幾點：1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教編寫認真，并不斷歸納總結進步教學程度.2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合才能的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中進步學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量.3、認真及時修改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時理解學生的學習情況，并有目的的對學生進展輔導。4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經歷,努力探究合適自己的教學形式.本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大.5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.三、班主任工作情況本年度我繼續(xù)擔任四年的班主任，多年半的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面理解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。如今班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃重,同學互幫互助,在各項活動中表現突出.以上是我本學期的工作總結,缺乏之處清各位領導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.期末教育教學工作總結篇七一、獲得的榮譽：1、運動會獲得第一名的成績。共獲得8個第一名，總分150多分。2、在以《汽車為主題的社會理論活動》中表現突出，獲得先進集體稱號。3、紅色經典合唱比賽中獲得優(yōu)秀獎。4、各種競賽：正在統(tǒng)計中。二、班會情況：班級組織了多種形式的班會，獲得了一定的效果。主要有：1、考試前的《誠信教育》。2、母親節(jié)前的《感恩母親》。3、期中考試后的《學習方法交流》。4、《社會理論》展示。5、《平安教育》。6、《期末考試發(fā)動》等等。三、德育方面：高二(8)班同學積極向上，老實、守信、知禮、友愛，有吃苦精神、有合作精神，有遠大目的和崇高理想，我為同學們感到驕傲。四、班級管理方面：1、積極貫徹學校的“學生自主管理方法”，以學生為主體，老師為主導的方針，積極推行學生自主管理。2、充分發(fā)揮學生干部作用，調動全體同學的積極性，為班級管理獻計獻策。3、狠抓一日常規(guī)，獲得了不錯的效果。4、形成正確的言論導向，使班級向安康方向開展。5、調動科任老師參與班級管理，向科任老師理解情況，做到及時發(fā)現問題及時解決。五、學習成績方面：好的過程是成功的一半。通過同學和老師的共同努力，班級大多數同學的成績都有不同程度的進步，為后面的分班做好了準備。但也有極少數同學進步不明顯，甚至出現退步，這是下一步工作要解決的問題?？傊?，班級在前進，同學們在安康快樂的成長!期末教育教學工作總結篇八在這一學期里，我擔任高二27班的班主任，在老師們的大力支持和配合下，各項工作順利開展，班級學習生活等方面都獲得較突出的成績。高二年級是高中階段的重要過渡階段，隨著知識復雜程度的加重，學生對學校環(huán)境等各方面的深化理解，學生容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復雜和重要。針對學生實際情況，我主要從以下幾個方面開展了班級工作：一、分層管理，抓典型，以點帶面，以點補面，給他們樹立較為實際的學習目的和要求。本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好優(yōu)等生的典范作用和教化后進生，即抓好典型。對學生因材施教，分批集中進展指導教育，對優(yōu)等生還需多關心和鼓勵，對后進生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰清楚相結合。二、指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，掌握合適自己的學習方法。1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課前準備上課用品的習慣;利用零散時間記零散知識的習慣;上課記筆記的習慣;課前回憶上節(jié)課內容的習慣;課后完成練習冊的習慣(先自己做，再借助答案完善);日記本上寫課堂感悟的習慣。2、針對良好的學習習慣，我反復進展強調訓練，提供大量練習與理論的時機，及時反應練習的結果。獲得成績，及時表揚鼓勵，以利于習慣的養(yǎng)成，逐步加大訓練量和訓練時間，以強化已形成的習慣。通過反復抓，抓反復，在不斷的訓練中逐步進步，從他律走向自律，最終形成良好的學習習慣。3、學生記憶的方法，醫(yī)衛(wèi)專業(yè)記憶的知識非常多，而學生又常常抱怨記住老是忘，為此，針對此種情況，我要求學生在記憶時必須用心，在理解的根底上加強記憶，可以采用聯(lián)想法，在睡覺前的電影式的回憶法，第二天的補漏穩(wěn)固法。此外，我還讓學生組織學習方法的主題班會，讓學生互相交流、借鑒、討論，不斷地探究合適自己的學習方法。三、注重落實學校的四個一,注重班級文化建立，創(chuàng)設適宜的學習環(huán)境。本學期，學校提倡四個一：‘物品擺放要整齊，語言談吐要文明，穿著舉止要得體，衛(wèi)生清理到位?！睘榱税堰@四個一做到實處，我充分利用各種時機，時刻強調這四個一，把這四個一細化成詳細的事情，爭取到達讓每個學生都負責一項任務，爭取每項任務都有人負責，即所謂的人人有事做，事事有人做，讓學生互相監(jiān)視，爭取讓自己的想法落到實處。此外，利用空閑時間，我經常到教室里走一走，看一看，發(fā)現問題，及時想方法解決。在班級文化建立上，我把這四個一也貫穿其中，結合國學教育弟子規(guī)中的經典，把這四個一詳細化，要求學生逐層做到，詳細標準是：幾案潔，衣循分;路遇長，疾問好;污_詞，切戒之;與人善，理服人;心要端，緊用功(學習時要抓緊下功夫);入室靜，入座學;唯才藝，當自勵(我們應該學會一種技能，應該自我監(jiān)視，努力掌握);常自省，多思齊。在這樣的標準到達之后，我們方案再給學生提出一些更切合實際的目的，讓學生實實在在的做好。在學習生活中，適宜的生活情境，濃烈的學習氣氛都會給學生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建立的過程中有意地引導創(chuàng)造。本學期，我特別注重班級文化建立上，通過勵志的語言，樓梯式的一層一層的詳細的目的，放飛夢想的專欄，醫(yī)學世界的專欄，通過這些環(huán)境暗示，教育學生，影響學生，鼓勵學生。四、通過多種活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力和競爭合作性。我鼓勵學生積極參加學校組織的各項集體活動，增強班級的凝聚力。本學期，學校組織的活動，我班學生都踴躍參加，且熱情高漲。運動會、最美青少年演講比賽、歌詠比賽等活動，我都主動參與其中，與同學們一起精心組織，一起出謀劃策，讓學生通過這些活動增強凝聚力，感受到集體的溫暖和威力，在我和學生的共同努力下，我們也都獲得了比擬滿意的成績。除此之外，利用班會課，我同學生們還組織了形式多樣的主題班會，進而增強師生之間的默契感，增強班級的凝聚力，增強學生的競爭合作性。學亦如此，學生在集體活動中，深切感受到競爭合作的無窮力量侯，在學習上，學生們自然而然地會努力嘗試著競爭合作，進而形成你追我趕、合作共贏的良好班風學風。五、鼓勵學生多看書，好看書，看好書。為了陶冶學生的情操，到達書籍教育引領學生的目的，讓學生有時間看書，除了在周三的讀書活動時間和周四天天向上時間，我按時催促學生讀書學習外，每周星期日的晚自習，我都讓學生靜靜地徜徉于書海中，汲取書籍的精華，引領學生求真、求善、求美。六、創(chuàng)造時機，注重學生的心理引導和學生自我反思故事，小故事，大智慧，讓學生在故事中明白事理，進而解決班級中存在的現象，其次，舉一些真實案例，讓學生感受到如今必須努力奮斗，進而全方面提升自己的素養(yǎng)。七、積極主動地和各科老師聯(lián)絡，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見?？梢陨髦氐靥幚韺W生和任課老師的關系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生友情。八、加強與學生家長的聯(lián)絡。我越來越意識到家長對學生影響的重要性。本學期，我在每一次考試完畢后，都會選擇性的把成績發(fā)給家長，然后，再發(fā)一條短信，表揚那些雖然成績不是很好，但進步很大的同學。這樣，漸漸的，有進步的同學的家長也會主動和我聯(lián)絡，來理解他們孩子的學習情況，同時也讓孩子感覺到家長的關注，從而學習也會更加積極?？傊谶@個學期里，我特別注重班風和學風建立，努力為學生營造濃郁的學習氣氛，在師生的共同努力下，也獲得了一定的成效，如今大局部學生都可以意識到學習的重要性和時間的緊張，為此，根本上可以合理安排時間，努力進步自己的學業(yè)程度，因此，每次我進教室時，都有一局部學生在座位上認真的鉆研學習，也有一局部學生在互相討教，共同進步。為此，我也感到很欣慰。我始終認為，只要有細心，耐心，虛心，愛心，從點滴做起，就能營造良好的學習氣氛，標準學生的言行，就能讓一個班級不斷地獲得進步開展。期末教育教學工作總結篇九一個學期的教育教學工作已經完畢了，回憶這一學期，在學校領導和各位老老師的幫助下，在各科任課老師和家長的積極配合和耐心幫助下，完成了我的教學工作?，F總結如下：一、根本情況：這一學期，我擔任了四年級的語文教育教學任務。全班共有60人，大局部同學成績不穩(wěn)定，其中有局部學生成績較差。二、教學目的及完成情況第一，最根本的識字認字方面。通過三年級一年的自學識字的培養(yǎng)，學生已經可以獨立完成識字的任務。第二，引導學生培養(yǎng)預習課文的好習慣。學生對于如今的課文，不僅要學會課文中的字詞，還要在預習時搞明白這篇課文講了一件什么事，并劃出在預習課文時沒有看懂的地方，上課時重點聽自己不明白的地方。假如有才能，還可以在課文中找出最讓自己感動的地方，并在課文的空白處寫寫自己的感受。這一點，很多學生也可以做到。第三，培養(yǎng)積極探究習慣，開展求異思維才能。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識才能、理解程度有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在考慮辯論中，老師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。第四，重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描繪的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的根底上，引導學生居高臨下地對課文進展品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。三、教學中的缺乏與今后改良措施1、對于語文課本我還沒有吃透，我會多看書，請教有經歷的老師，完善課堂和教學。2、進一步加強引導改良個別學生的不良學習習慣。在教學的過程中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的'學生得到不同的開展。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。期末教育教學工作總結篇十光陰似箭，歲月如梭，轉眼一學期的教學工作即將完畢?；厥走@一學期的教學工作，感觸頗深?，F將本期工作總結如下：一、進步教學質量的做法1、狠抓根底知識和根本技能由于我班學生根底程度參差不齊，為了夯實學生根底知識和根本技能，我對癥下藥，因材施教，不斷進步學生的知識程度。比方，在書寫方面，我大力強調標準性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克制錯別字。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進展講解或強調，以進步學生的根本技能