部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 8燈光同步練習(xí)（部分有解析）

部編版六年級(jí)上冊(cè)8*燈光同步練習(xí)一、選擇題1．下列詩(shī)句能夠用來(lái)形容郝副營(yíng)長(zhǎng)的一項(xiàng)是（

）A．捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。B．但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。C．天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡。2．下面加點(diǎn)字注音都正確的一組是（

）。A．皖南（wǎn）

圍殲（qiān）

倚靠（yǐ）

電鈕（niǔ）B．千鈞（jùn）

璀璨（chuǐ）

暴露（lǔ）

照耀（yào）C．憧憬（chōng）犧牲（shēng）

焦急（jiāo）

漆黑（qī）3．讀句子，給帶點(diǎn)的字或詞選出正確解釋。他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷人了對(duì)未來(lái)的憧憬里。（）A．情景B．景象C．向往D．充滿(mǎn)4．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．殲滅（jiān）

倚著（yǐ）B．璀璨（cuǐ）

豫皖蘇（wǎn）C．黑魆魆（xū）

郝副營(yíng)長(zhǎng)（hǎo）D．憧憬（tóng）

千鈞一發(fā)（jūn）5．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．“多好??！”他在自言自語(yǔ)。突然，他湊到我的耳朵邊輕輕地問(wèn)，“記者，你見(jiàn)過(guò)電燈嗎？”B．清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆：“多好??！”C．“聽(tīng)說(shuō)一按電鈕，那玩意兒就亮了，很亮很亮……”他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫(huà)，深情地說(shuō)，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！”二、填空題6．在括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1)．()我從小生活在農(nóng)村，()從沒(méi)見(jiàn)過(guò)電燈。(2)．這火光()微弱。()對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠亮了。(3)．()山多高路多險(xiǎn)，我們()要努力向上攀登。7．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

wǎnnánwéijiānxìnghǎodiànniǔhēixūxūqiānjūnyífàcuǐcàn

三、語(yǔ)言表達(dá)8．按要求寫(xiě)句子。(1)．廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著周?chē)暮陚ソㄖ?。（縮句）__________________________(2)．郝副營(yíng)長(zhǎng)只有二十二歲。郝副營(yíng)長(zhǎng)已經(jīng)打過(guò)不少仗了。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連接句子）____________________________9．按要求寫(xiě)句子。(1).廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ?。（縮句）___________________________________(2).在天安門(mén)前璀璨的華燈下，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。（改變語(yǔ)序，不改變意思）___________________________________(3).郝副營(yíng)長(zhǎng)深情的說(shuō)：“趕明勝利了，我一定要讓孩子們?cè)跓艄獾紫聦W(xué)習(xí)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）___________________________________四、現(xiàn)代文閱讀品讀課文——《燈光》（節(jié)選）。郝副營(yíng)長(zhǎng)是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有二十二歲，已經(jīng)打過(guò)不少仗了。今晚就由他帶領(lǐng)突擊連去攻破守?cái)车膰鷫?，為全軍打通殲滅敵軍的道路。大約一切準(zhǔn)備工作都完成了，這會(huì)兒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手拿著火柴盒，夾著自制的煙卷，一手輕輕地劃著火柴。他并沒(méi)有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書(shū)。書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)。他注視著那幅圖，默默地沉思著。10．仿照“黑魃魃”的形式寫(xiě)幾個(gè)與夜晚有關(guān)的詞語(yǔ)。________________________11．用“”畫(huà)出描寫(xiě)郝副營(yíng)長(zhǎng)動(dòng)作的詞，并寫(xiě)出其作用。12．郝副營(yíng)長(zhǎng)在看書(shū)，上的一幅插圖，這幅圖的畫(huà)面內(nèi)容是________________，看著這幅圖，他可能想到了________________。13．郝副營(yíng)長(zhǎng)所憧憬的場(chǎng)景實(shí)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)你寫(xiě)一段話(huà)，告慰郝副營(yíng)長(zhǎng)的英靈。_______________________________閱讀短文，完成后面的作業(yè)。

“明星”上的一?！拔m”那是在北京召開(kāi)數(shù)學(xué)研究會(huì)的時(shí)候。有一天，著名的數(shù)學(xué)家華羅庚收到了一位普通中學(xué)青年教師的來(lái)信。信的大意是_____我讀了您寫(xiě)的_____堆疊素?cái)?shù)論_____覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很好_____可是經(jīng)過(guò)反復(fù)核算_____發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問(wèn)題計(jì)算錯(cuò)了_____這好比在明星上蒙上了一粒微塵_____希望您能更正_____華羅庚讀完信，翻開(kāi)書(shū)來(lái)看，再一算，果然有錯(cuò)，他贊不絕口：“真是太好了。他的意見(jiàn)完全正確，有著很高的才華?！比A羅庚在數(shù)學(xué)研究會(huì)上讀了這封信，還把寫(xiě)信的青年人請(qǐng)來(lái)參加會(huì)議。這個(gè)青年人就是陳景潤(rùn)，后來(lái)他也成為一個(gè)有名的數(shù)學(xué)家。就這樣，華羅庚從自己的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才。14．在橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

信的大意是_____我讀了您寫(xiě)的____堆疊素?cái)?shù)論_____覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很好____可是經(jīng)過(guò)反復(fù)核算____發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問(wèn)題計(jì)算錯(cuò)了____這好比在明星上蒙上了一粒微塵____希望您能更正_____15．文中“明星”指的是________，“微塵”指的是________。16．陳景潤(rùn)給華羅庚寫(xiě)信的時(shí)候，華羅庚是一位________，陳景潤(rùn)是一位________。17．陳景潤(rùn)在信中寫(xiě)了三層意思，分別為：

①_________；②_________；③__________。18．本文贊揚(yáng)了華羅庚的哪些品質(zhì)？______________________________________參考答案：1．A【詳解】此題考查學(xué)生詩(shī)詞理解?！熬柢|赴國(guó)難，視死忽如歸！”出自?xún)蓾h曹植的《白馬篇》。意思是：為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，把死亡看得像回家一樣平常。郝副營(yíng)長(zhǎng)是一位年輕的戰(zhàn)斗英雄。他為了部隊(duì)，為了戰(zhàn)斗的勝利，毫不猶豫的點(diǎn)燃了書(shū)，照亮了前近的道路,而自己去中彈犧牲了?？梢杂谩熬柢|赴國(guó)難，視死忽如歸！”形容郝副營(yíng)長(zhǎng)。2．C【詳解】A．圍殲（jiān）Ｂ．千鈞（

jūn）璀璨（cuǐ）暴露（lù）3．C【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！般裤健币馑迹簩?duì)美好事物的向往，向往。4．D【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。本題中注音有誤的是D項(xiàng)。憧憬tóng——chōng5．A【詳解】本題主要考查學(xué)生分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤。A從題干句子來(lái)看主要考查學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)應(yīng)用，在這部分內(nèi)容中學(xué)生首先要區(qū)分好語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的幾種形式：提示語(yǔ)+內(nèi)容、內(nèi)容+提示語(yǔ)、省提示語(yǔ)、內(nèi)容+提示語(yǔ)+內(nèi)容的形式，每種形式在“說(shuō)”后的標(biāo)點(diǎn)都會(huì)不同。題干中“他湊到我的耳朵邊輕輕地問(wèn)，‘記者，你見(jiàn)過(guò)電燈嗎？’”老看這個(gè)問(wèn)屬于提示語(yǔ)承前，所以問(wèn)字后要用冒號(hào)雙引號(hào)。應(yīng)改為：“多好??！”他在自言自語(yǔ)。突然，他湊到我的耳朵邊輕輕地問(wèn)：“記者，你見(jiàn)過(guò)電燈嗎？”6．

因?yàn)?/p>

所以

雖然

但是

無(wú)論

都【詳解】本題考查的是填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，結(jié)合前后句的關(guān)系填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)即可。1.本題中前后句之間的關(guān)系是因果關(guān)系，用因?yàn)?.....所以......連接。2.本題中前后句之間的關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用雖然......但是......連接。3.本題中前后句之間的關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用無(wú)論......都......連接。7．皖南圍殲幸好電鈕黑魆魆千鈞一發(fā)璀璨【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“皖、殲、鈕、魆、璨”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。8．

燈照耀著建筑。

雖然郝副營(yíng)長(zhǎng)只有二十二歲，但是他已經(jīng)打過(guò)不少仗了。【詳解】1.此題考查學(xué)生縮寫(xiě)句子?？s句時(shí)，需要保留句子的主要成分，即主謂賓。需要?jiǎng)h掉修飾詞語(yǔ)，“地”字前面的詞語(yǔ)；去掉形容詞語(yǔ)，“的”字前面的詞語(yǔ)；去掉補(bǔ)充說(shuō)明詞語(yǔ)，“得”字后面的詞語(yǔ)；去掉狀語(yǔ)，如時(shí)間、地點(diǎn)等狀語(yǔ)；去掉數(shù)量詞語(yǔ)，保留中心詞語(yǔ)；保留“了”“著”“過(guò)”。因此，本題縮減后的句子是燈照耀著建筑。2.此題考查學(xué)生關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。需了解常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞類(lèi)型，再根據(jù)所給句子選用合適的關(guān)聯(lián)詞串聯(lián)。本題前后句子“郝副營(yíng)長(zhǎng)只有二十二歲”“已經(jīng)打過(guò)不少仗了”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以選用“雖然……但是……”關(guān)聯(lián)詞。串聯(lián)時(shí)要注意句子的連貫性。因此串聯(lián)后的句子是雖然郝副營(yíng)長(zhǎng)只有二十二歲，但是他已經(jīng)打過(guò)不少仗了。9．

燈照耀著建筑。

我在天安門(mén)前璀璨的華燈下，又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。

郝副營(yíng)長(zhǎng)深情的說(shuō)，趕明勝利了，他一定要讓孩子們?cè)跓艄獾紫聦W(xué)習(xí)?！驹斀狻?題考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。2題考查學(xué)生對(duì)句子的掌握情況。3題直述句改為轉(zhuǎn)述句①改標(biāo)點(diǎn)。改冒號(hào)為逗號(hào),刪掉前后引號(hào)。②改人稱(chēng)。如果說(shuō)話(huà)內(nèi)容中是第一人稱(chēng)“我”或“我們”,應(yīng)把“我”或“我們”改為第三人稱(chēng)“他(她)”或“他(她)們”；如果說(shuō)話(huà)內(nèi)容中是第二人稱(chēng)“你”或“你們”,應(yīng)把“你”或“你們”改為第一人稱(chēng)“我”、“我們”或第三人稱(chēng)“他(們)。③檢查。改標(biāo)點(diǎn)、人稱(chēng)之后的句子表述是否合理。答案為：1.燈照耀著建筑。2.我在天安門(mén)前璀璨的華燈下，又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。3.郝副營(yíng)長(zhǎng)深情的說(shuō)，趕明勝利了，他一定要讓孩子們?cè)跓艄獾紫聦W(xué)習(xí)。10．黑漆漆陰森森黑幽幽靜悄悄11．倚著、坐著、拿著、夾著、劃著、看、擺。作用：這些動(dòng)詞更生動(dòng)形象地描繪出了郝副營(yíng)長(zhǎng)認(rèn)真看書(shū)的形象。12．

一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)。

孩子們?nèi)绻茉谶@樣的明亮的燈光下讀書(shū)，那該多好?。∥蚁Ｍ夷転楹⒆觽儎?chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)。13．郝副營(yíng)長(zhǎng)，您雖然犧牲了，但您的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！在這萬(wàn)家燈火的夜晚，人們生活得幸福祥和，我們?cè)跓艄庀聦W(xué)習(xí)，讀書(shū)，我們的前途一片光明。10．本題考查了學(xué)生詞語(yǔ)仿寫(xiě)的能力，完成此類(lèi)題目要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點(diǎn)，然后進(jìn)行仿寫(xiě)。本題按照例句“黑魃魃”的形式寫(xiě)幾個(gè)與夜晚有關(guān)的詞語(yǔ)即可。如：靜悄悄、清幽幽、黑乎乎、黑漆漆、陰森森、黑洞洞等。11．本題考查了學(xué)生提取文中人物動(dòng)詞并分析其作用能力。完成此類(lèi)題目需要結(jié)合文中具體內(nèi)容作答。結(jié)合語(yǔ)段語(yǔ)句“大約一切準(zhǔn)備工作都完成了，這會(huì)兒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手拿著火柴盒，夾著自制的煙卷，一手輕輕地劃著火柴。他并沒(méi)有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書(shū)?！笨芍?，描寫(xiě)郝副營(yíng)長(zhǎng)動(dòng)作的詞有“倚著、坐著、拿著、夾著、劃著、看、擺”。這些動(dòng)詞更準(zhǔn)確地刻畫(huà)出了郝副營(yíng)長(zhǎng)這個(gè)人物認(rèn)真看書(shū)的形象。（意對(duì)即可）12．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，必須在理解文句，分析文章內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，層層篩選，剝離出有效信息，獲得充足可靠的依據(jù)，然后進(jìn)行合理的推測(cè)。根據(jù)語(yǔ)段句子“書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)。”可知，這幅圖的畫(huà)面內(nèi)容是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)。結(jié)合當(dāng)時(shí)艱苦的背景，不難猜出郝副營(yíng)長(zhǎng)由這幅圖想到了這個(gè)時(shí)代的孩子們，在動(dòng)蕩的年代這些孩子們不能在這樣明亮的燈光下讀書(shū)，是多么的遺憾與可惜等等，圍繞這樣的思路去答題。答案不固定，符合題意即可。13．本題是思路拓展題，解答時(shí)要聯(lián)系實(shí)際作答，答案不唯一，寫(xiě)出一段話(huà)能告慰郝副營(yíng)長(zhǎng)的英靈即可。文中郝副營(yíng)長(zhǎng)所憧憬的場(chǎng)景是人們能幸福生活，孩子能在明亮的燈光下學(xué)習(xí)。這樣的憧憬如今是實(shí)現(xiàn)了的，當(dāng)下的人們幸福美滿(mǎn)，孩子不僅能在明亮的教室里學(xué)習(xí)，還能出去外面的世界開(kāi)拓視野。據(jù)此寫(xiě)出即可。14．

：

《

》，

。

，

，

，

。15．

華羅庚

計(jì)算錯(cuò)誤16．

著名的數(shù)學(xué)家

普通中學(xué)青年教師17．

《堆壘素?cái)?shù)論》這本書(shū)寫(xiě)得很好

發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問(wèn)題