期末（試題）五年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版

五年級(jí)上冊(cè)語文期末綜合練習(xí)卷2班級(jí)：姓名：第一部分

積累運(yùn)用（30分）一、結(jié)合語境，看拼音寫詞語。（6分）zhēnbǎoyāyì看著展出的圓明園僅存的,爺爺著wàngquèqīnlüè情緒說:“中華兒女不要那段被列強(qiáng)的歷xiélìhuīhuáng史,我們要同心創(chuàng)造中華民族的新！”

二、單選題。（16分）

1.下列詞語中，字音、字形全對(duì)的一組是（）。A.眼瞼

(liǎn)著力(zhuó)暴發(fā)不記其數(shù)B.悄(qiǎo)然謄(téng)抄噪聲震天動(dòng)地C.抖擻(sǒu)冤枉(wàng)銷毀應(yīng)接不睱

2.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）。A.萬馬齊喑(沉默）國(guó)泰民安(平安，安寧）B.不可估量(估計(jì)）震耳欲聾（將要）C.默而識(shí)之(認(rèn)識(shí)）心曠神怡(心境開闊）

3.下列句子中加點(diǎn)詞語的感情色彩與其他兩項(xiàng)不同的是（）。A.近年來，美國(guó)處心積慮地與中國(guó)打貿(mào)易戰(zhàn)。B.詭計(jì)多端的敵人數(shù)次試圖攻入我方陣地。C.舉世聞名的故宮是我國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大最完整的古建筑群。

4.下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.很多同學(xué)寫的文章千篇一律，毫無新意可言。B.我熱愛讀書，只要發(fā)現(xiàn)一本好書，便會(huì)如饑似渴地讀起來。C.家鄉(xiāng)青青的山，綠綠的水，翉栩如生,令人陶醉。5.下列詞語搭配全部正確的一項(xiàng)是（）。A.損害尊嚴(yán)心情閑逸縫補(bǔ)棉被B.笑容燦爛陽光照耀身體微弱C.花朵綻放征集大臣掀開蓋子

6.下列句子中，沒有使用對(duì)比手法的一項(xiàng)是（）。A.桂花的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。可是桂花的香氣，太迷人了。B.浮萍和綠水融合成一幅層次分明、獨(dú)具美感的寫意畫，肆意地鋪展開來。C.別的樹木容易招蟲，而樟樹本身卻有一種香氣；只要這香氣存在一天，蟲類就怕它一天。

7.對(duì)下面這段話的主要意思概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）?？?前面呼嘯而過的的東西是什么?跟它的速度一比，火箭就妤像是靜止的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25萬千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)最大速度的6倍多。A.火箭的運(yùn)動(dòng)速度慢。B.流星體是大空中一種較小的天體。C.流星體運(yùn)動(dòng)的速度非常快。

8.把下列句子組成一段語意連貫的話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①也有的似乎己經(jīng)看懂了，其實(shí)不大懂，后來有了一些實(shí)際知識(shí)，才真正懂得它的意思。②有的書昨天看不懂，過些日子再看才懂得。

③或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才一下明自。

④經(jīng)驗(yàn)證明，許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了。

⑤因此，重要的書必須反復(fù)閱讀，每讀一次就會(huì)有新的收獲。A.④①②③⑤B.⑤②①③④C.④③②①⑤

三、按要求寫句子。（3分）

1.根據(jù)“生氣”一詞的不同意思寫兩個(gè)句子。

（1）因不合心意而不愉快：

（2）生命力；活力：

2.把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。喋喋不休：

四、根據(jù)學(xué)過的詩文填空。（5分）

1.詩中有畫?！懊髟滤砷g照，”是一幅月夜山林圖:“青箬笠，綠蓑衣，”是一幅雨中垂釣圖;“，西湖歌舞幾時(shí)休”是一幅歌舞升平圖。

2.我們要珍惜時(shí)間，如葛洪所說：“不飽食以終日，”。

3.奶奶常常用“，戒奢以儉”教育我，安樂時(shí)要考慮到危難，節(jié)儉生活，不鋪張浪費(fèi)。第二部分

閱讀展示（40分）五、閱讀下面的材料，完成后面的習(xí)題?！?分）

【材料一】統(tǒng)編教材向小學(xué)生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書目，但遺憾的是，許多小學(xué)生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)名著改編的影視作品上。

【材料二】我國(guó)各年齡段人均閱讀量統(tǒng)計(jì)表年度年齡段2015年2016年2017年2018年0～8歲4.78本5.4本3.85本5.25本9～13歲6.32本7.24本6.04本8.26本14～17歲9.99本8.68本7.96本8.97本18～70歲4.25本4.35本4.39本4.77本【材料三】據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界各國(guó)一年人均閱讀量為：以色列60本，

俄羅斯55本，德國(guó)47本，日本40本。

1．我國(guó)閱讀量最大的年齡段人群是（）。（2分）

A.0～8歲B.9～13歲C.14～17歲D.18～70歲

2.綜合以上材料，可得出什么結(jié)論？（2分）

3.針對(duì)材料中的現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開展一次讀書活動(dòng)。（4分）

（1）為激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，請(qǐng)為這次活動(dòng)擬寫一條宣傳語。

（2）請(qǐng)你在活動(dòng)中推薦一本你讀過的好書，并概括說明理由。

六、閱讀下面的片段，完成段后的習(xí)題。（12分）人的體內(nèi)有奔騰的鮮紅色江河，它就是血液。？這是因?yàn)槿说难豪镉写罅康募t細(xì)胞，紅細(xì)胞里充滿了含鐵的蛋白質(zhì)——血紅蛋白。血紅蛋白運(yùn)輸氧氣和二氧化碳，當(dāng)它吸收新鮮的氧氣時(shí)，帶鐵的血紅蛋白與氧氣結(jié)合，就使血液變成紅色。人的血液里還有白細(xì)胞，當(dāng)病菌侵入人體時(shí)，白細(xì)胞通過變形，穿過毛細(xì)血管壁，集中到病菌入侵的部位，將病菌包圍，吞噬。血小板是人體血液的另一組成部分。血小板多數(shù)是兩面凸起的橢圓球體，還有些是不規(guī)則的碎片。如果血管受傷，它們就會(huì)在傷口周圍聚集，將傷口塞住。隨后血漿中的化學(xué)物質(zhì)就會(huì)促使血塊形成，將傷口封起來。紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板漂浮在血漿中，就構(gòu)成了人體的血液。紅細(xì)胞平均壽命為

120天，白細(xì)胞壽命為9—13天，血小板壽命為8—9天。一般情況下，每人每天都有

40ml

的血細(xì)胞衰老死亡。同時(shí)，也有相應(yīng)數(shù)量的細(xì)胞新生。

1.結(jié)合下文內(nèi)容，在“”上給第二自然段補(bǔ)充開頭。(2分)

2.人體的血液是由、、紅細(xì)胞和血漿構(gòu)成。(2分)

3.根據(jù)短文內(nèi)容，選一選每種血細(xì)胞的不同作用。（3分）紅細(xì)胞（）白細(xì)胞（）血小板（）A.止血B.運(yùn)輸氧氣和二氧化碳C.消滅病菌

4.文中畫“”的句子運(yùn)用了的說明方法，這樣寫的好處是。（2分）

5.文中加點(diǎn)的字可以刪掉嗎？請(qǐng)說說你的理由。（3分）

七、閱讀下面的短文，完成文后的習(xí)題。（20分）①搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹下停下□在草地上□在頹墻邊□在長(zhǎng)椅旁停下□又是處處蟲鳴的午后□又是鳥兒歸巢的傍晚□我心里只默念著一句話：母來已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗，然后再漸漸浮起月光，心里才有點(diǎn)明白：母親真的已經(jīng)不在了，母親不能再來這園中找我了。②雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常，經(jīng)第獨(dú)自待在這個(gè)園子里。曾有過好多回，我在這園子里待得太久了，母親就來找我。她來找我又不想讓我發(fā)覺，只要見我還好好地在這園子里，她就悄悄轉(zhuǎn)身回去。無法知道有多少回她沒有找到我。有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我，她一個(gè)人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常待的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時(shí)候的捉迷藏，這也許是出于長(zhǎng)大了的男孩的倔強(qiáng)或羞澀？但這倔強(qiáng)只留給我痛悔，絲毫沒有驕傲。我真想告誡所有長(zhǎng)大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了，可我己經(jīng)來不及了。③母親生前沒給我留下過什么雋永的誓言，或要我恪守的教誨，只是在她去世后，她那毫不張揚(yáng)的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。④十月的風(fēng)又翻動(dòng)起安詳?shù)穆淙~，再次搖著輪椅在園中慢慢走，兩個(gè)散步的老人說：“沒想到這園子有這么大?！笔茄?，這么大的一座園子，要在其中找到她的兒子，母親走過了多少焦灼的路。多年來我頭次意識(shí)到，這園中不但處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印?！炬溄淤Y料】鄰居們把母親抬上車時(shí)，她還在大口大口的吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿翻來覆去睡不著覺。可我卻一直都不知道，母親的病已經(jīng)到了那步田地。

(選自史鐵生《我與地壇》，有刪改）

1.在□中加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

2.文中畫“”的“這套倔強(qiáng)”是指。（1分）

3.第①自然段中，作者借助不同的時(shí)間、地點(diǎn)中的事物，抒發(fā)了對(duì)母親（）的思念之情。（多選）（3分）A.廣泛B.長(zhǎng)久C平淡D.深刻

4.第②自然段“我”回憶了的場(chǎng)景。關(guān)注這段話中的細(xì)節(jié)，完成表格。（6分）不同情況母親的表現(xiàn)體會(huì)到母親怎樣的情感見“我”好好地在園子里沒有找到“我”5.結(jié)合資料談?wù)勀銓?duì)母親那“毫不張揚(yáng)的愛”的理解。（2分）

6.閱讀第①自然段，作者用了哪些方法表達(dá)自己的情感？（3分）

7.關(guān)注文中“”的句子，結(jié)合短文內(nèi)容，說說本文結(jié)尾的特點(diǎn)及作用。(2分）